在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的愛的無限作文6篇，希望對大家有所幫助。
母愛是無限的。人們都說母愛就像大海，滋潤著自己的兒女成長。母親就是兒女的“保護傘”。是兒女們的太陽。
人世間有一種愛，它可以讓你無限索取。但又不求回報，這就是母愛。這種愛最偉大。
有一次，我寫作業寫得很晚，因為作業特別多。當母親每催我一次：“快睡覺吧”我就會不耐其心煩的回答媽媽的話。第一次，第二次，第三次…我甚至都不願意回答媽媽了。直到最後一次時，我徹底煩了，就對媽媽大喊大叫的，而媽媽卻無聲地退了出去。在我口渴的時候，媽媽總會端上一杯水放在旁邊，然後又退出去，我出去以後，在看見媽媽在燈下織毛衣。我看到了媽媽那雙黯然的眼角旁邊有太多太多的皺紋。媽媽今年30多歲，可是為了我而操勞，而我卻對媽媽大吼大叫。想到我對媽媽的所作所為，我不禁羞愧起來。我對媽媽說：“媽媽，你先去睡覺吧！”媽媽卻對我說:”你睡著了我再睡。你快寫作業去吧。”
媽媽的話使我的臉立刻紅了起來 ，我多麼想對媽媽說：”媽媽對不起“。可是我始終都沒有說出口。任何一個母親都願意為自己的兒女付出一切。包括她的生命，我的母親就是其中之一。我的母親為我奉獻了她的青春，她的美貌，她的一切一切…
我驕傲，因為我辛苦的母親是肥沃的土地的耕耘人，而我就在這一塊肥沃的土地上播下自由和光明的種子。母親的愛像大海，而我們就是在母親的懷抱裡生長的寶貝。母親是無私的，他願把所有的心血都傾注在自己的兒女身上。她不求回報，只希望能將自己的兒女撫養成人，讓兒女有出息。這是每一個母親的心願。
雖然我做女兒的一時不能報答母親生身和撫育之恩，但我時刻祝願天下母親們取得長長久久的幸福，祝願她們心想事成，萬事如意。
母愛是快樂，是溫馨的。母親的選擇永遠都是對的。每一個母親無論做什麼都是為了自己的兒女好。因為母愛是人世間最偉大的愛。
愛的無限作文 篇2星期五的時候，斯老師給我們佈置了一項作業：幫媽媽洗一次腳，並將感受寫成一篇作文。第二天早上，我突然對媽媽說：“媽媽，我幫你洗一次腳好嗎？”媽媽開始並不同意，我只好使用斯老師告訴給我們的辦法，對媽媽說：“媽媽，這是老師佈置給我們的任務，不做是要在班上批評的！”媽媽一聽，同意了。
我先從衛生間裡拿出洗腳的盆子，在裡面盛上半盆水，用手試了試，哎呀！忘記放熱水了，我開啟水龍頭，調到熱水區那邊，放了一小盆熱水，我用手試了試水溫，剛好，我再從毛巾架上取出媽媽的毛巾，端著盆子搖搖晃晃地來到客廳，把盆子放到媽媽面前，剛把媽媽的襪子脫掉，我就感覺到好像有什麼東西掉在了洗腳的盆子裡，我抬頭一看，發現媽媽的眼裡竟噙滿了淚水……我便幫媽媽洗腳變想：是啊！
在生活上，媽媽都是無微不至地照顧著我，夏天，天氣很熱，媽媽幫我把衣服準備好，把空調開好，把被子鋪到一邊，一邊冷的時候，手一扯，就可以蓋到被子。
冬天的時候，媽媽把夏天薄薄的被子換成厚厚的棉被，把空調調到合適的溫度，把保暖的內衣放在床上……每次到了星期五，我從學校回來的時候，媽媽總是挑選我喜歡吃的食物。我生病了，就帶著我去醫院看病等等，在這裡就不多說了……幫媽媽把腳洗完後，我的心裡充滿了對媽媽無限的愛！
愛的無限作文 篇3母愛，如同一縷陽光，即使在嚴冬中也能讓人感受到一絲溫暖；母愛，如同一陣清風，即使在烈日下也能讓人感受到一絲涼爽；母愛，如同一盞明燈，即使在黑暗中也能讓人感受到一絲光明；母愛……
在我的心中母親的形象一直都是勇敢，堅強，無法戰勝的。同時，母親在我心中也是一個嚴厲的老師，她給了我現在的一切成就。一想到母親不論颳風下雨，嚴寒酷暑，都接送我去補課，只為了我可以考一個好成績，這讓我現在想了依舊熱淚盈。
記得那是三年級補課時的一件事，那天下午風和日麗，出門時，媽媽讓我帶傘，我因為剛和媽媽為了多寫一張卷子而爆發了一場“戰爭”，我氣急敗壞地背上書包，也不聽媽媽讓我拿傘，就奪門而出，“砰”的一聲把門摔上了。出門後我還在心裡嘀咕：“天氣這麼好還拿傘，我就不信還真能下雨。”
一進教室門，外面突然狂風大作，風雨交加，天上的雲像生氣的小孩似的，陰沉著臉，密集在了一起“開會”，轟隆隆的巨雷聲能使人震耳欲聾。忽然，大雨像剛砸開的'山泉水，一同湧了出來。雨下得越來越大，起初小米粒大小，後來宛如珍珠，最後足有黃豆那麼大。
放學後，大雨還在下著，全班就我一個人沒有帶傘，有個同學還湊到我跟前說：“今天我出門時沒帶傘，還好我媽媽及時叫我回去拿了，不然今天只有我一個沒帶傘太丟人了！”我勉強向他笑了笑，他衝我笑了一下便衝出了教室，嘴裡還說著：“世上只有媽媽好。”終於，只剩下我一個人孤零零地呆在教室不知所措。
牆上掛鐘上的秒鐘走了幾圈，一個熟悉的身影出現在我的眼前。“是媽媽，是媽媽！”我冒著大雨衝上前去。激動地問：“媽媽，您怎麼現在才來呀？”媽媽臉紅撲撲地說：“我知道你一向都很任性，不喜歡聽媽媽的話，於是我就拿著雨傘急匆匆地跑來了，誰知道現在教室裡只剩下你一個人了。”聽了媽媽的話，感動的淚水像斷了線的珠子從我的臉上掉了下來，我抬起頭說：“謝謝媽媽！”雨由風紛紛揚揚地飄落在我的臉上，已不知是淚水是還是雨水了。
雨似乎也不那麼討厭了，雨滴隨著清風飄在了我的臉上，但我的心中一直暖洋洋的，似乎天氣變好了，但是我心中明白，這一切都是因為媽媽無限的愛。
愛的無限作文 篇4媽媽的愛，像水一樣流淌著，綿延不斷，波濤起伏。媽媽的愛像海一樣的寬廣，而我也在這愛的海洋裡幸福的成長。
從我有記憶開始，我的媽媽可以說是一個管我生活的媽媽。因為，我的爸爸常年在外地工作，所以照顧我的人只有媽媽。記得上一年級的時候，在暑假裡，我去學游泳不小心嗆了一下，由此引起了有史以來最長的一次感冒。每到晚上，就開始咳嗦，特別是晚上十一點鐘，就開始可著就吐一床。這是媽媽就揹著我，走到僑聯醫院去看病。一般去醫院就打針，一直打到兩三點，媽媽再把我揹回來。媽媽把髒了的床單換下，讓我睡下，媽媽再把床單洗了晾好。媽媽才睡下，我咳得厲害，媽媽會抱著我睡。有時，可能媽媽剛睡下，一聽我咳嗽，就馬上給我衝藥喝。那時，媽媽聽說偏方香油加蜂蜜熬了治咳嗽，媽媽會半夜三更的起來熱想有蜂蜜讓我喝。香柚蜂蜜熬得熱，媽媽會自己先嚐一下，記得那次，媽媽早上起來，嘴裡燙了一個大大的水泡，當時，我覺得媽媽是世界上最好的媽媽。
媽媽的原則性特強，一般都是先禮後兵。當我做錯題時，媽媽會提醒我。當我不領悟時，而且錯了不改時。媽媽會動兵，會揍我，會摔一些不值錢的東西。媽媽教我做人要誠實，要有愛心。在馬路上，碰到殘疾的人，要主動讓道。在公家車上，媽媽叫我要對老弱病殘人主動讓座。媽媽會毫不猶豫的捐錢給乞丐，教我學會憐憫弱者。
媽媽的愛，我們是永遠無法報答的。媽媽給了我生命，教給我做人的道理。媽媽總會對我說：兒子，你要學會愛別人，別人就會愛你。媽媽的話，我銘記在心中。我想對媽媽說：你是世界上最好的媽媽，我永遠的愛你，我的媽媽。
愛的無限作文 篇5“誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐代詩人孟郊所寫的《遊子吟》。詩的大致意思是：一個遠遊的人對母親的思念之情。父母對孩子給予了無限的愛，關心孩子、熱愛孩子，所以我們要學會去報答他們。這便使我想起了父母與我之間的兩件事。
有一次，班主任語文老師說，她準備在明天要檢查我們今天預習課文的結果---也就是對本課的生字詞進行默寫。當時，我只顧貪玩了，卻忘記了預習。到了默寫的時候，我有好幾個詞，無論怎麼想就是想不起來，無法下筆。我心想，壞了，這次成績肯定是“砸了（不理想）”。果然默寫成績發下了，我只得了七十六分，當時我就想把這成績隱藏下來，以後等有好成績一起拿出來跟父母講。可是老師一定讓我們把這次測驗給家長看看，然後簽字。沒有辦法啦，我只能聽天由命啦，拿著這成績回到家裡，我真擔心怕父母為此成績而批評我。可是，我也沒有更好的辦法來躲避簽字，只能一五一十地把成績告訴了父親。我說完之後，站在他的身旁，等著他大發脾氣。可是，我的擔心似乎是多餘的。父親看完了成績，並沒有嚴厲地批評我，而是對我說：“學習要認真，不要報喜不報憂，只有認真吸取教訓，找出差距，才能考出好成績。”父親的一番話使我很受教育，從那以後，我就改掉了貪玩的毛病。
還有一次，那天是我的生日，我放學後回到家裡。一進門，母親就笑眯眯地對我說：“你看我給你買了什麼東西？”，我這才看見擺放在餐桌上的一個大生日蛋糕。我高興得直蹦，放下書包，連手都沒有去洗，抓起一塊蛋糕就塞到嘴裡。嘴巴里一時塞滿了蛋糕，嘴角掛滿了奶油，那吃相簡直就像一隻小花貓。就在我吃得高興的時候，父親突然問了我一句：“熊熊，昨天是什麼日子？”我漫不經心地回答：“是我媽的生日。”父親繼續問我：“今天你過生日，媽媽為你買了生日蛋糕。那麼昨天是她的生日，你為她做了什麼呢？一個人不要光想著自己那麼快樂，也要時常關心那些疼愛自己的人，這叫感恩。”聽了父親的話，我想父母關心我，我也要學會感恩，要回報他們。
通過這兩件事，使我深深地體會到：父母不僅關心我的生活，而且更加關心我的學習和思想。他們希望把我駕馭成一個勤奮好學、懂得感恩的人。父母請您們放心，女兒已經記下了您們對我的諄諄教導，以後我一定好好學習，將來長大成為一個有理想、有抱負、有教養、有文化知識的人。
愛的無限作文 篇6我永遠難忘那個陽光明媚的下午，那個開始令人興奮、接著令人驚訝、最後令人悲痛的遊戲。
課堂上，老師讓我們在紙上寫出自己最親、最愛的六個親人。
我奮筆疾書寫出來：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺、姨媽。我面帶微笑地直起腰。
老師讓我們大聲說出自己的親人，一個個的聲音裡帶著甜絲絲的氣味。大家受到這些親人的關愛是多麼的幸福啊。從話語中散發出同學們的心聲；散發出同學們真摯的情感；散發出同學們的自豪與驕傲。我也真正地領悟到親人的心血。
正當大家沉浸在幸福之中時，老師說：“請大家劃去其中一位親人。”老師說時有一些悲傷。我們異口同聲“啊？”這聲音拖了很長很長。我們不明白。我們不知道為什麼要這樣做。我凝視著紙上的每一位愛我的親人：偏愛我的姥爺、心疼我的爺爺奶奶、處處護著我的姨媽。我怎能忍心下手。
但我最終，慢吞吞地、沉重地劃去其中一位親人。我又有了一絲的心碎。
可是，就在我們一陣悲痛之時，老師又說：“劃去兩位親人。”
我的心情更加沉重，更加悲傷。彷彿從半山腰的一棵枯樹又摔入悲傷的河流中。
劃去誰？爺爺認真為我梳理我自來卷頭髮，姥爺每天都會給我打電話關心我，姨媽每次帶回美食都記得分我一半，爸爸媽媽更是我的指路燈。
我低著頭，現在對於我來說，這個決定是那樣的難......
我開啟筆蓋時手在顫抖。我劃去了他們——我的親人。
我的面前好象堵上了一座華山；我的頭上砸著一塊岩石。
我屏息凝視著紙上僅有的兩位，已經泣不成聲。我覺得自己的決定是那樣的殘酷，我怎麼對得起這些從小就用滴滴情感種下關愛種子，現在這些種子已長成大樹。我劃去他們，就好象砍斷這棵結滿親情關愛果子的樹。
我好象在無邊的大海尋找能夠游出困境的小船，又象在茂密的森林中尋找光亮。
老師的話再次響起，我不想再失去一位親人了。
我號啕大哭，我只能留下一位親人嗎？
這次關愛的判定，曾讓我眉開眼笑，曾讓我驚慌失措，更讓我悲痛欲絕。
這次關愛的判定我刻骨銘心。
親情，濃濃的親情濃濃的愛，是姥爺年邁的聲音，是爺爺奶奶遠遠的體貼，是姨媽那份永遠為我分享的愛心，是爸爸媽媽守護我成長的心願，是......
感謝所有關愛我的人。
