在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的國小優秀作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記得以前剛聽說“雪納瑞”這個名稱的時候，就覺得特別好聽，當時還以為它是我不知曉的另一種動物的品種，後來才知道，它也是狗的一類，於是對狗的好感就更加深了。
後來斷斷續續的養過幾只小狗，有的現在還在家裡，有的送給了別人，也有的自己跑出去就再也沒能找回來。
記得印象最深的，是以前跟姑姑家拿來的一隻白色的小狗，毛絨絨的，剛生下來沒幾天，特別可愛。我跟弟弟給它用紙箱做了一個小窩，幫它墊了柔軟的布，讓它能夠感受到溫暖和安全感。剛生下來，就離開媽媽，確實很難過，可是它們總要有自己的生活，不同的主人就有不一樣的待遇，現在想想，我似乎對我們家的小狗太不負責，喜歡的時候會去多餵它們幾口，誇幾句漂亮話，雖然它們並不一定聽得懂，但是至少當時的我是出於開心快樂狀態的。可是心情不好的時候呢，就對它們愛答不理的，更不用說逗弄溜圈了。換個角度，如果是人，別人對自己愛答不理的也一定很難過，更何況它們還不會言語，也沒有父母陪在身邊。
每一個生命都應該被溫柔相待，就像《忠犬八公的故事》裡的小八，它的一生最快樂的那幾年，就是待在主人身邊，而它最大的傷痛，也是隨著主人的離開，而愈漸加深的。
小狗很可愛，要好好對它們，還有其他動物。
國小優秀作文400字 篇2今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對著幹”的遊戲，丁老師說了“對著幹”的規則，規則是這樣：老師說一個動作，我們就得作相反的動作。同學們聽完了遊戲規則，都一個勁兒的說：“快點玩吧！快點玩吧！”
遊戲開始了，丁老師說：“舉起你的左手。”同學們齊刷刷的舉起了右手。丁老師說：“請同學們坐好。”同學們一動不動的站著。老師又說：“請同學們用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”這回可有些同學搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場，這時，李一丁同學看大家的表現樂得尾巴都翹起來了。老師說：“大家開始笑。”話音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學用兩隻手揉著眼睛，有的同學眯縫兒著眼，看別的同學怎麼做……老師馬上又說：“開始哭。”頃刻之間，哭聲變成了笑聲，同學們嘴能張多大就張多大。老師說：“這回我可要出個最難的題了，請剛才笑的同學舉手，這一下子許多同學都舉起了手，丁老師說：“請舉手的同學過來。”同學們這才緩過神兒來，有的邊走邊說：“丁老師可真狡猾。”這時就還剩我在內的六個聰明同學了，老師說：“往前走3步。”我們都往後走了3步，丁老師緊接著又說：“往後走1步。”我們又往前走了1步。“誰剛才往前走了，請舉手。”丁老師說。我們誰也不敢舉手，因為剛才好多同學就是聽了老師說這個才被請下臺的。丁老師說：“都回座位吧！”只見臺上的同學都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那裡不動，老師說：“真的不玩了！”我們才回了座位上。
今天的遊戲真好玩，不但從遊戲中獲得了快樂，還鍛鍊了我們的發應力。下次我一定還要跟同學們玩有趣的“對著幹”。
國小優秀作文400字 篇3當我們揹著沉重的書包來到學校，當我們因為天冷而穿著笨重的衣服坐在課桌前，當我們因為天熱汗流浹背而打溼作業，當我們因為眼睛不好看不到黑板而皺起眉頭，當老師站在黑板前啞著嗓子上課,多麼辛苦呀！因此，我決定在不久的將來要發明一個神奇的教室。
教室的地板是帶有感應系統的，哪個同學粗心大意把東西掉下了，地板就會“嘟嘟”地叫起來，提醒同學不要把東西落下。
玻璃都是能夠調節冷暖的，而且比鋼鐵還堅硬，不會輕易破裂。
教室的裡面的牆壁就像大型液晶螢幕一樣，能投影出各種圖片。比如在上語文課《廬山的雲霧》一文時，廬山那美輪美奐的雲霧就躍然牆面，讓同學們彷彿身臨其境，深受感染。而且這些牆面還能變換顏色呢！每當下課鈴響起，牆壁就會應聲變為綠色，讓教室裡的同學們頓時置身於綠色的海洋，讓緊張和疲勞了一節課的眼睛與大腦放鬆片刻。你可別小瞧這些牆面，所有的材料都是節能環保的，可以吸收並貯存太陽能，最大限度地利用天然資源。
教室的牆壁都是超大的電子螢幕。老師坐在懸浮座椅上，可以到達教室的任何一個地方。她的手輕輕一指，所有的教程就以圖文並茂、聲像結合的形式出現在學生的眼前，四周的螢幕會展現出語文課裡的“3D”式動人故事場景，數學課裡的公式符號蹦蹦跳跳的自己排隊，英語課裡真實的外語環境，使同學們身臨其境，感受到學習的快樂。
神奇的教室可以讓我們的學習更加輕鬆，更加多姿多彩，你喜歡嗎？我相信，只要我們努力學習，不久的將來就一定能實現。
國小優秀作文400字 篇4今天，我家來了一位小客人，那是一隻可愛的`小狗。原來這是舅媽要的，外婆幫助買的，現在暫時放在我家。
我看到這一隻小狗十分可愛，於是就想和它玩起來。我先找來了一根棒。我拿了棒在它的頭上輕輕地打了幾下，可是，它照樣伏在地上一動也不動，一聲也不響，好象一點也不在乎，而且不願意理睬我的樣子。這可把我給氣壞了。接著，我拿起棒狠狠地在它的頭部打了一下。它馬上發出了“嗚嗚”的叫聲，非常好玩。我又輕輕地用手摸了一摸，它就像一隻小羊一樣向我身上靠，暖洋洋的。
過了一會兒，我叫它坐下，它只是向我看了一看，沒有動，好象沒有聽見似的。後來，我想一隻聽話的小狗是訓練出來。而且，這是一隻小狗，沒有經過訓練怎麼能夠聽懂我的話呢?而且，它也只是跟我稍微有一點兒熟。忽然，我發現這一隻小狗好象餓了。我想現在我可以給它吃一塊肉，等一會兒，讓它聽我的話，按照我的命令做事。
正當它吃得高興的時候，我想讓它服從我的命令。這時，舅媽來了，她抱起小狗就走。唉，舅媽呀舅媽，你早不來晚不來，偏偏在我想要訓練小狗的時候來了，而且，來了也不坐一會兒，抱起小狗就走。真是不應該!
我目送著可愛的小狗走遠了，直到看不見的時候才無力地回到自己的小房間裡坐下……
國小優秀作文400字 篇5寒假我的一顆牙鬆動了。今天早晨，我用手一摸，呀，這牙搖得更厲害了。一觸就疼，吃飯時牙齒用不上力，所以我決定把這顆牙拔掉。為此，我施展出了四個絕招。
一、死纏爛拔
“牙先生，求求你了……”我閉著眼睛，一邊說一邊開始搖動牙先生，“嘿！牙先生，看我的芭蕾舞式拔法。”我邊拔邊叫。我左搖搖右晃晃，又過了一會，我以為這顆牙已經快掉了，用手一碰，他還像一個醉漢似的左右搖擺，用力拔一拔，好疼，沒有成功。
二、牙籤頂山
“牙籤頂山”這一招我經常用，很靈，不過這一次靈不靈還需拭目以待，我先喊我的必殺口號“降——龍——十——八——頂。我頂，我頂，我頂頂頂，我一定要把你頂下去。”哎呀呀，大事不好了，牙籤被頂斷了，唉！這一次又失敗了。
三、皮筋拉牙
“皮筋拉牙”就是把皮筋套在牙上向前拉。這一招不是很好，如果不用力，牙拔不下來，如果力太大，牙會很疼，甚至皮筋會彈到臉上，那會更慘。“不過我也要試一試。”我自言自語地說。我一定要成功。於是猛地一拉，“啊！”我疼的大聲叫了起來，吐了一大口血，可牙先生卻依舊原封不動。
四、老將（老媽）出馬
我用了前三招拔牙，牙稍微又鬆了些，但是牙還是沒有掉，這時媽媽來了，我不怕了，我張開“O”形嘴給媽媽看，媽媽說：“兒子忍著點，一會就好。”在我沒有注意時，媽媽用力一拔，疼的我嗷嗷直叫，圍著客廳跑了十幾圈。
我受了好幾次的折磨，牙先生還是沒有拔下來。
國小優秀作文400字 篇6童年裡，發生過許許多多的事情。這些事就像一個個的小水滴組成了一條緩緩流淌的小溪，小溪裡記載著我童年裡發生的每一件事情，這裡面記載著快樂的事、可笑的事、有趣的事……而讓我記憶猶新念念不忘的卻是下面這個有趣的事。
記得那是我人生中的第一本故事書。因為那時我才兩歲，不知道書是來幹什麼用的，於是我就拿著書翻來翻去地玩（反正我也看不懂它是什麼），瞎搗亂。媽媽看見了走了過來，拿起來說：“這本書是故事書，是給你講故事用的。”媽媽邊說邊開啟書，讓我看書中的圖畫，因為媽媽對我一向是望子成龍的。所以還給我講書中的故事。“你看，這是和《烏鴉喝水》。小烏鴉飛了很遠，它感到口喝了，想喝水。可是水瓶裡的水很少，它夠不著，它該怎麼辦呢？”媽媽邊說邊看著我，我專心地聽媽媽講故事。媽媽翻了一頁書，接著講：“小烏鴉很聰明，很愛動腦筋。它看了看周圍，發現了地上有些小石子，它就把小石子叼起來放進水瓶中，瓶中的小石子越來越多，小烏鴉終於喝到水了……”媽媽說著故事，可是我卻在媽媽的故事聲中睡著了。當媽媽讀完時，才發現我已經睡著了。媽媽看了我一眼對爸爸說：“怎麼睡著了？寧寧長大後，會不會不喜歡讀書呢？你看有的小孩子見了書，就像見了寶貝似的，一直愛不釋手，你看她卻恰恰相反。”爸爸卻說：“那也不一定，說不定她正好瞌睡了。小孩子都喜歡睡覺。不要擔心。”後來，每當媽媽給我講這段經歷時，我每次聽了都笑起來，笑過之後總覺得有點難為情？那時的我怎麼那麼不愛學習呢？你小時候是不是也是這樣呢？
儘管童年的我不愛學習，但我卻在父母的關愛下，快樂地成長，渡過了幸福的時光。
國小優秀作文400字 篇7“砰”隨著一聲驚天動地的槍響，期盼已久的運動會拉開了序幕。
第一個比賽專案是800米長跑，馬千越，葉皓涵全副武裝，好像隨時準備待命上陣衝殺，把敵人殺個“片甲不留”。發令員拿著槍慢慢地站了起來，他用右手高高舉起槍，運動員的動作變成了雙手放在白線後，右腳跪地，左腳抬高，臀部翹起。這時，槍響了，運動員們像一匹匹脫韁的野馬似的狂奔起來，彷彿在較量，誰才是馬中之王。剛開始，馬千越腳下像踩了風火輪，跑在第一，可是半圈之後，馬千越就有些力不從心，被落到了第二，葉皓涵去在整個隊伍的末尾。跑了一圈，馬千越已被落到了第四，坐在觀眾席上的我們幫她捏了一把冷汗。我們的啦啦隊在一旁替她倆打氣助威：“馬千越加油!葉皓涵加油!”馬千越像是聽見了我們的加油聲，努力地向前飛奔。在最後的半圈，馬千越奮力一搏，她果然不負眾望，拿到了第四名的好成績，可葉皓涵卻拿到了倒數。
60米短跑，用一個詞形容“驚心動魄”，朱亦軒拿到了第一名。我最難忘的是4*100米接力賽。比賽開始了，第一棒是楊婧婧，她像出膛的子彈似的飛奔過來，首戰告捷。第二棒是鄭昕卓，她輕鬆地超越了幾個選手，把她們落在很後面。第三棒是李璐舟，她有點失誤。第四棒是我們班的王牌選手朱亦軒，只見她從李璐舟手中接過棒，像一陣風似的衝向終點，可惜只拿了第二名。這場比賽讓我們這些觀眾看得歎為觀止。
比賽還在進行著，歡樂的笑聲久久在我的耳畔迴盪著。。。。。。
