在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的大學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
大學生作文 篇1
作文題像這樣出，怎麼輔導也很難有直接的作用。今年的作文題和古詩幹上了，估計高中的語文老師們會讓學生們開始和古詩較勁了。
當然，也有人為大學聯考作文題叫好。北大教授孔慶東先生就在自己的部落格裡說，“北京的這個作文題很是別開生面，細中透著大氣，雖然題幹還值得再精雕細琢一下，但在全國各地的作文題中，仍然是最出色的。”
對於北京的作文題“細雨閒花”，還有其它作文題“失意與詩意”，“要說愛你不容易”，對於這些離社會、離生活越來越遠的命題的是是非非，考生、老師、專家自有公論，我不便多加評論。但我想到了另一個與此直接相關的問題。
大學聯考是個指揮棒。大學聯考作文題是高中作文教學的指揮棒，其導向作用無法否認。如果真是這樣，那麼大學生文字表達能力差，大學聯考作文的導向就脫不了干係了。而現實的確如此，不少在大學聯考作文中得到了高分的學生，進入大學之後，其文字表達水平仍然很差。害得不少仁人志士呼籲，要在大學裡開設語文課惡補呢。
我接觸過不少大學生，甚至是大學畢業生，寫個請假條都不會——連個請假的理由都不知道寫。有的碩士寫篇論文都很困難。這些學生掌握了許多華麗的詞藻，也背過了許多名人軼事，還會說許多警句名言，來點子風花雪月也沒什麼大問題，但就是不會寫求職信、講話稿，寫個計劃、總結更是空洞乏味。不少文科的學生也是如此。甚至一些大學聯考作文分數不錯的學生，寫一般性的應用文也不靈光了。
應該說，這和高中階段的作文教學有直接關係，而大學聯考作文的導向又難逃其責。大學聯考的作文命題範圍一年一變，沒有一點兒繼承性和關聯性，也沒有任何規律可循。這就逼著高中的語文老師們今天練這種寫法，明天練那種寫法，想盡辦法去迎合出題者的心思。但主動權在出題者手裡，人家想怎麼出就怎麼出。去年是“北京的符號”，今年是“閒雨落花”，明年又是什麼，神仙他姥姥也不知道。
問題是，就算是搞明白了“細雨閒花”與恬淡的人生境界的關係，又能怎麼樣呢？其觀察問題、分析問題、思考問題、解決問題的能力就提高了嗎？其文字表達的能力就提高了嗎？說到底，作文不是用來自我欣賞的，不應該僅僅成為抒發閒情逸致的一種工具，而是社會交往與溝通、資訊的交流與傳播的主要手段之一。
從這種意義上說，大學聯考的作文題目，不應該是出題者與考生、與高中語文老師們鬥智鬥勇的產物，也不是出題者自娛自樂、或者看著考生著急自己偷著樂的玩物。其考核的重點，應該放在學生對漢語寫作的基本方法、主要技能的掌握上。高中階段，是為高等教育奠定基礎的階段，也是一個社會的人在社會上闖蕩的基礎功訓練、當然包括必要的書面表達能力訓練的關鍵階段。所以，需要警惕的是，大學聯考作文命題陶醉於“細雨閒花”、“失意與詩意”的風雅之中。
作為大學教師，我還是拜託命題者多為大學聯考生的今後想想。想想那些進入大學校門的學生，需要掌握哪些書面表達的規律和技巧；想想那些不繼續接受大學教育的人，在社會上闖蕩需要掌握哪些書面表達的知識和方法。以此為出發點，想必可以把作文教學和社會需要結合在了一起。
這將是一件功德無量的事情。
大學生作文 篇2
緊張激烈的會考終於捱過去了。挨來了十分快樂的假期，但好景不長。我的大學生活就要開始了。時間流逝，離開學的日子來越近了。這使我心中十分忐忑，有對新生活的嚮往，又有對家的留念。
大學生活開始前是為期一週的軍訓。在軍訓中，我們刻苦訓練，不喊哭，不喊淚。每天在烈日炎炎下有我們努力訓練的身影。即使是颳風下雨我們也不敢有絲毫的懈怠。我認真，且盡全力完善教官的口令，不敢有一絲的分神。終於到了收穫的時候，皇天不負有心人，在軍訓會操表眼中我們班取得了傲人的成績。取得好的成績，教官欣慰，我們高興，因為這是我們與教官共同努力的結晶。
軍訓過後，大學生活才算是正式開始。隨著一節節課堂時間流逝。我又認識了一些新的”益友“，他們當中有幽默的語文老師，風趣的政治老師……這些老師各有不同的特點，他們將共同教導我們，傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們在未來的人生路上走得更遠更會輝煌。
大學生活才剛剛開始，教室裡的氣氛就有些緊張。老師常常教導我們說：''我們不比別人差，沒有天生的蠢材，只有懶惰的人。只要我們努力奮鬥，我們就有希望走進自己心儀的大學。“從那以後，同學們變得更加努力。課堂上竊竊私語的狀況不再發生，下課後同學們都跟著老師問問題，請老師排憂解難。自習課，上只有一小部分人在談論著什麼，仔細一聽原來是在討論問題。
大學生作文 篇3
即將啟動的三十年大學同學聚會，讓我的心情久久不能平靜。回想當年生活的點點滴滴，一層層一件件的浮現在我的腦海，就讓記憶的柵格拂去歲月的塵埃回到那個遙遠青澀的年代，輕輕綴拾起幾縷青春的脈絡來紀念那個每每想起都會讓我百感交集的年月。
---題記
三十年前的今日，我用顫抖和喜悅的雙手接到大學錄取通知書。從那一刻起，我就和皮革這個行業結下了不解之緣。
興奮之餘便產生了恐懼，瞬間我想起了那個滿臉黝黑滿身油乎乎衣服的皮匠老頭，在一間昏暗的屋子裡，一張又溼又髒的牛皮堆放在坐著矮板凳的老人身邊，從一個狹小的窗戶透過一縷強烈的陽光，光幕裡數不清的塵埃和蚊蠅在上下不停地飛舞，一股嗆鼻的臭味瀰漫在屋裡屋外的空氣中，附近的街道也會沾染上一股又臭又怪的味道。
一個農村孩子能逃離那片黃土地，將來在城市裡有一份工作，興奮再次戰勝了恐懼。我想將來的要做最好的皮鞋的皮質----這是我當時的夢想。
懷揣著這樣一個夢想，有父母的陪伴，坐汽車再到火車，我終於跨進了這所有過多少次夢境縈繞的高等學府。登上那棟五層高宿舍樓的頂層，陌生和新奇的畫面進入我的眼簾；系裡老師到宿舍關切的看望和問候；漂亮的教室和課桌；食堂豐富的飯菜種類；我一時無法反饋夢想和現實的落差，快樂的情緒填滿了茫然笨拙的我。
每天在灰色的宿舍樓和灰色的教學樓之間忙碌穿梭，面對著來自不易的學習機會，晚自習的教室總是坐得滿滿的無一缺席。課間休息總能看見手裡拿著書本和坐墊從南到北或從北到南潮湧的人群，像似體育比賽中場的交換場地。人群中個別領導潮流的穿著喇叭褲，捲髮頭，帶著鐵釘的皮鞋走起路在水泥地上踢踏出的聲響，成為那個年月時尚的風向標。走廊裡傳來鄧麗君的綠島小夜曲，這首靡靡之音曾讓那個年代多少痴男靚女迷戀和陶醉，唱出了那個時代年輕人的夢想和渴望，《北國之春》、《遲到》等臺灣校園歌曲是哪個單調年月的最美旋律。
機械製圖教室裡的作業曾經難倒多少高中沒上過立體幾何的同窗；基礎物理課的抽象苦澀；各種化學實驗的冗長繁雜；物化實驗儀器的陌生和手足無措帶給我更多的是煩躁和不安。
最厭惡的日子就是週末。紊亂的作息時間攪得一天都是頭昏腦漲，一天兩頓飯的間隔難以填飽正在長身體所需要的能量，下午飯總是在無比飢餓的期盼中姍姍而來。飯堂前擁擠了一大堆飢不可耐敲著飯盆的餓狼，恨不得砸開這扇遲鈍開啟的大門。
南北方飲食習慣的差異，在這裡慢慢的融化和滲透。
每週固定二次的公共洗澡時間，需要排隊搶佔水龍頭。
午休前聽會兒廣播小說《夜幕下的哈爾濱》。
階梯教室定期放映英語片。
開水房是每天都需拜訪的地方，每天提著竹筒或鐵皮的熱水瓶開啟水前，順便在旁邊的覆滿各種顏色的一層層紙張又撕得毛毛草草的公告欄前停頓片刻瀏覽重要通知或活動事項。
每個學期都在上課-考試-上課作業的迴圈往復中忙碌。學校組織的球賽、越野賽、拔河比賽給這苦澀單調的學習生活配上了一個個點綴快樂的音符。
夏天，八個人的宿舍溽熱得難以入眠，晚飯後，從學校到防洪渠以北的路上佈滿了散步的莘莘學子。
傍晚憑欄遠眺，實驗樓前的月季開著五顏六色的花朵，四季青的樹籬永遠都是那麼清新充滿綠意，一幫幫小夥子在夕陽餘輝下塵土飛揚的操場上打籃球；女生大多圍成一圈雙手抱緊玩排球；造紙廠的煙囪在每天固定的時間排洩著巨大的黃色煙幕，薰染著一個個青春活潑的肺腔。
秋天的西北風颳著宿舍的兩扇玻璃窗吱嚀吱嚀的顫抖，似乎在細細訴說著我的孤獨和對家鄉的思念。
夜晚，每日一題在臥榻上熱烈舉行的議論會在此起彼伏的酣睡聲中悄然落下帷幕。這時，皎潔的月光透過沒有紗幔的窗戶照亮了窗前的方桌，落在一個個搪瓷水杯上，落在狹窄的地板上。窗外幾顆明亮的星星正在天空中熠熠生輝。
秋風秋雨攜裹遠方的思念；枯樹枯葉捲起萬千的惆悵。淅瀝瀝的秋雨瀰漫著校園，高聳的白楊樹和法國梧桐飄落了一地黃色的枯葉蜷縮著粘在泥水中任憑寒風的吹動，溼漉漉的人行道上映襯著光怪陸離的倒影，整個灰色的建築被風雨洗禮得潔淨肅穆；幾場西風細雨過後天氣一天比一寒冷，北方乾燥寒冷的冬天就要到了。
晚上家屬樓外的電視機前播放的電視劇《排球女將》、《加里森敢死隊》有過我多少次駐足觀看的身影，有時也會穿過昏暗低矮的西門去造紙廠的家屬院光顧露天電影。
冬天，寒冷的走廊、洗手間都會結下一層厚厚慘白的冰溜。
元旦前的聯歡晚會可謂是學生時代最輕鬆快樂的時刻，大家圍聚在一起做擊鼓串花的遊戲，表演各自生疏的節目。通宵打牌是歡慶新年到來的最後一道盛宴。
第一個學期考試結束，我和舍友去老師家看了成績，快樂的心情在寒冷的宿舍樓下尋找陽光而徘徊。
放假前的日子，是最寒冷最緊張的日子，大家都盼望著儘快的跨越這難熬的日子。
那個改革剛剛開放的年代，青春熱烈的色彩總是被遮掩在光線昏暗的夜色中。
兩年後的專業課，我真正喜歡上皮革這門學科。感恩老師的細心栽培，使我有了為這個行業做點事情的能力。老師帶我們去各地實習的情景時常會浮現在我的眼前，在南京、杭州、蘇州，無錫、上海，都曾留下過我們年輕的足跡。
如果說人生是一條河，三十年前的我們就是一條條小溪，從四面八方匯聚這裡。在這裡積蓄能量，在這裡度過了酸甜苦辣的四個春夏秋冬。
歷經三十年後的成長和奮鬥現已兩鬢斑白，儘管每個生命承載的歷史使命各異，但卻都是飽滿和沉甸甸的。歲月如歌，如歌的歲月讓我們有太多共同的記憶值得寄懷。
大學生作文 篇4
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……”每當這首歌在我耳邊響起時，就會有許多的老師的身影在我的腦海中浮現。
第一位老師，是教我三年級的張娟老師。有一次數學考試我沒考好，結果。張老師就把我的奶奶叫到了學校，並在她老人家面前訓斥了我一頓。最後，在期末考試中我的數學考了99分。當我徜徉在快樂的海洋裡，我才明白張老師的 良苦用心。
第二位老師，是教我四年級的張永久老師。他在上課的時候，十分的幽默搞笑，因此，上他的課，我總是很快樂。有一次上課，他剛教完一種題型後，又準備教另外一種題型，於是，他對我們說：“同學們，我們現在來換個頻道。”但是，班裡卻有個同學說:“老師，沒有遙控器怎麼改臺呀?”張老師聽後，將另一種題型寫在了黑板上，然後說:”看，這不是改好了嗎?”就這樣，一節課就結束了。
第三位老師是……。
其實，還有很多很多，有施老師，王老師，崔老師，高老師，陳老師，還有劉老師……。儘管他們的教學方法不一樣，但是他們都有一顆負責任的心。
大學生作文 篇5
家鄉在北方的一處小村莊，偏居一隅，那裡沒有南方的溫婉靈情，也沒有南方的朦朧和古樸，耳語邊流傳的小橋流水是我對南方的相識與鍾情，所以從小對於家鄉談不上歡喜，分不清究竟。而今身在都市，高樓林立，燈紅酒綠，直是如夢如幻，卻更加懷念田野村莊中青草萋萋的小道，那裡有我的童年與記憶。
是啊！北方的美是大氣與狂野的，在北方的超脫與欣然中度過了二十載，對於周遭世事滄桑的變遷，對於生命中無法一一講述的清的流年，直至現在，我才欣然明白，對家鄉的眷戀情懷遠不是凌波水韻，翰墨留芳所能比擬的。
在安靜的筆端，我似是又重回到那已經過去了的時光，不管生活如何凌亂與不堪，在我們每個人內心最深處的地方，永遠深藏著一份細緻溫柔的初心，那就是與我們生命緊密相連，從不改變的鄉愁。初心恆在，不管身在何處，我們的童年與回憶就不會走遠。
小時候門口最亮麗的風景就是柴垛，因為那些從地裡拉來的棉杆或雜木劈成的柴塊是我小時候保留的節目，那自然而然的在沒有玩具的年代成了我的樂園，我喜歡把它們當成我幼稚的`玩具，和別的小夥伴爬到上面玩，有時候像得勝的將軍俯瞰山川，有一種那種年紀青澀的自豪感，而今歲月變遷，已磨滅了最初的痕跡，卻留下了我童年時美好的氣息。
上國小一年級時，學校離家挺遠，那時候我已經七歲了，為了去上學我就自己學會了騎自行車，雖然也摔了好多次，可是當我自己經過幾個村莊，通過幾條小道到達學校，我的心是滿足而優越的，有時候，從學校路過開滿油菜的地方，我會悠閒的欣賞那無邊的綠色中透著金色的花香，似乎樂趣無窮，然而，我卻不喜歡淅瀝陰沉的雨，一場雨，或許能討得農民伯伯春種後的歡心，可是在那個滿地都是坑窪的泥漿中，對於我總是一場災難，從學校回到家，不管我怎樣的保護自己，也總是滿身泥濘，現在想起，好像一場熱鬧的聚會剛剛散去，總會想到很多事，越想越覺得甜美的憶像。
國小二年級的時候，村裡竟有了自己的一所學校，而且就在我家屋脊後面，我像遷戶口一樣自然而然的遷到了村校，那時，家裡還是那種低矮的平房，可是站在上面對學校還是一覽無遺，於是那一段時間站在平房俯瞰校園就成了我的樂趣，就這樣在窒息燥熱的夏日或在寒風凜冽的冬季，我度過了五年，有打鬧，有任性，但是對於我們的稚嫩，歲月會包容，留住輕輕的雨聲，氤氳著甘甜的時光。
國中，可能是我最愜意的一段時光，然而現在，我品嚐起來卻感覺苦苦的，離家更遠了，當然陪伴我的還有一輛嶄新的自行車，那時候上學的路就好多了，一路向北的柏油路直接通向學校，路兩旁都是高大挺拔的白楊，還有輕盈柔美的垂柳，路上的行人也更多了，各種各樣的車也是接踵而至，每次我都是欣然注視著從我面前經過的汽車，不顧它揚起的灰塵，跟在轎車後面騎上一段時間，或許那時候的我就夢想有一日也能坐上這絕塵而去的轎車。
那時候，脫離了父母的管制，騎著自行車全力奔跑，可是父母的喋喋不休的約束最終還是迎來了我的叛逆，也使我奮起反抗，爭取自由，於是我有時逃課，有時上課打牌，我當時什麼都不懂，只知道這樣荒唐的詮釋著自由的定義，我痛恨父母的約束，學校的約束，然而直到現在我才明白恰恰是這些約束使我們能感受到自由和擁有自由的東西。
之後我就這樣渾渾噩噩的度過了三年，當我拿起會考成績單時，看著上面的成績，我感到有一絲欣慰，自己竟然順利的考上了縣城裡最差的一個高中，面對父母，我並沒有感到羞恥，因為我感覺這是對他們的報復，然而我的母親卻並沒有多說什麼，她拿錢讓我進了縣城最好的高中，我很奇怪一向嚴厲的母親竟然沒有打我罵我，我感覺到自己的尊嚴受到了忽視，於是我拒絕去上學，可是母親只是落淚，看到一向堅強的母親竟然落淚，我的心一軟就拉起皮箱頭也不回的走了，那一刻，我眼角竟然也落下了淚。
升入高中，我就徹底告別了騎自行車的日子，因為家裡離縣城太遠，而我也是半個月才回家一趟，和別人不一樣的是，我從來沒有想家的想法，學校很美麗，也開闊了我的視野，我就漸漸的融入了學校裡，有時候，母親會來看我，但是還沒坐下就會離開，而我也並沒有挽留過她，我知道她也明白，看見我她就放心了，多餘的話也不必說。
而今當我步入大學，清明假日回家，鄉村的街道已看不到原先再是坑坑窪窪的泥路，而今都是平整的柏油路，街道上車水馬龍，遙望著村莊的路口，我思緒萬千，這充滿曲折的人生也就如這蜿蜒的路，不管怎樣縱橫交錯，卻總是朝著家鄉的方向。
大學生作文 篇6
今天吃完飯後，我坐在沙發上，對我的大學生活展開了無限的想象。
我，幻想到了我們的校園：東邊是許多同學嚮往的遊戲地方，幾個陽光大男孩在操場是玩耍，你追我趕；西邊是學校裡生意蔥蘢的竹林，翠欲流的綠色讓人神清氣爽，；南邊是我們學校知識的地方，朗朗的讀書聲從教室裡傳來；北面是敞開的學校大門，上面“長”了許多“尖刺”，為的是不讓小偷輕易進入。
我，幻想到了我們的校服：走廊上，千奇百怪的塗鴉映入眼簾。“還我釣魚！”“為中華之崛起而讀書”呀，原來這些都是愛國的好青年啊！“墊‘十里香’牌鞋墊，要腳不要臉。”“喝腎寶，長生不老。”喲，這些青年長大的夢想原來是做推銷員哪！“偶滴腎哪！”“今天不是個好日子。”哎，這些青年正處在傷心的境界。“偶是閻王老子，偶最大！”“我住精神病院302室。”這這---讓我叫他們是什麼青年好呢？
哎呀！爸爸叫我一起上街，拜拜，下次見！
大學生作文 篇7
卡爾文大學畢業後，在一家電腦公司做送貨員。這天上午，他去給一家公司送電腦，當他把十臺電腦電梯口等候時，一個保安走了過來，蠻橫地說：“這電梯是給公司員工搭乘的，不能用來搬運東西！”他向保安解釋說：“我是給公司送電腦的，這是你們公司訂購的。”
保安說：“這是公司規定，不行就是不行，必須走樓梯！”看著不通情理的保安，卡爾文心一模，咬著牙一口氣把十臺電腦全部搬上了七樓。
這件事深深地觸動了卡爾文，他含淚發誓，一定要考上大學，絕不能再讓別人瞧不起。
第二天，卡爾文辭去工作，開始複習功課。這時離大學聯考只有半年了，為了贏得時間，他天天閉門苦讀14個小時。
後來，卡爾文終於考上了大學，畢業後去了一家很有前途的電子公司。10年後，他成了公司的總裁。有時，他想那個保安雖然令他痛恨，但不也是他一生的恩人嗎？如果沒有當初那一幕，他又怎麼會發憤努力呢？
挫折是生活饋贈給我們的最好禮物，面對挫折，只要你能以頑強的意志堅持不懈地努力，你就一定會成為生活的強者。
