一、按要求作答。(8分)
1、看拼音寫漢字，並完成下列題目。
kuí wú chén āi qiào 陡( ) 俊( )
( ) ( )
(1)讀拼音，把漢字端正地寫在括號裡。
(2)、上面所填漢字中，屬整體認讀的字有( )，音節需要用隔音符號分隔的用“’”標出。
2、按要求填空。
“秉”字用音序查字法先查大寫字母____，用部首查字法應查____部，“秉燭夜遊”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____結構，共有____畫。第8畫的筆畫名稱是___________。
二、選擇題。 (11分)
1、成語中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多與少分類正確的是：( )
1一日三秋 2三番五次 3三言兩語 4三思而行 5三瓦兩舍
A、235 /14 B、 234 / 15 C、 124 /35 D、251/ 34
2、下面說法中，把對的序號寫在括號裡。( )
(1)、我國直轄市如果按音序排列應為“北京——重慶——天津——上海”。
(2)、在“差別”和“鬼使神差”中這兩個詞語中，帶點字的讀音是相同的。
(3)、在“低頭折節”這個詞語中，“折”的讀音是“shé”
(4)、在古詩句中“少壯不努力，老大徒傷悲”中沒有整體認讀章節。
3、下列文言加點字的字形、注音和解釋完全正確的一組是 ( )
A.弈(yì，下棋)秋，通國之善(擅長，善於)弈者也。
B.使(shǐ，讓)弈秋誨(huǐ，教導)二人弈 。
C.日初出滄(chāng)滄涼涼，及其日中如探湯(tāng)。
D.熟(shǒu，誰，哪個)為汝(你)多知乎?
4、下列句中“精神”一詞的含義與其他三句差別較大的一項是 ( )
A.這孩子大大的眼睛，怪精神的。 B.他精神上負擔太重了。
C.他受了刺激，精神錯亂。 D.我們要領會檔案的精神。
5、要表達“不光你能幹，我也能幹”的.意思，下面的句子應該用的標點符號是()
你行我不行 A，?B，。C?。D?!
6、語句改變後基本意思不變的一組是( )(填序號)
A、人不犯我，我不犯人。-——我不犯人，人不犯我。
B、我不會認識李明的。——我怎麼會不認識李明呢?
C、蔡明知道了這件事情。——蔡明不可能不知道這件事情。
D、這位客人，只能住山頂的旅店。-——山頂的旅店，只能住這位客人。
7、下列沒有語病的一項是 ( )
A.李偉同學很勤奮，也很智慧，他的數學成績在班裡遙遙領先。
B.紅安縣化肥廠把源源不斷的化肥運往全國各地。
C.今天是語文課時，吳老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來。
D.青蛙是消滅害蟲的能手，保護莊稼的衛士。因此，人人都要反對那種捕殺青蛙的行為。
8、對下列句子所使用修辭手法判斷正確的一組是()。
1千里冰封，萬里雪飄。2是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。3當面不說，背後亂說，開會不說，會後亂說。4我們共產黨人好比種子，人民好比土地。
A、比喻 設問 對比 對偶 B、 對比 設問 對偶 比喻
C、對偶 設問 對比 比喻 D 、對偶 對比 設問 比喻
9、福州烏山的琵琶亭有一幅對聯，上聯是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯的一句是( )
A.半入江風半入雲 B.一味清涼上月時
C.二分明月萬梅花 D.三月細雨春嫵媚
10、下列詞語所使用修辭手法不同的是一個詞是( )。
A、龍爭虎鬥 B：百花爭豔 C：驕陽似火 D：兔死狐悲
11、下列句子正確的排列順序是( )
①這種複合結構意味著龍是萬能之獸、萬能之神。
②因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成裡駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。
③古時候，人們對大自然的許多現象無法做出科學的解釋，更沒有控制自然的能力……
④於是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量……
A.①②④③ B.④③②① C.④②①③ D.③④②①
三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
①朗讀凡卡寫給爺爺信的內容，讀到訴述他苦難的學徒生活時，感情應是痛苦的，聲調應是平穩的，速度應是不快不慢的。 ( )
②“青春作伴好還鄉”中的“青春”是指風華正茂，年輕充滿活動的樣子。
③ “行人臨發又開封”。這句詩中“開封”不是地名，而是指“把封好的信拆開”。
④不同的地方有不同的習俗，如藏族的“藏戲”，安徽的“豫劇”等。
四、按要求做題。(7分)
1、改寫句子。①那翠綠的的葉片和紅的、白的、紫的花，組成了條條花束。(縮句)
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②能否珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。(修改病句。)
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2、請你根據下面各句的內容或提示，在橫線上寫出相應的成語。(2分)
(1)“鼎”在中國古代社會生活中的地位突出，人們常用 來形容一個人說話的分量重。
(2)、形容事情十分緊急、關鍵的詞語：____________士農工商(每字皆為人或事物名稱)
(3)前面的人倒下，後面的人緊跟而上，建設祖國需要我們一代代人 。
3、寫出下面古詩加點字或者成語的主要人物。(4分)
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。( ) 初出茅廬( )
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。( ) 負荊請罪( )
