學習的作文（精選）

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學習的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文 篇1

結束了一年的學習，終於迎來了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來就是一段休息的假期，可是在這個暑假，我卻要學習奧數。

起初我以為補習班的學習會跟學校的節奏差不多，但是僅僅一節課，就讓我覺得這跟學校完全不一樣。在這裡我看到了新的事物，對數學的理解也不僅僅限於課本了。我一直對課本上的知識不以為然，哪怕上課不認真聽講，考試時也能拿到令人稱讚的成績。可是奧數就不同了，它讓我覺得數學變得難了，上課只要稍微不注意，這點知識就落下了，也正是奧數有一定的難度，讓我覺得數學不再枯燥無味。那些數學知識好像一個個小精靈，在我的'身邊飛舞。

其實剛剛開始上課的時候，我有點不情願發言，也不願意表現自己，更不想發表自己的看法。但越往後越有意思，因為那些“競爭”、“獎勵”和“奇葩同學”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發言。在學校，上課時總是死氣沉沉的，只有老師在講，學生們都昏昏欲睡，沒有一點趣味。在補習班倒是生機勃勃，同學們一個比一個積極，而且老師會獎勵做題做的好的同學，激發了同學們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！

既然是不一樣的學習生活，當然也有一些“奇葩同學”，我們班的小鈺就是一個“奇葩”。總是和大家唱反調。當別人得到表揚, 獲得獎勵, 只有自己減半時，他總是要明知故問地說一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語”了！我們班還有一個“大嗓門女孩”，她總是不好好說話，聲音從她的嗓子裡發出來簡直像是在喊叫！

很多人都說學習很枯燥，學習很無聊，但其實他們只是缺乏一個樂觀的心態。只要我們願意學習、樂於學習，在學習中尋找快樂，那麼生活就會變得幸福無比！那時，你也會有一段“不一樣的學習時光”。

學習的作文 篇2

我有一位幫助我學習的好夥伴，它就是我心愛的文具盒。

這個文具盒是我滿九歲時，姐姐買給我的，姐姐希望我好好學習，天天向上。

我的文具盒大約長18釐米，寬6釐米，我的文具盒還穿著粉色的大衣，大衣上有幾朵五官的康乃馨，還有一個燦爛的太陽，我的文具盒不僅外表漂亮，而且裡面有許多成員。

開啟第一層裡面有漂亮又歡快的鉛筆公主；有充滿氣質的鋼筆國王；有肥胖的橡皮皇后。開啟第二層裡面住著威武高大的直尺將軍。當我做家庭作業時，美麗又歡快的鉛筆公主歡天喜地地走出來為我寫出工整美觀的'字；當我做數學作業時，尺子鋼筆一起走出來為我測量長度，求出解答；當我馬虎時，橡皮快速地走過來擦掉我寫的錯別字。

我愛我的文具盒，它真是我的學習好夥伴。

學習的作文 篇3

其實，我們學習語文不僅體現在課內，也特體現課外。如：開展課外閱讀、留心觀察生活中的植物、堅持課外練筆。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我的語文學習經驗大量閱讀也是其中的一個。我們班裡開展了圖書角，每一位同學都自己捐出了自己嶄新的圖書來供大家觀看。老師還提倡讓我們每一位同學每讀完一本書就可以去找老師檢查，通過了檢查就可以登上讀書排行榜。讀書多的同學還會有獎品。我每天都在大量的閱讀，我猶如一匹貪狼的餓狼，津津有味的吸允著讀書的大餐。就像冰心說的：“讀好書，多讀書，好讀書。”

我的語文學習經驗除了大量閱讀還有留心觀察生活，我們觀察了水仙花，水仙花立在清澈的`水中彷彿一位亭亭玉立的少女，輕輕地依偎過去就會聞到一股清香撲鼻而來，真是“凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。”經過這一觀察，我們的思維就不由自主的打開了，如泉水一樣流出，寫出來的作文不就好了嗎？

“學而不思則罔，思而不學則殆。”這就是我的語文學習經驗，通過這些我學到了很多，收穫的很多。

學習的作文 篇4

寒假一開始，瘋玩了幾天了。生活顛倒。累出了黑眼圈。一天就吃一頓飯。鬆散的日子過得七零八落。不能再拖了，一定要規劃起來。

首先是作息時間：早睡早起，早7:10起床 晚9:10上床

接著是學習：8:00開始寫作業（基礎知識）

9:00——10:00全家一起收聽《親子課堂》

10：00做廣播操

10:20（預習和複習）

早晚各倒背一遍乘法口訣。

中午睡醒午覺寫完閱讀日誌再出去玩。

學習的作文 篇5

俗話說：“飲水思源頭，吃果子拜樹頭。”這句話告訴我們的正是“感恩知福，飲水思源”的道理。

人的一生，離不開外在的幫助和支援：大自然的滋養，父母的撫養，友情的慰藉和社會的教育。事實上，生活給了我們太多這樣的感恩，這些恩惠成了我們生命的源泉，也成就了一個個生命的奇蹟；無論怎樣，我們都應以感恩的心去看待世間的一切。

“一日之所需，百工斯為備。”我們的生活受到士、農、工、商各階層的照顧，往往是“受之於人者太多，出之於己者太少”。今天，我們能夠在美麗的寶島上，過著富足安樂的日子，這份成果是多少人的歲月和血汗凝聚的結晶，從農人在風雨中辛勞，父母在茶飯中刻苦，到發明家挑燈研究，創造出嶄新的產品。多少年來，多少人，從無名英雄到大人物，從求知到生活，每一個人都為我們生長的大地播下種子。大地的樹株，也因此萌芽、茁壯，他的鬚根將是社會的磐石；他的濃陰將是全民生活的保障；他的成長將是我們這一代無窮的希望。

搗米老人為了尋找水流的源頭，不惜跋涉千山萬水，忍受風吹雨打，當他的雙腳浸泡在激流的'深處，當他的雙手掬起希望之水時，那一剎那的喜悅真是無法用筆墨形容。大科學家愛因斯坦一生的成就如此偉大，但他的謙卑、虛心卻令人感動。愛氏談到他的“相對論”時，感謝古人，感謝今人，也感謝別人，就是不提起自己。這正是“飲水思源”的偉大表現。西亞有一支弱小的民族--猶太人，他們具有飲水思源，不忘國本的民族精神，是舉世罕見。當猶太小姐在世界選美比賽中獲獎時，記者問起她的志願，她的回答競是回國從軍。有如此的人民，也難怪猶太人的祖國--以色列，能夠在強敵環伺的中東屹立不搖。

感恩乃是人生、事業與道德的根本。牛頓曾說：“我的成功是站在巨人的肩上看世界。”甘乃迪也呼籲美國人民：“不要問國家能為你做什麼，而要問你能為國家做什麼。”他們的話何嘗不是“飲水思源”精神的流露與發揚?

在我們的生活中，滿布著許多人為我們織就的幸福。做人要學會感恩，一流清淺，一定有源頭活水；一棵大樹一定有泥土滋養；人生在世，不也是受到來自人海的千絲萬縷的恩情嗎?來自於父母、手足、師長與同學，來自於每一雙支援我、鼓舞我的雙手，來自於社會的栽培化育，我的生活何其溫暖幸福!

緊握起你的雙手，感受一下滿足與擁有，學會感恩，惟有“飲水思源，知福惜福”才不枉這一生。

學習的作文 篇6

在人生活的過程中，不可能每一次都是順利的，一定會遇到一些挫折沒有辦法突破，我當然也不例外。

現在的我已經要升上九年級了，我漸漸的發現我的作業越來越多，永遠寫不完，再加上補習的.作業，常常要寫到半夜一兩點還寫不完，這也令我非常痛苦，怎麼樣都覺得時間不夠多。

令我印象最深刻的是在前天上理化課時，我因為理化作業沒有寫完，而被罰站了三個小時，可是前天晚上我明明就是因為學校功課寫到十二點多才沒有寫的，但是我又不敢跟老師說，就這樣站了三個小時，當下我還差點因為頭暈而跌倒呢！這時我不停的想著我該怎麼辦，到底是要？？理化功課呢？還是要先寫學校作業，學校作業雖然比較重要，但是我沒寫理化作業的話，又要被罰站三個小時了，這時完全不知道該怎麼辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎麼辦，媽媽建議我先寫學校的作業，補習班的作業晚一點再寫，可是沒寫補習班的作業又要被罰了，我到底該怎麼辦呢！我卡關了。

於是，我打算找一天去跟老師說我遇到的問題，早一點把我的問題解決，不然一直卡關也不是辦法啊！

在卡關的時候，一定會有很好的解決辦法，這時只要去試試看不同的方法，一定會找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得啊！現在的我一定會遇到許多有關學業的問題，因為我已經升上三年級了，看來我要多多加油了。

學習的作文 篇7

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎？

他——雷鋒，一個僅有22歲的短暫生命。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人讚賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。

雷鋒叔叔，一個值得我們學習的榜樣。他的釘子精神至今無法忘懷……

學習雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業；不一定得捨己救人，失去性命；不一定得驚天動地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實就是在學習雷鋒。

看到手拿重物的老奶奶，為她分擔重物，攙她過街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見高年級的學生，恐嚇低年級的'學生要錢，張開你的嘴，斬釘截鐵地指責他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學雷鋒。

鄰居家5歲的孩子月月是個懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿生命力。我頂著書包，飛快地朝家跑去。只見月月蹲著，不知再幹什麼，我以為她是在撿東西，便沒多問。半個小時過去了，我朝窗戶

看了看爸爸媽媽回來了沒有。只見月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點好奇了。便走過去問：“月月，你在幹什麼呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路幹嘛？”我追問道。“姐姐，我剛才從幼兒園裡回來，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄髒了，我鋪小路，路上的行人從這兒經過，就不會滑倒了呀！”月月懂事地回答。說完便使出吃奶的勁兒，繼續鋪了起來。看著她那沾滿黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地無地自容起來：我這一個12歲的大姐姐，卻比一個5歲的小妹妹不懂得為他人著想！！！

口口聲聲說著要學雷鋒的人是誰？在升旗臺下握拳宣誓要助人為樂的又是誰？為什麼現在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？

學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那麼助人為樂的核心是什麼？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起！

學習的作文 篇8

在我的學習當中語文課是我最喜歡的科目，也是我們學習的一門主科，下面我就來給大家說說我是怎麼學習語文這門功課的吧。

第一點，大家一定要記住，上課專心聽講，同時把不認得字和讀不準的.字用筆圈起來，課下多讀幾遍，把它們記牢。

第二點，上課時認真聽老師說的每一句話，每一個詞，每一個字，把整篇課文理解透，這樣一個個小小的難題就不會在你的腦海裡轉來轉去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時間輕輕鬆鬆的讀書，寫字，看電視了。

第三點，每天晚上要把所學過的課文，生字，詞語，都複習一遍，那樣才能更深刻的記住。

第四點，作文在語文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書店給我辦了一個借書證，這樣我就可以從那裡借到我愛看的書，不僅使我認識的字多了也使我懂得了一些知識，對我寫作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本國小生獲獎作文，每天晚上我寫完作業以後，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當我讀完以後，媽媽都會給我講解這篇作文結構，叫我記一些好的詞語和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會睜開眼睛，躺在被窩裡拿起身邊的作文書選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。

第五點，複習是最重要的，不管是哪個科目一定要複習一下，這樣大腦就會根據所記得東西，印在大腦裡，在最關鍵的時侯它就會有用。

這幾點你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時候準能考個好成績，回報父母、老師。