【現狀掃描】
開卷有益是多年來許多“大”家的共識，但是看看孩子們讀書的現狀：
上學書包裡面光課外書裝了好幾本，任何一個間隙（比如題目做的快一點）都用在了讀書上，下課10分鐘連廁所都顧不上去趴在桌上讀，有的蹲在廁所還捧著書讀，有的上著別的課偷偷的在桌子底下讀，有的回家躺在沙發上讀的連飯都顧不上吃，晚上10點多了還在津津有問的讀，中午捨棄午休沉浸在讀書中的孩子更是大有人在……，其情其狀，不得不讓你覺得孩子們是多麼的喜歡讀書啊！
那麼這樣見縫插針的讀書，是否對孩子皆是有利無弊呢？
【利弊分析】：
看看一個個新添的“小眼鏡”們，再想想分座位時一個個因視力問題而需要照顧的學生，而又照顧不完所做的難，你就知道了這樣讀書的後遺症了。
再者孩子們進入三年級後，生字認的多了，基本上都能獨立讀書了，作為家長來說，一是從低年級的事必躬親的勞累中終於解脫出來，再者看到孩子是在做的“正事”——讀書，樂的自己閒下來。可是家長們唯一沒想到的是“如何引導孩子讀書”這件人生大事。
還有孩子們畢竟知識經驗生活經驗都很欠缺，一下子“扎”進書中的故事中，時時被“馬小跳”“米小圈”們的精彩故事吸引著，試想，一個七八歲的孩子，怎麼有毅力去承受學校裡的一節又一節文化課學習呢？畢竟每個科目的學習都是需要一定的記憶、思考、消化、吸收的，這對於沉浸在故事中的孩子來說，無疑是一種痛苦。
那麼孩子們之所以出現學習成績下降，學習效果低下，作業質量降低，近視率上升等現狀，是否都是“讀書”惹的禍呢？
非也！且不說讀書對孩子們的寫作能力的提高起著不可估量的作用，但說讀書對於孩子們的思維能力的提升也是起著無法比擬的效應的，所以對於每一屆學生，我都大力的倡導“讀書萬能論”，讀書可以提升你們的思維靈活度，讀書可以提升你們的思維深刻度，讀書可以提升你們的理解分析能力，若要學業優秀，讀書是一條不可逾越的屏障。
另外對孩子們將來的成長著想，讀書也是成長的必須，“察納雅言得益馨，富有詩書氣自華”，無論社會怎樣的發展，孩子們的廣泛閱讀都是無容置疑的成長之章。只不過，在孩子們的成長過程中，尤其是在學業的“正在進行時”，我們的適時適度的引導也是一定要跟上去的，否則孩子們會偏離軌道，讀書“讀”出問題來的。那麼怎麼引導呢？
【讀書祕訣】：
首先要做到“親子共讀”。“親子共讀”可以讓您瞭解孩子們所看的書籍，知曉裡面的故事情節，共同感悟主人公的喜怒哀樂，於是你就會找到和孩子的共同語言，並能及時瞭解孩子的所思所想，對於故事中渲染的負面的東西要想辦法和孩子探討分析，使之及時從孩子的單純思維中“刪除”，對於有利於孩子的內容，要加大渲染的力度，這樣作為家長，你的教育才會入情入理，深入你孩子的心裡去。再者“親子共讀”可以讓您和孩子一起欣賞到書中優美的文字，品味到讀書的“快樂”，讓孩子感悟到“日有書讀是一件人生之大幸事也”；
而且養成和孩子共同閱讀，還會對孩子的讀書提出讓孩子認為合理的指導方法，才不會因為讀書影響學習和視力，才會讓讀書成為孩子終身有益的伴侶。
其次不能以損壞身體健康為代價而讀書。畢竟孩子正是成長的關鍵時期，必要的休息時間是一定要保證的，切不可因為迷戀讀書太深而犧牲午休或熬夜長讀。
再者不能“因噎廢食”，因為酷愛讀書而捨棄所有的學業。因為孩子們正是“學業正在進行時”，除了讀書還有許多其他科目的知識需要孩子們去掌握去學習去探究，要會安排讀書時間，要在保證學業正常完成的情況下，並能保證每科的學業基本都會達到“可以”，才可以拿出課外的'時間去大量閱讀，如果學業一塌糊塗，在十幾年的整個上學時期，將是怎樣的難熬呀，即便讀書出現了奇蹟——成了“氣候”（一般來說，這是個別現象），可是面對著每天的上課下課，也是會讓孩子的身心遭受“非難”的，所以對大多孩子來說，讀書不能捨棄學業。
同時要養成讀書的好習慣。對於孩子讀書養成的壞習慣我們要狠抓不放，甚至嚴重時要採取“強硬措施”，比如有的孩子喜歡炫耀自己讀的書籍，上學時居然會帶一大書包課外書，到了教室去吸引其他孩子的關注，遇到這樣情況，那麼就要做出必要的規定：每天只許帶一本即可，帶的多了即揹著累贅，而且也不可能讀完，反而起到擾亂自己或他人讀書的作用；再如熬夜讀書、課間讀書、走路坐車讀書等，一定要讓孩子瞭解這樣做的害處——即損害自己的視力，又不利於自己的學業學習，如果還控制不住，那就硬性取消孩子的讀書時間，甚至沒收所讀書籍都未嘗不可。
最後讀書的日子要“有所為有所不為”。 畢竟還是個孩子，還不能控制自己的行為，我們就要經常給孩子提供閱讀的書籍，讓孩子能在五彩斑斕的“書海”中品嚐讀書的樂趣。我們還要引導孩子在自己的學業學習中，尋找到思維的樂趣、探究的樂趣、解決難題的樂趣等，那麼何愁您的孩子不會成為“領軍人物”呢！
有人說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路，高人指路不如自覺自悟，自覺自悟不如閱人無數。在孩子的讀書生涯中，千萬不能“讀死書，死讀書”，一定要“讀”出自己的品味來，要讓孩子“讀”成一本深厚的富有韻味的“高大全”的書。
屆時——須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈！孩子如此多嬌，引爸媽心中競折腰，惜仲永甘羅，略輸文采，今日韓寒，稍孫風騷，一代天驕，曹氏雪琴，只識紅樓萬代流。俱往矣，數風流人物，還看吾生今朝！
