在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我深深感受到了失敗的痛苦作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
作為班裡的語文課代表，我絲毫不懷疑自己的語文學習能力，對於剛剛過去的考試我也毫不擔心。
靜靜地坐在座位上，等待自己的名字會在優秀的名單裡自動蹦出來，但眼看著優秀名單就要報完，我堅如磐石的信心也開始漸漸動搖。“沒關係的，肯定會有，再等等……”我不斷地用這樣蒼白無力的慰藉搪塞自己心中的恐慌和彷徨。儘管我深深明白這根本沒有用，但不知道為什麼心中竟湧上一股莫名的餘悸。我自己為這不該有的擔憂而感到吃驚，淡而無味的空氣中，我聞到了一股不祥的氣息……
我目不轉睛地盯著老師，心中充滿期待，默默祈禱著自己的名字的出現。但是，直到終了，我越來越渺小的希望和信心才徹底破滅。我一下子懵了，我甚至忘了自己要做什麼。
還沒來得及接受，一個殘酷的現實彷彿給了我的腦袋一記重錘。見到了我滿以為是優秀的試卷，我自己都覺得荒謬，為我言過其實的自信感到可笑。
看到那麼多優秀的試卷，我還有什麼臉面？我把頭埋得低低的，不敢用這愧疚的目光面對老師充滿失望的眼眸。我甚至覺得周圍同學的目光充滿了譏諷和蔑視。羞愧的淚水被逼了出來，在眼眶緩緩的醞釀。我感到眼前一片迷惘。捫心自問，我如何面對含辛茹苦的父母，我如何面對充滿希望的老師，我如何面對同學們的嘲笑……當試卷上一行行紅字刺入眼簾，我真的感到茫然無措，心裡亂糟糟的。
我無助地徘徊在馬路上，老師輕微的嘆息縈繞在耳邊，無奈地搖頭浮現在眼前。昏黃的路燈把我的影子拉得好，好長……
我深深感受到了失敗的痛苦作文2那次，是我在四年級的時候.這天，我像平常一樣去上學，洋溢著快樂的心情.在早讀的時候也沒發現什麼問題，依然像平常似的，書聲朗朗.在一陣鈴聲後，老師走上講臺，說：“現在開始發七、八單元檢測卷.”
我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想.這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優.”我想，我肯定是得優的人！就在老師宣佈得優同學時，我正在等老師報我的名.可老師報完後，我並沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優.”我喜悅的心情從高峰跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了.老師接著開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現在就上講臺去看！“葉展，81.5”，老師生冷地宣佈.我一個箭步衝了上去，想證明自己到底在不在做夢.
剛上講臺，一個大大的81.5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛.把卷子拿下來後，我仔仔細細、前前後後地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分.可老師沒有算錯，最後一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦.之後的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經常使我的眼睛模糊.
那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦.後來，我把試卷上的'錯題都分析了一遍，覺得自己是由於輕視考試，從而導致分數不好的.從那以後，我便開始重視每一次考試了，儘量使自己不要因輕視考試而得低分了.
我深深感受到了失敗的痛苦作文3那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢著快樂的心情。在早讀的時候也沒發現什麼問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲後，老師走上講臺，說：“現在開始發七、八單元檢測卷。”
我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優。”我想，我肯定是得優的人！就在老師宣佈得優同學時，我正在等老師報我的名。可老師報完後，我並沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優。”我喜悅的心情從高峰跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現在就上講臺去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣佈。我一個箭步衝了上去，想證明自己到底在不在做夢。
剛上講臺，一個大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來後，我仔仔細細、前前後後地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分。可老師沒有算錯，最後一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之後的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經常使我的眼睛模糊。
那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。後來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由於輕視考試，從而導致分數不好的。從那以後，我便開始重視每一次考試了，儘量使自己不要因輕視考試而得低分了。
我深深感受到了失敗的痛苦作文4作為班裡的語文課代表，我絲毫不懷疑自己的默寫。靜靜地坐在位置上，等待自己的名字從滿分的名單裡主動蹦出來，但眼看這一百分名單就要報完，我堅如磐石的信心也漸漸開始動搖。
“沒關係的，肯定會有，再等等……”我不斷地用這樣蒼白無力的慰藉搪塞自己心中的恐慌和彷徨，儘管我深深明白這根本沒有用。
但不知為什麼，心中竟湧上一股莫名的餘悸，我自己為這不該有的擔憂感到吃驚，淡而無味的空氣中，我聞到了一股不祥的氣息……我目不轉睛地盯著老師，默默用那期待的目光祈禱著自己的名字，但是，直到終了，我越來越渺小的希望和信心才徹底破滅。我一下子懵了，我甚至忘了自己要做什麼，要想什麼。還沒來得及接受，一個殘酷的現實彷彿給了我的腦袋一記重錘。見到了我滿以為是滿分的測驗紙，我自己都覺得荒謬，為我紅圈中無比荒唐的錯別字感到可笑，也為我言過其實的自信感到可笑。那麼多一百，我還有什麼臉面？我把頭埋得低低的，不敢用這愧疚的目光面對老師充滿希冀的眼眸。我甚至覺得周圍同學們的目光充滿了譏諷和蔑視。羞愧的淚水被逼了出來，在眼眶中緩緩地醞釀。
我感到眼前一片迷惘，捫心自問，我如何面對含辛茹苦，正在燈火闌珊處倚門而望的母親？心裡沉沉的，雙肩也壓上了沉沉的包袱和累贅，當默寫紙上一行醒目的紅字刺入眼簾，我真的感到茫然無措，心裡像難理的蠶絲，亂亂的。
我茫無頭緒地徘徊在街道上，老師批閱時輕微的嘆息縈繞在耳畔，無奈的搖頭浮現在眼前。昏黃的路燈把我的影子拉得好長，好長……
