在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我學會了折千紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學會了折千紙鶴作文 篇1
上課了，童老師手裡拿著一疊宣傳單走進了教室。老師拿這些宣傳單做什麼呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來摺紙，想怎麼折就怎麼折。”同學們聽了這句話，都樂開了花。
老師把宣傳單發下來後，同學們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個人臉上都顯得那麼興奮，認真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學在那七嘴八舌地說個不停。做了十幾分鍾，大家都有了自己的`作品。老師的目光突然轉到黃文琪那，他折了一個千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學折的千紙鶴十分精緻，很有創意。大家做一個吧。”真是糟糕，我竟然不會折千紙鶴。怎麼辦？
我來到了黃文琪的位置上，請他教教我，他爽快地答應了。他認真地說道：“你仔細看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對摺，然後展開，弄出對稱印記，將角的兩邊向裡對摺，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時按照印記向裡折，對角兩邊同時往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對稱向裡折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續往上折，點上眼睛即可。”
我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費了九牛二虎之力我終於學會了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。
真想不到，一個小小的千紙鶴竟然那麼難，只有經常不停地鍛鍊，我們就會變得心靈手巧。
我學會了折千紙鶴作文 篇2
老師發給我們一張白紙，讓我們摺紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。
老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點點頭，只見桂黃金先把紙折成一個三角形，把多餘的部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個角弄成正方形，另一個角也弄成正方形，把正方形開啟對摺一邊，另一邊也這樣對摺，把對摺好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的方法再折一遍。一隻漂亮的千紙鶴呈現在我們眼前。
我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒摺好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這裡折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，摺好了她說的.地方以後，看到她們還沒摺好，我就按自己折的方式去折了。
我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩隻翅膀折上去，再翻回來，兩隻翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩隻翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學會。
老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，後面我按自己的方法折一遍，最後我發現自己會折千紙鶴了。我高興地說：“我會折千紙鶴啦！我會折千紙鶴啦！”
我學會了折千紙鶴作文 篇3
今天早上大課間，廣播裡響起：“明天是教師節，今天大課間活動取消，每班班主任給同學們放一段折千紙鶴的視訊，同學們可以跟著一起折……”話音剛落，全班就沸騰了起來，大家興奮地議論開了。
在上幼兒園的時候，老師也教過我們，我們每人都能折一大堆千紙鶴出來，我們還用線把千紙鶴穿一串，掛在教室上……不過，已經許多年過去了，我把那些步驟都忘得一乾二淨了。這時，沈老師端著電腦走進了教室，同學們頓時鴉雀無聲。沈老師給我們分發彩色卡紙，然後就點開了那個小視訊，我拿到紙後開始對著視訊一步一步地做，前幾步我還能跟上速度，但折到第三步時，我的手好像生了鏽，怎麼都折不好。漸漸，許多同學都學會了，我就更焦慮了。我只好把它開啟再折，先按角對摺，再對摺，把它變成雙正方。可是，下一步該怎麼做呢？我反覆嘗試著。
下課了，教室不同於以往，同學們都待在教室裡，卻都忙得滿頭大汗。不會折的人都去請教別人了，會折的則忙著當師傅，大家忙得熱火朝天。此時，我卻還在對那個步驟發呆，不知道該怎麼做。這時楊舜喬走到我身邊，看了看我折了二十多次的.皺紙片，悄悄地問我：“你是不會折這一步嗎？”我驚訝又有些不好意思地點點頭。楊舜喬便開始教我怎麼折，還給我做了示範。我照他的樣子折了一遍。哇，我終於成功了！
啊，真是充滿回憶的一天啊！
我學會了折千紙鶴作文 篇4
今早大課間時間，從廣播裡響起了一則通知：“今天是教師節，今天的大課間活動取消，請各班班主任給同學們放一段折千紙鶴的視訊，同學們可以跟著一起折……”廣播里老師的話還沒說完，全班就沸騰了起來。同學們高興地手舞足蹈，連不會折千紙鶴的我也非常興奮。這時，沈老師端著電腦大步流星地走進教室，本來吵吵鬧鬧的教室霎時變得鴉雀無聲。
沈老師給每位同學分發了彩色卡紙，隨後就點開了那個視訊。看著視訊，我開始嘗試著折了起來。前面幾步我還能勉強跟上，可是後面我的手似乎生了鏽，不知道該怎麼進行下一步。無奈，我只能呆呆地坐在那兒當一名“吃瓜群眾”。這時，鈕未名及時向我伸出了援助之手。在他的指導下，我順利度過這一道難關。我又開心地繼續去完成我的作品。由於前面已經錯過了一步，我吃一塹長一智，更加認真地學習。此時此刻，我的眼睛緊緊地盯著螢幕，似乎要把螢幕看穿似的，生怕再漏掉一個關鍵環節。可是，即便我如此認真，雙手還是慢了下來，太難了，我敗下陣來。
沈老師似乎讀出了我們的心思，把視訊又回放了一遍。可是，哪怕視訊裡的`小姐姐講解再詳盡，也教不會手腦不協調的我啊！這時，沈老師關了電腦，並交待不會的同學可以去請教那些會的同學。教室裡，同學們一下子忙得熱火朝天，我轉身向徐以心虛心請教。在“徐師傅”的耐心指點下，我終於折成了一隻栩栩如生的千紙鶴。看著桌上一隻只色彩斑斕的千紙鶴，我彷彿已經看到老師收到禮物時的喜悅神情。
我學會了折千紙鶴作文 篇5
我望著窗臺邊掛著的千紙鶴，久而久之。這隻千紙鶴包含著奇妙的友誼。
因為這隻千紙鶴飽含著我和小光的友誼。在我讀幼兒園的時候有著一個好朋友，他叫小光。我們做遊戲的時候在一起；吃飯的時候也在一起；午睡時我們倆還是上下鋪。在幼兒園裡我們總是形影不離，在我玩耍過的角落還盪漾著我們的笑聲。
那是在幼兒園的手工課的時候，手工老師讓我們學著他的製作方法，給自己做一隻千紙鶴。大家學這老師的.樣子做了起來。只有我一個人呆呆的坐在位子上一動不動。不是我不會，而是我的雙手操縱起來十分笨拙，而不像別人那樣得心應手。
小光可是手工天才，只要一學變學會了。而且做得非常快，做好的質量也很好。他一會就完成了自己的手工作品，跑過要看看我的作品，當我把那張皺巴巴的紙給他看的時候，他毫不猶豫的說：“我幫你一起做吧！”
由於我雙手笨拙，過了好久也沒有做好。小光並沒有表現出無奈而是告訴我：“世上無難事，只怕有心人”在我不會折的地方，他並沒有直接幫我，而是告訴我折時候的做法。在他的幫助下，我終於做好了千紙鶴，雖然這隻千紙鶴的樣子十分的醜陋，但卻包含著我和小光的友誼。
上國小已經幾年了，我和小光也有幾年沒有見面了，小光你在哪裡？我好想你啊！
我學會了折千紙鶴作文 篇6
“媽媽”這個神聖而偉大的稱呼，蘊含著每一個子女對媽媽深深的愛。我們在媽媽懷裡牙牙學語時，叫出的第一聲就是“媽媽”。當我呱呱落地，來到這個世界的時候，媽媽便把所有的希望，所有的`關懷集中在我身上。這十幾年來，媽媽給了我多少溫暖，多少愛！明天是媽媽的生日，媽媽三十七歲的生日，我要為媽媽準備一件心愛的生日禮物！
我平日擅長折千紙鶴，媽媽三十七歲，就折三十七隻吧！讓它帶上我的童心，帶上我的孝心，帶上我滿滿的愛送給親愛的媽媽。想著，想著，我動手幹了起來。
我準備了五顏六色的紙片，抽出一張紅色的紙，小心翼翼地折起來。先對摺，再對摺，然後……一隻只活靈活現的千紙鶴摺好了！不對，還缺什麼呢？哦，眼睛還沒畫！畫上眼睛是不是更神氣呢！
就這樣，當星星合上疲倦的眼睛時，我摺好了三十七隻千紙鶴。最上面那隻千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你，生日快樂”。每一隻千紙鶴扎一個小洞，找根漂亮的細繩，一隻、二隻、三隻……三十六隻、三十七隻！我把這裝著對媽媽的感激，對媽媽愛的千紙鶴串在一起。當我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時，媽媽的眼眶溼潤了：“乖女兒，你……懂事了，長大了！”
我笑了。我相信，這笑容是送給媽媽最好的禮物！
我學會了折千紙鶴作文 篇7
我房間的窗臺上，掛著一件精美的手工品――千紙鶴風鈴。
那是我親手做的，上面有九隻活靈活現的千紙鶴，最下面則掛著一隻鈴鐺。九隻千紙鶴顏色各不相同，像一道彩虹，整齊的串在一條線上，下面的鈴鐺是紅色的，是一隻招財貓的形象。看著那九隻千紙鶴，我所有的壞心情都會像這千紙鶴一樣，隨風飛去。每當微風吹過，它就會發出美妙悅耳的聲音，像是在激勵我：要好好學習。
有一次，考試沒有考好，被老師批評教育了一番，我的心情糟透了，悶悶不樂的回了家。來到書桌旁，我正想大哭一場。這時，一陣狂風吹來，千紙鶴風鈴“叮叮噹噹”地響了起來，好像是我一個知心的朋友，急切的想要了解我的情況。我抽泣了一會兒，把事情一五一十的告訴了這位“朋友”。風鈴的.聲音變得柔和起來，像是在溫柔的安慰我：“別灰心呀，加油學，掌握好方法，一定能考出好成績的！”在這位“朋友”的引導下，我不哭了，想一想風鈴剛剛對我說的“話”，我破涕為笑。
以後的幾個月，我按照風鈴提供的方法，終於取得了好成績，當我拿著一百分的試卷往家跑時，遠遠的就聽到了一陣清脆悅耳的風鈴聲，好像是在說：“我看到了，你能行！”
雖然，千紙鶴風鈴只是一個小小的物件，但是，它卻在我心情低落的時候，“安慰”我，哦，千紙鶴風鈴，我的好朋友！
我學會了折千紙鶴作文 篇8
在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！
在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什麼東西可以給她，於是，我們徵集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生“愛心千紙鶴” 送給生病的同學！因為千紙鶴是代表著關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。
我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。儘管我們做的不怎麼好，有的人都做的都有點像小貓！但是無論我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的`線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連線起來！
有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因為她的頭髮已經沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最後一次和你們合影了！儘管，這是最後一次她和我們合影，但是我們仍很高興，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。
一年後，我離開那所幼兒園，上了國小。儘管我見不到她，但是我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！
我學會了折千紙鶴作文 篇9
有一位小女孩，雖然我只給她交往了幾分鐘，然而我們卻成了生死之交的好朋友。
那天午後剛滴完吊瓶，媽媽就帶我到住院部門前的小花園裡去玩耍。那兒已經有一位小朋友在玩耍呢。這個小朋友是位小女孩，大約六七歲，大眼睛，高鼻樑，蘋果臉，一笑一對喝酒窩，簡直象個洋娃娃。
她正在玩一大堆千紙鶴，大約有五﹑六十隻的樣子，是用各種彩紙摺疊而成的。我剛一來到她身邊，她就友好而又熱情地邀我一塊兒跟她玩這堆千紙鶴。我問她怎麼摺疊了這麼多千紙鶴。她告訴我這些千紙鶴都是她班上的`同學特意贈送給她的。有了這些千紙鶴，她的病就會馬上好起來。我拿起一隻千紙鶴仔細一瞧，果然上面寫有：“祝您早日恢復健康”的字樣。
然而我們只玩了幾分鐘，她就被她媽媽帶走了，說是到治療時間了。臨走，她精心選出一隻最大，也最漂亮的千紙鶴遞到我手裡，說：“大哥哥，我送你這隻千紙鶴吧，有了這隻千紙鶴陪伴在你身邊，你的病肯定會馬上好的。”
也許真的是有了小女孩送給我的這隻千紙鶴的緣故吧，我的病果然很快就好了，只在醫院住了一個星期就出院了。
臨出院時，我忽然想起了這位小女孩。我決定去看望她，跟她告別。
然而當我們打聽到她的病房時，卻得知她今天夜裡病逝了。她患的事白血病，是絕症呢。
我哭了，為失去這麼一位誠摯的好朋友而難過。我祝她一路走好，下輩子我們還做好朋友。
我學會了折千紙鶴作文 篇10
今天，我早早地來到學校，發現劉老師手裡拿了一大堆紙，心想：我們今天要幹什麼呢？上課了，劉老師給每一個人發了一張彩紙，說：“今天我們來疊千紙鶴！”話音未落，教室裡一片歡呼聲，有的歡蹦亂跳，有的大聲叫道：“萬歲！太好了！”
趙鑫先上講臺給我們做了一下示範。她拿出了一張正方形的紙，先上下對摺，變成了兩個長方形，再把長方形上面的.一條邊折向下面，就折成了一個雙三角形，然後再用手伸進三角形中間，又折成一個正方形，我剛看趙鑫折到這裡的時候，悄悄地說了一句：“下一步更難了，看你能不能摺好。”只見她不費吹灰之力就摺好了一個雙菱形，我目瞪口呆。最後，趙鑫成功地疊好了一隻美麗的千紙鶴。
劉老師說：“好了，同學們已經知道怎麼折了。準備好了嗎？疊千紙鶴比賽現在開始！”話音剛落，全體同學開始緊張激烈地折了起來。剛開始我心裡像找不著北一樣不會折了，看了看趙九九折，就懂了。
忽然，曾夕芮說：“我折完了。”接著，林子入也說：“我也折完了。”我聽了，心裡緊張極了，加快了速度。結果，我只得了第四名。
同學們都折完了，劉老師說：“現在，在紙鶴上寫祝福語。”我在上面寫著：“徐森洋！我祝你身體越來越好，越來越壯！”
這節課真有趣，既開發了我們的大腦，又讓我們的手變得更靈巧了。
我學會了折千紙鶴作文 篇11
天空有絲絲白朵在飄動，我往窗臺走去，雙手捧起這些千紙鶴。
其實，沒有新閨蜜的我，一直和她是對閨蜜，我們整天將小區的沉寂打破，用歡聲笑語去面對現實，但曾經發生了一件事情讓我們見都不能見了。
因為我要搬去新家了，沒有人陪她一起打鬧了，每天我也不再出去，只會望著她家裡的窗臺，看見她微笑著對待每一天。很快就到了我搬新家的日子了，我們把傢俱行李都放到了車上，接著，我似乎聽到有人叫我，我轉過頭，發現並沒有人。
“婧婧。”我猛一回頭看到了她。
“我來給你送行了。”她笑著對我說，手上拿著一個盒子，很早我就知道那裡裝了什麼，但我也要演一下才可以。
“我會想你的，也會來找你玩。”她的淚水在她的眼眶裡，但她不想被我發現她哭了就轉過身拿出紙巾擦了擦。
“你還要說什麼？”我的`淚也快流出來了，很想拿過她手中的盒子走了算了，不想聽太多傷感情的話。“給你。”她將手上的盒子給了我，“在路上開啟。”她叮囑道。
車發動了，我將雙手放出去回了她一個拜拜，就走了，從後視鏡看，她已經蹲在地上哭了起來，我很想下去安慰她，但沒有反悔的時候，我開啟盒子看到了五顏六色的千紙鶴，哭了，裡面有一張紙條：“不要忘記我。”在哭中笑了笑……
我很想反悔來到這個新家，但我給她了一張紙條：“相信我一定不會忘記你的。”
我學會了折千紙鶴作文 篇12
傳說，只要疊夠1000個千紙鶴，就能使自己心愛的人幸福起來。我一直守著這個願望，等待著疊夠1000個的時候。守著，守著，夢，就醒了……
或許我真的是個長不大的孩子，我總是這樣想。因為我像個孩子，所以傻傻的疊了兩個月的`千紙鶴，把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心裡面想的是保佑我最愛的家人平平安安。
可是，沒有人告訴我這只是一個美好的祝願，體現的是一個心意，它不會成真的。也沒有人來戳穿我，讓我不要在繼續做夢。更沒有人來給我說原來這個世界上真的有不可以實現的願望。
當生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個無理取鬧的孩子，看著那些千紙鶴，我憤怒的大喊：“說好要保護的，為什麼我的姐姐還是出了車禍，骨了折，為什麼還要讓我最愛的家人受傷？為什麼！”
我就像一個傻傻的小孩，等著等著，天就亮了；等著等著，磨難來了；等著等著，夢就醒了。
千紙鶴，多麼美好的一個詞，象徵著對別人最美好的祝願。可是我卻又是多麼恨這個詞，因為它，讓我夢醒時，心那麼痛。
或許我還是在一個幸福的年紀裡，我可以毫無顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒有人來指責我說你這樣不對。
突然之間，我感覺自己好像懂得了一些什麼。好像明白了我應該做什麼。好反省了自己的所作所為。
那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍天，同時，也把我夢碎的玻璃渣撒向藍天。
我對自己說：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢該醒了，而你該長大了！
我學會了折千紙鶴作文 篇13
今天，我在鈴聲響起老師給我送書的時候，順便去了國小。好久沒見到老師和同學了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。
我迫不及待帶著媽媽去教室看一看，沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室，辦公室鎖著門。我看到操場有許多人，便去操場尋找，仔細看了一遍還是沒有發現同學。我立刻斷定，同學們肯定去上公開課了。上公開課時千萬不能進去，我就在校門外看著書等待同學下課。
過了一會，下課了，我和媽媽又進入了學校。一進去，幾個在外面玩的同學就圍住我把我拉進了教室。一進教室，同學們都在喊我的名字，老師也非常高興。我看到老師講臺上有許多千紙鶴，老師告訴我，這些千紙鶴都是同學們送給我的祝福。老師還帶領大家齊聲說了語文書上學過的一句話：“贈人玫瑰，手有餘香。”媽媽激動得熱淚盈眶。
我們害怕耽誤上課時間，要走了，老師讓媽媽把千紙鶴裝進包裡，全部帶回家。這時又有幾個同學把沒來來的及交給老師的千紙鶴送到我手裡，還有幾個同學給我送來了彩紙。因為太匆忙了，我沒有一一記住那些同學的.名字，但是，下午，媽媽把所有的千紙鶴全部串起來，掛在了辦公室的臥室裡。我跟著小王阿姨學會了怎麼疊千紙鶴，我想疊84只千紙鶴送給同學們(老師另算)，時間是12月的某一天，具體哪天不能說，我要給你們一個驚喜。
我學會了折千紙鶴作文 篇14
起床後的藍子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據說，摺好一千隻千紙鶴就可以滿足一個願望。雖然毫無故事情節的傳說並不能打動她，但是她還是堅持選擇了相信。“藍子，快上學了。”母親的聲音穿透了藍子的耳膜。每天周而復始的生活她已經厭煩了。她希望在摺好1000只千紙鶴時變出一個身著綠色長裙的精靈手持魔法棒，略帶神祕，像彼得·潘一樣對她說：“跟我走。”藍子便能和精靈一起去傳說中的那個永無島。即使，這只是個幻想，她想她也不會放棄，會一直等待著那個精靈。
成長只是一瞬間的事情，她也不知道自己會在某個夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長大。
二十年的時光足以沉澱許多——她不再相信千紙鶴能許願的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會隨著時間一起沉澱，最終徹底忘掉。時間的.洪流沖走了身邊的太多東西，既然已經離開，就走得乾乾淨淨，不要留戀過去。藍子的生活平淡而匆忙，和每一個生活在都市中的人一樣，被貼上“無稜角”的標籤。偶然間，看鄰居家的小女孩，手裡提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什麼，然後她轉身奔向文具店，和兒時的藍子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經忘了，也許有一天連那個傳說也會徹底忘掉。這時才發現——世界上本沒有永無島，自己是多麼的多麼可笑、無聊，兒時的影子怎會那麼容易找到？
我學會了折千紙鶴作文 篇15
我的表妹叫張樂瑤，她是一個非常可愛的小姑娘。圓圓的臉蛋兒、一雙圓圓的眼睛總是帶著笑。愛說愛笑是她的性格，哪裡有她笑聲就帶到哪裡，人還沒到呢，聲音就已經先到了。她能歌善舞，講故事也是繪聲繪色的。每當過節或趕上學校有什麼活動的時候，舞臺上總有她的身影出現。她心靈手巧她還會疊千紙鶴。她的千紙鶴活靈活現！
我的表妹十歲，她從小就願意繪畫，誰過生日她就畫一幅有鶴的圖畫兒當禮物送。現在不畫了，學會用紙疊千紙鶴代替繪畫當禮物。她疊的千紙鶴非常精緻，與眾不同的是惟妙惟肖近乎完美。她疊千紙鶴從不讓別人插手，家裡人過生日的時候，也就是小表妹最忙的.時候。年齡越長她用時越多。我過生日的時候是在學校，她會精心的製作千紙鶴和生日賀卡禮物，賀卡上面有精美的文字和圖畫，一定讓我在生日那天收到。浪漫吧？前幾天爺爺七十大壽時，她用了幾個雙休日時間疊成七十個五顏六色金光閃閃的千紙鶴，非常漂亮。中間一隻較大的紙疊千紙鶴頭上畫的有紅色的冠，黑黑的眼睛亮晶晶的很有神。風一刮還有叮叮咚咚的響兩聲。簡直就是一件精美的藝術品，爺爺樂的合不攏嘴，現在還在爺爺的臥室裡掛著呢。
小妹的千紙鶴，給家裡的每個人都帶來美好願望的祝福。我願享受這簡單又不失溫馨的快樂生活！
我學會了折千紙鶴作文 篇16
今天上課時，我們比賽疊千紙鶴。
開始比賽了，同學們大叫一聲“耶”！真好玩。我首先把千紙鶴疊成了一個長方形，疊好之後就把開口處對著下面，把封口處對著天花板，然後把長方形的一邊折成了一個三角形，這個三角形中間的一條邊差不多就是中線了，過後再把這張紙翻一面再和剛才一樣對摺成另一個雙三角形，雙三角形做好了就應該把開口處對著上面，從中間開啟就成了一個雙正方形。接著我們要把正方形的一個角折一點點，不要折的太大，耶不要折的太小。折完後再把折的小三角形拉直，再用一隻手把剛折的小三角形最外面的一條邊按住後再來做一面菱形。先把一個口拉出來再把折的線對整齊中間的那一條直的'線，這樣折出來才漂亮、美觀。摺好後再翻一面來用折第一面的方法去做第二步。做好雙菱形了就把兩條對邊可以分開的地方翻一後，接著把有一個地方有突出來的地方往上，再把兩個比較小的地方往上折，再把這兩片往外拉，這樣就把千紙鶴的頭往開口處向裡夾，夾好再輕輕的拉出來，否則就會被拉壞的。頭和身子做好之後就把兩片翅膀折上去，這樣，一個完美、漂亮的千紙鶴就做成功了。
我把這個漂亮的千紙鶴做好了，就再千紙鶴的兩個翅膀上寫著：“可愛的候雅凝，你願意收下我的這隻可愛寶貝嗎？我祝你好好學習，天天向上！”我把它送給了候雅凝。
後來候雅凝也把她的千紙鶴送給了我，上面寫著：王佳韻祝你天天開心，學習進步。
我覺得，我們兩個真是一對天真的好朋友呀！我們兩個應該互相學習互相幫助。
後來，得到千紙鶴最多的就是王耀偉啦！他整整收到了四個千紙鶴，我真羨慕他呀！
今天，我們玩的真開心呀！我還想做一次這樣的遊戲呀！
我學會了折千紙鶴作文 篇17
窗外是一片陰沉沉的天空，好像老天的重擔。昔日那飄著桔黃色光影的黃昏，淡紫的天空，潔白的雲朵都不見了，那深深的沉悶，正如我的心情——深深的失落、沮喪、傷心……
拽著手裡那張刺眼的試卷，我垂頭喪氣地趴在桌子上，沉思著：“為什麼學不好數學？沒努力嗎？貪玩嗎？”
“姐姐，姐姐，你看我給你帶來了？”妹妹邊跑邊說，那急促的跑步聲中帶著甜蜜的親熱勁兒，好像窗前那微風拂過的風鈴，真好聽！可惜沮喪的我已對它索然無味了，天空那麼灰白，眼前這貝殼的風鈴也顯得那麼蒼白無力。“瞧，這是？”妹妹得意而歡快地說。“千紙鶴？”我驚訝了。“嗯，這是千紙鶴。”妹妹拿起籃子的一隻粉色的千紙鶴仔細端詳一番娓娓道來：“姐姐，你知道嗎？千紙鶴它是快樂、幸運、幸福的象徵，它是用紙折的，可它也有窗外小鳥般的快樂幸福。”
聽了妹妹的一番話，我拿起了一隻千紙鶴，它是紫色的，有天空一樣淡紫，一樣美的顏色。它的翅膀揚起著，好像要飛向它心中的那塊嚮往已久的.地方，頭凝視前方，永不言敗，永不放棄像雨中的飛燕。我笑了。望著眼前留著汗的妹妹，突然間覺得她好像迎著三月朝陽帶著露珠盛開的桃花佇立在灰白的天空下，好美，好可愛。
“來，把它和我以前折的星星串在一起”我興奮地說。“嗯”妹妹爽快地答應了。那一隻只孤單的千紙鶴被我和妹妹連起來掛在了窗邊。不知時候，太陽下山了，天空好蔚藍，還有那飄著桔黃色光影的黃昏，更有那一串串愛的千紙鶴。
一陣微風拂過，千紙鶴翩翩起舞，夕陽把流光灑在千紙鶴上，那迷人的跳動迷離著的眼睛，我和妹妹出神地望著串串愛的千紙鶴彷彿也變成了一隻幸福的千紙鶴，和它們笑著、跳著……
我學會了折千紙鶴作文 篇18
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關心就是茫茫大海上的一盞明燈；如果世界是一顆樹，那關心就是書上不斷生長的枝杈。因為那一件事在我心中揮之不去。
那天早晨，媽媽拖著披肩的腳步才從外面回家。我趕緊跑上前問：“怎麼了媽媽？為什麼現在才回來？”“唉，別提了你姥姥又住院了。”“什麼？姥姥生病住院了？”我一下子跌坐在椅子上，傷心的要命。我是姥姥帶大的，我和姥姥的關係最好。就是她，什麼都會答應我；就是她，不管在哪都會處處想著我。現在她住院了我怎能不難過？我希望她快點好起來！可是我能為姥姥做點什麼呢？對了，我曾經聽說，只要認真的折出一百隻千紙鶴，自己的願望就會實現。
於是，我找來了彩色紙認真地折了起來。一個、兩個、三個……不知過了多久，一百隻千紙鶴終於摺好了，我把它們小心的放到罐子裡，央求媽媽帶我到醫院去看姥姥，好把祝福送給她。在我軟磨硬泡再三的央求下，媽媽終於答應了我的.請求。一進病房，我就忘了媽媽的叮囑，大聲的叫了起來：“姥姥，姥姥我來看你了！”姥姥看到我來了，臉上露出了微笑。我趕緊把裝在罐子裡的千紙鶴遞給她看，說：“姥姥，我聽說只要用心折出一百隻千紙鶴就能實現一個願望，我已經對它許願了，你的病很快就會好起來的！”姥姥高興地摸摸我的頭，笑的更開心了。果然，過了幾天姥姥就出院了。現在我終於明白了，為什麼我的千紙鶴能給姥姥帶去微笑和康復，那是因為我的千紙鶴寄託了我對姥姥的關心。
幾天之後，我把那一百隻千紙鶴放到了大海里，希望它們能漂到世界的每一個角落，為世界上每個人送去我的祝福和關心。
我學會了折千紙鶴作文 篇19
窗外是一片陰沉沉的天空，好像了老天的重擔。昔日那飄著桔黃色光影的黃昏，淡紫的天空，潔白的雲朵都不見了，那深深的沉悶，正如我的心情——深深的失落、沮喪、傷心……
拽著手裡那張刺眼的試卷，我垂頭喪氣地趴在桌子上，沉思著：“為學不好數學？沒努力嗎？貪玩嗎？……”
“姐姐，姐姐，你看我給你帶來了？”妹妹邊跑邊說，那急促的跑步聲中帶著甜蜜的親熱勁兒，好像窗前那微風拂過的風鈴，真好聽！可惜沮喪的我已對都索然無味了，天空那麼灰白，眼前這貝殼的風鈴也顯得那麼蒼白無力。“瞧，這是？”妹妹得意而歡快地說。“千紙鶴？”我驚訝了。“嗯，這是千紙鶴。”妹妹拿起籃子的一隻粉色的千紙鶴仔細端詳一番娓娓道來：“姐姐，你知道嗎？千紙鶴它是快樂、幸運、幸福的象徵，它紙折的，可它也有窗外小鳥般的快樂幸福。”
聽了妹妹的番話，我拿起了一隻千紙鶴，它是紫色的'，有天空一樣淡紫，一樣美的顏色。它的翅膀揚起著，好像要飛向它心中的那塊嚮往已久的地方，頭凝視前方，永不言敗，永不放棄像雨中的飛燕。我笑。望著眼前留著汗的妹妹，突然間她好像迎著三月朝陽帶著露珠盛開的桃花佇立在灰白的天空下，好美，好可愛。
“來，把它和我以前折的星星串在一起”我興奮地說。“嗯”妹妹爽快地答應了。那一隻只孤單的千紙鶴被我和妹妹連起來掛在了窗邊。不知時候，太陽已了，天空好蔚藍還有那飄著桔黃色的光影的黃昏，更有那一串串愛的千紙鶴。
一陣微風拂過，千紙鶴翩翩起舞，夕陽把流光灑在千紙鶴上，那迷人的跳動迷離著的眼睛，我和妹妹出神地望著串串愛的千紙鶴彷彿也變成了一隻幸福的千紙鶴，和它們笑著、跳著……
我學會了折千紙鶴作文 篇20
人們常說：“潔白的‘千紙鶴’是對自由的嚮往，對未來的憧憬，對生活的熱愛。”
生活中常常會看到朋友折出五彩繽紛的‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個假期，我無師自通，費了九牛二虎之力居然折出了一隻像模像樣的‘千紙鶴’。
那天，我在家整理東西時，發現有五顏六色的紙堆在抽屜裡。我突發其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”說是遲，那是快，於是拿上一張天藍色的小正方形紙，憑自己的第六感，二話不說地折起來。剛開始，我小心翼翼地將紙對摺成一個三角形，慢慢地摸索著再對摺。可是，接下來我並不知道該用什麼步驟，但是我並不氣餒。腦子中反覆回想著完整的‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發，把摺好的三角形通過各種變換，成為一個雙層正方形。但是，問題又出現了‘千紙鶴’的翅膀怎麼折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終於明白，原來只需將雙層正方形沿著邊緣工工整整地折一點點就可以完成了。我看著那一對漂亮的.翅膀不禁沾沾自喜，正當我得意揚揚時，“問題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想著下一步，真是“功夫不負有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來了，我樂得手舞足蹈。
時間如白駒過隙，一個小時過去了。一隻漂亮的‘千紙鶴’活靈活現地立在我面前。
我既自豪又滿足，因為我懂得我們的生活和學習就像折‘千紙鶴’一樣會面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不捨的精神，終將會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
我學會了折千紙鶴作文 篇21
一間漂亮的房子裡住著兄妹兩個人，妹妹欣總是喜歡彈著低調的曲子：
哥哥楓一向喜歡漫不經心地讀書。極為平常的生活中，卻充滿了兄妹倆的爭戰。
風呼呼地颳著，兄妹倆人在窗戶邊發現一隻美麗的千紙鶴的來歷。可是，第二天，第三天，第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗戶飛來。於是，楓再也不能按捺住內心的好奇。終於讓他發現，這些千紙鶴原來是從樓上來的。他便帶著這些千紙鶴，敲響了樓上的門。開門的是一個面容憔悴的老人。楓不好意思地問道：“這些千紙鶴是您的嗎？”“是我的，真對不起。”老人尷尬地回答道。
從此兄妹倆再也沒有看見過千紙鶴從天而降。
一年過去了，楓偶然的在窗戶邊看見了一隻和原來一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。於是，第二天他再次敲響了樓上的`門，開門的是一位面龐清秀的阿姨，她的臉上還依稀可見淚痕。“找，誰？”阿姨哽咽地問道。“我找這兒的一位老先生。”楓說道。“他……昨天……”阿姨說不下去了。兩人沉沒了半晌。“你找他幹什麼？”楓舉起手中的千紙鶴，接著問道：“可以問一下嗎？老先生為什麼不停地折千紙鶴？”楓好奇地問道。阿姨將楓讓進屋，然後說道：“我爸爸有一個妹妹。17歲那年，他放學時，突然下起了大雨。爸爸的妹妹便準備送傘給他。可是在路上被車子撞倒死了。他內疚極了。他的妹妹素來喜歡折千紙鶴。於是，他就不停地，想讓這千紙鶴載著他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天，他和第十萬只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來。
楓回到家，把這件事告訴了欣。以後，他們依舊過著極其平常的生活。只是欣彈琴時，楓會做她的忠實聽眾；楓讀書時，欣會為他端茶到水……
我學會了折千紙鶴作文 篇22
說到千紙鶴，大家肯定會想到那些疊成五顏六色的小鳥，非常漂亮，也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧！
一直都看別人折得漂亮的千紙鶴，我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說要教我折，我高興得跳了起來！
為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴，媽媽先帶我去文具店購買折千紙鶴的紙張。文具店裡有很多種類的這種紙，大大小小，顏色各異，也有很多顏色合在一起的。我挑選了我喜歡的顏色，媽媽還為我買了一個很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子，真是意外的驚喜！
回到家裡，媽媽開始教我摺紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙，媽媽教我把正方形的紙斜對角折一條線，每一角都要對摺，沿著對摺後的線再對摺，不一會兒，一個漂亮的千紙鶴就出現在媽媽手上。我低頭看一下自已折的，還沒有一點形狀。媽媽看了後又耐心地教了我一遍，我終於明白整個步驟了。我重新拿了一張紙，照著媽媽教的步驟重新折了起來。終於，折了一個成形的千紙鶴，可是怎麼看怎麼彆扭，原來我折得歪歪扭扭的，像個小丑，我馬上洩氣了。媽媽見我沒精打采的樣子，拿起我折的紙鶴一看，馬上發現了我的問題所在。原來是我對摺的`時候折的線條不夠明顯，導至下一步也折不好才會折出來不夠精緻。媽媽又教了我一遍，還對我說：“不要灰心，多折幾次一定會成功的。”我一步一步嚴格按她說的做，不一會兒，真的折了一個漂亮的紙鶴，比媽媽折的也差不了多少。
媽媽告訴我，摺好的千紙鶴還能串起來做成風鈴！我查了百度，上面說千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象徵，黑色的紙鶴是莊重的象徵，這個小小的千紙鶴還有很多的知識我們都不知道呢？讓我折更多的紙鶴來祝福我們的親人和朋友吧！
我學會了折千紙鶴作文 篇23
5月8日是母親節，到那時該送些什麼呢？記得小時侯，每當夏天那皎潔的月亮從天上升起時，媽媽總會在家門前那棵古老而蒼勁有力的老槐樹下給我講千紙鶴的故事，我躺在媽媽那溫暖的懷抱中，媽媽用甜美地聲音給我講述：從前有個慈祥的老太太，她有個惡毒的女兒，她十分的勢利，經常要老太太乾一些年輕人做的工作，做不好還會臭罵老太太一頓。老太太的兒子十分的孝順，看到姐姐罵媽媽時總會站出來為媽媽討個理，所以她們一家經常吵架。老太太希望她們一家在也不要在吵架了。後來她聽人家說只要折一千隻紙鶴願望就能實現，老太太就照人家說的那樣做——折一千隻紙鶴。結果願望實現了，從此她們一家過著幸福的生活。媽媽還說過她也特別喜歡千紙鶴。我想今天就送給媽媽一千隻千紙鶴。
說幹就幹，我先買好了紙。開始做了，第一天，我先選了一張粉紅色的彩紙。先將紙對摺，然後再用各角向下對摺，要用對摺的那部份。接著從中間開啟成正方形後把中間往裡折，全部折完後成稜形。最後用兩邊的角向下折，中間是兩個三角形，用其中一個三角形的頂往下折成千紙鶴的頭！一隻可愛的千紙鶴就完成了。折千紙鶴看起來簡單，其實做起來並不容易。我經常折到一半就錯了還要從頭折。這兩天我一有時間就折：早上折、晚上折、中午折。到5月8號時終於摺好了，我用線把這些可愛的小精靈穿在一起，掛在媽媽房間的.窗戶上，紙鶴在悠閒地轉著圈，美麗極了！
中午我帶著媽媽來到房間，媽媽看著窗戶上的千紙鶴激動得說不出話來。我對媽媽說：“媽媽，千言萬語無法表達出我對您的感激之情，我只有用這微不足道的千紙鶴來表達我對您的敬意！”媽媽感動地熱淚盈眶，緊緊地抱著我。
我學會了折千紙鶴作文 篇24
7.22這個數字對我來說意義非凡，這是我的生日。每年的這一天，母親都會為我慶祝，可十三歲那年這個日子母親卻讓我傷了心。
那天，我放學回家便興沖沖地跑上樓準備我的“鉅作”，一百零一個千紙鶴，那是我要送給母親的禮物。因為我知道今天很特別，不但是我的生日，還是母親的受難日，母親為我慶祝了十二年，是時候讓我回報她一回了。
伴隨著母親的叫喚聲，我從樓上下來，看著母親，母親卻沒看我一眼，自顧自去吃飯了。很顯然，母親忘了今天是我的生日。我心裡湧上一絲失落，卻依然微笑地面對母親。當我提醒她，今天是我生日的時候，母親只是不耐煩地擺了擺手，說她很累，沒時間為我過生日，還責備我整天只知道生日生日，從來不知道她的累，她的辛苦。聽到這些話時，我彷彿聽見了“咔嚓”一聲，哦，是我的心碎了。
我真想駁回母親的話，可我不敢，我知道這樣只會增加母親的不悅。我徑直上樓，回到房間。月光透過窗戶，抖落一身的涼意。淚水不爭氣地落了下來，嘴角卻還掛著笑，那是嘲笑，對我自己的嘲笑。我把那一百零一隻千紙鶴收進盒子裡，抱到垃圾桶旁，一隻一隻，慢悠悠地撕成碎片，扔進垃圾桶。最後，只留下最後也是最大的一隻，我在上面寫了許多話，無非是些傷心話，發洩發洩罷了。
做完這一切，我洗了把臉，搖搖頭忘掉剛才的瘋狂舉動，開啟電視，裝作我一直在看電視的樣子，笑得很大聲，卻又引來了母親的'不悅。
我真的想說：媽，你真的瞭解女兒嗎？你可知道我曾經準備好的那份心意！
事情過去了許久，還是記得，那天的月亮真的好白，白得似乎過了頭。我的那份心意如同那隻最大的千紙鶴，或許早在母親打掃衛生的時候被時光淹沒掉了。
我學會了折千紙鶴作文 篇25
槐花開了，碎玉串在風中搖曳。
花香氤氳，星光如雨，縷縷月光彷彿記敘著昨日的故事，朦朧，絕美，令我陷入如夢的回憶。
媽媽喜歡坐在那棵槐樹下，伴著愜意的槐花香為我摺紙鶴。月兒銀白色的光暈透過片片槐花瓣，將她籠罩在一片詩意中。她將那五彩斑斕的熒光紙對摺，小心地將四角翻折，沿著摺痕將稜角撫平。她手指纖纖，在彩紙間穿梭，如精靈的雀鳥，紅喙碰撞，翅羽翻飛。我有時羨慕她，便跑到她身邊，學著她的動作，拿起亮晶晶的彩紙，一步一步，與她保持著同步，她握著我的手，讓我的手指與她修長的手指一起，在那如水的月光下翻動。她那淺淺的微笑，像千紙鶴一般，飛入了我童年的夢裡。
歲月做繭，一晃多年飛逝，槐花依舊，我和她依舊。當青春的叛逆期步步臨近，我卻沒有察覺，我和她，彷彿永遠都是朋友。記得我們曾一起將願望寫在紙鶴上，希望鶴兒能帶走心底的祝福。我悄悄走到她身後，探著頭，想偷偷看看她的願望，可她卻心有靈犀的轉身環抱住我。微風輕拂，撩起她耳邊的碎髮，雪白的花瓣飄落在她肩頭。那一隻只紙鶴，彷彿和她一樣，染上槐花的隱隱清香。她的紙鶴，充盈著我的生活。
如今，她常常牽著我的'手，在鵝卵石小路上散步，將摺好的紙鶴“流放”在院後鋪滿落花的小渠中，那水渠彷彿是一條五彩星河，紙鶴向著那遠方的自由與幸福走遠。她坐在鞦韆上，流風中，我輕輕搖晃著她，目送著紙鶴遠去。我和她的笑聲交織在一起，帶著些許槐花的幽香。她的嘴脣微微勾起一抹弧度，眼角洋溢著淡淡的溫情，笑靨如花的她把我帶入千紙鶴的幸福。
槐花簌簌而落，母親的千紙鶴在我心中靠岸了，那是我心底最美的一道風景。
我學會了折千紙鶴作文 篇26
曾有人說，“微笑代表幸福”，於是，我們把微笑掛在嘴邊；曾有人說“努力代表造福”，於是，我們把努力放在心中；曾有人說，“千紙鶴代表祝福”，於是我們把千紙鶴送給他們。
或許微不足道，但誕生在我們笑聲中，真誠中的千紙鶴卻是一份特別的祝福，送給九年寒窗的哥哥姐姐們，願他們，帶著我們的祝福，全校的祈盼，為嘉匯帶來一個美好的開端，更是他們的一個圓滿的結局。
折著千紙鶴，心中默默祝福著，這個剛剛圓滿的“家”太大，不足以使我認識每一個人，但“家”中的和睦卻使我手中的紙鶴多了一份夢想，望著手中的.紙鶴，不算完美，卻也蘊涵著一份深深的祝福，一份真摯的、特別的祝福。
不禁想到了那句話，“走進嘉匯，出類拔萃，走出嘉匯，展翅高飛”，或許，這便是嘉匯學子的夢吧。
帶著對未來美好的憧憬，我們走進來，當我們揮動翅膀高飛時，又將是怎樣的一番美麗呢？想著，我笑了，低下頭，看見手中摺好的紙鶴。
純色的紙鶴，在暖暖的陽光下映著微光，“它”的頭略微揚起，帶著一份自信的氣質，展開的羽翼，優美的畫出一道弧度，似乎躍躍欲試，想在這春意盎然的生機中飛向“它”的藍天。
千紙鶴，怎樣的一種精神呢，像即將高飛的哥哥姐姐們，正努力的迎向他們的未來，千紙鶴，便如同他們的夢一般展開純色的羽翼翱翔於天穹。
用紅色的絲線串起一隻只斑斕的祝福，千紙鶴在紅色的線繩間旋轉，陽光灑下來，閃光的紙折射出耀眼的光芒，在微微的風裡。
真心的希望，奮鬥了九年的哥哥姐姐們能夠自由地在他們的天空飛翔，亦如我手中的信心飽滿的千紙鶴，飛向他們的美麗。
我學會了折千紙鶴作文 篇27
我嘗試過做許許多多千奇百怪的手工裝飾，嘗試過做幾件幾乎不可能完成的事情，常識過……我的嘗試中，有快樂，有傷心；有成功，也有失敗。但，有一次成功的'嘗試，令我難以忘懷。
那是一節手工課，老師教我們疊千紙鶴，她只示範了一遍，就叫我們嘗試自己疊。
這可把我難住了，任憑我怎麼抓耳撓腮、冥思苦想，都下不了手，我仔細看前面同學的折法，頓時恍然大悟。我先把手中的紙對摺，然後用一個角向上折，成為一個三角形之後……糟了！又怎麼折？前面的同學已經摺完了，正洋洋自得地哼著歌謠。“肯定學過疊千紙鶴。”我滿不在乎地嘟噥著。
老師叫這個同學上去給大家再師範一次，並總結經驗。我像抓住了救命稻草一樣，側耳聆聽，全神貫注。她終於講完了，我欣喜若狂地拿起未疊完的千紙鶴，馬上折起來。“把紙翻過來，用一個角向上折，折成三角形。”我念經似的小聲回憶著。突然，我臉色一變，大驚失色，因為我又不知怎麼疊了。還好，我左邊的一個同學也疊到這兒，看他熟練地把一個正方形向上拉，下半部分向內疊到中線，之後壓平，疊成一個菱形，反面的正方形也這樣。
我心滿意足的笑了，趕緊照著那個同學疊，功夫不負有心人，終於疊好了大部分，還剩幾步。我東瞅瞅，西看看，希望誰給我一點兒啟示。終於，看到一個同學也在疊我這一步，我自然像見了救星似的，喜出望外，立刻跟著他做，把已經摺好的一對“翅膀”撫平，把一個頂角向內彎曲，再拉出來，嘴巴做成了！在千紙鶴是那個點餘個黑點，這就是眼睛。
千紙鶴終於做成了，老師表揚了所有疊好的同學。我心裡美滋滋的，樂開了花。這就是讓我難忘的一次嘗試。看來，做什麼事一定要勇於嘗試，堅持不懈，只有這樣，做事才會成功！
我學會了折千紙鶴作文 篇28
窗前的千紙鶴，在風中搖擺，映著心的感激，在夢的天空飛翔。隨風旋轉的千紙鶴啊，你向我訴說那段回憶。
夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著，閃爍著。只是，屋裡的明燈還散著光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折著千紙鶴，時不時望望床上的我。
“寶貝，下次上課認真聽啊，別人都會折，怎麼你不會呢？”媽媽一臉迷惑，關切地問道。“我又不是故意的！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。
“媽，我渴了！”媽媽一聽，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我。看著我安靜地喝著水，媽媽開心地笑了。
回到微弱的燈光下，媽媽繼續折著千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時間老人在往前走。我悄悄地望著媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點修飾，老遠就可以望見。聽見她咳嗽的.聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時那搗亂的銀絲爬上您的髮梢，是何時那纖纖的細紋在您的臉上盪漾！一定是因為我！我還沒認認真真給媽媽做過什麼呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時，那雙炯大的眼睛，已經晶瑩剔透了。眼淚，順著臉頰，一滴，一滴……
第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我彷彿長大了許多……
媽媽看到窗前的千紙鶴，沒有說什麼，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。
搖曳在風中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛呀！是那偉大的母愛築成了你！學會感激吧！
眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……
我學會了折千紙鶴作文 篇29
教師節快到了，學校大隊部給每個同學發了10張正方形小紙，倡議同學們親自折千紙鶴送給我們敬愛的老師，表達孩子的一片心意。感謝老師對我們的諄諄教誨。
大課間時間，我們便跟著視訊開始學習。我看了沈老師播放的折千紙鶴視訊，一開始感覺蠻簡單的，但慢慢地，感到了力不從心的味道。又過了一會兒，我開始跟不上節奏了。看著視訊裡小姐姐靈巧的雙手在紙間穿梭，我豔羨極了。我努力看了，努力學了，但還是不會。哎，我只好回家跟媽媽請教了！回到家，媽媽百度了一下視訊，一邊自學一邊開啟教我的“旅程”。媽媽對我說：“首先我們把這張紅色正方形紙對摺成一個長方形，再對摺成一個正方形，展開，繼續沒對角線對摺兩次，最後再次展開。這樣就留下了摺痕。”媽媽又教我捏住紙的中心點疊起來，壓扁，這第一步打基形就完成了。接下來到了最難的地方，媽媽教我把四條邊對摺好後，合併側邊再摺疊。又把它上下對摺好，將左右翅膀上下開啟，最後折出嘴和尾巴就大功告成了！媽媽講得仔細，我也學得認真。歷經辛苦之後，我的第一隻千紙鶴終於誕生。我本以為我的`千紙鶴會如同視訊裡小姐姐的那樣美觀，誰知它皺巴巴的，看著有些寒磣。我不灰心，心裡總結了剛才的經驗，按著媽媽教的步驟又做了一隻。這隻千紙鶴比前面做的好多了呢！我一鼓作氣，接著又做了好幾只。看著一隻只五顏六色的千紙鶴，我心裡別提有多高興了！
想到千紙鶴們明天就要飛到一個個老師手中時，我彷彿已經看到老師們臉上洋溢著喜悅和幸福的神情。
我學會了折千紙鶴作文 篇30
人是喜歡騙人的，只要說了謊，就是犯了錯。不管是善意的還是惡意的，都無法收回。但有一點很重要，就算騙得過所有人，卻始終騙不了自己。
這些天我是忙的不可開交的。除了學生會的事，蕭若林又推薦我做學校電臺主持。我估計他上輩子和我有深仇大恨，怎麼想把我累死啊。
我整天的來回於廣播室和會議室之間，過兩點一線的生活，不過總算比以前有趣多了。我努力地做著工作，結果是招來了很多人的疑問，問我是不是因為喜歡上了蕭若林才這麼賣力，我的臉總被他們搞的很紅。米諾見了就讓他們住嘴，她以為我不好意思了，其實我是因為被他們說中了。不過嘛，興趣是主要原因。
蕭若林喜歡在我工作的時候靜靜地看著，微笑這。我真的很懷疑，他是不是生來就只會笑，沒有其他表情?我一轉身，又看見他在笑。我說:"拜託，大哥。你有閒情逸致笑，還不如來幫我。"他就起身摸我的'頭髮:"遵命!"我們在一起一整天，基本說不上五句話。這樣也好，保持一定的距離。
晚上處理完學生會的事已是7:00了，倒黴，蕭同學又要把我當小孩送回宿舍了。果然，他那經典動作又在我身上實施啦(摸我的頭髮)。在樓下，我還是趕他走，他還是不走，還是那晚的情況。這就是命運啊!
剛上樓就被米諾抓住問:"從實招來!是不是喜歡我們的校草?"我急忙澄清:"沒有"說這話時我明顯底氣不足，還好米諾沒聽出來。"其實你們確實很配啦!"米諾自言自語道。我沒有在乎這些，帶著很多心事睡了。我第一次覺瞭解了說謊的罪惡。很難過，卻不後悔。我為了他欺騙了別人，我想讓全世界的人都聽見。
我學會了折千紙鶴作文 篇31
傳說，只要折滿了一千隻千紙鶴，願望就能實現。
在某個家庭，有一對姐妹。姐姐寧慧清，高傲的人，校花，高中生；妹妹寧翠心，很善良，琴棋書畫無一不通，國中生。後來翠心考上了慧清的高中，無意的奪走了校花的寶座，所以慧清很恨她。
幾年後，翠心得了白血病，父母非常擔心，經常去探望她。每次去都看見她在折千紙鶴。終於，她這滿了一千隻千紙鶴。999只天藍色的千紙鶴，一隻粉色的`千紙鶴。這被慧清知道了，她想這樣的人能有什麼願望啊！於是她趁翠心不在，把那隻最與眾不同的千紙鶴拆了。她驚呆了，因為那隻千紙鶴上寫著：希望能和姐姐做一對無話不說的好姐妹。她哭了，哭了一整夜。
第二天，雙休日。慧清吃完了晚飯就到醫院找翠心。翠心正坐在靠窗的位置，望著星星。慧清輕輕地走了過去，溫柔地問翠心：“在做什麼呢？”翠心往後一看，笑了笑，答道“在看星星”從此，她們成了姐妹，翠心的願望實現了。
後來，翠心還是去世了，不過她很快樂。
又一個雙休日的晚上，慧清坐在陽臺上，喝著翠心最愛的茉莉花茶，看著迷人的星空，想著和翠心一起的快樂時光。
我學會了折千紙鶴作文 篇32
上課鈴響了，丁老師滿面春風地走進教室。他手裡拿著一張紅紙，笑著對學生說：“今天老師教大家摺紙鶴。”話音剛落，同學們七嘴八舌地議論起來，有的說：“簡單，就要以前了。”還有人說：“沒學過，會不會很難？”我聚精會神地等著老師的示範，自信地想著：我一定要學！
大家在老師的指導下拿出一張白紙，一切準備就緒。我按照老師說的步驟，開始摺紙鶴。首先，我看到老師把紙剪成一個正方形，摺疊兩次成為一個小三角形。第一步太簡單了。我一眼就知道了，心裡暗暗高興；然後，老師把三角形開啟，摺疊成兩個相連的正方形。我趕緊寫完，然後和同桌小聲說，看看周圍的同學怎麼樣了。我看著一些同學瞪大眼睛手忙腳亂，我真的很擔心他們。沒想到，錯過了老師說的重要一步。老師手上的紙是怎麼變成鑽石的？我心裡七上八下，想不出是不是要打破我的小腦袋；然後就在我要放棄的'時候，老師鼓勵大家不要那麼快氣餒，要面對困難，四人一組互相學習。在老師的細心講解和同學的幫助下，我跟上了；最後，我給我的紙鶴畫了小眼睛。看著這隻栩栩如生的紙鶴，我很開心。
我明白了，學習一門技能，需要我們在遇到困難的時候，仔細觀察，仔細思考，持之以恆，才能成功。
我學會了折千紙鶴作文 篇33
4月3日下午，蔣老師帶著四（3）班的三位同學，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人群中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個星期，學校裡都沒有他快樂的身影。
進 入房間時，朱希澤正安靜地坐在床上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞著紗布，大家心裡不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達了全班同學對朱希澤的關愛；做千紙鶴的`小夥伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾隻或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。
好朋友一見面，就變得無話不談，臥室裡洋溢著大家歡樂的笑聲。他們從班裡的同學聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發生的趣事。臥室裡洋溢著大家歡樂的笑聲。
說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小遊戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看著他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下襬弄起來，那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。
短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛彷彿也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！
我學會了折千紙鶴作文 篇34
在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什麼東西可以給她，於是，我們徵集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“愛心千紙鶴”送給生病的同學！因為千紙鶴是代表著關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。
我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎麼好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的.連線起來！有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因為她的頭髮已經沒有了。
她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最後一次和你們合影了！雖然，這是最後一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。一年後，我離開那所幼兒園，上了國小。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！
我學會了折千紙鶴作文 篇35
相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有著神奇的力量，據說，折1000只紙鶴可以實現三個願望。我多麼渴望，能夠得到這三個願望，並且實現它們啊，所以我一直不停地折著，折著……
如果可以的話，我的第一個願望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。
如果可以的話，我的第二個願望是想讓我的爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多麼渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。
如果可以的'話，我的第三個，也是最大的願望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以後，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最後的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白髮。媽媽！您的恩德似海深，我多麼希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。
如果可以，我多麼渴望上天可以實現我的這三個願望。所以，我一直固執地折著、折著……
我學會了折千紙鶴作文 篇36
午後的陽光讓人感到很愜意，我獨自坐在作業堆積如山的寫字檯前，奮筆疾書。猛地一抬頭，停下了手中的筆，似乎想到了什麼。
我於是翻找著生日那天朋友送我的摺紙，那是折千紙鶴用的。在如此枯燥的書房裡，沒有任何一點樂趣，可現在，我卻找到了一點歡樂，我折起紙來，折著折著，記憶忽然飛回了國小的時候。
那時的我們無憂無慮，每天都是快快樂樂的。還記得那時似乎是2年級，我們班裡的女生幾乎都會折千紙鶴，所以只要一有時間，就會與自己的好朋友在一起邊聊天邊折千紙鶴。於是，千紙鶴就成了兩個人友誼的.見證。直到現在，我還依然保留的它們。我所思念的東西，於是就全都寄託在了千紙鶴上。有時候，我真的希望自己能夠回到從前。
我曾經也傻傻的認為只要折夠了1000只千紙鶴，就能實現一個美麗的願望。可是到如今，自己折了幾千只都不止了，還是連一個願望也無法實現。要是給我一個機會，能否讓我乘著千紙鶴回到孩童時代？
而現在的我已近無法再有時間去折那些看似沒有任何意義的千紙鶴了，每天連作業都來不及寫完，更何況還要幹這些。一想到這些，我把手中剛摺好的千紙鶴收好，繼續埋頭扎進作業堆裡。
我學會了折千紙鶴作文 篇37
在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！
在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什麼東西可以給她，於是，我們徵集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學！因為千紙鶴是代表著關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。
我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎麼好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的'線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連線起來！
有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因為她的頭髮已經沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最後一次和你們合影了！雖然，這是最後一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。
一年後，我離開那所幼兒園，上了國小。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！
我學會了折千紙鶴作文 篇38
看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。——題記
千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶著我的無限思念與感傷。仰望著一望無際的蔚藍的天空，凝視著你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來無限的遐想。
我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄託著怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手裡擺弄著。我發出真心的祝願，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，揹負了使命與希望。就這樣，我一張張地折著，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我並不滿足，換了大瓶，依然折著，折著。
此刻，我獨自一人。
第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的奇怪而又美麗的.夢：一群七色的千紙鶴飛進了他們的夢裡，共同訴說著我對他們的思念，以及對他們的真誠祝願和無限感激。
聽後，我笑了。
我學會了折千紙鶴作文 篇39
今天晚上，老師笑眯眯地說：“我們今天來一場疊千紙鶴比賽吧！”只聽見同學們異口同聲地說：“好！”
老師拿出兩袋花花綠綠，五顏六色的紙。我拿著紙，聞了又聞，真香啊！迷人的芳香在寬闊的教室裡來回飄動。
老師讓我們舉起一張張漂亮的紙，看進來像一面面五彩繽紛的彩旗。
比賽快開始了，有些同學抓了抓後腦勺，有些同學顯得非常平靜。
老師一叫開始，有的同學手忙腳亂，有此同學小手靈巧，不到兩分鐘就疊好了大大小小的千紙鶴。我看了看別人，再看看自己，別人早已疊好了漂亮的千紙鶴，而我，慢吞吞的，疊得像一隻怪物。看來，只能磨杵成針呀！
比賽結束了，老師懷著喜悅的心情通報了比賽的'結果。
緊接著，老師仔細地看了看我們親手疊好的一隻又一隻千紙鶴，說：“你寫上最真誠的話送給你的同學，我寫給了我們班上的同學。”
後來老師給我們欣賞了同學們疊的千紙鶴，臺下的同學叫了一聲又一聲的“哇！哇！哇！”
同學們，你們知道嗎？疊千紙鶴也是一種娛樂，心情糟糕的時候，你疊一隻千紙鶴會心情會好一百倍！
我也要疊許許多多的千紙鶴放飛自己的心情！
我學會了折千紙鶴作文 篇40
天上飛著的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍天中飛翔。鳥兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥兒一樣的紙鶴。鳥是自由的守護者，紙鶴是快樂的守護者。
“為什麼我們不能像小鳥一樣飛呢？”小時候的我天真地仰起頭問表哥。“我們能飛呀!坐上飛機就能飛了，而且能飛得好高好高。”表哥笑嘻嘻地回答我。“飛機很大的，鳥兒很小的.，它們有翅膀，為什麼我們沒有？”我歪著頭，指向一隻停在樹上的小鳥。“因它們為是自由使者，能自由地飛翔，如果人類長了翅膀就成怪物了。”他聳聳肩，開玩笑似的說道。“那不就是變成‘鳥人’了麼？鳥兒好像很怕我們，一看見我們就跑。”我正準備走過去觀察小鳥，可小鳥卻張開了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時，表哥拿著一張小小的四方形紙，把它輕輕地對摺，對摺，再對摺......過了一會兒，他便拿著他摺好的東西往我這邊走過，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂的守護者喔!”我點了點頭，眼直盯著紙鶴。表哥對說這個紙鶴能變成很多很多個，有時還能載下一個願望，一個簡單的願望......後來，我根據表哥的折法折出了一個新的紙鶴，雖然對摺的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。
我學會了折千紙鶴作文 篇41
一件普通的物品藏著許多人的感情，有的可能是思鄉之情，有的可能是父母的愛，有的還可能是老師的信任。在我一年級的時候就有一件物品深深地“種”在了我的心裡，它不是精美的本子，也不是一支漂亮的'鋼筆，更不是生日時朋友送給我的八音盒，而是一隻普通得不能再普通的千紙鶴。
這隻千紙鶴和其他千紙鶴沒什麼不一樣，只不過是比普通的千紙鶴大了一點。這隻千紙鶴的顏色是我最喜歡的天藍色。
這隻千紙鶴是我二年級時和朋友在上美術課的時候做的，老師教我們要折千紙鶴時，全班都很激動。但是那次美術課我沒有帶紙，於是我的好朋友說：“我們倆一起來折，一人折一步吧。”我說：“好呀。”於是我們兩個人一人接一步。一邊折，一邊談笑風生，非常開心。最後我們終於做出了一隻非常漂亮的千紙鶴。
沒過多久，我的這位好朋友就轉學了。她走的時候把那隻千紙鶴給我說：“這隻千紙鶴是我們一起折的，代表了我們的友誼，把它交給你作個紀念吧，有了這隻千紙鶴在你身邊，你就不孤單了！”
現在每當我再看到這隻千紙鶴時我就會想到我的那位好朋友。這隻千紙鶴也成了我的心愛之物，在我的眼裡是世界上最美的千紙鶴了。
我學會了折千紙鶴作文 篇42
在五一假期，老師佈置了一個手工製品的作業。我絞盡腦汁也沒想出什麼來。突然瞧見了幾隻大鳥，便想起千紙鶴這個手工。
我迫不及待的打開了電腦，開始搜尋。我找到了一個視訊，便開始找到一張正方形的.紙。“沿對角線對摺，再對摺一次。然後把上層的撐開，形成一個梯形，反面也這樣哦……”我聽著聲音，開始忙了起來。“這個方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣。“哼，我不做了！”我開始和電腦發脾氣。
快到星期天下午，我再次想起這個手工作業。我還是沒辦法，只好又幹起來。姐姐還在家裡幫我，這時想應該好多了。我聽著聲音，在家裡和姐姐一起忙了起來。“嗯，把這個對摺，再把第一層撐開，他說折成一個正方形……”姐姐重複著方法，慢慢的研究起來。“哦哦，我知道了，看著是這樣的，在這樣，嘿嘿。”我反映應了過來，這時千紙鶴的基本樣子已經看得出來了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒學會，後來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。
又過了好久，我們終於把一個千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心裡是最美的。我動動他的尾巴，看他似乎真的飛了！
