無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的有趣的遊戲對著幹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，在班老師讓我們玩了一個遊戲對著幹。
遊戲規則是這樣的：如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了遊戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。
突然，老師說：開始遊戲。我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：左。我們全班就向右，老師說：右。我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令左手摸右耳朵，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。
接著老師馬上又說：向下看。他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。
第二輪遊戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最後，這時只有兩位倖存者。突然，老師說：右手摸左耳。我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。
對著幹的遊戲真好玩啊！
有趣的遊戲對著幹作文2“剛才的遊戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑。”下課時，兩個同學還在回味無窮地討論著我們玩的“對著幹”的遊戲呢！
上課伊始，老師就介紹了遊戲的規則：“我說什麼，你們就按照相反的要求去做，比如：我說站，你們就坐，我說抬腿，你們就舉手，我說立正，你們就稍息，聽懂了嗎？好，我們先來一個熱身賽。”
“大家都站起來，開始比賽。”老師說道。於是我們都站了起來。“好了，這一局全軍覆沒。”老師臉上帶著計謀得逞的.笑容。“什麼？”我們還沒反應過來。過了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計了，我們應該都坐下才對。”原來如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。
比賽繼續，首先分為男女生組進行預賽。男生組先進行，我不由得緊張起來，全神貫注地聽著指令。“往左走一步。”於是我們集體往右走了一步。“跳。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲了下來。“蹲。”我們像小彈簧一樣跳了起來。“左手摸右耳。”這一輪小志敗下陣來，垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的前仰後合；還有的迫不及待地跟著做了起來。最有趣的要數小汪了，只見他一隻腳踩在板凳上，另一隻腳踮起來，左手向前有節奏地揮舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場上，此時我已戰勝了小吳，從男生組中勝出。接下來的第二局預賽中，則是小月從女生組脫穎而出。
終於迎來了扣人心絃的決賽。老師開始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來。“低頭。”我立刻昂起高高的頭顱。“抬右腳。”我突然手足無措，一時分不清方向，幸好及時回憶了平時拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無險，度過了此關。就這樣進行了十幾個回合，我們仍是勢均力敵，不分上下。這時老師加大難度，連說了幾個口令：“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動作，讓我險些顧此失彼，出現失誤。幸好我反應夠快，做出了相反的動作，而對手則手忙腳亂，分不清東西南北，最後只好放棄抵抗，走下講臺，我終於取得了最終的勝利。
“對著幹”的遊戲在一片歡聲笑語中結束了。真希望能夠多開展這樣益智又有趣的遊戲活動。
有趣的遊戲對著幹作文3今天晚上，我們在青少年宮的教室裡，玩對著幹的遊戲。
原來“對著幹”這個遊戲也不是我心裡想的那樣，遊戲規則是這樣的：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心裡想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對著幹！
