在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關於作業的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
參觀試卷作業展評感悟
今天下午活動課，我們八年級年級在餐廳進行了一次試卷作業展評，這次展評令我感受很深。
首先，我們把作業和試卷分了類，把好的放在上面，把差的放在下面。我認真地對所有的同學的作業進行了比較：有的同學字寫得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而有的同學的作業且恰恰相反——字寫得差，錯誤的也很多，本子也很不整潔。我又把同學們試卷通過比較，有的同學寫的很工整，沒有亂塗亂改的地方，並且成績很好；有的同學寫得很草，並且卷面不整潔，成績很差。
經過這次試卷作業展評，我暗下決心：以後我要多練字，因為把字寫好，不僅會給人一種美的感受，還會為今後學習打下堅實的基礎。但字不是一開始就寫得好的，而是要有刻苦努力，堅持不懈的精神才能寫好的。成績也是一樣的，如果肯吃苦耐勞、勤奮學習，成績也會步步高昇。如果總認為別人是天生聰明的，自己永遠也學不好，總是有自卑心裡，那成績肯定會一落千丈，大科學家愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”要相信自己一定可以做到。
我們要相信：別人能做好的事，自己會做的比別人更好，要相信“敗不餒，勝不驕。”總有一天，我會練出更好的字來。
關於作業的作文2作業真的是學習之源嗎？在家長、老師眼中，只要你學習成績下降，哪怕是那麼一丟丟，他們都會異口同聲地問一聲：“作業有寫嗎？”
那麼，作業真的是學習之源嗎？
每天，我們都有堆成山的作業，可是，有的人明明很努力，寫作業到凌晨，甚至通宵，學習還不見長進。
但是，作業多，使得我們壓力也愈增愈大。其實，如果把寫作業的時間用在複習上，或是鞏固課內基礎，豈不更好？這既節省了時間和精力，得到的知識也更多更豐富，兩全其美，何樂而不為呢？
而所有老師一致認為，寫作業就是學習，但是他們沒有想過，作業只是考題中的一小部分，每天熬夜寫作業也只能是杯水車薪。而我們卻把時間都浪費在這虧本的買賣上，實際上，這只是竹籃打水一場空。
作業其實僅僅只是為了監督我們的學習而釋出的任務，僅此而已。
關於作業的作文3在我的童年中，曾對許多東西留下感情，但我卻對作業本的感情最為深厚。
在我一年級時，媽媽給我買了一本作業本。我望著它，想：哇，封面上的圖案真漂亮啊！有小熊、小猴子這些有趣的動物呢。於是我每天不停地看、翻著它，就好像我們成了形影不離的朋友。
直到現在，它仍然在陪伴著我。可是有一天，爸爸對我說：“這個作業本太破了，而且上面寫滿了字，沒地方寫作業了，還是扔掉吧。”但我不肯，硬是從爸爸手中奪回了我最心愛的作業本，可又被搶走扔到了樓下。之後，我把自己鎖在房間裡傷心地哭了一個小時，直到媽媽哄我出來。
過了幾天，當我想起那本本子時，就會跑到房間裡仿照作業本上的字一筆一劃、工工整整地寫在草稿紙上，沒有半點紕漏。有時候我會拿起鉛筆，將那些憨厚可愛的動物們全部畫下來；或者我會抱著一本本子，開心地躺在床上。這些“奇怪”的舉動使我又想起了擁有那本作業本時的畫面。
就這樣，每天的這些舉動讓我對心愛的作業本思念之情更為濃厚，真希望我那日思夜想的作業本再次回來，一直陪伴著我！
關於作業的作文4作業復作業，作業何其多？我輩因作業，歲月皆蹉跎！
光陰誠可貴，健康價更高，若為作業故，二者亦被拋！
昨日出門去，歸來淚滿襟，身入網咖者，不是作業人！
學生少閒日，週末人倍忙！夜來南風起，吾室燈自亮！
橫眉難敵千師指，俯首甘為筆耕牛！
不知作業真面目，只緣身在作業中！
夜聽風雨聲，作業知多少？
採菊東籬下，忽然憶作業。山氣日雖佳，惟有把家還。
目光淡淡，掃視著桌上的書本。作業團團，壓迫著疲累的我們，誰言何苦？天外的聲音模糊。怕會有老師在前，罵我蠢豬！
作業難，難於上青天。
作業難，作業難，多假日，今安在？
這作業，怎一個多字了得！
做不完，想還難，是作業，別是一番愁苦在心頭！
自古學習總心結，更堪那作業千萬疊！
此去今年，應是似水青春不在，便縱有千般作業，又為何人寫？
此題無計可解除，才下心頭，又住筆頭。
我欲解衣睡去，又見作業未完，心中不甚寒。
問世間作業為何物，也教人以身相許。
關於作業的作文5今年我升到了五年級，一開學，我的數學就跟不上了。有一天，我沒帶語文課上用的學習資料，爸爸幫我送到學校，適好數學茅老師值日，向爸爸反映了我的數學學習情況。
放學後，我到了家，不久，爸爸也下班回來了，他一臉生氣的對我說：智智，數學老師說你數學作業亂做， 以後，每錯一題做兩題，全對有獎勵，月考90分以上10元。之後，我每做數學指導從書和課作業紙都江堰市認真完成，做完認真檢查後，才放心地放入書包內。第二天，我滿懷信心地交上作業，等到下午，數學指導叢書發下來了，我急忙翻開一看，呀！還是有8題做錯，全是計算題，回到家，我比昨天花了兩倍時間來做，第二天交上去，沒有前天錯的多了，這樣反覆了好幾次，我的正確率也提高了很多。
爸爸說以後做作業之前要認真複習當天的課程。然後在做作業的時候要認真地做。不能馬虎。我希望以後可以不斷地進步。
關於作業的作文6如今，開學的腳步越來越近了，開學的一切計劃都在進行中。今天我猛然發現我的書本和試卷都凌亂的堆積在書桌上，是時候好好整理一下它們了。
首先開始整理那一堆凌亂的卷子。整理過程遠比我想象的要艱難。噢！你看！那些語、數、英、政、史、地、生的卷子都混在一起了。
我只好把它們分好類，一科一科地擺放整齊，然後我又儘量找到了顏色不大相同的夾子把它們夾起來再擱好。真是不整理不知道，一整理嚇一跳。我用直尺量了量那些卷子放在一起的總高度，差不多有十釐米高。我都不想不到，我已經做了那麼多卷子了！
接著便是整理課本了。我把它們集中在一起，按照常用的、不常用的，課本、練習冊、練習本、報紙，大小來分類，然後我按從左往右的順序擺放它們。大且沒用的.放左邊，大且有用的放書包裡；小且沒用的稍微靠左，小且有用的便放到右邊。這樣從高到低、從左往右、從大到小，看起來就賞心悅目多了！
在整理過程中我發現，隨著桌面的整潔有序，我的心情愈發愉說，彷彿整埋東西是會讓人快樂的事。看來整理東西有利於身心呀！
關於作業的作文7一天，明明正在做作業，他的好朋友小剛跑過來說：“明明，把你的作業借給我抄答案，好嗎？”
明明聽了小剛的話，連忙按住自己的本子，連聲說：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會的話，我可以教你。”小剛說：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業就可以和你去操場上踢足球呢！”明明不高興地說：“你再堅持說要抄作業的話，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業會害了你的。”明明把小剛說的無地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開始認認真真地寫作業了。他心想：明明說的話是對的。我要嚮明明學習，獨立完成作業，爭當一名好學生。
不到十分鐘，小剛就做好了作業。明明走了過來，拍拍他的肩膀說：“這樣獨立完成作業才是好學生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。
關於作業的作文8今天，科學老師佈置了一份有趣的作業——讓我們用水杯和一張硬紙做一個小實驗。回到家後，我反覆琢磨，但怎麼也想不出辦法來。於是我就去請教爸爸。
爸爸拿起一個水杯和一塊墊板，然後把墊板蓋在水杯上， 問我：“華瑞，如果是把水杯倒過來，會有什麼現象？”我笑著說：“那還用問，墊板當然會掉下來唄！”爸爸把水杯翻過來，果然墊板掉在了地下，我和爸爸都 笑了起來。
爸爸接著又問：“如果我們把水杯灌滿水，放上墊板再倒過來，又會發生什麼現象呢?”我胸有成竹的回答：“墊板會掉下來，水也會倒出來。”爸爸衝著我 微微一笑，把杯子灌滿了水，我真的擔心水會灑一地。這時，爸爸放上墊板，瞧瞧我，又看看杯子，那種神祕感也只有在現場才能領略出來。說時遲那時快。爸爸把 杯子翻了過來，出乎我意料，墊板被緊緊吸在杯子上，“哇塞！太神奇了！”我不禁鼓起掌來。我怎麼也琢磨不出來這究竟是什麼原因。這時候，爸爸笑著說：“因 為水的壓力比空氣的壓力小，所以空氣就把墊板吸在杯子上了。”我聽後，不住的點頭。
這真是一份有趣的作業。
關於作業的作文9光陰似箭，日月如梭，一轉眼，這個學期就快要結束了，我翻開日曆，算了一下，這個寒假只有20多天！我真希望能早點發寒假作業，快點寫完，這樣就能過一個愉快的寒假了。
下午，做眼保健操的時候，李老師讓我、張紫嫣、汪舜瑤、李婕一起去圖書館。咦，去圖書館幹嘛？莫非是要發寒假作業了？
大家興沖沖趕到圖書館。圖書館裡人山人海，高年級的，低年級的同學每個人手上都抱著一垛書——寒假作業！我們也搬起自己班的向辦公室走去。
真希望能發下去呀，我心裡想。左老師就像看透了我的心思一樣，讓我們發給同學們。
班上，所剩的同學寥寥無幾，他們大都去上體育課了，我們把作業放在講臺上，同學們便一窩蜂湧向這兒，差點把講臺推翻了。
拿到作業後，有的人奮筆疾書寫作業，有的人在翻作一共有多少頁，還有的人在看作業難不難。
我一直在糾結，到底先寫哪本呢？品德太難了，不寫！數學太簡單了，不寫！語文，萬一考試考好了，不用寫呢，英語，看不懂呀！算了，我還是先寫數學吧。數學一共有40頁，每天寫十頁，四天就寫完了，每天寫五頁，八天寫完……
寒假作業來了，假期也就近了。提前祝大家新年快樂，考試順利，取得好成績！
關於作業的作文10家庭作業！家庭作業！
到底是誰發明了這麼無聊的東西？簡直比掏耳朵和去理髮店還無聊！我總是忍不住懷疑，世界上有個“家庭作業之神”。他就躲在雲彩後邊，時刻想把我打倒。只不過我一直沒想明白，他這樣做，能得到什麼好處？
喂！你聽到了嗎？你幹嘛非要這樣不可？既消耗能源，又會時不時引起小規模的戰爭——常見的戰場在客廳、辦公室。
就說我的寒假吧。那作業，就是一次次事故：我們掙扎在作業的海洋中，艱難地揮臂前行。好不容易上岸了，剛想歇口氣，卻驚恐地發現：還要往回遊啊！
那作業的量與假期的天數完全不成正比！我們要提前回老家，我爸不讓我在老家寫作業。於是乎，便引發了一天兩篇日記的慘劇。天天冥思苦想，不但沒找到素材，腦子反而變成了核桃！
我現在正處於長個兒階段，要是我停止生長，全怪作業。這青春的大好時光，全毀在作業上！
唉——
關於作業的作文11聰明的你告訴我為什麼語文作業怎麼這麼多呢？每天的作業黑板上，如果按地理的角度來說，語文作業絕對是最大的板塊，沒有一天是例外的，數學和英語作業都多，可他卻並不佔用大點地方。語文作業，直接橫穿了整個黑板，與任何作業板塊碰撞形成的山脈，一定是黑板上最長的山脈。橫貫整個作洲（昨夜黑板，常稱作洲），我們常把語文作業與其他作業板塊碰撞而成的山脈叫做語作人裂山脈。
從歷史的角度來說，語文作業直接打出了尊王攘夷的口號，成為了作業大陸勢力與實力最大的作業霸主。不過，黑板上是作業七雄，跟戰國七雄的諸侯們一樣，哪個作業都不會放過誰。看誰勢力大，自己作業地盤的邊界線直接不要了，直接與其他作業諸侯聯盟，公然反抗語文作業。就比如說有名的生地道歷聯盟（生物，地理，道法，歷史形成的超級聯盟），與語文作業不可分解，天天追著語文作業，黑板上的分界線早已經是空談了。
語文作業一看這幫人不老實啊，必須教訓一下。於是，便天天有了語文作業五百朝元老抄寫。
如今，語文作業再也不敢囂張了，因為聯盟的實力實在太強，不得不佔一小塊地方，寫上概括好的作業四張卷子。
聰明的，你告訴我，我們的語文作業怎麼這麼多呢？
關於作業的作文12說起作業，大家一定非常熟悉吧，這就是每個學生每天都要做的作業，今天，老師竟給我們佈置作業這個題目，真搞不懂。
我絞盡腦汁思考這個題目究竟該怎麼寫，想啊想，再看看錶，這堂課已經過半了，怎麼辦？問同桌，她也不會，真是傷腦筋。正在這時，一個腦袋伸向我的作文字，我大聲說：“你幹什麼？”“噓！小聲點，你怎麼寫的？”“我……我也不會。”咦，可以找作文選。我借了五六本，可是，上面就是沒有關於作業這個題目的作文。我垂頭喪氣地趴在桌上，這下可完了，不寫，又怕受批評，寫，又不會，這可讓我左右兩難。
嘿！終於想出了眉目，可以和同桌討論呀。
我們倆齊心合力，一起創作，終於有了靈感，我拿起筆，刷刷地寫著，寫了一大半後，又不知道該怎麼寫，我想：不，我難道要放棄嗎？不，我不能放棄，我不能被困難擊倒！最後終於克服了困難，完成了老師給我們佈置的作業。
我想：這次作業可真難呀！不管怎麼樣，我還是稀裡糊塗地完成了作業。
關於作業的作文13今天早上，我做了很多的作業，可累了這還不都是爸爸，給我佈置了這麼多的作業。以下是作業列表：
1、摘抄20句
2、練字兩版
3、日誌兩篇
真暈，這麼多的作業。於是我整個早上都處於瘋狂的狀態中，一跑完步回來昨晚該做的事兒就寫作業了。
我先寫練字，練字可真煩呀。描來描去的，就這樣，寫得慢慢的，真沒意思。我寫著寫著就覺得沒意思了，甚至覺得有些煩。一會兒看窗外，一會兒爬著寫，一會兒往窗外望，一會兒發陣呆……
終於，我把它寫完了。接下來我要摘抄了摘抄還好一點，因為在我找句子的時候還要動點腦子，思考一下。我東找找，西找找終於找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》裡找的。好了，開始寫了，我以為狀態會好一點的，可是還跟前面一樣。
晚上8：10，我才寫完作業。雖然我很累，可是心裡還是有一些舒暢的。
關於作業的作文14作業在開會作業在開會慈溪陽光實驗學校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學們一起去踢足球了，書包裡的作業開起了大會，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什麼事，讓你大哭？”語文作業本哭著說："小明把我的書頁亂塗亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯了許多。”說著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明佈置的作業他一頁都沒做，只顧著玩，這我不說什麼，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什麼，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴，把我的顏面放哪呀!”數學方叢生氣的說"我才慘呢，數學老師不嚴，他就不做作業，還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分屍，他把有的紙頁這成了紙飛機，有的折成了紙青蛙還有的被扔進了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。
關於作業的作文15作業是國小生居家旅行的必備良藥，學生與作業可以說是息息相關，但學生也分為兩類，一類是視作業為一筆財富，一類是視作業為魔鬼，一生與作業作鬥爭。
你先看好學生的作業，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是：好！
再看看那些不思上進的學生的作業，那一個個字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什麼。他們的作業有一個堅定的概念：能寫一個字決不寫兩個字！所以他們的作業是遠看一條龍近看一條蟲。
今天，我們班就因為作業引起了一場風波。
我們班每天中午都會有一張練字，下午第一節課課間交上，今天上午老師卻沒有佈置，誰知到了第一節課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒有嗎？！我和我的小夥伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環顧教室，只有那幾個沒心沒肺的傢伙在玩。
不一會兒老師來了，才知道今天原來沒有佈置練字，同學們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。
其實我覺得沒必要哀聲怨氣的，反正寫作業是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學習天天向上才是王道。
