五年級的作文常用[7篇]

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

生活中發生過許許多多的事，有的令我回味良久，有的發人深省，有的耐人尋味。我有懷著內疚的心情走進了那一天······ 那一天晴空萬里，但我的心情卻異常憂鬱。因為我今天不僅沒有考好，還在同學面前丟盡了臉面。

馬上就要期末考試了，我對這次考試非常有信心。在考試的前一天，我對同學們誇下海口：“明天的考試我一定能考95分以上，我一定能當全班第一!”到了考試那一天，我寥寥草草做完了題，也沒有檢查。我坐在那裡想著那些不服氣的人甘拜下風的樣子，忍不住笑了起來。哼!跟我鬥!考個第一讓你們看看!看著我的樣子，其他同學的臉上都露出了詫異的.表情。可是到了下午，我的心就立刻晴天轉多雲了，老師把試卷發了下來，我得意忘形的等著那鮮紅的95分的到來。

可是試卷一發下來，我就想打了霜的茄子——蔫了。只見卷子上的那些圈圈和差號都在嘲笑我，不會吧!我只考了80分!不僅沒有考95分以上，連90分以上也沒有!我的鼻子馬上酸了，“金豆豆”也快掉了下來。老師這一節課講的什麼我一個字也沒聽進去，心情一下子跌入了低谷，怎麼也爬不上來。

下課後，那些不服氣的人都來嘲笑我，他們考的都比我高。本來想戲弄他們的我，反而成了被他們戲弄的物件，真是得不償失啊! 真沒想到我會考80分，都是驕傲惹的禍，謙虛使人進步，驕傲使人落後啊!

五年級的作文 篇2

早晨，我一起床就看見窗戶上開滿了一片片銀白色的小花。

我趴在窗戶上，像一位老收藏家似的，目不轉睛地盯著那一件件稀世珍寶，觀察它們的瞬息變化！

看，那霜花的圖案簡直像一片一望無際的大樹林，樹林中有一座小房子，房頂的煙囪不斷地往外冒著白煙。透過窗子看去，原來是白雪公主和七個小矮人在開晚會，他們多開心呀！在後門的桌子上還有好多好多可口的佳餚，幾個大瓶的香檳映著五彩的陽光從窗子透進來！

在另一塊的窗戶上，卻是鬱郁蒼蒼的松樹，氣勢雄偉的高山，潺潺的小溪，聰明調皮的小猴子，憨厚，善良，老實的'大象，活潑可愛的小鳥。好一個天然雕琢的銀白世界！

這霜花雖然不是大畫家筆下的水墨丹青，那樣大氣磅礴，但是一夜之間，霜花卻能開滿千家萬戶的玻璃窗，給人以無窮的樂趣與靈動的遐想！

太陽升起來了，照在玻璃窗上，霜花便像一位羞怯的少女，帶著無盡的留戀，留著淚水悄悄地離開。我多麼希望夜晚快快來臨，在經過夜的洗禮後，我又將看到閃著異彩的霜花！

五年級的作文 篇3

我已經是一個十二歲的女孩，在這十二年中，我遇到過不少人。好朋友也有很多，而我最好的朋友是蘇楓晴，我習慣叫她“蘇蘇”。

算一算，我和蘇楓晴已經是九年的朋友了，上下學都一起，我們的關係可以說是屬於“一顆糖也要兩個人分”的那種友好關係。

蘇蘇有一張圓圓的蘋果臉，總喜歡扎一個低馬尾。她的“面積”比較大，“海拔”卻不高，至於“體積”麼……那就不敢恭維了。

蘇蘇她非常活潑，開朗。她就像我的姐姐，總是用她的溫柔包容我的過錯，什麼因為上學等我而遲到啦，什麼拉她去玩讓她媽媽批評啦……她就像一塊軟軟的軟心糖，讓我嚐到了她的`溫柔。記得有一次，放學回家，我在文具店裡買東西，慢吞吞來到車站。後來才知道蘇蘇她卻等了我足足半個鐘頭！每每想到她的作業比我多，她還等我，我卻……我的內心真是愧疚極了。

蘇蘇她的歌喉很好，每次她在唱歌時，總是那麼忘情、那麼投入。如果你可以聽見她的歌聲，你一定會感覺自己彷彿置身於一個美好的世界中，那裡處處有著百靈鳥的歌聲……

我們這麼要好，不是因為我們有著相似的性格，相反，我們卻有著不同的性格。她喜歡快速的挑戰，而我卻喜歡慢時光的生活，她喜歡冒險，我卻喜歡寧靜……。我想，她之所以和我那麼投緣是因為我們有著相同的夢想，都在奮鬥。總的來說，我們之間的友誼與感情，正像EB懷特寫的《夏洛的網》中的夏洛和威爾伯。

雖然我們並沒有經歷過什麼刻骨銘心的事情，但我認為我們之間的友情可以打破一切困難與考驗。我們身高不同，體重不同，性格不同，但我們都有一顆包容、幫助對方的，緊緊連在一起的心。

五年級的作文 篇4

我的家鄉有一處亮麗的景點——鴛鴦湖公園。它坐落在東風三路旁，猶如一顆燦爛的明珠嵌在陽江的邊緣，閃閃發光。

一進門，首先映入眼簾的是一個湖。湖是那樣清，清得能看見湖底的沙石；湖是那樣靜，靜得連倒映在湖裡的人都看得見；湖是那樣綠，猶如一塊無暇的翡翠。微風輕輕拂過，春筍爭先恐後地破土而出，飛快地往上長。柳樹長出了嫩芽，垂在湖面上，我這才知道春姑娘已經悄無聲息地來到了。

因為剛才下過雨，所以還有許多晶瑩的露珠躺在樹葉上睡覺。空氣特別清新，我使勁地吸了一口空氣，感到神清氣爽。

過來一會兒，湖中響起了音樂。噴泉如火箭一樣飛快地起飛，飛向空中，又緩緩落下。噴泉有時像一朵白色的荷花；有時像擎天柱，直衝雲霄；有時像樂符......噴泉時而快，時而慢，時而緩，時而急。有的'人沉醉在這美麗的景色當中，好像在做夢一樣；有的人正在拿著手機拍錄影，好回去向朋友炫耀；有的人眼睛一動不動，目不轉睛地盯著前方，好像他也是這噴泉中的一滴水花。

多麼迷人的鴛鴦湖公園啊！我以後也要像建設鴛鴦湖公園的能工巧匠一樣，建造出比鴛鴦湖公園更美麗、更巨集偉、更輝煌的鬼斧神工的作品來。

五年級的作文 篇5

一上課，老師一臉嚴肅，大聲的說：“李文溯！你給我站起來!”老師凶巴巴地吼道。只見被老師點的那一個人慢悠悠的站起來，臉比柿子還紅，嘴巴鼓了起來。“你上節課寫的什麼東西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，雖然看不出他是什麼表情，但一定是哭了，不想被人看見。“你還有臉哭得出來，要換到是我，我都不好意思哭。”李文溯被說得更加傷心了，老師又說：“這一次有人寫得很好，有人寫的不好，李文溯就是你們這些寫得不好的人的代表。”他更得跟厲害了

李文溯哭了，怎麼辦？

怎麼安慰？

這是，一位名叫徐晨琪的同學自告奮勇地舉起了手，只見他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子，邊拍邊說:"一次失敗沒有關係，還有下一次啊!"可是還是不見效果，李文溯就像沒有聽見一樣，續哭，徐晨琪說：“還有下一次！”說完了就站起來。老師不懷好意地問道：“這就沒啦！”徐晨琪點了點頭，老師詭異地笑了笑，把徐晨琪拎到了講臺旁，使勁地颳了徐晨琪的鼻子三下。

我想：徐晨琪這樣安慰是沒有用的`，因為老師都已經說了他，想彌補也補不起來，我覺得應該對他說：“李文溯你不要哭了，別人都看著你呢！多不好意思呀！一次失敗沒有關係，下次趕上就可以了，這下老師不就不會講你了嗎？不過李文溯的心情我是可以理解的，因為徐晨琪的安慰太平淡了。

第二個去安慰他的人是劉毓博，他說話就像蚊子哼似的。最後，老師叫他去講臺上說，這回聲音總算大了一點，說道：“李文溯，老師說你寫的不好是騙你的，你寫的很好的。”劉毓博的這番話大家聽得多很耳熟，因為以前爸爸媽媽就是這樣安慰我們的。老師說：“在我國小二年級的時候，生詞比一年級的多，我爸爸天天給我默生詞，如果錯了一個，就要被打，在我哭的時候，媽媽就會來安慰我，說：”其實寫得很好，爸爸對你是嚴了一點，不過這樣一是為了你好，不然以後工作了那麼多錯字，別人也不會重用你。”每次寫錯字媽媽都會這樣安慰我。”

我想想也是，“一句話能讓人笑，一句話能讓人跳”這就是語言的藝術，雖然我們沒有完成任務，但我們也學到了要以誠待人。

五年級的作文 篇6

下節數學課要考試了，好緊張呀！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，可是老師遲遲沒有進教室，我的心“咚，咚，咚”地直跳！我連忙把自己複習的內容迅速地在腦海裡面回放了一遍，心裡想：那些考題千萬不要超出我複習的範圍，希望我能對答如流！希望自己能考一個好成績。

老師終於走進了教室，正色說道：“同學們，現在我們進行第一單元的數學考試。請同學們把和數學有關的東西全部收下去。”

卷子發下來了，當我把整張卷子瀏覽了一遍後，心想：這張卷子對我於我來說比較簡單！但是我還是暗暗告誡自己不能夠掉以輕心呀！教室裡想起了一片沙沙的寫字聲。有的在認真做題，有的在仔細的琢磨。當我做到第三題的時候，一道“攔路虎”擋住了去路，急得我直抓頭皮，心裡火急火燎的。這時，我想：老師說過的話，“做題要大膽、心細。”我連忙收拾自己慌亂的.心情，仔仔細細地把題讀了一遍，認認真真地理解了題意，通過我精心地計算，終於把這道難題給解決了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，卷子從每組最後一個同學往上傳。

剛才鴉雀無聲的教室立馬變得熱熱鬧鬧的了，同學們都在討論剛才試卷上的答案，有的同學眉開眼笑，全都做對了，有的同學皺眉苦臉的，看來做錯了不少，還有的……這時，老師走進了教室說：“下面我說一部分考題的答案，第一題是……，第二題是……，第三題是……。”耶！前面三道題我全對！

我心裡暗暗地想：一定要考一個不錯的成績呀！

五年級的作文 篇7

每個人都生活在兩種愛裡，一種是慈祥的愛，一種是嚴厲的愛。文中，作者有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親。而我恰好相反，我有一位嚴厲的母親和一位慈祥的父親。

三年級有一次考試，全班都考砸了，我的分數也是不怎麼樣的。媽媽看了試卷，皺著眉頭，我知道，這是“暴風雨”來臨的前夕。不出所料，媽媽看完後狠狠地罵了我一通，還問我最高分是誰。我說是趙珈一，她考了92分，媽媽聽了後要開始罵我了，說：“你看看人家趙珈一，能考90多分，問你呢？只考了89分，連90都不到！趙珈一學習那麼好，你卻不把精力放到學習上……”我委屈極了，我跟趙珈一之間只差了3分，媽媽卻好像我跟她差了十萬八千里似的批評我。

淚直在眼睛裡打轉，這時，我看見了爸爸，就含著淚問爸爸：“爸爸，媽媽是不是不愛我了？”爸爸說：“媽媽還是愛你的，只是她表達愛的方式不同。她很在意你的學習狀況，這次你跟別人差幾分，其實也不錯，但她很著急，怕你趕不上別人，才這麼說的。”

爸爸說的.的確很有道理，不一會兒，我再去找媽媽，媽媽就仔細地告訴我那些題應該怎樣做，有什麼好的方法。

從這件事總我清楚地知道了，爸爸媽媽都是很愛我的，一個給我鼓勵，一個一直教導著我。

愛的方式有兩種。