在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的以等為題的作文，希望能夠幫助到大家。
星期五的下午，我們去報告廳看了一場別開生面的“中國魂”演講比賽。 報告廳裡座無虛席，同學們井然有序地坐在自己的座位上，耐心等待比賽的開始。抬頭望去，只見舞臺中間的大螢幕上，打著幾個蒼勁有力的大字——“心繫中國健康成長”。經過主持人熱情洋溢的開場白之後，演講比賽正式開始了。
第一位上場的是一位一年級的小弟弟，他雖然年齡小，卻沉著大膽。他出色的演講贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。接著，選手們一個接一個地上場，他們精彩的演講讓我聽得入了迷。突然，我眼前一亮！舞臺上來了一位漂亮的小姑娘，只見她穿著一件綠色的短裙，腳蹬紅色長筒靴，精神抖擻地走到了講臺前。她的臉上帶著自信的微笑，兩隻眼睛好像會放電一樣注視著觀眾，報告廳裡頓時鴉雀無聲，所有的觀眾都被她吸引了。她就是五年級的石賀佳同學。簡短的自我介紹之後，她繪聲繪色地講了起來。她說：“我會說的第一句話是‘媽媽’，我會唱的第一首歌是《祖
國媽媽我愛您》，我會寫的第一個字是‘中國’的‘中’！我明白的第一個道理是——我是中國人！??”
觀眾們聽得如醉如痴，有的端坐在座位上聽，有的用手支著頭聽，個子矮的同學從人縫中邊看邊聽，有的乾脆跪立在椅子上聽??隨著她的演講，我們時而憤怒得像一頭獅子，時而激動得滿臉通紅，時而悲傷得揮眼淚，時而高興得用力拍手，我把手都拍疼了。
同學們的演講一個比一個精彩，報告廳裡的掌聲經久不息。聽了同學們慷慨激昂的演講，我心裡思緒萬千。是啊，以前，我們的祖國貧窮落後，長期受到外國侵略者的欺凌，現在，我們的祖國富強發達，中國在世界上揚眉吐氣！作為一名國小生，我們要努力學習，為振興中華而拼搏！
以等為題的作文2“叮叮叮……”一連串的鬧鐘聲驚醒了我，把我從美夢中拉了起來。扭頭一看，鬧鐘上的時針赫然指著“7”。糟了，要遲到了！我飛一般地穿好衣服，抹了把臉，扒了口飯，轉身就朝學校跑去。
因為今天是禮拜一，學校要組織升旗儀式，我還是升旗手。一想到全校師生都在等我一個人，我就急得像熱鍋上的螞蟻，飛似的在路上狂奔。
一口氣跑到離學校最近的那個十字路口，看著絡繹不絕，來來往往的車輛，不由得倒吸了口涼氣，很不巧，恰好趕上了早高峰！這兒雖然有斑馬線，可卻沒有一個交通訊號燈，人人都趕著上班，又有誰會在意我這個國小生，又有誰能體會到這個國小生此刻急切的心情呢？
好不容易等到車稍微少了一點，我跨出一步走到人行道上。可是，忽地一輛車朝我疾馳而來，在我面前一個急剎車，停了下來。車窗搖開了一半，一隻肥胖的大手伸了出來，朝我擺了擺手，隔著擋風玻璃，我都能看到那個人臉上的不耐煩與厭惡——他這明顯就是不但不讓我走，還要我後退，讓我讓他走！這是什麼道理啊！車不讓人，人讓車。這樣的車主，我對他的厭惡，至今都無法忘卻。
又過了許久，車空了一點兒，我走上人行道，又是一個急剎車。我一機靈，眼朝車望去，和前車一樣，車窗被半搖下來，車主朝我擺了擺手，我以為她也想讓我退回，心裡感到一陣委屈，為什麼他們都不讓行人。但這位車主朝我笑著，示意我趕快過去，並對我大聲說：“小同學，快過去吧，別遲到了！”
總算在最後一刻趕到了學校，並且順利完成了升旗儀式。但這個早上過馬路時發生的事情，卻在我心裡激起陣陣波瀾。是的，有時候，馬路讓行，只是給他人的一個小方便，但也可能是成全他人的一件大事。在成年人看來，一個國小生的升旗儀式沒有什麼大不了的。但對一名國小生來說，卻是一件非常重要的事情。我願對所有人說，在生活中，多予他人方便，這個世界將會變得更加美好。
以等為題的作文3我的同桌把她妹妹當作小兔，因為她覺得她活潑，惹人愛。唉！再看看我的妹妹整天惹事生非，都八九歲了，還這麼淘氣，說得不好聽點就是“七歲八歲狗也閒”。
她做的事亂七八糟，說的話顛倒黑白，在家她總像一顆跳動的星星，到處放射光芒，說她明白吧，把媽媽叫姊妹，說她不明白吧，又知道把我叫姐姐。
放假是每個國小生都期盼的日子，她又何嘗不是呢，一上學她就死氣沉沉，一放假的話，就活蹦亂跳，高興得不得了。對她來說就是看電視，搖控器整天被她玩弄於鼓掌之中。一天，不知怎的搖控器一下子沾了水，不亮了，也不聽使喚，可把她急得……我就在一邊暗笑：“這下好了，你呀，看啦，你以後看不成了。”“呵呵……”她卻在一邊說：“你看我看得成。”說著眼睛就轉向了電視機上的按扭，按來按去，還不時地轉過來說：“對面的女孩看過來，看過來……”簡直把我氣得七孔冒煙，她看電視又看不出麼子名堂，天天不是“天線寶寶”就是“海綿寶寶”看不厭，連我想看回電視都不行，想著想著便跑出去對她說：“拜託，你給我看會行不，有福同享啦，你都看了一整天，晚上我看會，行不？”只見她把嘴翹得能掛油瓶。我便說：“看不得列鬼樣子。”說著便進了房，哪知過了一會兒，她卻走進房來對我說：“嘿……動畫片看完了，你去看吧，我去洗澡，姐姐，別生氣了。”又看她那哀求我的樣子，我覺氣憤又覺好笑，卻怎麼也發不起火來。
為了一個電視我和她鬧過矛盾，可沒有她我反覺不自在了。
過了好多天，搖控器修好了，星期天她不在家，出門走親戚。我暗想：“來接管搖控器了，沒人和我搶，簡直優哉，遊哉……”晚上八點了正在放海綿寶寶卻沒人欣賞，我好像有些不自在，沒有口舌之爭，大動干戈，反覺有些不太正常。
雖說她是那樣的讓我生氣，但是沒有她我卻一點也不自在，和她爭吵成為了我的一種習慣和一種不可缺少的快樂。
以等為題的作文4我最忠實的橡皮君竟舍我而去了！
那天，我拿著新買的橡皮在同學們面前狠狠炫耀了一番，同學們無一不用羨慕的眼神望著我，尤其是我的同桌。
下課後，一向貪玩的同桌竟沒有衝出教室，只是一直盯著我的新橡皮傻笑，可廁所對我的召喚又是我不得不去，只好先奔向廁所。
我以最快的速度奔了回來，“啊！”同學們聽到尖叫後望了過來，“我的橡皮呢！”，同桌已被我的尖叫嚇到，傻笑了一下便跑開了。
“最後一節是體育課，同學們到操場集合”，老師發出了命令，教室在3秒鐘之內已空無一人，我這特意留到最後。
四處張望，確認沒人了以後，我便開始在同桌抽屜裡翻了起來，可就在這關鍵時刻，上課鈴響了，只好先拋開同桌那凌亂的抽屜，到樓下集合了。
放學鈴終於響了起來，我已做出了百米衝刺之勢，想第一個衝入教室，以便再次尋找。可老師竟莫名其妙地叫我留了下來了，尋問我來遲的原因，我則也心不在焉的回答，老師也將就放了我。
回到教室同學們基本走完，同桌也回家。為了解恨，我猛地朝同桌的桌子踢了一腳，“唰唰唰”，同桌的書散落了一地，看著散落在地上的書，心裡似乎解了氣，便開始漫無目的的翻著抽屜，可眼前的一幕卻讓我哭笑不得：一塊橡皮中安詳的躺在書包裡，下面還壓著一張紙條：你的橡皮掉地上了，我幫你放進了書包裡，以免丟了。看著散落在地上的書，深深地愧疚感也就此油然而生。
我僅僅只為了一塊橡皮，而對如此可愛的同桌發脾氣。
慢慢彎下腰，俯下身去，將地上的書一本一本撿了起來……
以等為題的作文5最近和朋友談輪關於生命的象徵問題，朋友說，生命像草般輪迴，譬如野草燒不盡，春風吹又生那種頑強的精神；我是認為，生命更像氣泡，很快就消失，卻一直往上升騰，不後悔。生命是脆弱的.，空渡過，一事無成，顯得很低廉。在談論中，我才發現，我的生活很無聊，整天處在虛想與現實中，蒼茫的世界淹沒在斑白的幻想中。
當認識到自己活躍在一個不能接納自己的群體裡，空洞洞的反覆將我吞噬。共識的問題太少了，爭論把一個人的內心摧毀，迫人的言語將意識喚醒，我開始深思，卻找不到答案的方向。如果否定我這些年來所做事情的定義，那我不是白白活了19年再來勘探為時已晚的人生。
即使知道自己永遠沒辦法做到每個人都滿意，還是要去介意別人的看法和評論；即使知道自己不是一個幼稚的人還是會在別人面前不由自主扮演起小孩的角色；即使知道自己在努力不讓別人受傷的同時換來的是別人的冷嘲熱諷還是要承受。我覺得受夠了，我不要再把我的世界開放在別人的有色眼神裡！但，是性格所致嗎？還是放不下對朋友的眷戀，還是無法漠視周圍的一切，難道我真的錯了麼。一系列偉大，假幼稚的名詞已經超出我承受的能力了，被人反感的性格讓我四面楚歌。
雖然知道有些人是真得為我好而直言不諱，但是，從小我就是在備受父母疼愛下長大的，養成了習慣性依賴。也只有在很好很好的朋友面前，我才敢把孩子氣的一面剖白呈現出來。也許在那些人看來，我的忍讓與遺忘都是假惺惺的表現，即使是我自己，也會覺得這樣子的我很假面。可是要我不顧別人的感受將最原始的言語表露出來，我做不到，我做不到！！！現在的我，也只能悄然的把一切埋藏在心裡，還是要面對那些人，還是要那樣空虛得過我的生活。
真的就這麼空渡過這些年頭了麼？我什麼都不知道。
以等為題的作文6灰白的天空中，一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地抬頭，會心的一笑溢滿了嘴角。刻滿忙碌的心頭，赫然凸現留戀--有一種感覺叫留戀，為人生留下思緒萬千。
坐在媽媽的車座後，我緊緊抱住媽媽，耳朵貼在她的背上，傾聽她胸膛中的喘息。忽然，心中猛然一顫。驚訝地說：“媽媽，今天是兒童節吧？”
“是呀，過了今天，你也再也不是小孩子嘍。”
眉頭微皺，目光移向路邊。不經意的一瞥，一位老奶奶牽著約摸齊腰的小孩的手，她咧開嘴來笑，動人的神情，連頭上黯淡的白髮都有了晶瑩的光彩。小孩另一手，緊緊拽著一根線。我想：這根線不僅繫住了最大的紅氣球，更繫住了一個另人嚮往的童年。回憶起母親的嘮叨，爸爸的嚴厲，爺爺的親和，奶奶的慈善，心中也挑上了重擔。原來，留戀的感覺是沉重。
08年就像一個舞臺，聚光燈照在了中華土地上。這裡上演一幕幕精彩。有引人流淚的悲劇，有盡情狂歡的歌舞，有志氣昂揚的朗誦，更有震人心絃的13億同胞的合唱。
新年的鐘聲敲響，教室裡沸騰了。瞅著個個興高采烈的朋友，“唉，我們還剩多少時光相聚。”
從陌生起發出第一聲問候，到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們。考試的失意，我們一起分擔。生日的歡樂，我們獻出祝福。深夜的苦悶，我們同吼：“加油！”
友誼是水，稀釋痛苦的鹽；友誼是火，焚燬誤解的傷。友誼是風，吹散心頭的沉鬱。
回憶三年的學習生活，飯堂裡留下一桌的笑語，教室裡沉澱的一層思索，宿舍裡存的一份嬉鬧的歡樂。原來，留戀的感覺彌足珍貴。
窗外的雪花，融化在了地上的水窪。我沒能捕捉到留戀的感覺，因為它早已溶解在我們的筆下，我們的心中，我們的生命裡！
以等為題的作文7“想飛上天，和太陽肩並肩，世界等著我去改變。想做的夢從不怕別人看見，在這裡我都能實現……”歌聲在耳邊久久迴盪著，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。
生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺，而你，就是主角。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺下瑟瑟發抖;有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則永遠那麼沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什麼，只因表現!
其實，每一個人都是上帝的寵兒，當我們哇哇落地的那一刻起，就註定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩，為何不表現出來呢，卻要深深的把它埋沒……
依然記得，剛剛邁入國中的校門，到處充滿著新奇。很早就聽說這裡的孩子都是特別棒的，所以心裡不免有些害怕，通過在宣傳冊上對班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺猶豫起來了，到底要不要給老師問個好呢?又轉念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們三年吶，有什麼好怕的!便鼓起勇氣，大膽的和老師說起話來，揚起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺被我感染了，便問：“你是不是在國小當過班長那?”我肯定的點點頭：“嗯!當過六年的班長……”老師又說：“看你這麼自信，有種當班長的範兒，我還正在愁咱們班的班長怎麼定呢?呵呵。”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來。後來，我亦如願以償的當上了班長，還成了同學們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰勝自己，敢於表現自我的一小步。
因為臘梅開在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚;因為荷花綻在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現自己，並不是愛慕虛榮，也不是炫耀做作;它只是一種不斷激勵自己進步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會，只有我們敢於表現自己，善於表現自己，才會成功。
青春的舞臺，是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽剛熱血。我的舞臺我做主!
以等為題的作文8那天，我跟叔父和他俱樂部裡的人一起去長江口海釣。一大早，我和叔父就準備好了裝備，檢查了釣竿和魚線，驅車趕往了集合點。
到了集合點，我和叔父下了車從後備箱中取出漁具，在驗明瞭身份後，就穿上救生衣，走上了俱樂部準備的小船。因為我當時在放寒假，那天又是工作日，所以加上我一共只有四人，我們分坐兩艘小船，我自然是和叔父一組。
將船開到釣魚的地點，我和叔父就開始釣魚了。我將釣竿從盒套中取出，安裝上手搖式魚線伸縮器，在魚線的一頭掛上浮標，假餌，再把魚鉤和魚餌掛在假餌的末端，把魚竿朝自己的右後方傾斜，然後很自然地甩了出去，魚鉤在空中劃過一道優美的弧線後落入水中，浮標落入水中後立刻浮了起來，這時候並不忙著收線和固定，因為是冬天，魚都會在水的中下層遊動，所以要等魚鉤自然下沉一會兒，才可以用伸縮器固定長度。正當我想要把魚竿架在固定器上時，叔父說，“不要放，拿在手裡才會有感覺，要不然只盯著浮標魚餌掉了都不知道。”聽了叔父這個專家的話，我自覺的端起魚竿，將手臂儘量放鬆，靠在椅背上，開始了漫長而又期盼的等待。
今天的天氣確實不錯，天氣晴朗，陽光比較大，溫度也不低，特別是沒有大風浪，比較適合海釣。海面上吹來陣陣微風，還帶著一絲絲的清涼和淡淡的鹹味。我微閉著雙眼，感受清涼的海風拂過我的臉頰。釣魚的樂趣正是在此，不用在乎釣沒釣到，脫離城市的喧譁和緊張的氣氛才正是樂趣的所在。
不知不覺中，一天已經過去了，此時已是下午四點，伴隨著一次次的收線、取鉤、放線，我和叔父的桶裡已經有了許多各種各樣魚。在收穫的同時也伴隨著思考和品位，人生和釣魚其實是一樣的。
學習中的我們正在為收穫做足準備，沒有充分的準備不會有收穫。而在人生中也應學會等待，等待屬於自己的機會，然後果斷地收線，緊緊地抓住它，釣到屬於自己的那條魚。
以等為題的作文9人生離不開競爭，沒有競爭的人生平淡至極，沒有經歷過競爭的人不會進步，沒有競爭就沒有樂趣；換句話來說：沒有競爭，人生還叫人生嗎？
那麼什麼樣的人才能成為競爭的對手呢？
回答無非是“強者”之類的，也許會有人說同伴和朋友。但找什麼樣的人來競爭很容易，隨便身邊有某項特長在自己之上的人就行；關鍵是怎樣讓自己擁有競爭的意識。難道競爭的意識不好培養嗎？不，難的是如何擺脫惰性，惰性是鳥兒的囚籠，是植物的根，讓人無法移動，更別說去與別人競爭了，所以，克服掉自身的惰性才是關鍵。
惰性緣自我們本身，克服掉惰性就是與自身作鬥爭。在早上，當鬧鐘把你從睡夢中吵醒，睡眼朦朧的你肯定在心裡罵過它不止一萬回了，溫暖的被窩是多麼令人安心阿，若能多睡一會兒該多好。這就到了考驗你的時候了，敗給你的惰性可是人生的一大重罪。不可以敗給它，所以你按時起床，沒有遲到。第一關通過了，以後的幾關就容易多了。上課困了，你排遣自己的惰性，努力使自己清醒，這一堂課就又多學到了知識；放學後面對一大堆的作業，抑制自己貪玩的慾望，便多空出時間來學習；家長讓你打掃家務，立即站起來，專心地打掃去，惰性便被一點點打掃乾淨，看，你又勝了。
當你的惰性又一次佔據了腦海，不妨在心中設立一個叫做“懶惰”的形象，下定決心不能敗給它，並行動起來。看，你又勝了。除了自己，沒有人可以讓我們遠離成功；而讓我們離開成功的人，是懶惰的天性，克服了它，展現在我們面前的就是成功的大門。我們是在和自己賽跑，敵人就是自己，就是我們最瞭解的東西。這麼說來，成功其實很容易。認為成功遙不可及的人啊，現在你還心存顧慮，以為成功只是給那些少數人準備的嗎？讓我們站在懶惰面前，一起大聲的喉一聲：Let’s go！
以等為題的作文10沉穩、冷靜、踏實……用這些詞彙來形容肖懿嘉，不足為過。一頭烏黑的短髮，一雙銳利而深邃的雙眸，配上一副淡紫色眼鏡，讓她渾身散發出一股成熟的氣息。她頗富有一種冷冷的性格，而這種氣質，讓她有了一份踏實沉穩的學習精神。
”哈哈……“一聽這鈴兒般的笑聲，就知道是丁祖賢在附近了。一頭俏皮的齊耳短髮，一雙明亮的大眼睛，勾勒出了一個靈動的女孩。她是女孩中的”頭兒“，可卻沒有一點架子。她樂於助人，深受每一位同學的喜愛。
一陣悅耳的歌聲傳來，如同百靈鳥叫一般動聽。這不是劉蘊崴的聲音嗎？只見她對著我們笑了笑，然後又開始輕輕哼起那動聽的歌來。她那溫柔的面龐，柔和而優雅的舉止，讓我最難忘懷。記得有一次，我不小心弄壞了她的一支嶄新的筆。我有些忐忑不安，怕她責怪我，更怕一段友情，就為了一支筆而中斷。而她卻溫和地對我笑了笑，說了一句”沒關係“，把那支筆收好了。我很感激地望著她，久久說不出話來。
”熱情“、”直率“……這些詞正是張心瑤的”光輝寫照“。她扎著一個馬尾辮，臉上總洋溢著那燦爛的微笑，揮之不去。她性格開朗，如同一個製造歡樂的天使。只要有她的地方，就總有歡樂。
”呵呵……“”好啊！“”嗯！真棒！“柔柔的聲音，柔柔的面龐，構成了一個柔柔的女孩——李錦寧。那雙如水晶般澄澈的眸子中總盪漾著一縷縷淡淡的憂傷，如大海深處的小美人魚一樣。她比我們多了幾分成熟、柔之美。她的思想細膩，有著天生的文學家氣質。
我的眼前彷彿又出現了同學們的模樣：有稚氣未脫的、可愛的、穩重的、熱情的……
啊，同學們那有趣的性格，我將永遠銘記！
以等為題的作文11人人都有家，都覺得在家裡是最自在、最快樂的，但是我卻不那麼認為。在家中，可以玩手機、看電視、吃更多好吃的，但是又有誰注意到了，老媽催促自己寫作業的表情、家庭的紛爭、成績大幅度下滑帶來的的壓力？
與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學校的春夏秋冬美景。
記得一次陽光明媚的早晨，我們準備去吃飯，可是天氣說變就變，原本還是陽光明媚，轉眼就變成了狂風呼嘯，雷聲大作。伴著同學們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個個在天空的對比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過了一會兒，天上落下豆粒大的雨點，原本跑得飛快的人們又要加把勁了。而我，一個人走在路邊，時不時會有人與我的衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過飯以後，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著淅淅瀝瀝的小雨，再望著被雨點澆灌後，精神抖擻的花草樹木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。
進了教室，我坐到座位上，望著進門的同學們，不禁想開懷大笑一次。課間，老師讓我們寫作文，寂靜的教室裡什麼也聽不到，只能微微地聽到同學們的寫字聲和心跳聲，其他的便也無從尋之。下課之後，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時不時會傳來清脆的鳥叫聲，眼睛也時不時會看到路上一些小鳥在嬉戲，為這剛剛下過雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。
人生的許多路程需要輕描淡寫地走過，但也時常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂的學校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！
以等為題的作文12奶奶今年63歲，無情的歲月在老人的面頰上刻下了一道又一道痕跡。在農村裡過了大半輩子的她，終於可以抽身來到我生活的這個大城市。
爸爸接奶奶來，本是想讓奶奶來享清福的，可自從奶奶來到我家，家裡的活幾乎全被她包了。早晨5點還未到，奶奶就悄悄的起床，為我們一家準備早餐，還沒休息一會兒，又緊接著開始打掃房間。等我們三三兩兩起床，奶奶早已幹完一切，坐在餐桌旁，笑盈盈得等我們吃飯；臨近中午，奶奶又冒著酷暑，去菜場買菜。而我們呢？直到的肚子餓得受不了了，終於想起吃飯了，卻發現，四菜一湯放在桌上，紋絲不動，奶奶則仍舊坐在桌旁，笑臉迎人；轉眼間，到了傍晚，奶奶又一聲不啃地開始準備晚飯，又靜靜得坐在桌旁等我們吃飯……轉眼間，奶奶在我家快兩個月了，奶奶日復一日，從無怨言，這使我深深被震撼了。
從小到大，每每見到奶奶，她的臉上總是掛著笑容，遇事也處處依著我，可惟獨在學習上“堅持到底”，向著爸爸。每次爸爸在教訓我的時候，奶奶都在一旁做“旁聽”，也時不時地插上兩句。爸爸不在時，奶奶就常常搬出爸爸的“訓話”，時刻提醒著我要認真學習。看著奶奶那種認真又慈祥的眼神，也就不得不使我欣然接受。
奶奶的最愛，莫過於是越劇了，凡是有關於越劇的事，奶奶幾乎是樣樣皆知，物物精通，常常會忍不住在我們面前表演一番。像《西廂記》、《雙烈記》，她都略知一二，唱得是有模有樣，還真有幾分袁雪芬的味道呢！有時，一時興起，周圍許多東西都被她作為道具：圍巾，帽子，更有勝竟用起了衣架！每當奶奶唱越劇，看著她那樣子，我才深刻的體會到了“人老心未老”！
以等為題的作文13“十·一”對於很多人來說都是過得豐富多彩，親朋好友一起出遊，或在緊張的生活中難得放鬆一番……相比之下，我的那個“十·一”可就沒有那麼痛快，但卻令我難忘。
“十月六號要去考試哦，趕快複習。”媽媽剛幫我拿好准考證回來，就催道。哎，什麼世道呀，現在連考口譯都變得流行了，甚至有些國小生都過中口了。“噢。”我無奈地應了聲，繼續低下頭寫作業。“你要抓緊時間了，趁‘十·一’把書上的題好好做做，不是說有好多都是原題嗎？不做怎麼行啊……”媽媽又開始嘮叨了，不過的確是真理，我得利用“十·一”好好複習。
“十·一”來了，或許很多人沉浸在歡樂之中，而我卻沉浸在了題海之中。基口沒有真題，我便把書上的習題當考試做，一開始完全達不到及格的標準，特別是翻譯部分，能聽對三分之一就算不錯了。但這可不行，該怎麼辦呢？我把書上的都聽一遍先試試，不懂的再看原文犯譯，實在不懂我就查字典，總能把原題做對吧！真是個好辦法，心動不如行動，我得抓緊時間。接著我開始了一系列的魔鬼訓練，雖然得長時間集中注意力，但逐步的提高已讓我忘記了勞累。漸漸地我可以做對一半了，可以及格了，甚至有些部分能接近全對了，考試也一步一步向我靠近。
考試終於來了，在等候大廳裡，人聲鼎沸，那麼多人，我究竟能不能過，我拿出書本，緊張地看著。過了一個多小時，我進入了候考教室，此時，我已不再緊張。又過了一會，我終於來到了考場，我抱著努力過無論結果如何的心態完成了上午的考試，我上午考的口試有點難，但我有信心，我可以過。下午的考試相比就要簡單不少，有很多原題，我勝券在握。
走出考場，我感到格外喜悅，因為我的努力沒有白費，真的有用。兩週後我查到了成績，雖然不算高分但也超過了及格線15分。我懂得了，學習只能靠腳踏實地的努力，才能有所收穫，來不得虛假。我在品味成功的同時，收穫了人生的道理，真是無比快樂。
讓我們腳踏實地地努力去實現我們的夢想吧！
以等為題的作文14仿若做了一個漫長而悠遠的夢，夢裡夜色氤氳模糊，一望無際的黑暗，無休無止的等待。
勉強撐起無力的身子，隱約中掌心蹭到了一根冰涼的管狀物，瞬間驚醒，睜開朦朧的眼，低低的喚了一聲：“爸，我又做噩夢了。”
安靜的醫院裡，無人迴應。原來不是夢。
抬頭瞥了一眼上方，點滴瓶中液體似乎並未流逝多少，又低頭望了望手腕上的表。
時間究竟在以何其緩慢的速度步履蹣跚的爬行著？那心尖上的希望，來去匆匆。
空曠的屋子裡，只有等待的煎熬爭先恐後的潛滋暗長。
一陣清晰的滑輪滾動聲入耳，隨著細碎的腳步聲，還有幾乎低不可聞的嘆息聲，咳嗽聲。
一位神色安詳的老婦人靠坐在輪椅上，像那初雪飄落到屋簷邊，安靜卻又無限寂寥。身體脆弱柔軟的，似是一株麥田裡搖曳的稻草，隨時可能被大風折斷。
她的後面，跟著一位低矮非常的大爺，一襲白襯衫襯著一頭花白的頭髮，倒是可笑的緊。黑色的皮鞋泛著油光，明晃晃的耀著我的眼。
越來越近，竟是向我而來。
他微微一笑，面板上的皺紋幾乎堆積起來，彎下腰，然後用黝黑的手向我招了招，嗓音嘶啞低沉：“女娃娃，我家老伴啊，喜歡熱鬧，可以讓她坐在你旁邊不？”
我愣了愣，抬頭望了望那從容的睡顏，終是不忍心打破這美好，點了點頭。
他又是一笑，嘴角努力上揚著，但面部卻僵硬無比，分明看到的，是他眼底一絲不易察覺的黯然轉瞬即逝。
“她活不久了。”
似是說給我聽，卻更似自言自語。
驀然呆住了，心裡一陣茫然。
“那您在等什麼？”
“先前是等娃娃們來看看她，之後是等死亡來的慢一點，現在只想陪她，最後陪她。”
茫然消散，只化作點點悲切，直觸心底的軟肋。是否對生死之事毫無執念的人，只是還未經歷過生離死別的痛苦？畢竟在一死字面前，任何等待都是徒勞，任何話語都不過爾爾。
“娃娃，你太小了，可能不懂，但死亡無法等待，幸福卻是無須等待。”
他又笑了，滿眼淚光。
以等為題的作文15我們的校園風景優美、綠樹成蔭、鳥語花香。我們將歡聲笑語灑在了校園的每個角落，鳥兒將我們的琅琅書聲帶向了遠方的每個地方……
終於又迎來了暑假，校園裡沒有了昔日的吵鬧聲，我和哥哥撒開腳丫子，在校園裡盡情地奔跑著，操場上、草地裡都留下了我們歡快的腳印。
一天，正在玩耍的我們突然發現大操場的最東邊新搭了一個美麗的大舞臺，我們比哥倫布發現新大陸還要激動，立刻衝上舞臺，模仿著正在熱播的“中國好聲音”學員那樣表演起來。哥哥右手握拳對著嘴巴，彷彿握著一支金色的話筒，左手則在不停地揮舞，儼然一副歌星的模樣。而我在哥哥的歌聲中，把雙手高舉過頭頂左右搖擺，又在舞臺上活蹦亂跳，神氣十足，跟哥哥一起沉浸在音樂的世界裡。
第二天，因為馬凌飛和其他同學的加入，我們正式開啟了“校園好聲音”模式！我當學員，三位哥哥當評委。“評委”們都轉過身去了，第一次當“學員”的我還真有點兒緊張呢，所以也沒敢多想，張口就唱。第一個字剛喊出口，哥哥就“撲哧”一聲把剛喝進去的水全噴了出來，雙手直搖，連聲說：“換一首，換一首！”評委的話哪敢不聽，我只得另選一首。沒想到，第一句還沒唱完，哥哥又噴出了水，引得大家都笑彎了腰。哥哥嚴厲地對我說：“再換！你害得我連一口水都沒有喝到，再不認真唱，就不給你轉身了。”我嚇得吐了吐舌頭，只得拿出殺手鐗，唱起了我最拿手的英文歌。這次哥哥終於沒再噴水了，可我吼了半天，哥哥才不情不願地慢慢轉過了身。Yes！終於有評委為我轉身了！我高興得手舞足蹈，還煽情地發表了“獲獎感言”……
“哈哈哈……”校園裡又洋溢起我們的歡聲笑語，我們奔跑著、嬉鬧著，直到太陽西沉，才依依不捨地離開了我們的大舞臺。
校園生活豐富多彩，充滿歡樂，更滿載著我們美好的回憶。
