在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國小五年級開學第一天作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
記得在五年級開學的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊形後，就帶著我們去一幢男女宿舍樓。我們一共43人，一進大樓，衛生老師彭老師熱情地接待了我們，並把女生領到二樓女生宿舍，把男生領到一樓男生宿舍處。
我們在宿舍的房間裡玩得可火了，一會兒玩“七仙女小遊戲”，一會兒玩“石頭剪子布”。後來，彭老師給我們班的女生一人發了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了，我可以大顯身手了。因為我非常喜歡摺紙，折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮豔的小花，小花上還有一隻可愛的小蜜蜂在上面採蜜呢！最後，我決定折一隻千紙鶴。我“噼裡啪啦”地折出了一隻漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺得它是所有的千紙鶴中最美的一隻了。另一個女同學見我折得好，自己又不會折，就虛心前來求教：“請問你能教教我嗎”我爽快地答應了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著折一下。終於，她也折出了一隻可愛的千紙鶴，她會心地笑了，並激動地對我說：“謝謝你！”因為折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。
又過了一段時間，到了吃午飯的時間了。李老師帶領我們去食堂吃飯，大約我們都肚子了，大口大口地吃著香噴噴的飯菜。
到了下午，李老師帶我們去操場上做遊戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的'還與老師玩老鷹抓小雞，我們在一陣歡呼聲中結束了愉快的一天。
國小五年級開學第一天作文5篇2光陰似箭，日月如梭。
踏著一步步成長的階梯，我們從幼時的懵懂走向少年的成熟。一切似乎彷彿還停在過去。七月盼著暑假開始，八月等待暑假結束，九月迎來新的開學。當醒目的日曆告訴我時間在流逝，不經意的我竟已經歷了那麼多……
回頭望望，不知不覺中，這已經是我的第六個開學了。
回想著一年級，那時侯總想著快快長大，迫不及待地希望下一刻就像六年級的哥哥姐姐們一樣……
如今，我17菜譜上了時光機，飛一般的來到了六年級，心裡想著一年級夢寐以求的願望終於實現了，心底裡所應當本應該高興的。而現在六年級的我，心中並沒有期待已久的喜悅感，反而心裡更像被山壓了一樣，五味交錯，嘴中有種說不出的青澀感……17
開學前一天晚上，我不僅趕著手中的作業，也為新一學期的日子做打算。記得媽媽總說人做事要有規劃，於是我細細的在腦中安排著：新一年，怎樣使我的成績飛速猛進;在這一年中找到最適合我養成的習慣辦法;尋找生活中最高效的培養獨立的祕訣;如何更完美的做好時間規劃……，腦細胞規劃完後，我心安下來了。盡力轉向為我明天的開學盡努力地做好了準備。
我的國小生涯第六年了，心中隱隱感覺不安。希望六年級一切都能如心所願，完美地度過六年級，成功來到理想的國中;卻又希望時間過得慢一點，因為我只有一年的時間了，再過一年，我就要離開母校，老師，同學們……想想是有多麼的不捨。即使我知道每個人都要經歷生活中的17種植簧幔因此，我既矛盾又糾結17
光明逐漸從黑夜中醒來，鳥鳴澗，含笑開。穿上校服，揹著書包，一如既往地哼唱小曲。我帶著……期待，興奮，猶豫，矛盾的心情，向學校走去，像那個我熟悉又陌生的六(8)班走去……
國小五年級開學第一天作文5篇3新學期，新氣象。在新的一學期裡，我們都有新的計劃和奮鬥的目標。下面我想談一談在新學期裡，我在語文、數學、英語三方面的學習計劃。
在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查詢與課文相關的資料，並認真作批註。課文中不懂的詞會提前查字典。課後，我也會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會在課餘時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的“查漏補缺”。
在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的複習，絕不做“臨時抱佛腳”之類的事情。當然，我還想建立一個“錯題集”，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到“錯題集”裡，等到期末時，就可以拿出來複習了。
在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，並每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。
以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我帶來堅持不懈的動力和認真對待學習的端正態度。
國小五年級開學第一天作文5篇4愉快的寒假生活已經過去了，我迎來了嶄新的一學期，新學期的第一天，也就是開學第一天，會有哪些樂事呢？
第一件樂事是我們換了新老師，重點不在換了老師，而在這位新老師身上。新老師有一個最顯著的特徵——不拖堂。聽到老師在自我介紹中說自己有不拖堂的習慣，我們不禁又興奮又感到奇怪。興奮是我們終於有一位不拖堂的老師了，奇怪是我們不太相信：真的有老師不拖堂？多說無益，還要看實際行動。美妙的下課鈴聲終於響了起來，老師立刻把嘴邊沒有說完的半句話改成了“下——課”，在我們的歡呼聲中離開了教室。
第二件事是評選花燈。寒假中，我們和父母一起做了元宵節花燈，每個班都要評選五份最漂亮的花燈，交到德育處。評選的規則是：同學們可以下座位去看別人的花燈，然後選出自己最喜歡的五個花燈，把自己的名字和製作人的名字寫在一張紙片上，並加上幾句理由。活動開始了，大家都離開了自己的座位，觀賞花燈去了。同學們做的花燈各式各樣，各有各的特點，很難分出高下。
突然我眼睛一亮：眼前的這盞花燈造型奇特——底部是由木棍粘成的螺旋形樓梯狀，“樓梯”的外側用顏料塗上了漸變色，“樓梯”的中間是一個由滿是圓形孔洞的卡紙圍成的燈座，再往上是一個由木棍做成的三腳架，三腳架上是一雙筷子，夾著一個元宵，正好對應元宵節。構思不可謂不巧妙！我當即就投了它一票。除此之外，還有許多漂亮的花燈，我這裡就不一一介紹了。
新的學期又開始了，我期待著豐富多彩的校園生活。
國小五年級開學第一天作文5篇5今天，是開學的第一天。從昨天晚上開始，我就異常的興奮。激動。緊張。興奮的是自己既將成為一名中學生：激動是因為對國中抱有很多幻想，終於可以親身體會了：緊張是由於班裡有很多素不相識的同學，怎麼與他們交流呢？
終於找到了教室，如願以償，我和好朋友婷婷，筱筱一個班。我見到了外語老師，也就是我們的班主任。她給我的第一印象是很親切，老師讓我們做自我介紹，但效果並不算好，我並沒有瞭解幾個人，以後會慢慢熟悉的。我們的班訓是：一家人，一條心，一股勁，一aim。這在時刻提醒我們要團結。我感到心裡暖暖的。
老師為了瞭解我們，進行單獨談話，進行鼓勵。老師對我說：你很漂亮，學習也不錯，但自己要找機會表現自己，老師無法把同學都照顧過來。我心裡甜甜的，我將永遠記住老師的話，並以此為動力。其他老師都還沒有見到，但有一位好的班主任，其他老師也會很棒的！
下午放學下起了雨，沒有帶傘，還要保護書包，結果淋了個落湯雞。本以為回到家爸爸。媽媽會讓我吃一頓暖和飯，結果推開家門，一個人也沒有。這才想起來，今天媽媽替別人上夜班，馬上找爸爸，打手機，同學聚會不回來了，讓我自己吃。
真氣人，需要關心的時候都不在家，淋了雨都沒人照顧了。我哭了，平時太依賴父母，現在真不知所措，後悔莫及呀！不過，我已經是五年級學生了，自己可以！
