在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的教室作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室作文500字 篇1
快樂的暑假過去了，新的學期也開始了，隨著時間飛快的流逝，我不但升上了四年級，也換了新教室。其實，我對新教室的第一印象不太好，因為裡面有點髒亂，而且很悶熱，就像坐在一個大悶鍋裡上課，一直流汗。
我們的新教室四年六班，位在教學樓三樓。返校日那天，老師和我們全班費了九牛二虎之力，來來回回好幾趟，才把所有的東西搬到新教室，同學們個個氣喘吁吁， 汗流浹背。接著，開學的這幾天，陸陸續續的開始打掃，還幫忙作美勞作品，美化佈置教室，相信再過幾天，我的新教室一定會變的美侖美奐。
新教室的外面，有一條長長的走廊，走廊上有六間教室，其中的一間就是我的新教室，隔壁的一間則是四年五班，其他四間，有三間是自然科教室，一間是教具室。 有時，會有高年級的同學在自然科教室裡上課，但是他們不會在這條走廊上活動。雖然，這麼長的走廊只有兩個班級，有點冷清，不過我們的遊戲空間就變大了。
走廊再出去，有一個突出的露臺，下課時可以到此透透氣，活動筋骨，三五好友談天說地，更是一種享受。這個露臺上，有幾張桌子和幾把椅子，不但可以玩“老師說”遊戲，也可以坐在椅子上休息。有時，涼風徐徐的吹來，閉上眼睛放輕鬆，享受這短暫的美好時光，真是太棒了！
雖然我們的新教室是全校公認最西晒、最炎熱的地方，但是冬天時，卻是最溫暖的一間教室；雖然我們的新教室很陰暗，但是午覺時比較容易睡著。我很喜歡我的新教室，因為再上一層樓就是圖書館，可以常常去看書，非常方便。相信不久之後，我一定會成為一位“飽學之士”了！
教室作文500字 篇2
一天的煩惱課程終於結束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實在過於枯燥了，糟糕的很。
當我們坐在教室裡揹著無聊的課文，公式的時候，當我考試考的很糟糕的時候，我們糟糕的心情能向誰傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識實在太過薄弱了。我望著天空上的白雲、小鳥，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學習到的，其實比課堂上多的太多，像教室裡講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會，才可以理解。
在教室裡，我們所學的其實實在渺小的，除了公式等等。我們還會寫什麼呢？在教室了我能看到的只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見藍天、白雲、花草、樹木等等，迎接我們的是完全不一樣的景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脫了無數個心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無限的奧祕。但我們敞開胸懷，離開教室融入自然，我會覺得自己是那樣的清明，無憂無慮，風兒吹走了我的煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什麼辦法去擺脫教室裡的學習呢？老師還在那裡喋喋不休，腦子漲的和鬥一樣大，我常常轉頭看看窗外，看看窗外那個沒有煩惱的世界，我的人雖然在教室裡，心早就隨著那鳥兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過來。
我希望能自由的走出教室。
教室作文500字 篇3
”哈哈哈“教室裡迴盪著一陣陣歡快的笑聲，我們班的同學正在表演節目呢!
最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲表演《吹牛皮》，只見她倆面帶微笑、神情自若地走上臺去開始自我吹噓。邱清泉說：”有一天，我發燒，把床燒出一個大洞!“ 鄭樂爾接著說：”這算什麼，我一起床，發現被子沒了!“”怎麼啦?“”被燒沒了。“聽到此，我們都被逗得鬨堂大笑，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最後，邱清泉說：”我上嘴脣頂著天，下嘴脣頂著地。“ 鄭樂爾問：”那臉呢?“”我不要臉了。“說完，教室裡立刻沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。
接下來，輪到我們這組了，我們表演的節目是劇本《三個孩子》。我當”妹妹“餘晶晶患”大病“時，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然後鼻涕一把，”淚“一把地跪下來，說：”妹妹，你死得好慘啊!“全場一陣爆笑，害得我演哭的時候都情不自禁地笑出聲來。這時，”妹妹“既有點尷尬又毫不留情地回答：”我還會死呢!你哪根經搭錯啦!“”這根經搭錯了。“我傻傻地指指腦袋，下面又是一陣鬨堂大笑，我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來。在節目快結束時，我對大家認為死了的”妹妹“招招手，微笑著說了一聲：”妹妹，HeLLo!“大家對我的”無情無義“笑得更歡了，估計有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答：”我還沒死“時，同學們還意猶未盡呢。
在這次表演活動中，還有不少有意思的人物，如帶著一口鄉音的趙以諾”大娘“，總說錯話的陳鴻利，以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個個都是這麼有趣，個個都令人難忘!
真希望老師下次還能給我們創造這樣的機會，讓我們的教室再次充滿快樂的笑聲。
教室作文500字 篇4
它是我每天都要去的地方，它是我們每天學習的地方，它是我們同學之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。
我的教室很大，倘若要說說我的印象，我覺得教室裡的佈局非常好，和國小的教室相比，現在的教室是最大的了。
教室門口的'顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會很刺眼。門框背兩條杆分成四個部分，有四個菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講臺的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖說是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個大老闆在享受。
站在講臺上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們在上面寫字。教室的後面還有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報和寫當天班上發生的事情。
教室裡有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時間較久，護住窗戶的不鏽鋼有寫已經生鏽了，但還是顯得很堅固，所以說我們在教室裡是非常安全的。
在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊
牆壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來激勵我們的。
我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這裡我就不多寫了。
教室作文500字 篇5
我的教室寬闊而又幹淨整潔，是個學習培訓的好去處。每日溫暖的陽光穿過全透明的窗子，把教室照得光亮無比。
教室正東邊，是一個長方形的大黑板，每日教師都會上邊撒播專業知識的種子，和我們一起辛勤耕耘，一起享有獲得的歡樂。黑板上方有一面豔麗顯眼的五星紅旗，我都是會時時刻刻的提示自身要為基本建設我們的祖國而讀書！五星紅旗兩側是大家的校訓：勤學求實創新，超越自己。八個大字，它也不是鼓勵我想努力學習，天天向上。黑板正前方還有一個講臺，那時老師們常常放書、尺子、粉筆和批改作業的時候會採用的地區，時光都早已在它的身上留有了一條條的印痕。東北方的較多有一臺飲水機，在我們口乾時，它會給與大家充裕的水份。它的斜上邊，是臺懸架著的電視。
教室的北方和南方，是12扇正方形的窗子，它能夠協助大家阻擋晃眼的太陽和噪聲；能夠讓我們新鮮的空氣。
教室的西方國家，有一個比教室東邊那大黑板總面積還小一點的黑板，它是大家的宣傳牌，上邊有一句名言：學無止境。它時時刻刻提示大家：知識是學生們通向一切路面的肯定好朋友。
教室裡有一排排、齊整的桌椅板凳，枯淡黃色的桌面上十分整潔，沒有一點兒塵土，基本上能映出影子來。
這就是我們溫暖舒服的教室，是大家此外一個家。大家每日在這兒開心的學習培訓、溝通交流、玩樂。
教室作文500字 篇6
笑，是冬日裡的一縷陽光，帶給人溫暖;笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。我們班的同學，就是這樣用笑聲溫暖對方，用笑聲鼓勵對方，在我們這樣的群體中，有許許多多這樣的事情發生。下面，就讓我為大家講述一個感人事件吧!
那是一個陽光明媚的上午。叮零零，上課鈴響了，同學們都急忙跑到了自己的座位上，教室裡霎時變得鴉雀無聲。張老師笑容滿面的走到了講臺中間，笑著說：“同學們，今天我們來一個新的上課方式，分別是挑戰、搶答、考問，每個組準備好自己的問題，就舉手吧!聽完張老師說的話，身為組長的我，就立刻給組員分配好問題。老師一聲”好，就請王蔓妮他們組吧!“太棒啦，好，我們要挑戰”奮鬥組“(奮鬥組指組名)，我們接受挑戰。開始提問題了，我的心情格外激動，但是，我又擔心我們組的劉志洪因為太緊張不知道怎麼說了，沒辦法，豁出去了，我只好先提出了第一個問題：作者從”小畫片、連環畫、文藝書籍到中外名著“請用四個字的成語來形容當時作者的心情。我的題一出來就把他們給問倒了，結果他們組一個人也沒有回答出來，中間進行的都很順利，終於到劉志洪了，結果，他們組還是沒人回答。這會，張老師終於說話了，你們組也太差了吧，一個問題都沒回答上來，是不是昨晚預習的時候不認真呀?這可使我們組每個人心裡都樂開了花，同學們也給予了我們組最好的鼓勵，就是掌聲和笑聲。
在我們這個溫暖的大家庭裡，雖然有時也會鬧些不愉快，但還是挺溫暖愉快的。我相信掌聲和笑聲一定會一直延續的。
教室作文500字 篇7
告訴你個祕密：我們的教室裡有三樣寶。
第一樣寶是軟木板。軟木板在教室的左面，長方形的，佔了整整一面牆。上面裝飾得非常美麗，畫了一棵茂盛的大樹和許多可愛的樹葉，還寫著“班級是大樹，我是小樹葉”的標語。看到這個，你就知道我們班是一個多麼團結的集體了吧？軟木板上圖文並茂，有星數評比欄，有優秀作業展示，還有每月之星的評選表格。我們最關心的還是星數評比欄。每天一下課，大家就像潮水一般湧向那裡，想看看現在誰的星多，誰能做我的好榜樣。
第二樣寶是圖書角。圖書角在教室的後面，裡面的書可多了，把整個櫃子擺得滿滿的。裡面有《金絲猴和小老虎》，有《伊索寓言》，有《恐龍百科》，還有《紅樓夢》呢！每天中午，我們都會像風兒一樣跑過去，挑上一本最想看的書，靜靜地看起來。這時，我們會和金絲猴一起旅行，會與恐龍相互打仗，會跟劉姥姥一起逛大觀園，完全沉浸在另一個精彩的世界裡。有時抬起頭，不經意間看到圖書角牆上“花香書香伴成長”幾個大字，頓時感覺整個教室已經書香瀰漫了。
第三樣寶是書包架。書包架就在圖書角的邊上，四四方方的，分成一格一格的，就像蜜蜂窩一樣，裡面住著四十五隻小書包。小書包們的作息時間很特別，每天早歸晚出，帶走的是成長的快樂，送回的是嶄新的希望。
每次，我看看漂亮的軟木板，逛逛精彩的圖書角，摸摸結實的書包架，再想想學習的歡樂時光，就越發喜歡我們的教室了。
教室作文500字 篇8
今天“家詩福”超市開張了，老闆是給我們上課的李老師，不過老師說讓我們叫他李董，因為他已經開了一個超市了。
這個超市貨物充足，一共分成貨物區。文具區裡面有文具盒，橡皮，尺，鉛筆；還有家電區，裡面有電腦，電冰箱，電視機，洗衣機——還有熟食區，有烤雞，烤鴨、麵條，煮羊肉……還有家紡類，有衣服，毛毯，毛巾，床單，東西多，價格也很實惠。
李董給我們每人發了500元的超市購物卡，這張卡有一個十分嚴厲的要求，是當天用完，過期無效，我想了一想，心裡已經有底了。
我先給我自己買一個尺，因為我的那個尺用了幾年都已經沒刻度了，所以我想先給我自己買一個像樣的尺，這樣在學校上課就不用向同學要了。
我還想用剩下的錢來買一個電風扇，這是我想給我媽買的。因為她家開一個小食堂，在夏天裡一定十分熱。
剩下的錢還有很多，我還要買一個文具盒，因為我有一個弟弟才上一年級，我要是一個送給它，祝他步步高昇。
想到這裡，我就進了超市，一眼就看見有鉛心買，而且只要1元啊，我看價格十分便宜，一出手就買了50個。
後來我又去徐立文那看了一看小水電壺。因為那是要送人的，我買了一個，還剩下了200多元錢，就又買了100支鉛芯。最後回到了自己的位子上，剩下的錢比較少了，也只有4。5元，我這下心裡平靜了下來。
這次購物，讓我有了一個新經驗。
就是購買物品的時候要不停地和別人還價，一個水電壺我只用了185元，實價卻要199元。那個電壺老闆講不過我，只能一個勁說“這個孩子太精明瞭，太精明瞭，將來肯定是個好老闆。”
我想，李老闆送我500元錢，讓我做了一回精明的顧客，為將來做個好老闆打下基礎，也是挺有意義的啊。
教室作文500字 篇9
今天中午，我們正在教室裡安靜地吃著飯。突然，一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤，它就是——馬蜂。
馬蜂在教室裡飛了一圈，像是餓極了，想找些東西吃。就在這時，它鎖定了目標——唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的蘋果上，貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫，唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發白。她的同桌秦煒林確仍然保持著“小書蟲”的摸樣，他一邊津津有味地看著書，一邊走到組後躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠，但還是有點恐懼。這時，“調皮蛋”張金寶對唐婉茹說：“唐婉茹，你趕緊把蘋果放在抽屜裡，這樣馬蜂就聞不到蘋果味了。” 唐婉茹聽從了張金寶的話，手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了，急得在教室裡飛來飛去，盤旋了一圈後仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，終於順著氣味又成功地找到藏在抽屜的美食，繼續津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的二次到來很是驚恐，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣才能趕走它。這時，在一旁的盛況念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快離開！妖魔鬼怪快離開！”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了，“不速之客”在教室晃悠了幾下，就在我們同學的目光中飛走了。
馬蜂飛走了。“呼”我們大家長舒了一口氣，然後安靜上起了課。
