在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的讚美的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讚美的作文 篇1
她那清秀的面孔，漂亮的大眼睛，時常浮現在我的腦海裡。
去年，爺爺不幸得了乙肝，病情越來越嚴重。最後，被送進了醫院。因為是傳染病，醫生叫家人儘量別去，爺爺的脾氣就非常的不好了，再加上病情的折磨，脾氣就更加暴躁了。我很想去看爺爺，媽媽同意了。
星期天，我拿著水果，來到醫院，剛進門，就聽吵鬧聲，仔細一聽，是爺爺。我急忙跑到爺爺的房間，就問爺爺你為什麼跟人家吵。這時，一位護士從廚房端出一碗粥來，她對爺爺說：“老大爺，別生氣，身體要緊。”說完，便把一勺粥送到爺爺嘴邊。我站旁邊，不知說什麼好。如果我是個陌生人一定認為這女兒在侍候父親呢。可沒吃到一半，爺爺突然把所有喝下的`粥全吐了出來，地上，床上，連護士阿姨那潔白的外衣和乾淨的鞋都吐了出來。阿姨沒有生氣，還一句話都沒說就連忙把髒物打掃乾淨，迅速換下床單，擦了衣服和鞋，又喂起了爺爺為了病人，她早把自己的健康拋到九霄雲外了。護士的舉動，讓爺爺的眼睛溼潤了起來。
在阿姨的照顧下，爺爺的病情一天天好轉，出院那天，阿姨把爺爺送到了門口。爺爺激動的對我們說：“這姑娘比閨女還親呢!”
現在爺爺的脾氣好多了，每當爺爺笑呵呵地和別人談話時，就會看到那樣崇高，那麼美麗的護士阿姨。
這身影永遠在我的記憶裡，永遠，永遠……
讚美的作文 篇2
我曾經為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。
我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學技藝。她一走進課室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這麼一個有著精湛的教學藝術的老師而喝彩。
我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裡很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“譁”的一下在課室裡吐了出來，課室裡一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什麼，就把我送到醫務室。等我回來的`時候，只見老師正在認真積極的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真積極負責的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！
讚美的作文 篇3
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”想必這首歌大家都聽過吧！但誰又能聽懂這中間蘊含的道理呢？
草，是我們生活中一種很不起眼的植物。大多數人都只喜愛那五顏六色，香氣逼人的花朵和高大挺拔，繁茂的百年大樹。就如歌中所唱的一樣，它沒有花花香，也沒有樹高，這因如此，它才會那麼平凡，那麼不起眼。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首白居易的《草》卻歌頌了草的一種獨特精神：堅強，永不屈服，無論在多麼艱苦，多麼惡劣的.情況下都能克服。然而草沒有花朵、樹木那麼引人注目，但它有花朵，樹木不可相貔美的精神。就憑這一點它就比別的花草樹木要好、特別。
而在我們的生活中，人們也正需要這種精神。在我們學習的時候，有難題或考試的時候沒有考好，這時我們正需要這種精神，而不是氣餒，放棄，要像草一樣努力去克服它。在長大以後生活中有我們不可預料的坎坷曲折，只要堅持，克服它們，你就能成為一個堅強而有作為的人。
草，正是因為有了這種不肯屈服的精神，才能在被大火焚燒過後又在新一年的春天裡長出新的幼苗。一年又一年的輪迴……我們也正應該如此，堅強到底就是成功。面對困難和失敗，只有堅持下去才會成功。
草，這種平凡的植物，造就不平凡的人。
讚美的作文 篇4
如果我是小草，我要把大地變成綠色的海洋。大地現在已經不再是以前那麼幹淨了。人類現在不珍惜自然資源，使大地受到了嚴重的傷害！如果大地受傷了，我們人類也不會好到哪兒去。
如果我是小草，我要把沒有勇氣和毅力的人變得有毅力。人們現在太無能了。一天到晚就知道吃喝玩樂，還說要報答國家！我看那兒都是空話。祖國母親曾是綠色的海洋，可是，現在人類亂砍濫伐；破壞公共建築；不懂得環保，使祖國母親的一大部分被黃色垃圾給佔領了！
如果我是小草。我要把沙漠變成綠洲。人們無情地砍伐樹木，鬱鬱蔥蔥的`樹木就在人們一手揮動斧頭的霎那間消失了。曾經翠綠的大草原開始變，變成了人們不喜愛的黃色！
如果我是小草，我願意盡心盡力地去保護我們的家園，讓家園變成一望無際的綠草原！讓地球披上新的綠色，讓人們生活得更加快樂！
讚美的作文 篇5
也許你曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱；也許你曾經受冬季的嚴寒，感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴你的，以語文為話題寫作文。
人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創造永恆。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡；佈滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年 ，但他們用雙手和智慧辛勞了一生，創造了生生不息的歷史，歷史長河滾滾向前，永無止境。充滿歡聲笑語的孩子血管裡仍流動著他們的血液。我應抓緊時間經營自己的人生。我不願咀嚼“少小不努力，老大徒傷悲”苦澀。我想，一個人，只要曾經努力地生活過，無疑，他就在創造歷史，那他的人生將無怨無悔。
世間並不冷漠。只是你們曾把自己看得過於重要，認為別人應該對自己怎樣，卻忽視了“人人平等”這一前提條件，如果希望別人尊敬你，你得先尊敬別人。開啟心門接納這個世界，併為這個世界跳動。你知道嗎？友誼不一定像拍電影那樣，總是同生死、共患難鍛鍊的結果。它或許是回家途中風雨同舟；或許是感傷離別相互鼓勵；或許是拂去衣服一根髮絲……你知道嗎？你很幸福。在外，母親牽掛著你，回家，妻子相偎著你，無論別人如何對你，你的親人始終是你心靈的守護神，你的心始終在溫室裡。
生命並非脆弱。竹子破土而出，小草鑽出地面，樹木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想：判斷一個生命價值高低的標準應該是——它在成長過程中克服了多少苦難，不取決於生命體在自然中存在的時間長短。生命誕生是大自然規律，生命的結束是大自然的規律。來自自然，迴歸自然，才是最完美的人生。
嚴冬是老人最怕提起的季節，不提它，它還是會如期地來。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段；分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。
漸漸的，如果你感到我變了的話，請把一切都歸功於語文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，儘管很孤獨寂寞；晴空之下，我要高傲地吶喊，儘管還幼小稚嫩，國小生作文《以語文為話題寫作文》。如果沒有了語文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
我們學生應該如何學好語文呢?主要是在上課時認真聽講，課堂45分鐘時很重要的！不要走神，多看些課外書，多做一些語文練習，多寫作文！
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的`人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
讚美的作文 篇6
冬日裡，人們還沉睡在美夢中，有這樣一群人，他們穿著一身單薄的衣裳行走在大街上，是誰？起得這樣早？
在一個寒風呼嘯的日子裡，我正和一群小夥伴快樂地玩著厚厚的積雪，一位衣衫襤褸的老人，吃力地拎著一個生鏽的鐵皮箱子走了過來。
那橙色的.馬甲和藏青色的褲子已變得僵硬，難以行走。一張黝黑的臉上佈滿了深一道淺一道的皺紋，一雙手像乾枯的老樹枝，裂紋縱橫交錯，甚至還滲出血絲。
只見他從沉重的鐵皮箱裡拿出一把又粗又大的鐵鎬，雙手握緊，用力抬起又狠勁砸下。“咔擦”，一聲清脆的冰裂聲響起，隨後又是十幾聲、幾十聲、幾百聲……老人頭上的汗珠不斷滲出，滾落到了的冰上、草上、地上。冰層開裂的聲音不斷響起，那一陣陣響聲傳到了路邊、傳到了樓下、傳到了區外，更傳到了我的心裡。
他是誰？一個清潔工。他們是誰？一群清潔工。
他們不怕辛苦，不懼嚴寒，為我們出行的方便，敲打著冰層；為城市的潔淨揮灑著汗水。儘管他們衣衫襤褸，儘管他們滿臉皺紋，可那一聲聲敲擊聲音卻敲進了人們心裡，奏響了美的讚歌！
那一幕，至今留在我的心裡。
