不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候仔細地寫一篇週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的高中生週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生週記 篇1
我們用國中三年去盼望高中三年，我們用高中三年去憧憬大學四年，而用大學四年去懷念中學六年，最終用我們的一生去祭奠如花般璀璨奪目的青春。
——題記
青春是一個美妙的詞語，它從13歲豆蔻，14歲舞夕，15歲及笄……到24歲花信年華。僅僅幾年時間，但在我看來，青春正是因為它短暫所以才美好，正因為它短暫所以才會珍惜。
我想用筆和相機記錄下這幾年的點點滴滴。我又能有多喜歡幾年，綻放著含苞欲放的花朵，散發著青春特有的`氣息。
我看過一本關於青春的美文，它讓我不斷懷念以前才知道歲月無痕；它讓我不斷憧憬未來才明白現在必須要非常努力非常努力。
青春裡出現的陽光伴我大步向前，偶爾伴我回憶：多少歲月在歡聲笑語中一溜煙不見了；多少朋友在童真誓言中一去不復返；多少歲月年華在滿痕淚滴中一回神老去；多少付出在揮汗淋雨中一失足埋葬了；多少年後誰又會記得青春那些荒蕪的事。
我能想象 得到多年後當我馳騁在這個繁雜的大千世界我會經常拿出舊照片白青春翻一翻，那時我一定會感慨良多。
朋友，珍惜青春吧，因為它只有一次，僅僅一次。
時光亦是一朵花，雖然妖嬈過後總有荒蕪的一天，但我們可以讓它在最妖嬈時充分展現出它的美好。
——後記
高中生週記 篇2
星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著濛濛細雨，看來是不能下樓看錶演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，張教師來了，讓我們在教室裡安安靜靜的讀書，不一會兒，教室裡就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當教師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，教師試了半天也沒有開啟電腦，所以我們教師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的.看節目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。
我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經演開了教師節的慶祝活動，我們大夥都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開遊戲了，在上午一段時間裡，我們覺得過得非常的短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學，王玥萌送張教師豪宅和豪車，張教師說：“要是誰家沒有車就可以問他要。”
下午第二節課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送張教師一個豬頭，說是張教師愛吃豬頭肉。教師給我們發了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們開啟書，特別的好看，一會兒，教師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，教師給我們每個人發了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。
教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!
高中生週記 篇3
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走緊張的一學期，迎來又一個暑假。
同學們便歡呼起來：“放假！放假。”老師還說些什麼，沒有誰聽清。大夥像放飛的小鳥，擺脫書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的'日子裡，老師緊緊的牽著我。放假，老師放鬆手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。抱上一本閒書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閒書，此時再看起來已經不閒。放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
高中生週記 篇4
生命是什麼？我們為何而活？我們活著，有什麼意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活著，是為了面對挫折，是為了體會那短暫，但永恆的喜悅；而生命的意義，是在每個人一生中，最苦或最甜時，體會出道理。
勇氣，是生命的陽光；希望，是生命的陽光；愛，是生命中的陽光。人在面對挫折和苦難時，最想依賴的，就是奇蹟，但是當奇蹟都不再降臨時，我們該如何面對呢？有些人，因為不願再面對，所以逃跑了；有些人，因為不想再看到別人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因為不想再聽到別人口中傳來的冷嘲熱諷，所以避開了。但有人卻認為這是上天帶來的考驗，而勇於面對；有人希信自身的'勇氣，而成功結果。
尼克從小就患有罕見的疾病，使得他一生下來就沒有四肢，就只有他一個小小的“雞腿”，能夠幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時曾經想自殺，但後來，他以前那根“雞腿”做了許多常人認為他不可能辦到的事；他不但學會了寫字，還會電腦打字，接電話，扔球甚至是游泳，後來也在二十一歲時獲得大學學位，併到世界各地去演講，傳播生命的韌性。
痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗，不要因為遇到挫折就放棄，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。”如果奇蹟消失了，就以自己的勇氣、夢想、希望，去點燃另一支蠟燭，自己去開啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。
高中生週記 篇5
呼吸間空氣渾濁，眼前是怪光陸離的世界,鬼影穿梭於冥門之中，這正是大部分人們印象當中的萬聖節。然而古老的凱爾特人舉辦這個節日的“初衷”卻並非如此。最初，這個節日是為了紀念聖徒與烈士的日子，後來的凱爾特人卻認為這天是冬季來臨，亡靈作怪的日子。所以，他們將自己裝束的像鬼一樣，打算以自己猙獰的面目嚇走還魂的妖魔鬼怪。總而言之，這是個用以毒攻毒的辦法去“懲凶除惡”的日子，而並非被改變的面目全非的“鬼節”。
然而，正當鬼怪遊離的時刻，我們卻從未停下過手中的工作。在準備感恩主題班會的過程中，我們重憶起生活當中淡忘的.那些應該感恩的人、並真正的去發現生活當中應該感恩的人。通過這樣有趣的方式，讓我們理解感恩在生活當中的重要性：感恩是正能量；它使我們活得如此從容、輕鬆、自在；它是我們人人都應該有的最起碼的品質；是中華民族的傳統美德……感恩是我們可以寄託給他人的精神食糧。或許別人也並不稀罕或並不期望我們的感恩，但這是我們最基本的禮節，是我們為人最基本的尊嚴。
其實，感恩也是一種愛，它讓人與人之間的距離縮小，它產生了正能量，驅散了妖魔鬼怪。這難道不是另一種意義上的“驅散妖魔”嗎？
高中生週記 篇6
從遙遠的鄉下來到我家，她腦後盤著一個髮髻，身穿一件沾滿了塵土的藍布衣，腳踏一雙洗的發白的黑布鞋。這位奶奶當然不是我的親奶奶，她是在我爺爺去世後，我的奶奶請她來我家幫忙幹活的。由於這位奶奶人好心善，我爸爸是她帶大的，所以我爸爸也尊稱她為“媽媽”。也許因為她不是爸爸的親媽媽，與我並無血緣關係，所以我不屑也不願理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對她極為敬重，要她在我們家安心養老。
隨著時間的推移，時節已進入了深秋。那天天氣驟冷，還下起了濛濛雨，天陰沉沉的，空氣裡透著一股刺骨的寒意，坐在教室裡的我冷得直打顫。這時，一位同學跑來告訴我，一位老婆婆為我送傘來了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。
我曾經委婉地對她說過，沒事就別來學校，我害怕她的那般裝束會引來這些城裡孩子無端的鬨笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景，我頓感不寒而慄。全身不自在的奶奶正站在一堵牆前，她的身影就像乾枯的小樹在風中搖曳，陣陣乾咳的聲音不時從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見我，兩眼一亮，原來盈滿焦急之情的臉，立刻蕩起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你著涼，給你拿來了傘和衣服。”說著便把傘和深藏在懷裡的衣服送給我。“好了，快上課了，我該回教室了，你也快回去吧!”我說。
“嗯……”奶奶的聲音有點澀，一陣風吹過，她裹了裹上衣，孱弱的身軀在風中顫抖。
“孩子，先把衣服添上，別感冒了，還有……”。
“別囉嗦了，我知道了!”我嗔怪著。
她一時愣了，她萬萬沒料到滿腔的.熱情卻迎來了一張冷若冰霜的臉，說話間，我忽然發現她額前的頭髮是散亂的，而且還滴著水，身後的衣裳已被雨水打溼了，緊貼著背，我霎時明白，其實她比我還要冷……
那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我，使我不知所措……我意識到，她這麼大年紀，大半輩子的勞苦，大半輩子的滄桑，如今竟連對孫女的關懷也不被理解和接受，這確是多麼痛苦的一件事啊!
曾聽爸爸說，當年因為爺爺早逝，奶奶便請她來打點一切。她也是早年喪父，無兒無女，便任勞任怨地為我們家幹了一輩子活。養雞、養鴨、種地、照顧孩子，她無所不通，一切安排的井井有條，以致我們的家由原來的拮据到後來竟逐漸寬裕。她，就像一隻蠶，為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一樣活。
現在，她又把那偉大的愛延續到我身上，而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對我的愛。我撫摸著懷裡仍帶著餘溫的衣服，一股揪心的愧疚襲上心頭，鼻子一酸，雙眼不由得模糊了……
淚眼朦朧中，奶奶已默默地走進了雨中。秋風颯颯，掀動著她的散發，陣陣咳嗽聲，迴盪在茫茫的雨裡……秋雨就如絹絲一般，又輕又細，無聲無息，那麼滋潤，那麼溫柔。深深地愧疚，再一次使我的淚水湧出，撲簌簌地滴落下來。
