在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的國小想象作文9篇，歡迎大家分享。
國小想象作文 篇1
假如我是克隆專家，
我要克隆出許多大樹，
將沙漠變成綠洲，
將荒蕪的地方變成森林。
假如我是克隆專家，
我要克隆出清新的空氣，
讓人們吸到更新鮮的'空氣，
早日擺脫霧霾的困擾。
假如我是克隆專家，
我要克隆出許多的野生動物，
讓世界上有著更多的動物，
使大自然恢復平衡。
假如我是克隆專家，
我要克隆出更多遊樂園，
讓山區裡的孩子也能在遊樂園裡盡情玩耍，
擁有快樂的心情。
假如我是克隆專家，
我要克隆出很多漂亮地房子，
讓流浪的大人、孩子住進去，
有一個溫暖的家。
假如我是克隆專家，
我要克隆出許多學校，
讓大山裡的孩子也能學習知識，
走出大山，擁抱夢想。
假如我是克隆專家，
我要克隆出......
國小想象作文 篇2
一天晚上，我進入了夢鄉。我夢見自己變成了一道光，正向前駛去。
這時，光消失了。我一下子跌到了地上，我猛然發現自己竟長了一雙翅膀。
我咬了一下自己，呀，疼！是真的！
這時，從城門裡走出兩個虎飛騎士。我正驚奇地打量他們，他們卻主動對我說：“你好，先生，歡迎來到虎飛騎士國，請隨我們來！”還沒等我反應過來，我就被他們拖到了虎王面前。
虎王打量了我一番後，扔給我一把佩劍，堅毅又無奈地對我說：“年輕人，太可惜了，我們已被包圍了，現加上你我們還有300人，外面有3萬飛龍騎士，你必須跟我們一起作戰！”
300：3萬=1：100，這怎麼打呀！
這時，喊殺聲到了，我不得不拿起佩劍抗敵了。我們一個個騰空而起，無翅膀的則在地面上短兵相接。我們每個人的眼睛裡都有一團火焰。我知道，這是一次死亡遊戲，不是你死，就是我亡。
我手握利劍，逢龍便砍，殺了足足一天，上千龍騎兵被殺死，虎兵也一個個都倒下了，就剩我一個了。
我充分發揮了飛的功能，幾條龍拿刀砍我，我飛了幾十米高，再拿劍一通猛砍，龍兵頓時全死，我又飛到一棵大樹上，突飛猛進，就這樣，我殺死了數百人。
我終於筋疲力盡了。
我決定飛走。
我飛了上萬米高，飛過了美洲大陸，炎熱的`非洲，美麗富饒的歐洲，終於墜地了。
……
我醒了，一束光照到了我身上。我摸了摸自己，啥都沒有。原來這只是一場夢。我越發覺得這是一次神奇的飛之旅。
國小想象作文 篇3
終於，我可以睜眼了，我看到了一個有著翅膀的可愛美麗活潑的小仙子在我的皮卡丘床上玩。
我驚呆了，她看到了我，說了一句我夢寐以求的四個字"公主殿下。"
可想而知我是多麼高興！過了2分鐘，她問我："公主殿下，您怎麼了？"
我回過神來問她："你是誰？"她一下驚呆了說："公主殿下你不認識我嗎？我是你的守護精靈啊。"
"我暈，什麼守護精靈？我不認的.。""看來您是在這個星球呆了太長時間了我來說說吧。"
"你的母親叫陳時安，父親叫陳按海，你有兩個姐姐叫石按安和李按山，你還有一個弟弟叫陳安飛，還有一個妹妹叫陳愛如，你可以掌握星空之變化......。"
在精靈的話說完後我問到："你叫什麼呢？"
她說："我叫落虹雪，拜拜，找我就叫我名字！"
一下她就不見了，只有一道彩虹，彩虹上落下幾片雪。
國小想象作文 篇4
在我小的時候，看過許多太空英雄，也看過探險家的故事，受他們的感染，我也想當英雄、當探險家，想探索未知的世界。
直到有一天，這個夢想實現了。
一覺醒來，我並不在20xx年，而是在149世紀中期，這時中國的科技已超過了日本等多數國家，成為了世界前列的發達國家。而此時的我，也穿上了宇航服，準備前往海王星，我太高興了。如今的的火箭，已不再需要含汙染物的燃料了，只要一個按扭，火箭就會噴出火焰了，但這火焰不需任何東西做燃料，這大大保護了地球的環境。不錯，在149世紀中期，全球的“溫室效應”已減至為零，臭氧層的洞也複合了，這都是因為科技發達的緣故。
我走進宇宙飛船，準備前往海王星。這次我去海王星的主要目的就是在海王星上建立一個空間轉運站。飛船起飛了，到了太空，我進入駕駛艙，開著飛船降落到了海王星。我走出駕駛艙，將目光投向海王星，走在海王星上，我做的第一件事就是插上中國的國旗。此後，我很快在這裡進行了一次實地考察，這裡非常乾燥，到處是環形山，一片死氣沉沉，但如果空間轉運站建立好了，就不同了。想到這些，我不禁憧憬起來——
這裡表面上寸草不生，但經過勘測，在海王星地下幾千千米深處有水源的反應，還有微弱的氧氣。經過實地考察，海王星的土壤有一種特殊的物質，這種物質非常有利於植物的生長。我非常想弄清楚這是怎麼回事。我用等離子探測器探查才發現，原來距今約十萬年前，海王星也像地球一樣富有生命，可後來發生了一次外來星體的撞擊，才變成了今天這般模樣。
在海王星進行了考察後，我的氧氣含量不多了，這次也沒準備好高科技的材料，無法動工，所以只好返回地球。
過了幾個月的整頓，我又向海王星進發了，這次還有幾個人和我一同前往。來到海王星，我們用特殊的'裝備將地下水和氧氣抽上來。接著，我將花和草的種子埋進土壤裡，再滴幾滴我最新研製的藥水，給他們灌溉一點水，之後他們就立刻發芽了，過了幾天，這裡就變的花草茵茵了。接下來，我們就開始建立空間轉運站了。過了許久，空間轉運站建好了，這將給宇航員很大的幫助，如：給航天員以養料的供應，把地球的稀有動物也轉運過來，讓它們在這裡快活地生存下去，不再面臨滅絕的危機。
我探險的第一個目標成功了，如今，我仍然在準備著，我又要向著亞馬孫平原進發了！
國小想象作文 篇5
我是一顆人造衛星。自從人類把我用火箭、太空梭送到了宇宙中後，我們就必須要不知疲倦地一直圍繞著地球轉啊轉。我是年輕衛星，如此的運動讓我頭暈眼花。
告訴你，世界上最累、最煩、最苦惱的工作是什麼？絕對是衛星！幹我這行的，第一大煩惱就是沒工資啊！你想想看，沒工資就沒精神支柱，沒精神支柱就沒動力，沒動力就不想工作。第二大煩惱非沒食物莫屬。民以食為天，衛星以油為天。狗急了會跳牆，而衛星急了會爆廢啊。衛星一急，速度就加快，速度一加快，動力消耗就大，動力大了，衛星就餓了，衛星餓了就爆廢了！就算是人，也會餓的。何況是衛星呢？衛星是鐵是鋼，三年不吃餓得慌。
其實，我的.功勞大得很。如果沒有我們一直繞著地球轉，來接受資訊和傳播資訊，人類怎麼可能在外遊玩時還能聽音樂、發信息？真是不知道人類是怎麼想的，明明就是人類自己把我們人造衛星創造出來的，又是人類自己把我們丟在宇宙中，人類真是個奇怪的動物。
我的故事就結束了。如還想聽，請你去找我爸。
國小想象作文 篇6
如果要讓我去設定一個節日的話，我會毅然地去設定一個動物節。因為現在有很多的人去捕殺野生動物，破壞生態平衡，使很多動物瀕臨滅絕，有的甚至都已經滅絕了，就像東北虎，雖然還存在，但數量微乎其微。
在動物節那天，所有人都不去捕殺野生動物，相關部門也會做相應的保護，動物園開放的時間延長了，如果你去買票，售票員阿姨不僅會給你打折，還會給你一籃水果，當然，裡面也有肉。如果你帶的人數越多，折扣就會越來越多。
如果真的`能有一個動物節，不僅動物們會很高興，人們也會感受到其中的樂趣，要是動物節能設定在8月，那就再好不過了，因為8月水果綴滿枝頭，瓜果飄香。
國小想象作文 篇7
想象作文的訓練，不像一般的記敘文那樣強調寫真人真事。它要求學生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎。以合理性和科學性的準則，恰當運用虛構、誇張、比喻、幻想等手法，構思出具體、生動、新穎、奇妙的情節寫成段。因此，進行想象手法的訓練，對於下一步想象作文整體的訓練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多，我們著重對比喻、擬人、猜測、象徵、對比、回憶、幻想這七種進行有序地指導。
一、每種想象手法的特點
1、關於比喻想象
比喻想象，是指在寫甲事物的時候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎上產生的，因此著重讓學生明白“相似”是個極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘裡的小蝌蚪想一個個歡快的音符”，這是形狀的相似。“吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉間小曲”，這就是聲音和氣氛的相似。同時，向學生傳遞另一種情況：對於兩個事物的相似點，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了“紅”的這個相似點。
2、關於比擬想象
比擬想象分擬人和擬物，擬人想象是指在寫物的.時候想到它的某些特點與人相似，就把物當作人來寫，直接移用寫人的詞寫物。如“一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”，這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的時候想到他的特點與物形似，就把人當作物來寫，直接移用寫物的詞語寫人。如：“東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，”用寫狗的“夾著尾巴”來寫人的狼狽相。
3、關於猜測想象
猜測想象是指在寫人或寫事物的時候，對同它有關的問題，做出猜測性的描寫或敘述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”，就是對“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴的老人夾了聖經”的有關問題——去做什麼——的猜測。
4、關於對比想象
對比想象是指在寫一個事物的時候，想到與之性質不同的另一個事物，就描寫或敘述出來相比較;或在寫一個事物這個側面的時候，想到情況與之完全相反的另一個側面，就描寫或敘述出來想比較。如：我的爸爸是一個教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應酬不完的宴請;也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業本，備不完的課”。
5、關於回憶想象
回憶想象，是指在感知甲事物的基礎上，回憶起與之相關、接近或相反的乙事物，並描寫或敘述出來。在常見的“每當我看到……時，就會想起某某來”。
6、關於象徵想象
象徵想象是指對某事物的具體描寫，來反映另一事物的意義或表現作者的思想感情。運用時，對所“借”事物的描寫要不找痕跡，不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然，天衣無縫;不露鋒芒就是真實描寫，意在言外。如：“開學第一天，小朋友揹著書包去上學。藍藍的天空中漂浮著朵朵白雲，小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個不停。小朋友們胸前的紅領巾，也變得更加鮮豔奪目了。”這段話中，主要表現了小朋友上學時的快樂心情，但沒有直接描寫，而是通過藍天、白雲、紅領巾的描寫，這種快樂的心情自然而然地流露出來了。
7、關於幻想想象
幻想想象是指對未來的想象，它表現為描述人對未來事物的希望、幻想、對於刻畫人物的性格、表現思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現實，一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬於前一種思路。文章開頭，寫小作者“我”用小秤稱出了自己的書包足有8斤重——晚上睡覺時，夢見書包瘦了，輕了，自己感到特別的輕鬆，快活，課餘時，和同學們一起玩啊笑啊——一覺醒來，發現書包依舊是鼓鼓的。文中對“書包減肥”的幻想，其實正是對學習壓力過重的一種呼籲。
二、在閱讀中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘錄本，每天摘錄一條。
2、和同學們交流自己的奇思妙想。
3、抓住課內閱讀篇目中的想象手法，進行有目的的分析，理解。
三、練習想象句式，學會學以致用。
想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效，因此，必須練習大量句式。
1、給本體寫喻體。
浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、給喻體寫本體。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。
國小想象作文 篇8
【地球大搬家】
一天，我像往常一般起床，刷牙時，水龍頭流出黑黑的，臭臭的水，我開啟窗戶，看見一輛輛卡車裝著“抽屜房”，父母站到窗邊喊：“快點!快點!”我很奇怪，問：“媽媽，今天怎麼回事?”
“要星際移民。”
“移去哪?
“Z67380號。”
那不是3個月前才發現並探測的完美“地球複製品”嗎?它有海有陸也有大氣層，還剛好在宜居帶外層，而且暫時還沒出現智力超過人類的高等生物!
“為啥要搬去那?”
“因為地球已不適合居住了。”
“……”
我們帶上所有有價值的物資登上“諾亞方舟”號世紀飛船。我心裡有種說不出的感覺，一邊憧憬著Z67380號上的幸福生活，一邊對地球有著無窮的懷念。
透過舷窗，原本翠綠的大地因過度採礦千瘡百孔，原本湛藍的天空因工廠排出的廢氣而變為灰色，原本蔚藍的大海由於石油洩漏變為黑色，魚兒一半被毒死，一半被悶死，海鳥也因吃下中毒的小魚而死。看到這些，我的心一陣陣痛。
我們經過漫長的航行，終於抵達目的地。幸好科學家們提前教化了那些外星高等生物，我們才住進新家。
大家望著頭上湛藍的天空，看著腳下翠綠的草原，瞧著眼前蔚藍的大海。魚兒們歡快的.在清粼粼的水中跳躍，不時掠過大海的魚鷹，叼起一條魚就吃，我們心裡不約而同的想到了一塊：新星球真美麗，我們不要再犯同樣的錯誤。
國小想象作文 篇9
在某城市的中心，有一棟電腦住宅。這座住宅裡安裝了一百多臺電腦，所有電腦全部設在“暗處”，在室內見不到，而且一切都由電腦指揮。 住宅的大門外有一個可以把室外的溫度、溼度、風力和風向等資料的東西。它同室內的電腦相連，將資料輸入電腦。電腦根據這些資料，可以為主人提供一個既節能又舒適的家居環境。 要想進入住宅必須要輸入密碼。門口還裝有攝像機，能將客人的面貌特徵輸入電腦。如果電腦確認你是陌生人，你知道密碼也無法將大門開啟。這時，只有主人下達“入內”的指令後，大門才會開啟。 進入住宅，樂曲會立即播放。沿著門廳走進會客室，發現裡面只有幾件傢俱、空空蕩蕩的。原來，其他物品都放在地下倉庫的“集裝箱”裡。需要的`時候，可以通過電腦，將相關的傢俱調運到指定的地方，以便取出或放回物品。
廚房和會客室一樣在一樓，裡面有一臺教人做菜的電腦裝置。電腦儲存了中、西餐和日本菜等的烹調方法的資料。它能告訴人們如何備料、烹飪，還能示範自動控制烹炒的火候。 臥室在二樓，床頭有一個寫著“休息”的開關。主人在睡覺前，只要按一下它，整棟房子的防盜報警裝置進入工作狀態。
走廊等處留有必要的燈光外，其他地方的燈全部熄滅、沒有關閉的窗戶自行關閉。這一切將持續到第二天早晨主人起床為止。 浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預約”洗澡時間。如果一回家就想洗上熱水澡，可以給電腦發指令，寫上使用浴室的時間，到時候浴缸裡便會放滿熱水，做好洗浴的準備。 它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連線，以便對環境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。這就是未來的電腦住宅了。
