在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的與快樂相伴作文，希望能夠幫助到大家。
中國是詩歌的王國，五千年的優秀文化熔鑄了不計其數的優秀詩篇。今天，我們七（2）班舉行了“走進經典”賽詩會，我們與詩歌同行，在詩中尋到了一片樂趣。
“種豆南山下，草盛豆苗稀……”在我們四組朗朗的誦讀聲中，賽詩會拉下了帷幕。各組均是“開門紅”——都取得了意料之中的第一個十分。
兩輪必背必答古詩比拼後，進入了讀詩猜謎環節，這可是我的一大弱項啊。第一題謎面：“一朵芙蓉頂上栽，綵衣不用剪刀裁。平時不敢輕言語，一唱前門萬戶開。”謎底：打一動物，竟然是打一動物！芙蓉，綵衣，哪樣都跟動物沒有一點關係啊！我毫無頭緒，等到自己再一條條理清的時候，我們四組組長黃濤率先報出了答案——公雞，讓我大吃一驚。與此同時，我們組又添上了十分。
儘管不擅長，但我仍然很努力地在猜著。“頭尖身細白如銀……”大家讀著一個謎語，讀得正起勁。而我，只掃描了一眼就高高舉起來右手。老師立即示意我回答。“是針！”我大聲說。“正確，加十分！”老師很驚訝地說，“大家還沒讀完呢，你就猜出來了。厲害！”我莞爾一笑，坐下了。
想知道我為什麼能這麼迅速且準確地答出來嗎？那是因為在五年級地時候，我買了一本字帖，這本字帖十分有趣，每單元的後面一頁，都有一個謎語和謎底。巧了，其中一個就是老師剛才出的謎語。
最搶眼球的環節勁爆開始——看錶演，猜詩句。我很榮幸被組長選中登臺表演。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句詩難就難在演出意境啊。誰能穿越到一千三百年前的那個夜晚去邂逅李白呢？我只好用手指憑空畫著大圓——詩中有而現在空中並不存在的明月，又低下頭煞有介事地端詳“滿地清輝”——當然教室地面也不存在。接著，熱切的目光投向我的隊友。迴應我的卻是一雙雙迷惘的目光，我乾著急。“演的什麼呀，這也太抽象了吧。”一組的姚順東幸災樂禍地插了句嘴。老師鼓勵我：“時間還有，再‘重播’吧。”我鼓起信心，又比劃了一遍，結尾時靈機一動又加了個捋鬍子動作。哎，王大歡好像猜了出來，看他嘴裡唸唸有詞的樣子。我知道，只要他出馬答對，我們組就會拿下具有決勝意義的十分！果不其然，他舉起了自己的右手，很自信地喊出我和組長最想聽到的十個字：“舉頭望明月，低頭思故鄉——”耶！我們贏了！我情不自禁地高舉剪刀手，跟我的隊友一齊歡呼：“冠軍！冠軍！冠軍！”
賽詩會，讓我們走進詩的殿堂，重溫經典；賽詩會，讓快樂和我們始終相隨，更激發了我們愛詩讀詩的興趣。
與快樂相伴作文2快樂對於每個人有不同定義，有的人認為快樂只是一種情緒;有的人認為快樂只是吃飽喝足即可;而我卻認為快樂是有愛相伴！
我的爸爸是一個嚴肅的人，我們之間彷彿有一堵牆，在隔離彼此的距離。雖然時隔很久，但我卻依然記得那一次難忘的經歷，記得那一個溫暖的擁抱，拉進了我們之間的距離。
我從小就開始了主持人的學習。但要我做到能大方自如的演講，這簡直就是天方夜譚啊！在老師的幫助下，我順利地拿到了考試的資格。
但在比賽的前幾天裡，我被一場突如其來的重感冒給玫擊了，這對我來說無疑是一場重大的打擊。我的心猶如枯萎的花朵一樣，心裡乾巴巴的著急，為什麼？難道我這一段時間的心血，汗水就這樣報廢了嗎？我用求助的眼神望著爸爸，希望能得到爸爸的幫助。可爸爸仍然視若無睹地坐在椅子上。我垂下頭，爸爸冷漠地從我身邊走過，並拋下一句”狠心”的話：”遇到挫折要學會勇敢面對，不要做一個懦夫！”我聽了爸爸的話，我快定化悲憤為動力，一定要堅持完成比賽。
比賽的那天還是來臨了。我站在後臺，心頭猶如小鹿亂撞，手心直冒冷汗，腳也瑟瑟發抖，變得沉重起來。當主持人唸到我的名字時，我拖著沉重的步伐一步步地走到了舞臺上。
我站在臺上，刺眼的燈光照射在我的臉上，就像一把利劍狠狠地插進了我緊張的心。臺下，無數雙眼睛直勾勾地盯著我。我有點不知所措，就當我打算放棄的時候有一句話漸漸地浮現在我的腦海中：“遇到挫折要學會勇敢面對，不要做一個懦夫！”是啊！我怎能當一個懦夫，與失敗為伍呢？
背景音樂響起，我拿起話筒，開始了我的演講“……”。我的表演終於結束了，由於我的感冒還是影響了我的表演。臺下的觀眾竊竊私語，只有寥寥無幾的掌聲。我不由得垂下頭，這時我的耳邊響起了爸爸的歡呼聲。我抬起頭，看見爸爸站在觀眾席上，為我揮舞雙臂。這時我的心裡洋溢起一種說不出的感覺，就像是那春光照射在大地上，春風吹佛大地一樣……
我走下臺，爸爸給了我一個溫暖的擁抱，我不禁地想到：平日裡對我漠不關心的爸爸，此是，卻如此的溫暖、溫柔。當全世界拋棄你時，唯有親人仍然在你的身旁陪伴著你。
父愛猶如一縷春光，照耀在我的身上。父愛猶如一縷春風，拂去我心中的憂慮。在人生中的道路中，快樂就是有愛相伴！
與快樂相伴作文3題記：歲月如潮，存在即緣，總有許多美好值得回味，總有一種崇高需要瞻仰，總有一份心願開在暖色的日子。
從襁褓中牙牙學語的嬰兒到整日在衚衕亂跑的幼兒，到揹著書包去學堂的學童，再到亭亭玉立的妙齡少女……懵懵懂懂中，我慢慢長大，也逐漸懂得了很多，學會了平淡的快樂……
在家中，總是喜歡穿著一條白色的棉布裙子，長長的，直到腳踝，軟軟的，撫在面板上很舒服。光著腳丫，披散著半長的頭髮，在臥室的地板上走著，那一種感覺叫做愜意。臥室的窗子朝南，總會有暖暖的陽光射進來，這時我會坐在軟軟的床上，讓透過窗子的陽光照在我的腳丫上，腳丫變的亮亮的，溫度會馬上恢復至36.7度。我最喜歡夏天清晨的陽光，那時的溫度剛剛好，我會開著窗子讓清晨最純淨的空氣竄進我的臥室，那時，我的大屋子會有淡淡的香味，因為窗外種著大片大片的花兒。很美，嗯，花兒是一種美麗的東西，所有的不快樂會因看到它們而逃得不知蹤影。因此，早晨我會準時起床，伸伸懶腰，拉開厚重的窗簾，倒上一杯加鹽的水，斜倚在窗邊，時不時喝上一小口，清洗一下前夜裝過東西的腸胃，讓它們變得乾淨舒暢一點兒。然後輕輕抬起手，在擦肩而過的風中，搖一搖久懸的風鈴。
無聊時我喜歡看天空。站在家中的陽臺上，把頭向上抬至60度，仰望天空。藍，淡淡的藍，沒有邊際。望著，望著，眼睛會慢慢的變舒服，不再澀澀的痛。雲彩好多，白白的，一大團一大團，有時像極了兒時喜歡吃的棉花糖——那種軟軟的，放進嘴裡會馬上化掉的糖；頓時，心也會變得甜甜的，想要伸出手去抓住它，可惜它很高，夠不到。晚間的天空有著神祕的美麗，天空深藍深藍的，讓別人總以為是望不透的黑色。一閃一閃地，星星佈滿了天空，像極了無數的鑽石鑲在一塊深藍色絨布上，美美的。這樣的夜我總會喝一杯香香的咖啡，不忍自己睡著，看到許久才會關了窗子，躺在溫暖的大床上……
生活就這樣平淡的過著，如同白開水；可我仍然覺得有滋有味，萬花筒般色彩斑斕。學會從平淡中慢慢地體會、仔細的品味；體會品味著每一天，去尋找那原有的、看似離我們很遙遠其實卻很近的快樂。……就算偶爾哭紅了雙眼，眼淚也是我心中的另一種完美！
後記：在晨光中甦醒的，不只是向陽的葉子；在春風中和鳴的，同是快樂的鳥聲；在秋風中低首的，都是成熟的果實。
因為生命的和絃，請讓我追尋你跳動的節奏！因為真誠的花環，請讓我久釀心靈的芬芳！
與快樂相伴作文4快樂有很多種，在你成長的過程中，會擁有各式各樣的快樂。今天，你擁有快樂了麼？而我，有快樂相伴，滋味悠長。
在學校裡，我發現了快樂。“小佳，今天物理老師講的電路圖你學會了麼？”“我剛剛才弄明白的。你看，這個開關應該放在燈泡前面……”越來越多的同學聚了過來，你一言我一語地討論著彼此困惑的習題。在一片歡笑聲中，同學們都有了不少的收穫。看，快樂出現了，是同學們的和諧互助、一起探索學習的聲音吵醒了歡樂，它興高采烈地圍繞著我們，久久不忍離去。
快樂是無處不在的，只要你善於發現，快樂就會與你相伴，不離不棄。
課堂上，數學老師手握粉筆在講臺上慷慨激昂，每個同學都認真嚴肅地盯著黑板，生怕漏掉老師講的每一個問題。突然，老師一下子停住了講課，“這個問題誰會答？”他指著剛才講過的一道難題，剎那間，一雙雙手高高地舉起，老師滿意地望著大家。教室裡，瀰漫著一股快樂與興奮。我知道，這是自信的快樂。“一可，你來回答！”老師一念到我的名字時，我噌得站起來，流暢準確地說出了整個解答步驟，老師微微點頭向我示以滿意的讚許。我感到，此時，快樂與我形影不離。
回到家中，親情的快樂瀰漫開來，甜絲絲的，沁人心脾，感染到家中的每個人。“怎麼樣，乖女兒，今天學習快樂麼？看，老媽給你做的甜心蛋糕？”親人的關心，那是快樂的潤滑劑。“什麼，英語寫錯一個，沒關係，下次努力，一定會考個好成績！”老媽信心滿滿地拍拍我的肩膀，輕聲細語地趴在我耳邊安慰。這就是溫暖和親情給予的快樂吧！
週末，我去上素描課。在老師認真負責的指導下，我拿著鉛筆在紙上畫一根根風格不同的線條，發出“沙沙”的聲音。我神情專注、心無旁騖，整個人、整顆心都融入到了畫中。這是享受創作過程的快樂。看到自己最終完成了一篇作品後，心裡湧起了無法訴說的快樂、幸福。
快樂多是善於偽裝，它總是喜歡藏在酸、苦、辣的身後，時不時給你來點小驚喜。今天，你發現快樂、擁有快樂了嗎？而我，有快樂相伴的日子裡，總感覺生活充滿著悠長濃郁的滋味，這滋味越品越濃，越品越令人回味無窮！
有快樂相伴的日子，我其樂無窮！
與快樂相伴作文5讀書足以怡情，足以解憂，足以長才，與書相伴，快樂長。
小時候，母親總會拿一些淺顯的童話來讀給我聽，我便在書的潛移默化中成長。晚上睡覺也總與書相伴，夢境中摻雜了幾分夢幻的色彩。長大後，便對讀書樂此不疲，就是地上的一張紙，也要撿起來看一看寫了什麼。正如打開了一扇新世界的大門，我在書中的世界裡展翅飛翔，結識了才華橫溢的李白，運籌帷幄的諸葛亮，嫉惡如仇的孫悟空。讀唐詩時，一股墨香在心中湧蕩；讀小說時，為主人公的愛恨情仇而感慨萬千；讀歷史時，對金戈鐵馬、英雄輩出的時代嚮往不已……靈魂與書的靈魂直面溝通，每一次閱讀都是一次靈魂的洗禮，一次感情的昇華。書中的故事讓我沉迷其中，欲罷不能。閱讀中的全神貫注，讓一切雜念煙消雲散。與書相伴的路上，我無比快樂。
書中的人物，書中的情節，在關鍵時刻化作了自己的力量。被困難擊倒時，我想到了與命運抗爭的貝多芬；當我欲求放棄時，我想到荒島上不屈不撓的魯濱孫。書中的人物，猶如一位位摯友，當我即將倒下時，伸出援助之手，煩惱轉瞬即逝，取代的是心中充斥的豪情。一本本書籍，是心靈的強化劑，讓我在風雨中愈戰愈勇。心中的陰霾被陽光碟機散，書籍的力量讓我奮勇向前。一本本好書，一幕幕驚心動魄的情節，足以讓我樂以忘憂。與書相伴，快樂長。
腹有詩書氣自華。書讓我遠離俗世中的灰塵，使談吐中不含粗俗之語。讀書是一個人由內而外的改變。增長人的才華，強大人的內心。漫漫書海，有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的人生至理，有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯志豪情，有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負。我在書中紮根吸取營養，在與書相伴中快樂成長。與書相伴的日子裡，我在不斷閱讀的過程中蛻變，使未來的日子裡充滿希望。與書相伴快樂長。
夜闌臥聽風吹雨，一縷墨香入夢來。書籍昇華了我的靈魂，增長了我的才華，強大了我的內心。在與書相伴的日子裡，我在縷縷墨香中快樂成長。人生因有書的陪伴風和日麗，未來因有書的陪伴充滿陽光，我在人生路上因有書的陪伴風雨成長。我在書的陪伴下前進，在有書的日子裡快樂於心。
與快樂相伴作文6我記得培根曾經說過這樣一句話：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”愛迪生還說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”我很贊同這一說法。
在這個暑假，有美食、美景和快樂與我相伴，還有書籍伴我度過這個假期。在這個假期中我讀過的書有：《雪山的女兒》、《談香有青梅》、《勇敢的花朵》、《最後的荒野》、《聖境少年》、《水下有座城》、這六本書中各有各的獨特，不過，最讓我記憶猶新的是《最後的荒野》這本書。
這本書的作者傑克。倫敦帶我走進動物的內心世界，讓我能以動物的獨特視角去審視這個世界。其中，這本書有兩個情節最讓我難忘。一隻名叫巴克的大狗，從小過著養尊處憂的生活，不過這樣的生活並不長久。有一天，巴克不小心被狗販子賣到了加拿大，開始與弱肉強食的惡劣環境抗衡。但是，殘酷的環境還是把巴克擊垮了，正當它奄奄一息時，卻被好心的約翰、桑頓收留，並感受到愛的力量，在約翰、桑頓遇害後，巴克知恩圖報，掙斷了與人類社會的最終紐帶，匯入狼群。
約翰和所有營地成員被土著人殺害後，巴克憤怒地報了仇，並坐在埋約翰的水塘邊靜靜地發愣，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那麼朦朧，那麼悽慘，到處瀰漫著血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對巴克的憐憫之情。想起它與約翰結識後所經歷的快樂和憂愁……點點滴滴流露出他們彼此之間互相的關愛。現如今，在這個世界上唯一愛著它的人死了，巴克沒有了精神寄託和牽掛，怎能不讓人惋惜呢？看到這兒，我不禁潸然淚下。
現代社會中，環境的汙染以及生活的影響同樣對我們十分重要，環境決定了我們成長的軌跡和道路，現代社會競爭激烈，同樣有著優勝劣汰的規則，如若我們像原來的巴克那樣，必定不能迅速適應風雲莫測的社會而遭遇淘汰。因此，我們只有自力更生，學會各種生存技能，才能在社會立足生存。
雖然，約翰的愛凍結住了巴克對自然的嚮往，但是，這只是短暫的，約翰成為最後一根套在巴克脖頸上的紐帶，這是它與人類社會最後的'聯絡，是愛的紐帶。最終還是斷了，巴克掙脫了束縛，獲得了自由，遁入森林，匯入狼群，成為一隻真正的狼。
我喜歡這本書，它讓我學會了只要堅持，永不放棄！
與快樂相伴作文7媽媽希望我能言善道，於是我的名字中有一個“言”。但可能我並沒有完成媽媽的期待，因為我是靦腆的，但唯獨拿起筆來，洋洋灑灑，思及即可言。
我愛看書，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，我沉醉在書的海洋中。睡前不忘翻書、課間休息手不離書、外出旅遊不可無書，書成了生活中不可或缺的部分。我看的書種類很多，故事類、歷史類、科幻類……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書我甚至可以不思茶飯，只嗅書香。我喜歡反覆看一本書，《三國演義》不少於五遍，《三國那些事》不少於三遍，每一次看都有新的收穫。廣泛的閱讀，不僅增加了知識儲備，更提高了我的寫作能力。看了《綠山牆的安妮》，被安妮的堅強所感動，寫下了讀後感《堅強，引領我前行》，獲得區徵文競賽三等獎。看完了《狼王夢》，又洋洋灑灑寫了一篇讀後感《築夢路上》。每次看到好書，總會忍不住通過筆尖流露出自己當下的成長和點滴感受。
書帶給我閱讀的享受，更引領我進入了一個廣闊的世界。在書中，我沉醉於各種科學奧祕，愛上了科技活動。一年級時，在校園藝術節比賽活動中，我參加了“紙飛機飛行大賽”。通過不斷嘗試，摸索折飛機的方法，看怎樣才能飛得更遠，經過比拼獲得三等獎。三年級時，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進方法，思考怎樣才能落點準並不易破損，最終獲得設計優勝獎。四年級時，和夥伴們研究切開的蘋果為什麼會變色，通過無數次對比實驗，發現了除了常規方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋果不變色的方法，這個發現得到了資深國中老師的肯定，撰寫小論文《蘋果的祕密—怎樣讓切開的蘋果不變色》獲得校級一等獎、餘杭區一等獎。五年級時，我又參加了校級電子擺拼小組，和電路打起了交道，在餘杭區電子擺拼比賽中，獲得了區一等獎。
除了看書外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫、講故事，都樂在其中。通過幾年學習，葫蘆絲獲得十級證書，圍棋獲得一段證書。參加杭州市“我心目中的美麗學校”創意動漫繪畫大賽獲得國小組三等獎，參與假日小隊實踐活動獲得區二等獎。
與書相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對話的能力。成長路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！
與快樂相伴作文8和風與綠柳相伴，孕育明媚的陽光；種子與細雨相伴，收穫豐碩的果實；玫瑰與燭光相伴，成就甜蜜的事業；快樂與青春相伴，迎來美妙的人生……
快樂與情感相伴，下雨了——我快樂，雨過天晴，空氣將變得更清新；下雪了——我快樂，銀裝我了。我的世界，何其美麗；被老師批評——我快樂，老師終於關心
我了。我不能買七百元的鞋子，但普通的鞋子更適合平凡的我；我無法享受騎車的自由，但如今終不必再為新車失竊而痛苦；我不會打籃球，倒也少了一份被撞鼻清臉腫的疼痛。
快樂與成長相伴。第一次戴紅領巾，第一次獲獎，第一次受到老師的表揚……其實每一個人在成長中都會有快樂。記得我童年的時候，每當草兒發芽，樹兒泛綠，我和小夥伴們都會跨著籃子，像七彩的蝴蝶飛到溪邊。溪邊綠草茵茵，野花飄香。我們在彎著的柳樹下盪鞦韆，在挺拔的楊樹下練“爬竿”，聽小鳥唱歌，看鯉魚嬉鬧，用小石子打水漂……夏天在炎熱的陽光下，我們或坐在柳陰下乘涼，或把腳浸在涼絲絲的水裡。有些夥伴在水中自由地游泳，有時打起水仗來，激起一陣陣歡樂的浪花……我們玩得無憂無慮，似乎周圍的一片都不存在，只有我們天真的笑聲和“嘩嘩”的水聲在溪中迴盪。冬天，雖然沒有溫馨的風，纏綿的與，金色的麥浪，但擁有自己的世界——一個銀色的世界。下雪了，我和小夥伴們在雪中盡情地嬉戲，怎麼也拉不回來。
童年的我酷愛讀書，知道書籍就像忠貞的戀人，需要執著的愛，你愛得越深，她回報你的越多；書籍就像無垠的夜空，泛讀就像滿天星斗，不著邊際，精讀就像明月中天，清輝照人。在我的眼裡，那書就是春天，那書就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引我去採擷，去拍攝。是的，讀書是一種享受；它給我的心靈嵌上最美的光環，讓我擁有自信，擁有超前的膽識，讀書還是一種誠實的勞動，一種寶貴的品格。
快樂，造就了一個朝氣蓬勃的我，一個樂觀豁達的我，一個自信滿分的我，一個輕鬆自在的我。人生坎坷，無處不煩惱。快樂能減輕壓力，調節心態；快樂能消除誤會，改善關係；快樂，能增添智慧，提高生活質量。願我的快樂能感染周圍的人們，躺我們大家共巷快樂人生。
與快樂相伴作文9席慕蓉說，我喜歡生命裡只有單純的盼望，只有一種安定和緩慢的成長。
我說，單純的盼望，一如在夏日午後翻開書頁，看了烏衣巷夕陽斜。陌上花開緩緩歸。
與書結緣，要從很小時候說起。第一本童話書裡，講故事的人在悄悄地說，我鑽進書裡做夢。隨安徒生的腳步，去了很遠很遠的地方，去聽紡紗房裡沙而軟的童謠，去陪海的女兒仰望海上的月光，去藏在人群中看皇帝的新裝，在夢裡笑出聲來。小小的快樂，源自於童話里美好的時光，時光緩緩，瀰漫開淡淡的書香。
至今仍然是喜歡圖書館的，喜歡那幢看上去有些古老了的房子，永遠那麼安靜地站在江畔。走過一排排書架，我的腳步放得輕輕，輕輕，明月清風，滄海桑田，全都明瞭地鋪展開來了，是一個讓我愛不釋手的世界。把腳步放得那樣輕，連放書也捨不得發出一點兒聲響，怕驚醒了書中的人物，書中的世界。寧靜的快樂，像圖書館的鐘樓邊，那輪慢慢落下的夕陽，昏黃的日光照進我的書頁，照進一段安定緩慢的時光。
而那個世界，那個恬淡安靜也流光溢彩的世界，又那麼令我著迷，令我不捨。順著少年胡適的足跡，去黑白兩色的徽州，聽胡琴婉轉地轉，唱腔低低地和，聽他輕吟“人心曲曲彎彎水，心事重重疊疊山”。去聽宋朝的冷雨，在深夜點一盞溫柔的燭火，為李清照的“傷心枕上三更雨，點滴霖霪，點滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽”而嘆息。去遙遠的撒哈拉，看三毛和荷西在沙漠裡旅行，在海邊捉螃蟹。三毛那句寫荷西的“在世上寂寞，在水裡怡然”讓我心悸，更給我一種無法說出的感覺。在書中顫抖的快樂，是遇見許多似曾相識的人和事，是在書中呼吸，在書中做夢，而這一片夢，又是夢裡花落知多少？
“風吹哪頁讀哪頁”，一直那麼深刻的一句話。翻開一本書，是小小的，寧靜的，顫抖的快樂，但願這種感覺，像一朵花的綻放般，在我的生命中，變成一種安定又緩慢的成長，單純又長久的美好。
正如在有風的黃昏，懷著寧靜的快樂的心，翻開書頁，看了烏衣巷口夕陽斜。陌上花開緩緩歸。
