在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園一景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新的校園到處是生機勃勃的景象，這使我們的心境得到了昇華。校園的風景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景
秋天到了，讓我們感到有一點點涼意，秋風也在胡亂地吹著，這讓樹上的葉子受不了，不時會有幾片飄落下來，有的落到草坪中央，有的飄到操場上，還有的落到校園教學樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來欣欣向榮的校園氣氛受到了一點點打壓。
下課了，我獨自走在走廊上，恰巧一陣風吹過，我抬頭看了看天，卻發現有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場優美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂。風停，那幾片樹葉似乎結束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場舞已謝幕，我轉身離去，卻發現有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準備回教室，卻看到一個同學彎下腰，撿起一片樹葉，我還看到那個同學的另一隻手上還拿著一些葉子，我突然覺得那個同學的心態是那麼美好，這種心態促使我覺得她的心靈是聖潔高雅的，這種女神般的聖潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問自己：為什麼你看到沒有撿起，而別人卻撿起來了？為什麼人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓。
抬頭，那個同學已經離開了，我轉身準備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽光的照射下，我的心境和靈魂得到了昇華，我想我以後應該都會這麼做。
校園的美好是怎麼形成的？通過這次事件，我想我明白了：校園的良好風氣是靠一點一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時時刻刻都存在這樣的一處風景，每分每秒都有人擦掉心中的汙點，我想我們的明天會更加美好。
校園的風景讓我銘記在心，校園中聖潔的舉動叩在我的靈魂深處。
校園一景作文2要說校園裡最與眾不同的東西，那就非我們操場上的一棵樹莫屬了。
先說說它的外形吧，它是一個高大粗壯的樹，光樹枝就有好幾米長。它的樹幹同樣很粗，兩個學生抱著它手都伸不到一起。
說了外形，我又想到了它的各種奇特外號。
它有個豆芽樹的名字，因為當它的枝幹上長出來的芽很像豆芽，因此而得名。
它還有個繩毽樹的外號，之所以叫它繩毽樹，是因為有很多繩子、毽子被踢到樹上，並掛在上面，才叫它繩毽樹。
瞭解了它的奇特外號，再跟我看看它四季的表現吧。
春天時，當你走進了校園，第一眼綠色一定是這株樹，讓你開開心心地走進教室。
春姑娘隨著炎熱的天氣走下舞臺，這時夏妹妹一步步地走上了舞臺。在這炎熱的天氣裡，這棵大樹給你提供了一個良好的環境：你可以坐在樹陰下，品嚐著它的花芯，心裡涼涼的!
夏天轉涼，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成金黃色的，隨風飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。
天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來了!由於天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。
通過以上的描寫，你應該知道這是什麼樹了吧，這就是-----槐樹，它一年四季都在無私地奉獻著一切。它的品德的種子在我們心中發芽、生長。
校園一景作文3東外的八七班，可以說是名聲遠揚，因為程老師散發著那獨特的光。
是誰點亮了黑暗的黎明
窗外，一片漆黑，是伸手不見五指的黑，沒有路燈，沒有疾馳的車。我站在這黑夜裡，尋找著什麼，向前走一點，再走一些，那裡，什麼東西正在閃著微弱的光？我加快了行走的速度，對，就是那裡，到底是什麼第一個點亮了黑暗的黎明呢？原來，是一間燈火通明的教室。走近一些，側耳聆聽，是什麼噪聲這麼大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲。同學們一個個朝氣蓬勃，專注的背書。此時，是早上六點半，七班的早讀是一道風景，點亮了黎明。
是誰開啟了嶄新的.征程
國中就像一個馬拉松，從起點，到終點，這段路很長，沒有堅持，你甚至達不到終點。而怎樣跑馬拉松呢？對，分段完成，把大目標分成3個小目標，把國中套進去，也就是七年級、八年級、九年級這三個目標。而七班，已經走過了其中的一個，他們不僅順利地度過七年級，並且他們還收穫了一批新的知識。現在，他們正以努力學習的姿態開啟一段嶄新的征程。
是誰找到了學習的快樂
有許多人說，學習是痛苦的，但也有人說，學習的過程是快樂的，是可以去享受的一件事。那麼你享受過學習嗎？我知道有一幫學生，他們是享受學習，但是可不是一開始就喜歡學習，誰都知道，沒有人會喜歡學習，只不過七班的學生在學習的過程中嚐到了知識的甜果，感受到了知識帶來的快樂。七班找到了學習的快樂。
不是說學校裡的所有東西都能成為“景色”的，但是，東外的八七班卻自成一景。
校園一景作文4校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹。
春天如仙子般緩緩降臨，整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池裡怎麼會有花瓣？那白裡透粉、粉裡透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍，喁喁私語，甚是好看。
香味指引著我，讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開得密密層層，摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變為粉，由粉變為紅，到了中間，已變為深紅；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點綴著一點嫩黃。微風吹過，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉雲，籠罩住整個綠化角。我愛櫻花，愛她外在的美。
櫻花是希望的象徵，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開放著。為了裝點世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的嚮往，對春天的愛。她愛的毫無保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎麼看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的。花香入夢，魂牽夢縈。我愛櫻花，愛她內在的魂。
有沒有想到，櫻花就像國小生呀？可愛美麗，精力旺盛，純潔，毫無雜念，成為校園一抹亮麗的景色。
校園一景作文5我們學校的植物園是個美麗的花園。園牆是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤龍，盤繞著圍成了我們學校的植物園。
園門是用杜鵑編成的拱形門，杜鵑的葉子深綠深綠，再添上紅豔豔的花，把門裝飾得多姿多彩。
進入園門，園道是“米”字型的水泥人行道，把園門分成八份，每份都種上了一些珍花異草，“米”字道中間是一個人工荷花型的水池，池裡面裝滿了水，種上水植物，荷花池有六片花瓣，每個花瓣分別種上了浮燈、紅萍、過江龍、水八角、水稻、慈菇等水植物，五花八門。花蕊是個裝滿水的圓形水池，池水清澈見底，裡面有很多小魚和小蝦，那些小魚和小蝦快活地在水裡嬉戲。
我們學校的植物園的植物可多了，有的人工修剪得形態奇異，有的顏色鮮明，有的四季常青。真讓我們看都看不厭。
走進植物園，就聞到一股清香的味兒。原來，桂花開出了不小的白花，玫瑰也開出了粉紅色的花，菊花看見了，也不甘落後地開出了黃色的花。園裡的花四季芬芳，深深呼吸一下，讓你回味無窮。
花開了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。課間它們還和我們嬉戲呢！我們上課了，它們在花叢中飛來串去。小鳥也飛來了，它站在花枝條上歌唱，唯獨不敢在鳥不企停下，因為鳥不企全身長小刺，小鳥看見都覺的害怕極了。
在植物園的西牆，牽牛花吹起了一個個紫色的小嗽叭，好像在比賽，看誰吹的最動聽。爬山虎在牆上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳。微風一吹，綠葉翩翩起舞，綠得讓你喜愛。
我們學校的植物園一年四季繁花似錦。在陽光下照耀，池水倒映，綠葉相映，把校園點綴得尤如一幅美麗的仙境圖。
校園一景作文6最近，學校新增了一樣有趣的設施——魚缸。
魚缸不大，差不多佔學校原來魚池的三分之一。整個魚缸裡都放滿了水，裡面還有很多小魚，用以前學到的成語來形容叫“不計其數”。小魚兒很可愛，花花綠綠、五顏六色的，還不時吐著泡泡。我仔細觀察過了，魚兒游來游去的時候，魚鰭也在不停地擺動。魚兒的品種很多，有金魚、紅鯉魚、小銀魚等種類。學校為了讓小魚有個舒服、溫暖的家，還在水裡放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚兒襯托得更加美麗、可愛。魚兒在水中自由自在地游來游去，有時還在水裡玩“捉迷藏”等遊戲，玩得樂此不疲、興致勃勃。魚兒的外表千奇百怪，有的大眼睛、有的小魚鰭、還有的尾巴像一把扇子……
每次下課，我都要去魚池那邊看看，聽到上課鈴聲又只好戀戀不捨地返回教室。一次，我又來看小魚兒，突然意外地發現，魚兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見天空烏雲密佈，快要下雨了。哦，我明白了，原來在下大雨之前，氣壓會比較低，所以魚兒就會浮上水面，這時我們就會知道大雨快要降臨了，看來魚兒們還是一個個小小天氣預報員呢！
小魚兒這樣可愛，我們都非常喜歡它們。但是現在環境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的汙染，魚兒的數量也逐漸減少，所以我們要時刻提醒自己：不能浪費、汙染水資源，要愛護我們的地球！
校園一景作文7我們的校園很美，你想不想隨我來了看一看我們的校園呢？
我們的校園有三棟橘黃色的大樓，在第二棟到第三棟之間有個小操場，它是黑白相間的，很像一盤圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操，玩耍，做遊戲。
小操場的東面生長著一排排生機勃勃的楓樹，遠遠看去它們像一個個身穿紅色衣服的少先隊員，彷彿在列隊迎接著每位小朋友們，它們的葉子很想小朋友的小手掌，春天的時候它是碧綠碧綠的，但是，到了秋天的時候，它就像魔術師一樣一夜之間搖身一變，變成了火紅火紅的了，一陣風吹過，火紅的小手好像在每個小朋友招手致意呢......
校園的南面有好幾棵無花果，雖說是無花，只是它的花開的非常的小而已，只有仔細觀察才能看到，到了秋天的時候，遠遠望去無花果就好像不開花只結果子一樣，所以人們叫它為無花果。聽大人說無花果還是一種草藥呢，人們把它晒乾了可以泡茶喝，增強抵抗力，不容易感冒。
校園的西面有一排樹，它是石榴樹，春天，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。夏天，碧綠碧綠的樹葉中，開出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個個活潑的小喇叭，漸漸地成熟了，就像一個個調皮的小娃娃高興的笑了，有的笑的裂開了嘴，他們還急切地扒開黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
校園的北面是一圈桂花樹，它的花是淡黃色的，桂花是由很多小花簇擁在一起組成的，在老遠就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻，讓人聞了還想再聞。聽老師說這種話可以做出糕點和其它好吃的東西......
怎麼樣我們的校園美麗吧！歡迎你們到我們學校參觀。
校園一景作文8度過了兩個月的暑假，我們又回到了學校的懷抱。當我走進校門，看著熟悉的校園，我最懷念的，還是那個葡萄架。
上國小時，我們的教室就在葡萄架北面的教學樓上，一出教室門就可以看見樓下的葡萄架。
以前沒有認真看過，現在一看，回憶卻一下子湧進了腦海。
以前春天時，葡萄開始發芽了。點點的綠色綴在白色的木架上，變成了一幅風景畫，清雅幽靜。
到了夏天，大片大片的樹葉爬在木架上，織成了一張大大的綠毯，我們總愛在這綠毯下乘涼，嬉戲玩鬧。那時，小小的我站在樹下，看著滿架的鬱鬱蔥蔥，看著看著，心中就起了疑問：怎麼看不見葡萄呢？現在，我站在樹下，想起那時的疑惑，還有些忍俊不禁。
到了深秋，葡萄樹的葉子掉了，變得光禿禿的。但我知道，它的枯萎是為了更好地去發芽，它會在冬天好好休息，然後來年又鼓足所有的力氣去發芽，去生長。記得那時，我還摸了摸葡萄樹，然後對它說：“葡萄樹，別擔心，就算你變得光禿禿的，我也喜歡你。”
在葡萄架的東面，有一間小木屋，那是學校的舞蹈教室。舞蹈教室的前面，是一個“小花園”。碧綠的草坪，鋪著幾塊石板當作小路，還種著幾棵樹。我說不上來那幾棵樹的名字，每到三四月份，那些樹就會開花。有的開白花，有的開紅花，白的像雪，紅的似火。再過一段時間，花瓣開始落下的時候，就更加美了。紛紛揚揚，鋪滿了草坪。
葡萄架，是我兒時的樂園，有我彌足珍貴的回憶；小木屋前的草坪，讓我真真切切體會到“美”這個字。它們，是我最難忘的校園景色。
校園一景作文9我們的校園裡面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。
站在視窗向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠裡透著黃色，好像一個美麗的小姑娘穿著綠裡摻雜著黃色的裙子，當我坐在溫暖的教室裡，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。
當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺。
秋天的清晨，外面的雲霧朧朧的在山間迴繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞臺一樣，十分的活躍。
秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那裡，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。
來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業也不斷繁重，但當我抱怨學業太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什麼不去放手一搏呢？
同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧！
校園一景作文10在我們國小校園裡，在某一個角落，藏著我們的童年和幾個祕密，現在，我就把它們給你們講述出來吧！ 廁所 提到廁所，大家會想起那個既髒亂又臭烘烘的地方，可我們又經常去哪兒，不是我們水喝多了，而是…… 第一，廁所是班上公認的“救命稻草”。為什麼呢？因為在期末的時候，作業特別多，趕到晚上十二點還趕不完。平時要坐校車的同學就在校車上趕完了，可不坐校車的同學怎怎麼辦！當然就只能在廁所裡來補了。他們早早的來到學校，給老師說上廁所，就馬上跑到廁所，把門一鎖，就趕了起來。我也有一次這樣的經歷
那天，我剛起床，一看錶，慘了，已經7點了，我還要坐校車呢！上車前，我好像有什麼事，一時沒想起，就上了校車，當我走進我們班時，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評了我，總不能再犯錯吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什麼辦法呢？正當我心急如焚時，聽到旁邊一對朋友說：“走，上廁所去！”這句話給了我極大的啟發，我為什麼不能到廁所去做呢？於是，我如箭一般衝向廁所，進單間，鎖上門，拼命的補了起來，我腳踩“溼地”——其他人留下的尿痕，忍著廁所獨有的味道，終於做完了作業。離開了這個臭臭的地方。 另外，我們學校的廁所還是“祕密基地”。同學帶了遊戲機呀！有什麼好玩的東西，都到廁所去說，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！ 這就是我們真實的校園，這是我們真正的故事。
