在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級優秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
丁零零，放學鈴聲響了，同學們就像潮水一樣湧出校門。
今天媽媽燒了紅燒肉，丁丁心早已飛到家裡去了。他迫不及待背上書包，叫上明明一起到家裡吃紅燒肉。
他們邁著輕快的腳步，興高采烈走在馬路上，就在這時，一輛載滿貨物的貨車從他們身邊飛馳而過。
突然，一包貨物從車上掉了下來。他們看見了，飛快跑過去，原來是一袋水泥。可能是司機叔叔開得太快了。他們使勁揮手，“快停下!快停下!你的水泥掉了!”他們邊跑邊喊。車停了下來，可能是司機叔叔聽見了。他們見車子停了下來，連忙跑過去，把沉甸甸的水泥抬起來，吃力的往前走，費了九牛二虎之力終於搬到了車後。司機叔叔趕緊跑過去，揮著手朝他們叫著：“讓我來，讓我來，可別把你們累壞了。”說著，司機叔叔連忙接過他們手中沉甸甸的水泥，把它放在車上。司機叔叔從口袋掏出兩顆糖，感激的`說：“小朋友，謝謝你們，今天多虧了你們，這是個你們的。”說著司機叔叔把糖遞給他們。他們連連擺手說：“叔叔，謝謝你，我們不要，這是我們應該做的，叔叔，快去送貨吧。”
叔叔上了車，踩上油門，轉過身向他們揮手告別，他們呢，也向叔叔揮手告別。
他們心裡呀，比吃了糖還甜呢!
四年級優秀作文 篇2
在大自然的世界裡，有許許多多的事情如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們願望相反的結果。就在一件事情中，我也如此。
在一個星期天的下午，我吃完了午飯，就想出去走走。可我剛想出小區大門，卻發現在一個很不起眼的一個小牆角落裡，有一隻小蝸牛正在緩慢地爬行。我來到那隻蝸牛跟前，想跟它“玩玩”，卻被它發現了。它一頭鑽進了蝸牛殼裡，我無奈，只得想辦法讓它從殼裡面出來。我先用了最愚蠢的.辦法，就是躲開它。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，還是沒有反應。接著，我又把它放進水裡，不停地攪拌，過了一會兒，我的計劃沒有成功，反而把這隻脆弱的小蝸牛給轉暈了。沒辦法，又得用第三個方法了，就是對它呼喚：“你快出來呀!我的小蝸牛，否則我就不理你了，你快出來呀，我。。。。。。”不用說，這個計劃肯定又失敗了。我愛莫能助地呆呆地坐在地上。忽然，我想到了一個好主意。於是，我便拿來了一根蠟燭，點上火，擺放在小蝸牛的前面。一分鐘以後，小蝸牛動了一下，又過了一分鐘，小蝸牛見到了光明，慢慢地伸出了頭來。太好了，我的計劃成功了。過了一會兒，小蝸牛就走了。
從這件事經過了以後，我明白了一個道理;凡事都不能強迫於人，一定要順從他人，才能成功。
四年級優秀作文 篇3
有一天上學，我看到路邊有許多垃圾，而環衛工人正在辛苦的打掃著，汽車的尾氣也很嗆人。
就在這個時候，我想到了一個好點子，如果有一個世界環保日的話，那環衛工人就可以輕鬆一些了，因為這一天出來遊玩或是上班的人，都必須把垃圾投放到指定的垃圾桶裡，不能隨意的亂丟垃圾。
這一天大家都儘量不要開汽車，因為汽車的尾氣散發著一種既刺鼻又嗆人的味道，還會造成很多汙染，大家都去騎自行車、電動車、三輪車及電動三輪車，這樣既健康又環保。
這一天還不能闖紅燈，人人都要遵守交通規則，讓交通變得順暢起來，讓行人變得歡快起來，為行人和工作者多新增一分安全，為交警人員和環衛工人減輕一份負擔。
我這個節日是專為環衛工人設計的，但同時也是為所有人所設計的'，因為我想讓每個人都知道，每一份乾淨整潔都是來之不易的，請大家珍惜它愛護它，愛護環境，共創和諧家園，還天空一片藍天，還大海一片安寧，還地球一片清靜，擁抱和諧，共創藍天，是我們所有人的夢想。
四年級優秀作文 篇4
有人曾經說過“沒有理想的人如同行屍走肉。”沒錯！理想是人生中指路的明燈，沒有理想也就沒有了一個完整的人生。由此可見，理想是多麼的重要。
我也有一個理想——當一名獸醫。因為這樣可以幫助很多的小動物。讓那些受了傷的小貓小狗們遠離病魔，並有一個健康的身體。
其實我想當獸醫還是有原因的。
那是一天下午，我在無意間接到了一份通知——我家的小貓咪默默得了貓傳腹這種病，這是一種無藥可救的疾病。聽到這個訊息後，我和小貓以前的生活場景便浮現在我眼前，多麼美好啊！我不由地落下淚，哭著跑回家問媽媽：“媽媽！媽媽！默默真死了嗎？”此時，默默躺在媽媽的`腳那兒一動也不動。我蹲下大哭了起來，媽媽連忙安慰道：“別哭，生死乃輪迴之道。默默這麼可愛，一定會找到好人家的。”我“嗯”了一聲，心中便萌生了一個念頭。想當獸醫。
之後，我就留意圖書館裡醫科書籍。我知道獸醫必須有一顆善良的心，也必須要有耐性。但我也知道這些都不算啥。
後來略懂一些皮毛之後。一天我從圖書館走出來，邊走邊想著今天學到的知識。忽然，我看見一隻小貓在地上躺著，我急忙跑過去一看，它的腳指頭向鼻子一邊伸，明顯還有呼吸，我照著書上的方法，往那隻貓肚皮上撓了撓，貓像彈簧般跳了起來。向我連叫幾聲就跑走了。
那一刻，更奠定了我當獸醫的信念。憑藉自學的知識，我也逐漸地對獸醫產生了新認識。但就像古人說的那樣，自己選的路再難也要走完。
四年級優秀作文 篇5
信守和尊重一個諾言，或許比登一座山更難。
今天，我和同學約好來我家打羽毛球。我興奮地不得了，終於有人來我家找我打羽毛球了！我十分期待地等著，幾乎是一聽到聲音就馬上跑去開門。突然，我聽到了一陣砰砰聲，我馬上跑過去打開了門，可是門外並沒有人。我仔細看了看，原來是郵遞員給鄰居送報紙來啊。我又垂頭喪氣地回到了床上，現在已經四點鐘了，我早就準備好了一切，就等小夥伴來了。可是過了這麼久，他還是沒來。
這時，天上下起雨來，烏雲密佈。雨越下越大，雨滴打在小花上使小花都歪了，我心裡越來越焦急，一直在屋裡走來走去。現在門外一點聲音都沒有，只能聽見叮叮咚咚的雨聲。我心想：那麼遲還不來，難道不來了嗎？他會不遵守諾言嗎？想到這，我非常懊惱。
又過了好一會兒，烏雲早已煙消雲散，就連地面都已經幹了，可朋友還是沒有來。我躺下來，想：“他肯定已經忘了這件事。”漸漸地，我睡著了。這時有一陣響聲把我從睡夢中驚醒了，我有氣無力地走過去，輕輕打開了門。我一看門外，立刻精神百倍，原來是同學！他汗流浹背，雙手撐在腿上，大口喘著氣。我馬上把同學拉了進來，他低著頭，紅著臉對我說：“對不起，我忘記告訴你了，我今天下午還要學習，所以我才來得那麼遲。”我馬上說：“沒關係，你來了我就很開心！”於是我們下樓愉快地打起了羽毛球。
一諾千金，遵守承諾會讓別人和自己都非常地開心！
花兒是春天的諾言，果實是秋天的.諾言，世界因為尊守大大小小的諾言而深情美好！
四年級優秀作文 篇6
說起蠟燭，人人都有，也都見過它，可誰真正的瞭解它呢？
生活中的照明蠟燭一般有紅色的和白色的，大約長15cm，圓柱形，摸起來很滑膩。
常聽到的`一句寫蠟燭的詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭的默默無聞，無私奉獻的精神深深的感動了許多人。在我們生活中也有許多人像蠟燭一樣，就拿清潔工來說吧。當清晨的時候，人們還在睡眠中，天空還沒亮時，他們就推著清潔車，穿著整整齊齊的衣服，來到馬路上掃垃圾；還有老師，老師用知識來教我們知識，利用休息時間來給我們補課，可是留給自己的時間卻很少。
啊！蠟燭你真偉大！擁有蠟燭精神的人更應該值得歌頌。
四年級優秀作文 篇7
每年的除夕夜，我都是和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過的，今年也不例外。
天快黑了，奶奶端出早已準備好的年夜飯，我一看，哇，菜的品種可真多啊，有水晶蝦仁、水煮回魚、肉串……，還有我的最愛——紅燒肉，真讓人垂涎三尺，大家大口大口地吃了起來，我端起酒杯對爺爺奶奶說：“祝你們身體健康、新年快樂！”爺爺聽了親切地摸了摸我的.頭，奶奶則高興地親了我一口。
吃完年夜飯，精彩的春節聯歡晚會正好開始了。相聲、小品不時逗得我們開懷大笑，其中最好笑的要數小品《五官新說》了，在小品《不差錢》中，連《星光大道》的主持人畢老師也粉墨登場了。
“咚、咚、咚……”新年的鐘聲敲響了，我再也按捺不住心裡的激動，從沙發上跳起來，拉著爸爸、媽媽去門口放煙火。瞧！“金絲柳雀”一點著，一隻金色的雀兒就歡叫著飛上雲霄；“火龍神鞭”則像一條火龍騰空而起，又像一根長鞭甩向夜空。剎那間，五顏六色、形態各異的煙火把夜空裝扮得分外好看。
這個除夕夜真快樂！
四年級優秀作文 篇8
在我身邊有很多優秀的人，我最喜歡的就是我的大哥哥李佳億了。
李佳億是蓮華國小五年級三班的學生，是我們學校的“名人”呢！
他高高瘦瘦的身材，有一張帥氣的臉龐。眼睛小小的，特別有神，總是閃爍著睿智的光芒。他的鼻子很靈敏，總是能聞出各種氣味，我們經常笑話他是“狗”鼻子。他還有一張可愛的嘴巴，總是妙語連珠，很逗人喜歡。
別看李佳億瘦瘦的，他的胃口可大著呢。他喜歡美食，也願意研究美食。蹄筋辣炒蛋、酸湯豬腳、炸醬麵……都是他愛吃的'。他還是一個小廚師，逢年過節的時候，總會露一手。
李佳億活潑、自信，籃球打的非常好，每次打籃球都可以打進10個3分球。進球的時候，總是能引起觀眾席上一片尖叫和叫好聲。李佳億能動能靜，不僅體育好，寫作更好。李佳億的作文總是被老師當成範文展示，每次讀李佳億哥哥的文章，我就總會想起一個詞——口齒噙香。我希望我有一天也能像李佳億一樣，寫出美文佳作。
這就是我認識的李佳億，希望他能一直保持自信的優秀品質。
四年級優秀作文 篇9
教學目標
1、學會在生活中認真觀察，用心體驗，準確表達，四年級家教作文教案。
2、通達對人物語言、動作、神情的描寫，使學生掌握一定的 寫人方法。
3、 通過有趣的遊戲活動， 引導學生玩中悟寫， 培養習作興趣。
教學過程
一、境中引
大自然千變萬化，我們人類，也變化多端，別說那孫悟空七 十二變，咱們自己也會有許多變，你看，高興和生氣時，幸福和痛苦 時的不同模樣，在不同角色裡的變化等等，咱們先來欣賞一個片斷? ?《我會變》
(師播放課件，裡面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽 的動作、豐富的表情、誇張的肢體表現刻畫出一張張憨態可掬、千姿 百態的.造型鏡頭特寫。學生們津津有味地看著，或模仿或大笑。 )
(設計意圖：創設情境，有效觸發學生情趣，引發情感興奮， 學生對同齡人的表演尤感興趣，並從中能得到啟發，易於模仿，樂於 表達。 )
其實這些表演你們也會，你們想試試嗎?比一比，誰的造型 最酷?最別具一格?變化最大? (學生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的， 痛苦的等等表現，樂於其中。 ) 小組同學相互看看，評評，哪個同學最滑稽，推選他上臺表演，四年級作文大全《四年級家教作文教案》。
(設計意圖：做遊戲活動是孩子們的天性，也是童年生活中 最絢爛的部分。從學生容易做，也樂於做，富有挑戰的遊戲入手，巧 設溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細無聲”的教學效果。 )
二、樂中寫
小組推選他們上臺表演，仔細觀察臺下同學表演的動作、神 態，想像一下他們此時的造型像什麼，設身處地揣摩一下他的心理活 動，等表演結束後可用關鍵詞的形式把它記錄下來，待會兒交流，好 嗎?
(生紛紛拿出筆和紙，目不轉睛地看錶演，邊看邊不時記錄、 整理，表演完後學生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最 後推出 5 名代表。 )
現在請代表上來給我們講講剛才所看到的內容，請大家認真 聽，認真評。 (接下來，大家逐一聽發言代表同學講述，逐一展開評議， 既肯定優點，也指出不足，並提出修改的建議。
(設計意圖：讓學生開展活動，強化他們的體驗，幫助學生 開啟感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界，經歷 一個活動過程，感受一個真實的世界，萌發一份真實的情感，激發學 生的表達慾望。而引導學生先選定觀察物件，再用關鍵詞進行記錄， 這樣更能使學生及時捕捉觀察物件的特點，抓住細節進行觀察，使學 生養成良好的觀察、思考習慣。尊重學生的獨特體驗，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或讚賞或否定中有所感悟。 )
三、悅中創
今天這節課你覺得快樂嗎?快樂在哪?
(學生分別從觀察、體會中暢談自己的感受)
快樂的時光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時把它記錄下 來，那麼快樂就會陪伴左右。你們可以寫整個遊戲過程，也可以擷取 其中一個快樂片斷來寫，在寫作時，要善於抓住人物的動作、神態以 及心理活動展開描寫，這樣文章中的人物才會有血有肉，快樂也更有 真實感，更有趣味，這活動也就經久彌新。當然，題目自擬。
(學生一個個興奮地構思、創作，一個個新奇別緻的題目從 筆尖誕生： “多變的我”“裝酷”“美和醜的較量”……)
(設計意圖：激情是寫作的動力，新課標倡導讓學生易於動 筆， 樂於表達。 教學中注意語言交流、 情感交流， 引導述說快樂之處， 讓人分享樂趣， 珍藏快樂， 激發學生的寫作慾望。 而寫什麼， 怎麼寫， 讓學生做主，用自己內心深處湧現出來的個性語言去真切地感受、體 悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個性自由張揚。 )
