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實用的優秀高中作文300字集錦10篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的優秀高中作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的優秀高中作文300字集錦10篇

優秀高中作文300字 篇1

溫暖是假象嗎?不,只因為他不曾變過象嗎?那麼,他一定是一隻綠色的小鳥。我在春天看到了他。

在天那麼大的白雲上,在月亮那麼大的太陽上,在海那麼大的小溪上,自由自在 無憂無慮飛呀飛,飛到了,白雲那麼大的天上,太陽那麼大的月上,在小溪那麼大的海上,

自由自在 無憂無慮鳥,

那麼小鳥為什麼不歌唱?那麼小鳥為什麼不跳舞?那麼小鳥為什麼是綠色的?難道,他不熱愛自己的國家嗎?難道,他不喜歡自己的生活嗎?難道,他不愛自己的樣子嗎?

那麼,答案在哪裡?

我在秋夫又看到了他。他翅膀被人割去,他頭顱被人當作糧食、美酒。他其餘被人用火燒,燒成了大火。他在大火中,開心的歌唱。他在灰煙中,快樂舞蹈。他在紅月中,變成了金黃色。

這是他熱愛國家的讚歌,這是他喜歡生活舞蹈,這是他愛自己的體現,

他是誰?他就是我,一隻對大地愛的深沉的青鳥,

在一望無際大地上,只在春天生長,只在秋天死亡,在無數青穗中,等待站立的種子。

優秀高中作文300字 篇2

是否緣過以後便不再是朋友?是否戀過以後皆成陌路?是否所有的愛戀都難相守?

相識在一根平行線,相愛線的兩端。或許昨朝的火熱,已作今日的淡漠,彼此的最愛,彼此的寶貝心肝,轉眼間,誰也不是誰的誰。誰都想擁有愛,可真愛又有幾多。在這物資橫流的世界裡,愛已摻了太多的雜質,已失了純度。

愛是什麼?是心的靈犀,是心跳的加速,是無怨無悔的付出,是默默的承受。一旦不愛了,就只能把一切塵封在心底,偶爾的去開啟那褪色的記憶,回味已零碎的往事,但有些愛戀是說不清道不明的,明明傷了,卻還要愛,明明結束了,卻還想重頭再來。有些人很快便會忘記,而有些人卻怎麼也忘不了。

生活裡有太多的灰色,唯有愛的火花才會綻放出絢爛。生活裡有太多的心酸,唯有那心間流淌的愛的甘甜,才會把所有的不快的壓抑,在那忘我的境界裡拋卻。只是有些愛戀是在錯的時間裡,同在一片藍天白雲下,卻無法相聚。痛了,累了的時候,想要棲息的港灣卻很遙遠,只能在那愛的風口浪尖,獨撐相思的風帆。

愛了,就得承受心靈的煎熬。

優秀高中作文300字 篇3

春、夏、秋、冬雖然都有風,但是,每一季節的風是不一樣的。

春天,風把孩子們的鴨絨大衣吹走了,吹來了漂亮的毛衣和好看的皮鞋,我們又能快樂的遊玩,把一個個風箏吹上了天。春天的是溫暖的。

夏天,風又把花毛衣和皮鞋變成了時尚的T恤和休閒的涼鞋,夏天的風又悶又熱讓人喘不過氣來,聽見了麼?連知了都在說你呢!這個時候你偏偏又讓麥子熟了,農民不得不去讓悶風吹,讓悶日晒。夏天的風是不講理的。

秋天,風是個“魔術師”,他把綠色大地,變成了金黃色,有把片片樹葉吹落在地,讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲,把樹木吹得搖頭擺腦,好好玩呀!秋天的風是滑稽的。

冬風,你讓樹木“剃”光了“頭”,比讓草兒染髮。雪花一落,風又呼呼亂刮,從來不分青紅皁白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋,有笨有重。沒有孩子的歡聲,也沒有孩子的笑語。冬風,你是無情的。

這不是大自然神奇的景觀嗎!

優秀高中作文300字 篇4

認識事物的角度、深度不同,解決問題的方法就自不相同。正所謂有什麼樣的世界觀,就有什麼樣的方法論。但我相信:條條大道通羅馬,歷艱辛殊途同歸。

小平同志的“黑貓白貓論”風趣而深蘊哲理。東部地區飛速發展源於西部的支援,而西部大開發的成功也必需東部的鼎力相助。設若以老觀念來解決問題,東西部齊頭並進,那中國的發展不知又要經歷多少艱辛。

測量一棟大樓的高度,有人利用太陽下的陰影,通過三角函式的關係簡單算出;有人用繩子與樓房比較,然後測繩子長度;有人用氣壓計,從樓底到樓頂,通過氣壓變化來計算;也有詢問樓房管理員……

問題的出現是一個起點,問題的解決則是終點,過程則不惟一。方法的選擇完全取決於當時的具體情況。事移世易,方法多變。

優秀高中作文300字 篇5

海是我從小一直渴望見到的東西。

媽媽說:“海是藍色的,有魚,有蝦,還有大輪船,在海水裡,你可以游泳、打水仗。,也可以摸海螺。”。這裡話說得我心裡癢癢的。這時,爸爸說:“你上學後,我們去北戴河旅遊,行不行”?“有海嗎”?我問。“有呀”!爸爸答道。光陰似箭,升入2年級時,真的有一天,我終於看見大海。那裡的天比別處的天更清秀,空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,使我總想高歌一曲抒發內心的喜悅。在天底下,藍水多得並單一。四面的波浪,起起落落。海面是藍的,波濤也是藍的,魚群一會游上來,一會游下去,在那裡都想給無邊無際的大海繡上了彩色的花朵。那些海浪的線條是那麼柔美,像中國畫似的到處藍慾望流。

我愛大海這水天一色的地方,就如同歌詞“大海,大海,就像媽媽一樣。”

優秀高中作文300字 篇6

窗外,殘月如鉤。

垓下,楚歌盈耳。

不曾想,我還是敗在那個我看不起的男人之下。

為什麼?為什麼!為什麼……

在營帳簡陋的床前,我的虞輕點纖巧的足尖,在我一個人面前,開出朵朵靡麗富貴的金蓮。然後,她橫刀一抹,一朵生命之花綻放成矛尖鋒刃的湛藍。

“漢兵已略地,四面楚歌聲,大王意已盡,賤妾何聊生。”

虞對我說的最後一句話,深深刺進我的胸膛,砸進我的心裡。她留下的香味在身周盪漾,異樣的痛楚 讓我椎心刺骨。我才知道有些東西是忍不住的.,霸王也不可以,譬如,淚。

“虞,你再看看我,好嗎?……”

“虞,你能涅槃嗎?……”

“虞,我們一起走,好嗎?……”

“力拔山兮氣蓋世,時不利兮雛不逝。

雛不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”

優秀高中作文300字 篇7

生活在於知足常樂

在當今的社會,人們往往丟失掉了,生活在於知足常樂樂的道理。

比如,現在的小孩,大人們一出手大方就給五元或一元,而有時候給的五角錢孩子會嫌少,這樣就行成長大後,往往會不滿足自己心裡要求,看到別人好看的自己一定會不折手段去買到一模一樣,不考慮自己的家狀況是否跟的起別人的。

這樣的人們往往不僅丟失了生活在於知足常樂的道理,也丟失了生活在這世界的意義,人出生在這世界,不就是為了,快樂,身體健康嗎?

如果,你往往去跟別人比,這樣既不會快樂,而心中會想當時我為什麼買這個東西,買了它的價值在那,告訴你們,不要老是看到別人好的東西,自己就一定去買,看到別人的好的,你會羨慕,會嫉妒,這兩樣都不要學,心裡要想著,“知足”這兩個字,這樣你心裡既好受,又快樂,何樂而不為呢?

似的,人出生既跟別人比不了,為什麼不以自己心中另一種而生活呢?人知足就快樂,想想那些少數民族的人民,為什麼?他們會如此的的快樂,如此團結,如此像家人,因為他們學會如何讓自己知足常樂,如何讓自己學會人在這世界生活的意義?知足常樂!

優秀高中作文300字 篇8

你睜眼,外面居然還在下雨,可是我的心情卻不錯。因為今天是中秋節,可以吃很多好吃的,包括我已經久等的月餅。

起床的第一件事當然是穿衣服,媽媽說一會兒中午要去一個叔叔家吃飯,讓我多穿一點,可是我的那幾件衣服,媽媽居然都洗了,連外套都洗了,我一時也不知穿什麼,就隨便挑了兩件比較薄的穿上了。

吃過中午飯就開始寫作業,寫著寫著才發現自己的手越來越涼,心想:要知道就多穿一點衣服了,可是現在是在叔叔家也沒辦法換,到家了之後我馬上穿了一個厚一點的外套,然後開始找那兩箱月餅有沒有好吃的第一個箱子裡有:草莓、奶黃椰蓉、紅棗、五仁……第二個箱子裡的也跟第一個差不多。而且,我覺得都挺好吃的,就全部弄開吃了一口就覺得好像沒有那麼好吃,有的太甜,有的不好吃,可是媽媽硬讓我把弄開的,全部吃光,吃完月餅後,我也就不想吃晚飯了,因為快把我撐死了……

雖然外面又下雨又冷,但是家裡是溫暖的。

優秀高中作文300字 篇9

新的一天又開始了。

早晨第二節課,我們一如既往地快速拿出聽寫本、鋼筆和橡皮,準備聽寫。

“觀察——”班主任嘹亮的聲音在教室裡迴盪著。過了幾分鐘,聽寫的詞語都好像被烙在了本子上,墨水都幹了。

聽寫到了中段,我就像一個被編了程式的機器人,一個個詞語從我的大腦裡蹦了出來,通過“頭腦驗鈔機”檢驗著它們是否正確,最後再通過我的手寫到本子上。

聽寫結束了,但是我還有一個詞語想不出來。這時,老師說:“收!”各組的語文組長飛快地把自己組的聽寫本收上講臺。

我的嘴巴張得好大,因為組長已經站起來了!我還在冥思苦想,想啊想啊,我著急地流出了眼淚。就在那一剎那,我終於想出來了!可是就在我準備動筆之時,組長已經出現在我的面前了。

“交本子!”

“我沒寫好。”我一邊寫一邊說。

“快給我本子!”組長朝我瞪著眼睛。

“不行!我馬上就好!就一會兒!”我流著淚哀求道。

“我告訴老師!”組長氣憤地說。

“不,不要啊!求求你不要告訴老師!”

但是還沒等我說完,組長就把我的作業本搶了過去。

幸運地是,我在最後一秒寫完了。

我趕緊擦了擦臉上的淚水。

優秀高中作文300字 篇10

五歲時,我已從哥哥姐姐們的書本里學會了許多詩。逢年過節,只要有親戚朋友相聚,總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我,不再羞怯,高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什麼“白日依山盡,黃河人海流”,什麼“離離原上草,一歲一枯榮”,什麼“遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家”,等等。在我背詩的過程中,總會有人稱讚我背得真好,這時候,我總會高興得蹦起來。

雖然我能出口成誦,將眾多古詩背得滾瓜爛熟,但詩中的意思我真的似懂非懂,有些根本是一點也不懂的。儘管這樣,我仍然以此為榮。當爸媽要將我送到學校去讀書時,我總吵吵嚷嚷著,甚至大哭,總覺得到學校去,沒有爸媽在身邊,挺孤單的。直到七歲時,我已是村裡的大小孩了,同齡人都去上學了,而我沒有。親戚們都說不進學校去讀書的孩子不是乖孩子。因此,我沒有話說,只得跟著爸媽進了學校,開始與書有了正式接觸。