無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讚美老師的作文10篇，歡迎大家分享。
讚美老師的作文 篇1
“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”聽到此曲，想必不少人心中會不由自主地浮現起那個古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調皮可愛，深受大家喜愛。而我的語文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“，卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方，將其課來趣味橫生，深受同學的愛戴。
“很簡單，就是表演課本中的'人物形象。現在，請孩子們仔細思考課文人物的形態，等會我請位帥哥或美女給我們展示一下，請孩子們好好準備。機不可失呀!”話一說完班級立即沸騰起來，同學們正如火如荼地準備著。
霎時，沸騰的班級變得寂靜起來，大家不約而同的低頭“找寶藏”來，沒一個願意上臺。
“好了，通過這幾位帥哥美女的幫忙，你們對文中的人物性格相對也很清楚吧?”“清楚了!”“很好，下節課我們接著講，現在，下課!”老師笑道。大家回過神來，才發現，早已下課了……
“好了，孩子們，停下來吧。”只聞其聲未現其人，我們皆停下讀書，抬起頭來面面相覷。不一會兒，身穿一襲黑色連衣裙的語文老師便風風火火地闖進來，我們紛紛望著她，心裡想著她又弄出什麼新奇玩意。她平復了下呼吸，推了推眼鏡，狡黠一笑，道：“孩子們，展現的表演天賦的時機到了!”“啊?這是什麼意思啊?”同學們一臉吃驚的問道。
時間轉瞬即逝，到了表演時間。
看到這種狀況，老師一挑眉，眼珠一轉，咧著一口白牙笑道：“沒有帥哥美眉願意嗎?”說完，她又點點頭，道：“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧。”說完，臉色一變，從原本的平易近人變得怒氣衝衝，一手叉腰，另一隻手對空氣不停的戳著，嘴巴吐字清晰，一字一句地念出原文的話，霎時，一個調皮可愛的老師變成了市場街邊的潑婦大媽。話一念完，老師便恢復原狀，抿嘴一笑，張口道：“好了，我這塊磚已拋完，現在輪到你們了。現在開始你的表演。”見老師也都表演了，不少同學躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來……
“友誼和老師，她有一些調皮，她還有一些可愛……”此小歌，獻給如燕子般可愛的老師!
讚美老師的作文 篇2
在世界上有我兩個最愛的人。一個是父母，一個是老師。父母把我們養大，而在階梯中付出一切的、教我們學會道理和智慧的卻是默默無聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會說：啊！老師哦多好啊！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬於封閉式學校）……然而你可想過，一位老師是多麼辛苦，你們在玩的時候，你們可想過老師在幹什麼？可能在想怎樣才能更好的理解學生？怎樣才能更好的讓學生從學習中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國的花朵？這些既浪費時間又浪費思維，老師出校門散散心不行麼？難道老師生病都不能出校門麼？老師就不是人，是神麼？難道就不會生病、不會煩惱麼？你們有沒有想過老師多麼辛苦，老是生病了。你卻說老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會說出來。老師都偉大啊！
我像所有的老師說聲：老師們，你們辛苦啦！
讚美老師的作文 篇3
1、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。
3、老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
4、老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。
5、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
6、老師是一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們開啟迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
8、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。
10、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。
11、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。
12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，採花釀蜜共育著下一代。
13、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建築師，給我們建立了學校的橋樑；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。
14、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。
15、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
讚美老師的作文 篇4
唉！我怎麼又沒寫作業啊！這可怎麼辦啊，都已經好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進了教室，老師已經開始收作業了。他看到我疑惑地問：“今天的作業可以交了吧？”我一下子無言以對，不知道該怎麼回答他，聲音變得吞吐，“沒有寫……”他聽到後臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現在早已經是烏雲密佈。“你怎麼總不寫作業啊？寫作業是一個做學生最基本要求完成的，像你這樣的還算什麼學生啊？”說完他便把門‘砰’地一下給關上了，我知道現在的他已經憤怒到了極點。
上他的課簡直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽他講課。當打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥一般感覺自己得到了解脫，心裡變得輕鬆，漸漸地班裡喧鬧起來。
“嘿嘿，你怎麼又不寫作業啊？”一個淘氣的同學譏笑道。從老師批評我後，我心裡一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過去，但不料書一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個破碎聲中，教室裡安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書，發現是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來！”
進入辦公室的瞬間我彷彿踏進了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到後悔，便慚愧地低下了頭。“說說吧，我的杯子摔壞了怎麼辦啊？”他那調侃般的語言令我很驚訝，絲毫沒有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個吧？”“呵呵，不用了，其實我找你不是為了說杯子，而是你的學習，你總不寫作業成績怎麼能提高呢？況且作業都是學生基本要求做的事，你不去寫作業怎麼行？我希望你從今天開始改變自己，改變學習上的態度，努力學習，這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子啊！”說完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿了對我的期望……
老師對我充滿了嚴厲的愛與寬容，是他改變了我，讓我在那愛中茁壯成長！老師永遠是我前進的方向，我多麼想唱一首歌去讚美您，請讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
讚美老師的作文 篇5
“說！你們這一片怎麼回事？我佈置的家庭作業很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒寫，真是氣死我了。”我幸災樂禍地坐在臺下看著老師批評著臺上的那些人。要說這是為什麼，起因還得從上星期五說起。上個週末的家庭作業，語文老師佈置了一篇作文。跟其它學科相比，語文作業算是少的了。可是誰知道同學們其它的作業都做得一好二好的，唯獨語文作業有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過，說起這個語文老師，我們全班同學都還是挺喜歡她的。她的個子不高，長髮，教學水平也還行。不過，雖說她的教學水平不是很高，但是方法還是很有一套。就說她剛來的時候就對我們說，要分出哪些同學愛學習，哪些同學不愛學習。沒有想到，她在短短三週內真的分出來了。她在前幾周佈置家庭作業故意沒收，等過了兩個星期後，她竟然把所有作業都收了起來，以此來看哪些同學愛學習。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當然，最讓我感動的'是她對學生那無微不至的照顧。就說有一次我感冒了，上課時經常不專心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問我是不是生病了，我如實回答。之後，她沒說什麼，讓我回到了教室。下午，當她給我送來感冒藥的時候，你們不知道那時我有多感動。以後，每當有同學生病，她都會自掏腰包給我們買藥，並且經常會提醒我們照顧好身體。
這就是我的國小老師，一個讓我敬佩的老師！
讚美老師的作文 篇6
如果你要問我，這個世界上誰最偉大，那我就會十分果斷的說，那，就是交給我人生道理的老師。
多少個夜晚你沒有合上您明亮的眼睛，多少個白天您沒有休息過一刻。把知識傳授給別人，把疲倦留給了自己，這就是你，我敬愛的老師。
老師，您就像一支蠟燭，鞠躬盡瘁，無私無悔。我願化作一陣清風，吹走你的疲倦。我願化作一杯涼茶，為您去暑解熱。老師啊，我崇敬您。老師啊，我愛戴您。但對您來說，一句感激的話語，就是我們給您最好的禮物。
老師，你永遠得到我們的敬佩，我們永遠愛戴您。
讚美老師的作文 篇7
在我國小的生活中，令我最難忘的一位老師是三年級的王老師。
王老師不注意自己的身體。有一次，她給我們上課，突然臉色蒼白，只見王老師從衣袋裡拿出一個小藥瓶，開啟蓋子，吞下幾粒小藥丸，又開始講課，同學們知道老師的胃病又犯了，讓她回家休息，可她卻說：“我沒事的。”
王老師對好學生不在乎，對差生卻特別關心。有一回，老師給一位差生補課，回家時下起了大雨，她又沒帶傘，把她淋成了“落湯雞”，結果又病了一場。
王老師的故事就是這樣，其實還有很多很多，我三天三夜也講不完，每當有同學和我一起談論老師時，我總會自豪的說：“我曾經有這樣一位老師！”
讚美老師的作文 篇8
再過十幾天，就要畢業了，升入中學了。逝去的點點滴滴令人懷念，懷念和同學們在一起的日子，講訴自己的見聞，把我們的心碰撞；但我更懷念一個高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這群無知的孩童培育著，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理，是您對我們的培育；一次次批評那是您對我們的殷切期望。
施老師，還記得剛跟您的時候，從我們相處的第一天開始。您就說，兩年的歷程猶如爬山，看誰可以到達山頂喝到那鮮美的豆漿。盡情地欣賞無限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見那山下美麗的景色。為什麼如今是即將豐收的日子我們又要和您說分別呢，為什麼兩年的時間就這樣匆匆而過，自己卻只能在回憶中細細品味。大家一起走過的風雨路，漫過的時光。總覺得剛和您在一起，轉眼間，只好說聲：再見。老師我們多渴望您能永遠和我們在一起，和我們一起上中學，一起上大學呢？
在這離別時刻，敬愛的老師。我們要帶您去看看我們曾經走過的金色園地。
看！橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹枝上，春天就在那花縫裡，一次又一次耳邊想起施老師您那動聽的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑，將永遠留在我心底最深處。聽！隊課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們老人一起的心聲。敬老院時的場景，已在我腦海中打下深深的烙印，永遠的忘不了，多少花開的純真。永遠也忘不了，棵棵樹苗挺立的美好。施老師，我真的很想和你上國中、高中、永遠……
老師，還記得嗎？以前，我十分貪玩，尤其是對網路，有著一種痴迷的眷戀。老師，你不但沒有批評我，反而教育我，讓我把網路當成一份工具；讓我參加學校的培訓班；參加市裡面的比賽。還經常把計算機上的一些事情讓我來完成。老師，這不僅是你對我的一份支援，代表你信任我。相信我會管理好自己。不會把網路當成玩具，老師我不會辜負您的期望，我會更加努力地學習，取得更優異的成績，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。
忘不了您啊老師！加減乘除，算不盡您作出的貢獻。詩詞歌賦頌不完我對您的讚美。我雖不是您最優秀的學生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍天之上！
讚美老師的作文 篇9
楊柳吐綠，春暖花開。新的學期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！
老師，這是個多麼偉大、崇高的稱號啊！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪傑，哪一個不是出自老師的辛苦培育？發明、創造、定理、學說，哪一個不包含著老師的前期培養？優良的品質，有賴老師的悉心培育；美麗的藍圖，始於老師心中的描繪……
老師，你像一顆築路的小石子，默默地為新一代鋪設起飛的跑道；你像春日裡綿綿的春風，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時，及時地默默扶他一程。
老師，這個詞不僅是一個職業名稱，更是一種責任、一種奉獻。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜裡，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多麼和諧的景象。
老師，你帶著我們在知識的海洋裡尋找知識的奧祕；你啟發我們奇思妙想；你開啟了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶……當看到我們取得優異成績時，你比任何人都高興；當我們創出一番成就時，你卻躲在一角，永遠不會“貪功”……最少需求，最多給予，無盡奉獻，這就是我們敬愛的你———老師！
讚美老師的作文 篇10
9月的風吹高了藍天，吹響了屋簷下的紫風鈴。又一個美麗的秋天到了，又一個溫馨的節日到了!在10號這一天，卻記載著這樣的一件事——
早晨，陽光明媚，蔚藍的天空漂浮著幾朵白雲。王雲走在羊腸小道上，看見路旁的野菊花和小草，隨著微風跳起了歡快的舞蹈，這才一下子清醒過來：原來今天是教師節。她想：送老師什麼禮物呢?送筆記本呢，還是一支筆，不行，王老師不缺少它們。這是，她看到路旁的野菊花，心想：送老師一點野菊花吧!於是，她採來30朵野菊花，也代表全班30個人的一點心意。然後在一朵鮮花裡插了一張紙條，躡手躡腳地走進王老師的辦公室。
這時，王老師來了，只見她眼睛裡佈滿了血絲，她走進辦公室門口，聞到一種淡而香的道，她隨著味道走進了辦公室，看見筆筒裡有兩束鮮花，裡面還塞著一張紙條。於是，王老師戴上老花鏡，認真地讀起來：“在金色的9月，我們又迎來了一年一度的教師節。這是一個多麼光榮的節日啊!老師，您辛苦了!我們一定好好學習，天天向上，不辜負您對我們的期望，以優異的成績報答您的恩情。在這個老師的節日裡，我們將給您獻上一份別的禮。”讀著，讀著，王老師的眼裡含滿了晶瑩的淚珠。於是，老師便去找那幾位同學，只見那幾位同學早已等候著王老師。同學們見了王老師，一下子撲到王老師的懷裡說：“老師，您辛苦了!”王老師的嘴微微顫抖著，好像還在說些什麼……
王老師默默無聞的在教育事業上奉獻，不正像那平凡、純樸的山菊花嗎?
