在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的鉛筆盒國小四年級作文，希望對大家有所幫助。
我們的學習生活中，都離不開文具，好的文具能幫助我們更便捷地學習，你們先猜猜是什麼？鉛筆，尺子，橡皮……不對，不對，讓我來告訴你們吧，是精緻漂亮的文具盒。
大家看我手中的鉛筆盒是長方形的，長19釐米，寬8釐米，它的衣服是天藍色的，有一個帥氣的蜘蛛俠，鉛筆盒車身是汽車身形的，還有4個圖案車輪和前燈後燈……我的這個鉛筆盒不止圖案精美，功能也很全，可以放橡皮，可以放小的削筆刀，裡面還可以放小本備忘錄。鉛筆盒有兩層，第一層放水筆和鉛筆，第二層放橡皮和獎券，每樣文具都能分門別類整理好，拿出來時也方便。但鉛筆盒也是我的好幫手，等我要拿筆和橡皮就開啟鉛筆盒拿出鉛筆，再把上面一層拿開拿出橡皮，後來把東西放回原位，鉛筆盒是我最好的小幫手，我要好好地保護好它，珍惜他，不讓他損壞，讓它全身心地服務我的學習生活。
大家使用時要注意什麼呢？輕拿、輕放，不能進水，愛護文具，我們學習就也會感到方便。
鉛筆盒國小四年級作文2我是一個鉛筆盒，身體只有20釐米那麼大，全身是深黃色的。我身體裡裝有各種各樣學習用品。有鋼筆、圓珠筆、鉛筆、橡皮、修正帶和直尺，小主人經常讓我裝那些文具。我有一個大嘴巴，每個人都喜歡拉一拉。我黃黃的衣服上有一排字母，很美麗。小主人還在我的身上發現了一個祕密通道，這個祕密通道是用來讓一個個橡皮渣渣進入我的身體裡，當做我的食物。可是，有一些同學總是把我扔到地上，把我的大嘴巴拉來拉去的，這樣我很生氣。
這一天，小主人又把我帶到了學校，課間的時候，老師看到好多人都在欺負我，老師便對同學們說：“同學們，我們的文具都是有生命的，我們不能傷害我們的文具，我們要愛護我們的文具”。從此以後，沒有人欺負我了，過了幾天，小主人帶回來了一個新朋友，它是自動鉛筆兄弟，它很熱情，也對我們很好。不瞞你說，它可是自動筆小保鏢，每當自動筆有危險，它都會用自己的鉛來保護它。每天，我都是這樣開開心心的度過，因為有很多朋友的陪伴！
鉛筆盒國小四年級作文3傍晚，鉛筆盒裡不時傳來爭吵聲，我正納悶，仔細一聽，原來是文具們在爭吵誰的本領最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉筆刀在我的頭上轉幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字。”“你少吹牛了，要不是我幫你改正，小主人不可能獲得第一名，你們的錯誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯誤都由我來改正，你怎麼可能改正它們，你的牛吹大了！”這時尺子也來了，精神地說：“我的本領是獨一無二的，我可以幫小主人寫數學題，還可以幫小主人劃重點，你們誰的本領都沒有我的本領大。”此時鉛筆盒聽了大家的對話，站出來說：“夥伴們，咱們各有各的長處，各有各的短處，不應該只看到自己的長處，忽視自己的短處，應該互相幫助，齊心協力為小主人服務，好了，大家別吵了，這樣無休止的爭吵會把小主人吵醒的，小主人明天就沒有精力上課了，還會被老師批評，更嚴重的話還會被請家長，你們希望看到這樣的場景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心裡感到火辣辣的。
鉛筆盒國小四年級作文4今天，到了中午，我回到家中，吃了午餐就到校園去了。到了教室，我突然發現放在桌子上的鉛筆盒不見了，我扯開嗓門大喊：“誰拿了我的鉛筆盒？”，大家被我的喊聲嚇了一跳，要知道，鉛筆盒裡可有我要買試卷的錢，如果不見了，可就要被媽媽打了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時班長走到我面前問我的鉛筆盒是怎樣的'，我說“一個長方形的鉛筆盒，是綠顏色，上面還畫有一個熊”。班長問同學有沒有見過，同學們都說沒有見過。
“叮……叮……”，無情的上課鈴打響，我像失了魂似的坐到了座位上，這時老師走來了，手上拿著一個鉛筆盒，問是誰的，我站起來說是我的。老師給了我，我對老師說了聲“謝謝”。
鉛筆盒國小四年級作文5眼前的鉛筆盒是爸爸媽媽和我去新泰買的。它晶瑩發亮，十分美麗，我可喜歡它了。你知道我喜歡什麼嗎?我來告訴你忙吧。
我的鉛筆盒是粉紅色的。粉紅的鉛筆盒上有一個可愛的美洋洋，美洋洋瘦瘦的，她的眼睛圓溜溜的像一顆紅寶石，一個小鼻子，嵌在那長長的臉上，顯得十分有精神。美洋洋的衣服是粉紅色的，美洋洋的頭上有一對蝴蝶結，蝴蝶結的兩邊像扇子，粉紅色的蝴蝶結夾在美洋洋的潔白的捲髮上。真是既美麗又可愛!
我的鉛筆盒有三個辦公室，裡面住的人可多了呀!第一層放中性筆、鋼筆和鉛筆，中性筆姐姐穿著藍衣服。鋼筆妹妹穿著紅大衣、鉛筆弟弟穿著黃衣服，鉛筆弟弟穿的黃衣服可真大啊!第二層放鋒利的卷筆刀和尺子，第三層放橡皮和修正紙。
記得有一次，我正在寫作業。突然，中性筆沒有水了，急得我想熱鍋上的螞蟻，鋼筆妹妹說：“別發火了，你用鋼筆妹妹吧”我可喜歡鋼筆妹妹了。
我喜歡我心愛的鉛筆盒。因為它伴我學習，伴我成長，伴我快樂!
