在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的真實的我作文，希望對大家有所幫助。
大家好！我是譚雨宸，一個開朗熱情自信樂觀的小女孩。我有一頭烏黑順滑頭髮，白嫩嫩的小臉蛋。上長著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿靈氣，彷彿天上的星星一樣亮閃閃的；筆挺小巧的鼻子配上紅潤的嘴脣，顯得十分精緻；微笑時露出不是那麼整齊的牙齒，也挺可愛的。這就是我有精氣神可愛的譚雨宸。
我最喜歡跳舞。從四歲開始學，每天堅持壓腿橫叉豎叉。我的付出換來了收穫。得到了多位老師的認可和稱讚。
我畫的畫也還不錯。有一個週末，當美術老師的表姨看到我畫的古詩配圖，當時都愣住了，驚訝地問：“這是誰畫的，你看他的神情跟眼睛像真的一樣，感覺就像一個大活人站在面前！”我聽了心裡那個美啊，比吃了蜜還甜。表姨說：“你以後畫的新作品都發給我看看吧！我非常喜歡！”
我的性格最為突出的是勇敢和粗心。
有一天晚上，媽媽在房間整理衣櫃，突然一隻蟑螂躥出來，她一邊跳一邊驚慌失措的“哇哇”地驚叫了起來，我像箭一樣衝了進去，我說：小樣兒，看你往哪裡跑，我非逮住你不可。立馬拿起腳上的拖鞋就朝它掄過去，它還跑得挺快，還好我眼疾手快把門一關，屏住呼吸，真接把它堵到門后角落拍死了。我得意的哈哈大笑！
我有一個朋友粗心，時不時就出現在我身邊我越來越不喜歡她了。有一次，數學考試，題目中是16。但是我列算式時，直接寫成了19導致後面的每一步都錯了，老師狠狠地批評了我，語重心長地對我說“以後這種錯誤不能犯，題目一定更看清楚，計算一定要過關。”我默默地點點頭，臉上脹得通紅，對老師說：“我以後一定認真仔細看題。”我又難過又後悔，心裡暗暗下決心：一定要跟粗心這個朋友絕交。
這就是我，一個既勇敢又粗心大意還有些可愛的天真少年，你想跟我做朋友嗎？
真實的我作文2自己是怎麼樣的人呢？平時總說自己怎麼樣怎麼樣，可真的坐下來想想，有點兒犯糊塗了，又不敢問別人，因為每個人口中的我都不一樣，還一會一變，越聽越糊塗啊。
許瑤是最瞭解我的，也是最讓我犯糊塗的，她的口中，有千百個我。剛認識許瑤時，她說我是文靜的，現在的我似乎不能用文靜來形容，但剛認識許瑤時是二年級，那時候，的確有點文靜的味兒：喜歡自己一個人坐著發呆，讓思緒進行長途旅行，因為不善言談甚少說話，這麼看來，我還真實挺文靜的。
文靜就文靜吧，我笑笑，接受了她的說法。但是，她隨機改了口，說我開朗。我愣了，不久前不是還因為我一下課就發呆，一聲不吭，放了學就低著頭走回家說我文景嗎，怎麼這就改了口？她又發話了：“那是以前的事了，任何事物都不是一成不變的，更何況人呢？你不覺得你變了嗎？現在下課，你都會來找我玩了唉，以前你總是一個人坐著，現在呢，前兩天下雪你都出來和我們一起打雪仗了耶！”嗯？是嗎？原來已經不一樣了啊，我是開朗的，不再是內向的了。
到了五年級，我依然與許瑤形影不離，但似乎有點兒不同，又變了嗎？許瑤給了我答案。一天她盯著我，還滿嚴肅地說：“牛雯啊，你變了。”啊？又變了？考驗我的接受能力？許瑤面對我的質疑依然振振有詞，“是啊，現在我都說不過你啦，不說你硬是把我從爵士的球迷忽悠成火箭的球迷，憑我喜歡JJ的程度，你竟然說動我去喜歡JAY。”
“你自己立場不堅定罷了！”
“你看！你看！你又在說了！”厄，難道我真有多變的性格。
畢業前，許瑤問起了我的星座，我告訴她是獅子座，她說：“怪不得啊，很久很久以前我認為你是處女座的，事事追求完美；現在雖然還有處女座的味道，但我覺得你越來越像獅子座了，雖然有時會有些自負，但那種氣勢，很羨慕啊！”氣勢不知道有沒有，但自負是肯定的，因為我就這麼認為。
但最近有些苦惱，總覺得少了那份灑脫，不禁想起韓寒的《杯中窺人》，我會像那塊紙巾一樣，在水的包圍下漸漸軟化，失去自我嗎？會不會像水中的石頭，失去稜角？我不知道，但我會活出一個最棒的我，真實的我，無法偽造！
真實的我作文3每個人都是不同的，各有各的優點，各有各的缺點，我也不例外！
我有一雙亮晶晶的大，還有一對彎月眉。一個小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，配上圓圓的臉蛋組成了的我！我的馬尾辮扎的高高的，走起路來一晃一晃的，特精神！我中等個，胳膊和腿都很細長，身材偏瘦！我是一個看上去很文靜，事實卻是很活潑好動的小女孩！這就是真實的我！
我的愛好是畫畫，每天寫完就開始畫畫了。因為愛畫畫，所以我最上的課是美術課！我畫起畫來，是全神貫注的，就像是把耳朵關起來似的！有一次，我在畫畫，說：思雅，我去接了！我連想也沒想就回答道：好的！媽媽又說：我開著水龍頭打水了，你記得一會兒把水龍頭關上！媽媽說完就走了！我一直在畫畫，仔仔細細的畫！終於畫完了，我剛伸了個腰，媽媽就回來了！她問我：關水龍頭了嗎？我一想：呀，沒關呀！我連忙起來，往洗手間裡跑！到了洗手間一看，滿地的水！唉，我真是一畫起畫來，什麼也記不住了！
我的缺點就是馬虎！有一次，我們了！我覺得很！結果數學考的很不好，就是因為我太馬虎了！其中一道題是問青蛙有幾條腿？我居然填寫的是兩條腿！還有一道題是問十五加十五等於多少？我的答案是二十，因為馬虎的我沒看到十五前面的一隻看到了後面的五！還有幾道題也是因為馬虎出錯了！那次是我考的最差的一次，都是馬虎惹得禍！從那以後，我知道了馬虎是我最大的缺點，我一直在改正它！
我有缺點，也有優點！我最大的優點就是愛！無論什麼樣的書我都喜歡讀！而且一看書我就走進書的世界裡，兩耳不聞窗外事！有一次，媽媽買菜去了，我在看書！我正在書的世界裡和小們玩的時，突然被刺耳的電話鈴聲打斷了！我拿起一看是媽媽，忙接起來！電話裡媽媽說：又在看書了！快開門，我都敲了很長門了！我說：好的，媽媽！這就是愛讀書的我，媽媽也知道我一讀起書來，就什麼也看不見，什麼也聽不見！
這就是真實的我，一個愛畫畫，愛讀書，又有些馬虎的小女孩！
真實的我作文4我叫李伊，今年8歲，我在夏都學校三年級一班上學。
一頭烏黑亮麗的`頭髮，像一匹柔滑的錦緞；一對可愛的眉毛，像小船一樣；鼻子不高也不低，嘴巴有點大。我愛穿白色的短袖上衣和牛仔短褲，看起來乾淨清爽。身材不高也不低，不胖也不瘦。
我的性格很膽小。我記得有一次晚上我在別人家裡玩，回家拿東西的時候發現了一隻小貓非常可愛，我就想把它抱回家玩。誰知道我剛要抱那隻小貓一隻大貓突然衝了過來，把我嚇得半死，趕快鬆開了小貓跑回了家。我懷疑那隻大貓是小貓的媽媽。從那天晚上開始，我每天晚上要人陪我，不然我會很害怕。
我的愛好是唱歌，每次上音樂課我都認真聽講。有次上音樂課學的歌曲很難，我怎麼唱都會唱跑調，我回家以後一直跟著音樂唱，每天晚上我都會練習半個小時，我練了三個星期終於會唱那首歌，這讓我明白了一個道理，只要努力就會有收穫。
我的特長是繪畫。有一次學校舉辦了一場繪畫比賽，我代表我們班去比賽。我一直在想應該畫什麼好，結果比賽當天我畫了一幅住在深海的美人魚：蔚藍的大海，長長的海草，漂亮的美人魚。結果，這場繪畫我的第一名，我們班每一個人都在為這場比賽高興。
我的優點是拾金不昧。有一次放學，我在回家的路上拾到了一個錢包，我就在那裡一直等失主。等了好長時間可失主還沒有來，我就跑回家讓媽媽把錢包交到警察局去，媽媽說我是個好孩子。
我的缺點事粗心。有一次數學考試，試卷發了下來，我看著很簡單，很快就寫完了，我東看看，西望望，期盼著趕快下課，等啊等，終於下課了。我衝上講桌第一個八試卷交上去，發試卷了我才考90分，我覺得是老師看錯了。我認認真真的看了一遍，發現是最後一道題10分，但是我沒有寫。我覺得很後悔，我暗暗地下定決心，要改掉這個毛病。
我的理想事當一名醫生，因為可以為別人治病，還可以為別人服務。
這就是一個真實的我。
真實的我作文5我是一個“很奇怪的人，為什麼這麼說呢，因為我性格有時候很古怪，有時候很溫順。有時像一頭凶猛的老虎，有時又變成了一隻可愛的小貓咪。
在學校我是一個三好學生，特別活潑開朗，和同學們總是有說有笑的，我這人特別會講笑話，每次逗小夥伴們玩，都逗得他們笑到肚子疼。
雖然這樣，但玩歸玩鬧歸鬧，別人拿我開玩笑我可不樂意，還記得有一次，我們班上有一女同學的文具盒丟了，我特別倒黴，在那天買了個一模一樣的文具盒，來到班上卻被一些同學看見了，他們一口咬定是我偷的。我急了，對他們吼道：“這是我今天才買的文具盒，你說是她的，你有什麼依據？
可氣也可笑的是，被我這麼一吼，他們果然默不作聲了，過了兩天，那個女同學的文具盒找到了，他們知道自己錯了，都來找我玩呢！我這麼做，只是怕以後被他們一再誣陷。人，一定要及時捍衛自己的尊嚴。
或許有的人聽到我這麼說，會覺得我很霸道，其實不然，因為我一開始就說過，我有時像一隻溫順的小貓，但前提是不要觸碰我的底線。
在家裡，我特別聽長輩的話，因為我知道他們都是為了我好，所以我從來都不會在他們面前過於淘氣，特別是對於媽媽，通常她讓往東我不會往西。
那一次母親生病了，躺在床上休息，我便去給她做飯洗衣服，當我把最拿手的蛋炒飯端到媽媽面前時，她直誇我是一個乖孩子呢！而我則低下頭，扭捏地說：“雞蛋被我炒糊了一點，媽你不要生氣呀！媽媽笑了笑，那時候我就知道，在她心裡我一直是個好孩子，自那以後，我沒有讓母親生氣過。
我在學校是一個好學生，在家裡是一個好孩子，但我還是特別搞不懂自己到底是一個什麼樣的人，有時候，我會補作業到深夜。有時候，我會打遊戲到眼睛疼。有時候，我會對別人掏心掏肺。有時候，我會像一個刺蝟。
正如有句歌詞這樣唱的：有些難以啟齒的柔弱，在孤單夜裡會滑落。我也是這樣，我也有七情六慾，每當心情不好的時候，我會一個人躲在被窩裡哭得撕心裂肺，特別是奶奶去世那晚，我徹夜未眠。
我真的不知道哪一個是真實的我，有人可以告訴我嗎？
真實的我作文6月下起舞弄影，唯我獨歡。其實，我是一個喜歡強說愁的女孩。
我的內心有著和別人不一樣的冷酷。我是一個喜歡把憂愁煩惱傾訴於文章的孤獨者，我滿懷的惆悵唯有記憶的筆才能詳敘。我的骨子裡，透露著不可一世的傲然。我也喟嘆入世的無奈，我也嘲弄人生的無常；我也感傷時光的漸遠，學業毫無轉折。
其實，真實的我是一個懂得憂愁抑鬱的糾紛，卻不懂坎坷淪陷以後該怎樣重生的人。或許，我天生是愁情的種子。
有人曾說：“若一個人不能放開胸懷，反而耿耿於懷，必然不懂自己，亦或是誰是真正的自己”。我也曾多次問自己，真實的我究竟是一個怎樣的自己。然而經歷了一次一次失敗的創痛，我幡然明白，我的確很平凡。柔弱的內心卻有著叛逆的傾向，我不再在這個有趣的年代憧憬無趣的夢；我不再是堅守一個承諾永不變的安份女孩。
往事不可追。真實的我是一個經不起失敗的人。我懦弱，我無能。我曾想過，與其這樣慘遭失敗，久久難以迴轉，還不如干脆放棄我孩提時的諾言。我怕極了失敗，僅剩的時間不足一個四季的輪迴。我卻要在這段時間裡付出更大的代價來挽回今日銘刻在我記憶裡的慘局，我竟然面對失敗是這樣的怯弱。
也許僅僅這點還不夠來定格一個真實的我。我也有著不為人知的故事，我也有著幸福而感動的瞬間。
除了悲慟的時間，我也有著快樂爛漫的回憶。真實的我又是一個具有雙重性格的平庸者。的確，我是一個很平凡的女孩。我擁有歡悅的歲月，我喜歡別樣帶有濃郁基調的歌曲，伴著深沉傷感的情調。總之，真實的我是一個有著不真實夢的人。
我看似快樂淡然，實則憂鬱多愁。
憂愁伴我在，快樂隨我生。這則是真實的我。走過歲月吞噬的滄桑境地，一路歡樂浸滲著無言的敘說。原本有勇氣，有膽識超越別人，戰勝自己的我，現在面對失敗，戰戰兢兢，一貫逃避。怯弱的連我自己想要摒棄我自己。
雖說我是一個身無憂點的平凡者，但我並不平庸。哭過之後，我依然會裝作滿不在乎，有著“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀與自信。
真實的我作文7不知有多久，已經習慣被別人誤解了。經常被人冤枉，經常被人誤解。
天真地以為進了國中後會好一點的，沒想到竟更嚴重了。好一點的，說我捉摸不透。狠一點的，竟說我虛偽。
不知有多久，我也已習慣不去反駁這些錯誤的觀點了，因為反駁了那麼多次之後，我終於明白，反駁根本沒有什麼作用。
但，我還是在自己心中默默地思考別人說的話，默默地思考別人對自己的評價。
我真的虛偽嗎？
我盡力地揚長避短，我儘可能地在別人面前表現出一個比較優秀的我，我根本沒想到會有這樣的結果。我天真地以為，就算沒有好的評價，也不會有差的評價吧。但，我又錯了，別人還是挖出了我的所謂的那缺點——虛偽。
人無完人，我在心裡一次又一次地默唸道，就為了安慰自己，但不知怎麼，總是好不起來，感覺心很累，喘不過氣來。
我真的虛偽嗎？
我一次又一次地思考著，但不知怎麼，越想頭腦越亂。
我真的虛偽嗎？
我，我開心，我高興時，我很開朗，我很外向，因為我的心上去除了那層灰塵。
我悲傷，我鬱悶，我傷心時，我很沉默，我很內向，因為我的心上始終被壓著似的。
我只不過是隨著自己的心情而控制自己的性格，將自己的心情表現在了性格上，這虛偽嗎？
我真的虛偽嗎？
有人總說我對待不同的人使用不同的面孔。這虛偽嗎？我只是努力調整自己，使自己不會去傷害別人，在不同的人面前用最恰當的模樣。
我真的虛偽嗎？
我並不是刻意地去掩埋或是發表自己內心的看法和感受，而是我知道在特定的場合下應該說什麼，不應說什麼，應該做什麼，不應做什麼。這樣的成熟算虛偽嗎？
我真的虛偽嗎？
一個正常的人，走入神經病院中，反而會被病人們稱作神經病。這正像是一個真實的人被拋入虛偽的人叢中一樣，這樣的道理難道沒人懂嗎？
那些自認為很真實的人，你們真的將自己的想法全都表達出來了嗎？你們真的沒有隱瞞什麼嗎？既然你們做不到，你們還不如像我一樣，適時地隱瞞一點，那對自己和他人都有好處。這樣不是虛偽，而是理智，而是智慧。這種境界，真的很難領悟啊。
也許，我想得太多了。也許，我不應該想那麼多。但是，我真的感覺到，我自己並不是很虛偽。也許，我才是最真實的吧。
真實的我作文8這就是我，一個活潑開朗的女孩。我的眼睛大大的，嘴巴小小的。喜歡運動，喜歡樂於助人。 每天回到家，我都會沿著小區跑幾圈。我的跑步速度也在一秒一秒地變快，從最早跑一圈需要一分鐘慢慢變到了跑一圈只要30——40秒。每當我開始跑步的時候，我就在心裡告訴自己一定要打破上一次的成績。最後，在運動會上，我取得了200米第六名的好成績。我要繼續加油，為我們班級爭光。
有一次，數學單元考試之前，我的同桌發現自己尺子沒帶，他東看看，西望望，想問同學借，但是又說不出口的神情被我發現了。我毫不猶豫的把另外一把尺子借給了他。讓我的同桌完成了這場考試。 這就是我，一個樂於助人，喜歡運動的我。
真實的我作文9同學們都說我是一個膽大、可愛的女生。和我“不共戴天”的男生說，我是一個有那麼點“凶”的女生;和我親密無間的女生說，我是一個很好相處的女生。但我還是有不為人知的一面，我就來說說我的另一面吧!
四年級時的一節體育課，全班同學都高興地出去活動。我們幾個好夥伴也玩得很“high”，可不知道什麼時候，幾個討厭的男生來到了我們旁邊玩毛毛蟲。那隻毛毛蟲是藍色的，渾身長滿了毛刺，許多女同學、就連一些男同學也嚇跑了。這些可惡的男生就哈哈大笑，拿他們開玩笑。只有我沒有跑，不是我膽大包天，是因為我也特害怕那玩意兒，但我心裡清楚：“如果我也被嚇跑了，他們沒準會更肆無忌憚，那樣的話後果不堪設想……”雖然這麼想，我的雙腿還是有些哆嗦，但還是沒有跑。
他們玩夠了之後，聚在我的身後，我就轉過身去，想看看他們怎麼放生那條毛毛蟲，可不看不要緊，他們正在甩樹枝上的毛毛蟲，這一甩，一下子甩到我的身上去了。我當時害怕極了，可還是裝著一副不屑一顧的樣子，抬起胳膊，看看那一團肉嘟嘟的東西在我的身上爬來爬去。我嚇得一動不動，但還在裝勇敢，那些膽子大的男生用樹枝把他彈下去了。這時，我才鬆了一口氣，平息了一下心裡的波動。就聽到那些男生說：“哇，你太厲害了……”他們在那裡驚歎我為什麼沒被它嚇個半死，我在心裡偷笑：“嘻嘻，你們幸好沒有知道我這弱點!”你們看，我也是一個膽小的女孩吧!
除此之外，我還大白天不敢一個人獨自在家;有時下午我和媽媽在一個屋子呆久了，我到另一個屋子裡都害怕;心中總是害怕;心中總是幻想：“能不能有鬼呀?”我完全沒有那樣“膽大包天”、那樣“凶”。我覺得，我是一個膽子超小的小女生。好在我這一面還沒有被同學們“發掘”出來。
這就是我，內心世界裡真實的我、真正的我。
真實的我作文10在這繽紛而又零亂的世界上，每一個人每天都要處理著不同的關係，面對著不同的問題。在各種矛盾的干擾下，人就會不同程度地產生各種消極的情緒，以至於影響我們的方方面面。為了儘可能避免消極情緒帶給我們的負面效應，就需要我們主動地去作一些富於建設性的事情。以下的心理練習，也許會帶給你一些啟發：
這個練習包括，寫下五條以“我為自己做的……而自豪”或“我在……方面是自重的”為開頭的事情。使用這兩句中的任何一句作為標語，或將二者合起來使用。此舉的重點是要你有意識地注意到自己生命中真正資產。不要放棄！迫使自己列出五條屬於自己的優點。特別要想到自己的人格素養，如寬巨集大量、很有幽默感、同情別人、對朋友忠誠、保守他人的祕密、喜歡優美的音樂、重視美好的大自然或對自己的體質非常滿意。無論這些素質是什麼，只要你認為自己真的具備，就列出來。
然後同樣列出實際成就。列出五件由你負責並引以為榮的事情：一項在工作上或部問內的具體改進措施、為親朋好友提供的特殊建議、給他人提供的一個重要的幫助、為自然界或陌生人做過的好事，等等。同樣地，努力列出五件你引為自豪的實際成就，尊重自己。
列出以上兩個表後，就請隨身攜帶，以便自己經常可以看到。要儘量記清楚每當你完成一件你認為是成就的工作時，以及承認你所列出的五條個人優點時的感受。
小心限定語！許多人寫下某件正面肯定自己的事情後，卻用一個限定語來否認它。例如，你寫道，“我是個相當不錯的司機”，但隨之又在心中否定它，“不過，我往往太匆忙，駕車時也做過不少蠢事”。要坦然接受屬於自己的優點（“即使在壞天氣時”）。這樣，你才能在未來將它們發揮得淋漓盡致。
正面看待自己要求一個人意識到自身可取的素質。為強調這一點，以便你的內心世界要完全接受它們，需要你每一二天能抽出大約十五分鐘時間靜下心來檢查這張表（此時，你已多次看過此表並熟記在心）。千萬不要省略這個步驟，沒有這步驟，你列出的表就只能侷限在智力思維階段。通過這個練習，可以讓你內心世界的情緒、想像力部分也接受這張表格。
真實的我作文11呵呵！這本“寶典”終於到我的手上了啦！我興奮，我驕傲，我自豪，我……沒詞了！Ok！開場白到此結束！（咦？怎麼不給點掌聲呢？）看了前五位同學的日記我真的有點羨慕呢！既然前五位同學寫的都那麼好，那麼我也不甘落後，就來寫我自己吧！！！（我：“燈光師，把我頭上的燈調到最亮！否則宰了你！”燈光師【擦了擦汗】：“遵命！”）
我，可算是上個典型的雙面派——在老師和家長的眼裡，我還算得上是一個乖乖女；和當他們不在時，我又變成了一個不折不扣的“瘋丫頭”。（路人甲：“不見的你在你媽面前多乖。”“啊——”被打飛）為此，我還吃了不少“苦”呢！
記得那是個星期天，爸媽都出門了，我正坐在電腦前看妹妹發來的一則笑話。內容大概是這樣的：有一位富翁出了一道考題，誰答對了，他就把她的女兒嫁給誰。題目是這樣的，讓傅商家的貓先點頭，在搖頭，然後讓貓自己跳下河去。許多人都失敗了，接著有個年輕人問貓：“你認識我嗎？”那貓搖頭，他又問：“你很牛嗎？”那貓點頭。年輕人一下子把貓扔到了河裡。富商說他犯規，讓他重來一次。於是年輕人又重新問貓：“你認識我嗎？”那貓點頭。“你很牛嗎？”那貓搖頭。“那你知道該怎麼做了吧？”那貓轉身，“撲通”一聲跳進了河裡……我覺得已經夠好笑了，可妹妹還在後面加了一句：本人看後樂得不亦?搴?我忍不住了，放聲狂笑起來。正巧在這時，媽媽回來了！（我：“導演，背景音樂弄的恐怖一點。”）我連忙忍住，忍得我心臟都要爆了。還好，媽媽只是回來拿東西的。媽媽走後，我又繼續學者某部動畫片裡的人物放聲狂笑起來：“哦——呵呵呵呵！哦——呵呵呵呵呵！”
儘管兩個我的性格相差懸殊，但我深深地明白這兩個我，都是真實的自我，我喜歡這兩個真實的自我。我不用為了尋找真實的自我而迷茫，因為，我就是我嘛！
真實的我作文12你知道我是一個什麼樣的女孩嗎？讓我來告訴你吧！
我有一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，我最愛扎著一對小羊角辮，在頭上一晃一晃真有趣。
我是一個活潑開朗的女孩，就是有點膽小。我喜歡樂於助人，每次幫助了別人我就覺得特別高興！哎！不過我的缺點也不少呢！比如：我做事有點慢也有點粗心，上課有點講小話和開小差，最大的缺點就是貪玩，我想貪玩是小朋友的本性吧！這些缺點我正在改正呢！
我的愛好是唱歌，有時心情不好的時候，唱上兩句心情就好了。
我的理想是長大後成為發明家，發明更多的神奇東西能給大家帶來幫助。
現在你們對我有些瞭解了吧！這就是真實的我。
真實的我作文13在人生無數感動的人或物，在我心中我認為最讓人感動的是老師。是的，千萬古。今人讚美過老師：指南針，園丁……
我看見了真實的謝老師……
可愛的謝老闆
×××在我們班上的稱號可叫做活寶，從四年級到七年級，他被老師叫去上“政治課”不知道多少次。因此，老師的批評對於他來說，早已是家常便飯，無關痛癢。
再七年級上學期時，早已換了三個大“老闆”分別是——“歐老總”。“方老闆”。“謝老闆”。
果然，再開學的那天，見到了一位“兄弟”——“謝老闆”。個頭不高，四肢發達，到頭腦不簡單（如果簡單那怎麼當老師啊？）眼睛大大的炯炯有神，像藏拉一把寶劍似地，可是嘴巴笑起來卻是那麼慈祥，那麼和藹。
在上“謝老闆”的課時，×××開始發牢騷了，不久一聲聲的嘆氣從口中那遠眼中散發出來。“謝老闆”立即反應過來。雖然很平淡，但是可以從他那話語中，可以透出一點可愛。
試問，誰又能否認謝老師不可愛呢？
在我眼中，謝老師是一位可愛的“謝老闆
嚴謹的謝法官
“兩袖清風”是形容謝老師再好不過的詞了。
一次，“謝法官”找××和我（因為我是班長）。談論練字的事情。由於許多同學在練字上罵老師的事情，我把這件事情告訴了老師。
經過重重審理，“謝法官”終於下了結論。
“這件事情到此為止，打了一個句號了。”“謝法官”肯定的判斷！
想必，大家都會用八個字來形容“謝法官”那就是——“兩袖清風，公私分明”啦。
呆板的謝伯伯
一個人，不可能一身全部都是優點，總會有不足之處。經過這一年的接觸，我發現了謝老師的不足之處——呆板。
為什麼要說謝老師呆板呢？那是因為謝老師講課的氣氛太沉重了。
讓人有一種很疲倦，想要逃脫的感覺。
希望謝老師能夠改正這個不足之處。
這些就是在我眼中真實的謝老師——“謝老闆”，“謝法官”，“謝伯伯”。
星移斗轉，冬去秋來，我雖已長大，但那星星般的眼睛卻依然在我心地閃爍著炯炯神光，淨化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫助尋找人生的真諦……
真實的我作文14現在，我將一個活生生的自己解剖給你看。
我叫丁喬力，熱愛物理學和哲學，善於寫作以及講故事。我最崇拜的人是愛因斯坦，最喜歡讀的書是《沉思錄》，最愛觀賞的電視欄目是《走近科學》。我性情溫和但不缺乏大氣，無論做什麼都要追求完美。
六歲那年，我開始上學了，那時我最怕的事就是讀書學習了。七歲時，我正式讀一年級，那一年我獲得了第一張獎狀，此後我對讀書學習有了一點感覺，但成績一直處於中等，直到國小五年級時我才愛上讀書學習，這一年，我很勤奮努力，終於以優異的成績奪得總分班級第一名。
我勤學但不好問，不管遇到什麼問題總是試著自己解決，不到萬不得已絕不會問老師和同學。我的好奇心和想象力都很強，一遇到奇異現象，我便會立馬查詢原因；一有寫作的機會，我便會在腦海中構思成精彩的故事；一遇到老師提問，只要心中有一點兒輪廓，我總能積極的舉手發言。
我最大的理想是成為一個偉大的哲學家，因為哲學家要有卓識的遠見，敏銳的思維，獨特的視角和非凡的理解能力。為此，我不懈地努力著。
不過，我是一個缺點很多的人。我高傲自大，總是以為自己很了不起；自己還沒有能耐，就學三國時曹操藐視天下英雄。我嫉妒心很強，看到別人有什麼地方優於我，我便在心中極力的詆譭他；我自視為自己是男子汗大丈夫，以天下為己任，從來就不幫家人做一丁點兒家務事。我粗心大意，馬馬虎虎，做作業時總把題目抄錯，寫字還沒有國小生漂亮、工整。我總是炫耀自己的“才華”，可總是得不到別人的認可，總是被別人當著笑柄。我有許多的創意，別人說我異想天開。這也許是我最大的敗筆吧。但是，我並不自卑。
正如你見到的，這便是一個真實的我。雖然，我很“失敗”，我定然會戰勝缺點，實現自己偉大的理想。相信吧，你將會看到一個全新的我。
真實的我作文15心理課上，老師要我們從一個全新的角度來看自己。上完那節課後，我才發現平常生活中的自己太虛偽了。我永遠在做老師、家長眼中的乖孩子，可就在這之中，卻丟掉了當初最真實的自己。
別人有可能都會覺得我很要強，做事很衝動。其實真正的我是有憂鬱症的。我總覺得每天有太多的東西可以讓我憂傷。時間過去了，好吃的東西吃完了，好玩的玩具被我弄丟了……我在隨筆中也多次感嘆人生有何意義，為什麼活著。有時，在別人面前都是陽光的我，似乎已經變得不再能接受自己的另一面。有人說我愛發呆，其實我發呆的時候，都在想著這些憂傷的事情。
我開始覺得自己現在的狀態與死去沒有區別，天天生活在規則之中，也許我一輩子也無法突破這層限制。在別人眼裡熱愛學習的我，其實也很不真實。我相信大家的天性都很愛玩，只不過我為了成為老師眼中的好學生，正在不顧後果地給自己洗腦。每次玩時，都要為了形象不能瘋玩，一種拘束的感覺時刻伴著我。當我有勇氣去面對那個貪玩的自己時，我一定要對他說聲對不起，我不該為了暫時的“利益”而去放棄他，拋棄他。
最真實的我往往會被我用血肉埋藏在內心深處。但當我做出一些與我自己意願相違背的事情後，我卻還能清晰地聽到一種聲音，那是一種提醒，也是一種警告，告訴我這不是真實的我。
或許在別人面前的我是熱情洋溢，那個是居住在“火山”邊上的我。而當我發現另一個自己時，我發現他正蜷縮在一個陰暗潮溼的角落。我開始發現自己冷靜、沒有什麼情感的一面，他身上流露出一絲絲的狂野與高傲。這就是我最想掩飾的一面，可我卻不得不承認他也是我。
我開始反省，是不是自己過去做錯了。我為了成為別人眼中的好學生，丟棄了太多寶貴的東西。我覺得自己就像是一個原本五顏六色的漂亮花瓶一樣，被人打碎了，又重新修起來，不斷迴圈。最後，我發現自己變了樣，變得醜陋不堪。我只剩下了一種顏色，是如此的單調，一種我最厭惡的顏色。
我不禁自問：我這樣做，值得嗎？
