在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的未來的大發明家“愛迪生”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課了，老師神祕兮兮地，手裡抱著一個紙箱，藏在背後，故意在我們的面前走來走去的。我想：在賣什麼關子呢？問老師：“這紙箱裡裝的是什麼東西呀？”“猜呀。”說。“是香蕉。”“是乒乓球。”“是蘋果。”說什麼的都有。
“哼，這是個遊戲！”“遊戲？”我們奇怪地問，“是的，這個遊戲叫做看未來的大發明家‘愛迪生’的相片。規則是：找一位同學來掀開蓋子，看看裡面的‘愛迪生’的相片，看完後，不能告訴別人裡面的相片是怎樣的。”剛說完，同學們爭先恐後地舉起手來。戴瑩同學有幸選中了。她興奮地走上講臺，開啟箱子，頭一探，然後蓋上蓋子，失望地回來座位上。看到這種情形，我更加想看了，把的舉得高高的，可還是沒有選上。第二位同學看了看，笑嘻嘻地回到了座位上。第三位同學看了一眼，眼睛瞪得像銅鈴一樣，嘴巴張得像個“a”字，口水直往下流。呀，難道紙箱裡有什麼好吃的東西嗎？真奇怪，每位同學看了以後的表情都不一樣，一個大大的問號在的腦海裡轉來轉去。
終於選中我了。我大步地走上講臺，心裡蹦蹦亂跳。開啟蓋子一看，箱子裡出現了一個扎著小辮子的圓臉，呀，這就是未來的大發明家嗎？咦，不對呀，這好像是自己，哦，原來紙箱裡放的是一面鏡子。
明白了，這個遊戲的真諦。
未來的大發明家“愛迪生”作文2上課了，老師神祕兮兮地，手裡抱著一個紙箱，藏在背後，故意在我們的面前走來走去的。我想：老師在賣什麼關子呢？我問老師：“這紙箱裡裝的是什麼東西呀？”“猜呀。”老師說。“是香蕉。”“是乒乓球。”“是蘋果。”說什麼的都有。
“哼，這是個遊戲！”“遊戲？”我們奇怪地問，“是的，這個遊戲叫做看未來的大發明家‘愛迪生’的相片。規則是：找一位同學來掀開蓋子，看看裡面的‘愛迪生’的相片，看完後，不能告訴別人裡面的.相片是怎樣的。”老師剛說完，同學們爭先恐後地舉起手來。戴瑩同學有幸選中了。她興奮地走上講臺，開啟箱子，頭一探，然後蓋上蓋子，失望地回來座位上。看到這種情形，我更加想看了，把的舉得高高的，可還是沒有選上。第二位同學看了看，笑嘻嘻地回到了座位上。第三位同學看了一眼，眼睛瞪得像銅鈴一樣，嘴巴張得像個“a”字，口水直往下流。呀，難道紙箱裡有什麼好吃的東西嗎？真奇怪，每位同學看了以後的表情都不一樣，一個大大的問號在我的腦海裡轉來轉去。
終於選中我了。我大步地走上講臺，心裡蹦蹦亂跳。開啟蓋子一看，箱子裡出現了一個扎著小辮子的圓臉，呀，這就是未來的大發明家嗎？咦，不對呀，這好像是我自己，哦，原來紙箱裡放的是一面鏡子。
我明白了，這個遊戲的真諦。
