在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的歷史老師作文，希望能夠幫助到大家。
x哥，作為歷屆歷史老師，雖然只教了我們一個學期，真的讓我們愛上了歷史。
看到我們的100分你一定很高興。
那天你回來看我們，你說你在哪一所學校不重要。重要的是我們都快樂是嗎？
那天，你真的憔悴了很多，滄桑了很多，和兩個月前還儼然一個大學生的樣子差的很遠。
剛上八年級的時候，就看見你了，你好像還沒有畢業，遠看你真的很像譚傑希。
才半年，你就離開我們了。你給我們上的最後一節課，最後一刻那個告別的軟體，其實可以很成功地把我們弄哭，可是我們都心不在焉的笑著，一群理性的孩子不會有多少眼淚。有人說那個課件是獻給隔壁班的，是的，他們配合地很好，一個個都煽情地哭著，你也為他們流淚了不是嗎？只能怪我們不夠感性。
你的空間，提過幾乎他們班所有人的名字，可我們班的，只有三個，一個是你親愛的課代表，還有兩個很調皮卻很愛歷史的男生。
即便如此，我們還是很謝謝你。
你說期末每個人都要考到95以上，我努力做到了。
100分的女生一人一個簪子，看起來很廉價。你說很貴，我信了。
你說你不喜歡現在呆的那個學校，我也信。
你離開時的那封信上說，世界上最醉人的酒，是回憶。
我會永遠記得有關你的回憶。
真的很謝謝你。
歷史老師作文2曾幾何時！我來到久違的母校，也許是回憶也許是感恩！這條路我走過三年了，今天我想試著找到那種感覺！我不知不覺來到教學樓二樓最東邊的教師那是我學習的地方，走進去從前的那種同學之情，師生之情映入眼簾！好像就發生在昨天！
我隨便坐在一個位置上，順手拿過一本書，是歷史書！
歷史老師！我對他印象最深，他很胖個子不太高遠遠的看起來很魁梧，還有點面帶嚴肅！有時候我們開玩笑讓他減肥，他卻自我調侃的說“胖人，喝水都長肉”。他很愛笑但眼睛很小，可能是因為臉大了點吧！但是笑起來還是蠻可愛的！上課的時候他愛穿著西裝梳這四六分挺著大肚子手裡拿著教材來到三尺講臺看起來很紳士！
我雖然不是他最優秀的學生，但我有可能是最愛聽他課的學生！他的課很擲地有聲，他總是以厚重而又洪亮的聲音把知識傳達給我們。老師講課最大的特點就是隨時隨地都可以讓我們聚中精神聽講！老師明察秋毫的發現我們走神時候就會把課可延伸到我們感興趣的地方！一節課四十五分鐘，還有十分鐘！我們隨意提問題，老師知無不言顯得那麼平易近人，和藹可親！……下課了但是意猶未盡啊！
轉眼間！三年了，如果我見到我的歷史老師真想說聲“謝謝”。但是，我相信如果見了我也說不出口，但是我還是很感謝我的歷史老師從心底發出的！
歷史老師作文3我喜歡歷史書，我也不知道，我到底是怎麼喜歡上歷史的?但有一次，歷史卻讓我得到了表揚。
五年級上半年，我們正在上第14課《萬里長城》。當講到長城是秦朝修築時，從周老師口中就問出一個問題：秦朝後面是什麼朝?“漢朝”。同學們回答。周老師又問：“漢朝後面呢?”這下可把同學們難住了，只有少數幾個回答是“三國。”“再後面呢?”周老師又問。我眼睛一亮，毫不猶豫地舉起了手。咦!咋只有我一個舉手。我有點奇怪。周老師請我回答。我滔滔不絕地說了出來：“三國後是晉，南北朝，隋唐五代十國，宋遼西夏金，元明清，民國。”
周老師聽了，就對同學們說：“金凌宇能把各個朝代很流利地說出來，說明金凌宇課外知識很豐富。”我聽了，很高興，心裡美滋滋的。
從這以後，周老師在課堂提的歷史問題我都能答出來。當然，我也越來越喜歡歷史了。
歷史老師作文4你見過很可愛的老師嗎？
我們的歷史老師很年輕。他以前曾擔任低年級班的語文老師，後來分配到我們年級教歷史。或許是年齡差距較小，平常我們很聊得來，但並不影響學習。上課的時候他反倒可以用一個很簡單的笑話使我們對枯燥的歷史產生興趣。我對歷史的喜愛，就是從他衍生出來的。
他雖然比我大得多，卻比我們還要有童心。我們這個年齡段，總會在學校附近各個奶茶店小吃店兜轉。於是，某天，我們班裡幾個同學在同一家小店裡出現的時候，歷史老師坐在轉椅上，邊看手機邊用吸管喝著奶茶。接著他在我們高興的叫嚷回過頭來，淡定地叫出我們的名字。
喝完奶茶，歷史老師又叫了很多小吃，示意我們一起吃。在吃到一道菜的時候，還很孩子氣地對我們說別和他搶。最後，買單是他幫我們付的錢。他還拿著店裡的便利貼，問我們不寫點兒什麼嗎。接著他在便利貼上用他灑脫的行書留下了他名字的首字母，貼在牆上。
我們有一個很可愛的歷史老師。
歷史老師作文5說一下我們的歷史老師吧，他現在是我們的班主任。
之前就被他教了我們高一進去的時候就是他在教我們歷史，畢竟學校的文科老師實在是太少了，然後那個時候可能是我國中的歷史老師太會教了，然後被他教的時候就有點不滿意，覺得這樣子的歷史老師，怎麼才能，算得上一個優秀的歷史老師呢，覺得他比較懶散吧，就覺得不太會教，沒有，像我們之前，而歷史老師那樣子表現的積極向上，而且他講課的語速很慢很符合他的性格，他這個性格就是那種比較懶散，然後不計較，很佛系的那種。對，他說話的語速也是很慢但我們之前的歷史老師都是那種特別激進。上課的速度特別快，你根本就跟不上的那一種。
所以當初剛被他教歷史是有點不滿意的。不過後來慢慢習慣了嘛所以就覺得挺好的。當時要選文理科的時候，自己要去找他，要那些文歷史的資料。當時是想要問他有沒有歷史那一方面的課外書？然後他當時問我說我竟然要學文科啊！後來也有那些選理科的學生說，好捨不得他呀他是一個特別可愛的搞笑老師。
他是去年結的婚。之前我們一直覺得他是一個特別嚴厲的老師特別難請假的老師特別不好說話的老師但是我們大家都對他的評論就是他是一個管班特別變態的老師。當時他管的那個高一班就剛好在我們高二班那裡。但是他管的特別嚴，就是那些學生早上得固定幾點到？如果沒有在固定的時間裡面到教室的話，那些學生就得在外面上早讀。
所以也是一個之前很嚴厲的老師。
歷史老師作文6次日中午，學校要收卷子排名了，歷史老師一跺腳：＂真是的，我前天都沒睡好，哪有時間給你看卷子，別異想天開了！！＂說完，便木然倒下，認真的趴在桌子上，幹什麼呢？？進入了甜美的夢鄉，在此，我代表全體同學向我們可愛的，貪睡的歷史老師致以無限的謝意，又讓我們多活了一天，＂非常感謝！＂
在當天晚上１２：００的時候，歷史老師目光呆滯的從已經流滿了她的口水的桌子上爬了起來，僵硬的拿出歷史卷子，輕輕的劃了一根火柴，以光的速度扔到了慘不忍睹的歷史卷子上，突然窗子開了，一陣猛烈的風吹到了火柴上，霎時間，火焰變的異常巨大，卷子在不到一毫秒的時間內就灰飛煙滅了，只留下淺淺的一絲灰燼，歷史老師的臉上露出了一絲詭異的笑，然後轟然倒地，沉沉的睡了．．．．．．
原來是夢遊啊！
後來，全校的歷史成績都以滿分收場，我們曾提議給歷史老師立一塊英雄紀念碑，但被她婉言謝絕了：＂要向雷鋒同志學習，做好事不留名．．．．．．＂
因為歷史老師的這一壯舉，使東風中學的學生繼續幸福快樂的生存下去．．．．．．
再一次的感謝您，我們貪睡的歷史老師！！！
歷史老師作文7下班了，我急急忙忙的回家！當路過鎮裡的十字路口時，一個熟悉的身影從我旁邊閃過！……“我的歷史老師”。我不禁的驚訝到！
國中的時候我最喜歡歷史！因此我對歷史老師印象最深！他胖胖的，個子不高看起來很魁梧也有點面帶嚴肅，也許是職業的原因吧！有一次在自習課我們開玩笑的說老師你減肥吧！老師自我調侃的說“胖人喝口涼水就漲肉”。老師的眼睛很小，也很喜歡笑。他的頭很大，我感覺那就是知識的所在！上課的時候他總是穿著西裝、梳這四六分頭、手裡拿著教材挺著大肚子來到聖神的三尺講臺！
儘管我不是他最優秀的學生，但是我相信！我是最愛聽他的課得學生！老師的聲音抑揚頓挫顯很洪亮！他總是不知疲倦的給我們傳授知識。老師講課很有特點 特別是下午課我們容易犯困，老師就把知識延伸到課外，這樣既不耽誤課內的知識，我們也有精神聽課！還有十分鐘就要下課了，我們自由提問老師知無不言，言無不盡。顯得很和藹可親！對他的課我們總是意猶未盡！……
我停下腳步，想喊一聲“老師”但是我沒有！也許是不好意思也許是不知道說什麼！可我還是要說聲“謝謝”。我的歷史老師……
歷史老師作文8在國中我遇見了兩個歷史老師，兩個老師之間的差異很大，當然只是在我看來。
第一位老師是交了我們國中兩年的，但是說實話，我並不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我並不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他凶神惡煞。第二，他的要點總是說不明白，每次都是講一講歷史的故事，然後在講歷史故事的同時還會穿插著要點。但具體要畫哪些要點他根本都不說清楚。第三，我們班的同學都不喜歡他，覺得他講的並不好，不然為什麼我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數第一呢？不過後來，聽說他改行做了語文老師，誰又知道語文他能不能教的好呢。
第二位老師是在我九年級的時候認識的，其實，這個老師長得並不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底蘊豐富，在她第一節課後，所有的同學都震驚了，因為這是少見的能夠將歷史講得如此透徹的一個人。後來雖然現在是九年級了，但我的歷史並不是很好，若是從成績單中細細的推算，你就知道其實所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒關係，在這一位老師的幫助下，我的成績漸漸地提了上來，雖然並不是很好，但我已經盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。
但是作為一個外人我是並沒有什麼資格去談論誰更好，畢竟都是老師，都在同一個學校。
歷史老師作文9尊敬的歷史老師，您好，在這茫茫人海中我們很榮幸成為了您的學生，真的很感謝您在我們人生道路上為我們指引方向，讓我們的人生更加絢麗多彩，在教學樓中在辦公室裡在班級裡總能看到你辛勤勞作的身影，您所做的一切又何嘗不是為了我們的學業呢？
老師，您像一根蠟燭燃燒了自己，為我們指引了人生之路，像一位辛勤勞動的園丁，為我們修剪到了枯枝敗葉，讓我們茁壯成長，您像一位偉大的學者有著十分淵博的知識，並全都傳授給了我們引向黑暗夜空中的一縷星光，為我們的前程指引方向，帶領我們走出了黑暗。
老師，您對我們的付出及努力，我們都深深的感受到了，在作業中我們的錯誤的題總能看到您用紅筆標註出來的關鍵詞錯誤原因在課堂上，您盡心盡責為我們講解點難點並一點點地告訴我們解題思路告訴我們的方法，老師，您讓我們懂得了很多歷史知識，讓我們變得了解歷史，成為了博古通今的人。每一次講課你的聲音都是那麼的.洪亮，那麼的動聽，讓同學們十分熱愛歷史，更加熱愛您，您的板書也是那樣的好看大氣，您就是我們的歷史老師。
尊敬的老師，謝謝您的付出，我們一定會回報您的，最後我衷心祝願您平安健康幸福快樂，祝您桃李滿天下。
歷史老師作文10我不明白。
我真的十分不能理解她們為什麼這麼討厭我們的歷史老師。
歷史老師是一個一米七幾的年輕老師，從七年級一直帶到我們九年級，七年級時還外帶我們美術，其實這才是他的老本行，但教到八年級時就換了老師，他就只教我們歷史一科了。
歷史老師是我很欣賞的老師，他美術很好，專畫素描，畫的人物肖像活靈活現。我是一個有美術細胞的人，有這個天賦，所以一直對他很崇拜，我是真的很喜歡他，很喜歡他的幽默風趣。
但是漸漸的，歷史老師就發現我們班有很多毛病，事實也就是這樣，他開始直言不諱的批評我們，可能是平時喜歡在班裡開玩笑，沒見過老師真正生氣的樣子，很多同學都頂嘴，根本沒有上下之分！歷史老師多次要求不帶我們班了，我們班紀律差是整個學校都知道的。
我害怕，我不想失去這麼好的老師，但是班級的紀律又沒有人能管好，同學們自覺又性差，老師們都對我們是濃濃的無力感。
同學們，快畢業了，能不能好好努力一次呢？
歷史老師作文11他是一個矮而有點胖的中年人，鬚髮都還是黑的，但有一額皺紋。我十分喜歡他，因為我上過他的一節課後，相信他一定是講歷史講得最有趣、好玩、令人愉快的老師了。
我們上課先聽他講再去做題。老師一般都對我們十分慈祥，有時候會有點生氣。不過可能我們不太惹他生氣，他就講得越來越有趣，作業也越來越少，從十頁到五頁終於到沒有作業。
教室外是有過道的，雖然窄，但在那裡也可以盡情玩耍。最好玩便是飛紙飛機，可一飛，就飛下面去了，沒了影，教室就空了。可空太久，溜的人太多可就不行了，老師便慢悠悠的喊：“上課……人都去哪兒啦……”
我們就一個接一個地跑回去，一起回去是不行的。他有粉筆，但不常扔，也有其他班規也不常用，只不過碰一碰你，大喊道：“對答案！”
於是大家開始左看右看，真像動物園。有填“夏桀是……”的，有填“周武王”的，有填“武王伐紂是在……的，”有填“我是王、我是王”的……老師也與我們對答案，後來我們便靜了下去，只有他還大聲讀著答案呢！
這就是我們的歷史老師。
歷史老師作文12各位老鐵，有大事和你們分享，要聽嗎？不聽就看看吧。
事情是這樣的，我們學校有一個歷史老師，她是教我們班的，那天，因為我沒有背會，所以被她打了手心。可是，她打歪了，打在了手腕上，這兩天，手腕一直疼，不能轉動，想左扭九十度就開始疼，昨天去看了下，發現骨錯位了。
我和同學們開玩笑說要不要去訛我們歷史老師，同學們都很討厭那個歷史老師，所以開玩笑的答應了，問題是，現在真的骨折了。
我知道這件事情的時候和歷史老師沒多大的關係，但是我們同學真的很討厭她，大家想讓我去訛她。我不想去於是便下了賭注，說如果下一個星期手腕好了就不去，手腕如果還疼就去。他們還會做實驗的。
我知道這只是個玩笑，但我真的動心了。原因很簡單，如果歷史老師離開了，那她的願望就實現了。歷史老師說她不想在我們這裡教，學生太多，工資不高。她想去她們村子裡，說那裡學生才幾個，而且工資比這高多了。
我是應該助人為樂還是應該，怎麼樣呢？還是希望手腕可以好了吧，畢竟她想要的是堂堂正正的離開，而不是被辭退。
歷史老師老了，她或許應該有自己的生活了吧。一切順其自然吧。
歷史老師作文13門被輕輕地推開了，一位看起來二十多歲的小夥子走進了教室。他身穿黑色休閒服，腳步輕快，臉上帶著明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同學的哥哥，其實不然，此人乃是給本班上歷史課的劉老師。
或許是年齡相差甚少的緣故吧，我們和劉老師並沒有師生間所謂的“代溝”。相反，聽劉老師上課就如跟朋友聊天一樣。
他上課時不太喜歡寫板書，更不愛把問題複雜化，凡事力求簡單，不求形式，只求內容，即上課的實際效果。
劉老師講完課後，總是用剩餘的時間來給我們講故事。他講起故事來總是口若懸河，滔滔不絕，既優美動聽又不乏驚心動魄的情節，且語言簡明易懂。同學們聽得津津有味，興趣盎然，因此大家都迷上了歷史課。有時我們也會疑惑，劉老師的記憶力怎麼會如此好呢，能講出那麼多的故事，於是，敬佩之情油然而生。
劉老師有時很古怪。有一次，他給我們講了一個鬼故事，其情節平淡無奇，但結尾時那聲洪亮的“就是你！”，卻如給了我們這些聚精會神的聽眾們當頭一棒，猛地從遐想中被拉回了現實。頓時哭聲喊聲尖叫聲此起彼伏，且慘狀連連。再看劉老師呢，卻若無其事地來回踱步，臉上還掛著狡黠的笑容，那樣子好像在得意地說：“怎麼樣，被嚇著了吧，看你們以後還敢不敢再聽我講故事。”但我們仍然對他的故事充滿好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出來，裝進自己的大腦裡，再像他講給我們一樣講給別人聽。
這就是我們的歷史老師。
歷史老師作文14我們的歷史老師可謂是別具一格，他走的是陽光模式，雖說他是一個初來乍到的新手，但是單看他的外貌，就知道知識水平不低，他的面板很白，頭髮也弄的很有個性，是一個標準的白面書生。
上他的課，耳朵絕對不能打蚊子，因為他的語速能趕上公交車了，常常出現一些尷尬的局面。有一次他給我們上歷史課，他自己在講臺上口若懸河的講課，而我們卻猶如聽鼓，當他把一大串文字一個個吐出來卻發現我們什麼也沒聽懂的時候，只能尷尬的笑，我們也只好陪著他笑。
他的課真可以說是口味繁多，也許就在你認真聽他講中國歷史的時候，他的口中會蹦出英語單詞，還有一些網上的流行語，這不免給歷史課添加了繽紛的色彩，因此每次上歷史課我們總是十分活躍。
在生活中，他是一個勤勞、樂於助人的老師，有一次我們進行大掃除，擦玻璃時有些地方擦不到，這時他來幫我們擦玻璃，還從一樓給我們提水到樓上，我們看在眼裡，記在心裡，很令我們感動。
這就是我們的歷史老師—桂家煌老師。
歷史老師作文15從國小到國中，新增加了許多有趣的課程，其中歷史是我很期待的一門科目，因為我很喜歡閱讀歷史書目，從遠古時期的古人類到近、現代我國曆史發展過程中所經歷的興衰榮辱，都是我一直想要深入學習、瞭解的。因此我對我們的歷史老師也充滿了好奇，她究竟是位什麼樣的老師呢？我們班同學連上課前的眼操都無心去做了，都忍不住探出小腦袋，四處張望，尋找著老師的“蹤跡”。
同學們嘰嘰喳喳的議論著、猜想著。眼操結束了，一位“年輕氣盛”的老師走進了教室。我們像往常其它課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地說了句：都坐好了！接下來老師作了自我介紹，原來歷史老師一直帶九年級的學生，因此對待我們要求很高，非常嚴格。我心裡不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！
我打量了一下歷史老師，她有著一雙大大的眼睛，披著整齊而又黑亮的頭髮，小小的鼻子。正當我還沉浸在瞭解、觀察老師的時候，老師已經發現了我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上我彷彿感覺到自己坐上了時光穿梭機，回到了170萬年前元謀人時期，彷彿看到了他們工作、生活的情景……
噹噹噹，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期趕回來一樣。
嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你——“嚴格的歷史老師”。
