在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關於愁的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於愁的作文1
冬，這幅圖畫被那輕輕的微風抹去。迎面而來的——春，似一位年邁畫家，為這張空白的白紙染上了繽紛的色彩；那色彩又如一位位頑童，在紙上玩耍，這難道不是一張充滿活力的春捲嗎？
她是一位平凡而偉大的人，世界上有多少生命都與這位仙女息息相關。春，下起了小雨，那一根根頭髮，讓我想起了母親，心中愁緒伴隨著春天到來。春天，怎能不讓我愁呢？
“春色滿園關不住”，燕語呢喃，落花飛絮，踟躕在小屋邊，絲絲莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心中好似失去了什麼，到底是什麼，讓我自感深愁？我亦茫然！
我在小溪邊散步，聆聽大自然的呼吸聲，望著天上的朵朵白雲，好像一塊白皚皚的雪地。
蒼翠欲滴，殘陽如血，暮色漸漸暗了下來，月亮將要來到，看見小鳥往自己的巢穴飛回去找母親，我想：我是不是也該回去了呢？然而母親卻在城裡工作，我又將去哪兒找她呢？
山裡的.孩子下課了，踏著雪白的雲朵，在路上說說笑笑，追追打打，瘋後各回各家，與父母團聚，除了畫技高超的春，又有誰能畫出如此溫馨的畫面呢？
春天，也如一位母親，是她給予了我們生命，是她給了我們一個綠色的春天，而這更讓我想起了自己的母親……
關於愁的作文2
錢包告急，錢包告急，我的零花錢真是寥寥無幾，只有區區幾元錢了，我望著那幾元錢，發愁了……
今天我一家人吃完晚飯後就躺在火箱裡一不動不動，爸爸問我們誰去洗碗，我提議媽媽，而媽媽提議我，誒…~胳膊擰不過大腿，我被迫去洗碗。
突然，一個想法從我腦子裡蹦出來，我不懷好意的說：“媽媽，我還記得在我小時候，只有我一個人在家，我就用一些小紙片做成錢，只要我做好了一項家務，就可以得一張。”媽媽聽懂了我這句話的意思，笑著問：“你要多少？”我伸出五個手指。媽媽看了驚訝的.說：“天了！你這錢也太好賺了吧。”“不是不是，根據我們家的金融狀態，只要五角好了。”我解釋道。媽媽聽了，舒了一口氣，說：“那就一元好了。”“成交！”
我把桌子上的碗搬到廚房，燒好熱水，放洗潔精再用抹布仔細的在碗上擦洗著。快忙活的差不多了，我發現我還有一個碗沒有洗，我又急急忙忙的將它洗乾淨。
洗完了碗，我恭恭敬敬的站在媽媽面前領我因的報酬，媽媽給我了三個硬幣，說：“這裡還有你兩次洗碗的工資，拿好了。”我接過三個硬幣，在燈光映襯下閃著光…··
關於愁的作文3
記得國小二年級的時候，數學老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課，幾乎沒有批評過人，她教我們兩個班，分別是一班和二班。
記得二年級快期末考試的時候，田老師更加累，幾乎就沒有停下過工作，每天為我們上課；講作業、號作業，天天都是這麼迴圈，我心裡有點心疼老師，便想了一個方法，我去幫田老師做一些事情吧，我一進那個辦公室，看見一位二班的同學，正在被田老師批評，我去看了那位同學的'作業，天呀！沒有寫，田老師肯定很傷心自己的學生會這樣。
我急忙跑過去，安慰田老師說：“田老師，每個班肯定都會有比較差的同學，都是正常的，老師不要生氣了，我給您倒水。”“謝謝。”
我把水放在桌子上，再跑到老師背後給老師按摩，田老師瞬間就輕鬆了許多，心也漸漸平復了下來。
田老師過來給我們上課了，田老師精神很好了，看起來沒有那麼疲倦了，我們同學也十分認真聽著數學田老師的題，我的心裡不禁高興起來。
可是，沒有想到，我們三年級還有一年就四年級的時候，田老師最後只又陪伴了我們一年，三年級讀完，四年級開學的時候，田老師就教其他年級的去了，我心裡不禁開始感到憂傷起來。
關於愁的作文4
問君能有幾多愁？
小時候，常會為了某些事，某些在今天看來並不重要的事而煩惱不已，長噓短嘆。被大人洞知，就會數落我：小孩子有什麼好煩的？
現在想想，那些事確是不值得煩惱。因為現在煩惱的東西，已沒有過去那麼簡單、幼稚了。不再是一個玩具，一份零食；而是一個分數，一份成績。
又或許許多年以後，這些東西根本不值得一提。愛情、婚姻、工作、人際關係、社會地位、人生價值這些事會接踵而來，困擾我們一輩子。
這樣看來，我們的愁，實際是在不同時期下的'不同的沒有實現的慾望的產物。那麼，這些“愁”又怎麼能有可比性呢？這隻能說明，人在不同時期有不同的追求。不管追求的是什麼，人生有追求總是好的。有了追求，你就會努力去實現它，從而達到提升自己，改變自己進而達到一個完善的境界。
尊重“愁”，尊重追求。
關於愁的作文5
我三年級時，爸爸在縣城買了一套房子。我問媽媽這套房子多少錢？
媽媽：“說大概七十三萬。”
我嚇了一跳：“啊，這麼貴！”
媽媽說：“要不然呢，你以為很便宜啊！”
我又問：“媽媽，七十三萬買房包括哪些？”
媽媽說：“裝修，一平米三千多、房貸按揭要利息。”
我問媽媽：“你按揭了多少年？每個月還多少房貸？”
媽媽說：“我按揭二十年，每個月還五千……，唉，你這孩子問題真多。”
那時候我還小，只知道貴，不知道七十三萬是個多大的數目。
到了四年級學了數位。一天我在寫作業，無意間想起了房貸的事。我想20年後我娶了老婆是不是要我還？天哪，30多萬！如果還不起就會被趕出去流浪街頭，我越想越恐怖。
早上到中午，中午到晚上，我一直很害怕。睡覺時我害怕得睡不著覺，就跑到媽媽房間對媽媽說：“媽媽，你和爸爸如果還不完貸款是不是要我還一輩子啊？”
媽媽說：“笨蛋，怎麼可能？你現在只管好好讀書，貸款的`事不用你操心。”
“好！”這下我放心了。
現在想起以前真傻，竟然為房貸操心！每個人的童年是不是都有很多幼稚可笑的時候？
關於愁的作文6
“愁”是表示發愁，遇到事情不知如何是好的意思。
我在生活中經常發愁，所以我對“愁”並不陌生。記得有一次，我早上來到學校後，像住常一樣拿出作業，可怎麼也找不到英語卷子，大冬天的，我急得頭上全是汗，我旁邊的同學還以為我發燒了。因為英語老師說過，如果那張卷子交齊了，可以免了那天的作業。我可不想連累全班人！怎麼辦呢？幸好英語課在下午，我想卷子一定落在家裡了，中午回去拿吧。我整個上午都忐忑不安。
中午一放學，我就跑回家。到處翻箱倒櫃，事實卻不如意，我找了家裡的每個地方，一年級的卷子都給我翻出來了，就是沒找到那張英語卷。我愁的'呀，馬上就要哭出來了，好像全班就差我一個人沒交，完蛋了！
下午我垂頭喪氣地回了學校，卻輕輕鬆鬆在抽屜裡發現那張英語卷！旁邊的同桌一臉抱歉：“對不起啊，早上一不小心把你的英語卷子收進我包裡，剛剛被我找出來了。”我有點生氣，就因為他的一時粗心大意，我卻發愁了整整大半天。不過，最後我還是原諒了他（放學後他請我吃了一個小布丁雪糕）。
經過這一次事，我也深刻地記住了“愁”的滋味，這滋味可真不好受啊！
