大家都在讚美秋天，國小生也在寫關於秋天樹葉的作文，描寫秋天的樹葉用哪些評語批改?今天小編為你整理了秋天的作文評語，希望對你有用。
秋天地方的秋天美麗的;可家鄉的秋總有他鄉超越的美
農鄉的秋夜美麗的尤為動人的家鄉的秋月
當夜幕完全降臨的時候明鏡般的月亮就已垂懸在天空上如水的清輝瀑布般傾瀉在廣袤的大地上樹木、村莊、田野結為一體彷彿變成了襁褓中的嬰兒溫順地躺礫大無比的搖籃中古老而狹窄的石板路一下子拓寬了許多平碾碾地宛沿鍍了一層霜白日的塵埃喧鬧都漸漸停了下來褪了下來人們好像來到了另世界裡天空中一朵朵潔白如沙如綢的雲絮帶著說不出的情愫不時地俊逸地從月亮的肌體旁滑過彷彿在為她試洗蒙沾的塵垢遠處的天邊有幾顆時隱時現的小星星好像仙女在漫遊天街手提燈籠影影綽綽朦朦朧朧給人無窮的遐思——啊!多情誰似家鄉月任無情亦動人
啊!家鄉的秋天的月色啊!那樣的美那種情那種愛我充實的生命如盛滿了美酒的酒杯家鄉的月色啊!我永遠忘不掉你的美!
分析：
畫線的運用了擬人和比喻的手法個句子運用了比喻和擬人的手法襯托出了月亮的美個句子運用了擬人的手法讓讀者們有舒暢的感覺
秋天的作文評語精選1. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
2. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋簷下築巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的讚歎，聽到老師宣佈春遊活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
3. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關於秋天的美好的東西寫到習作裡去，使習作和秋天一樣生動而美好!
4. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細緻的描寫，把天上風箏爭奇鬥豔五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
5. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。
6. 抓住秋天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出秋天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
7. 傳神地寫出了“ ”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
8. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的秋天就像一首詩，好美!
9. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
10. 秋天的'“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
11. 觀察細緻，按先總後分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
12. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
13. 因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多麼生動地寫出了“ ”。
14. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
15. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。
16. 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
17. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最後寫“”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出秋天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多麼美妙。
18. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
19. 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎麼辦?於是你又聯想到了――――
20. 秋天悄悄的來了，在不經意中就佈滿了各個地方，秋天的腳步真是擋也擋不住，
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1，付出終有回報;
2，堅持就是勝利;
3，你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
4那句比喻很精妙，比一隻聰明的狐狸想出的點子還要絕;
5內容乾乾的一層皮，剝了皮，裡面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
6少壯不努力老大徒傷悲;
7、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
8、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
9、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段?
10、作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
12、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊"加油"的!
13、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
14、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的物件。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
16、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
18、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
19、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
20、錯別字多得像馬蜂窩已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
21、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
22、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
23、你的句子是缸裡的死金魚，一點也不鮮活。
24、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
