在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的關於面對的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我以為離開她自己會很自由，可我發現我不但沒有感覺到自由，反而發現自己失去了好多，我的叛逆把母親對我的信任一點點的吞沒掉了，最後呢，在寂寥的街頭，看著夕陽透過繁密的樓層，在暗黃的大地上灑著微弱的光，把自己後悔印在冰冷的水泥地上。
記憶是倒置的點滴瓶，滴下來一連串的回憶。回憶的天空滿是母親的畫面。曾幾何時，母親烏黑的秀髮被歲月染成了蒼白，母親清秀的臉頰，不知何時多了溝壑般的皺紋，即便是母親呵斥的話語也載滿了疼愛……後來的我變得肆無忌憚，變得讓她無奈，我還一直抱怨她束縛了我的自由，在我不依不饒下，她竟然屈服了，把我送到了私立的學校。母親隔三差五打電話來問我的情況，我總是不耐煩的先掛電話，一根長長的線，載滿了母親對我的愛，而我卻什麼也不懂。
後來我長大了點兒，開始有點讀懂母親了，當我決定獨自面對我敬愛的母親，放棄一個人追求的天馬行空時，我又一次陷入了虛偽中，抱怨自己生錯了人家，又不停的要求你給予，你總是滿足了我。對不起。
歲月就像染色劑，就想我被染了虛偽，染了叛逆，染了許多怪癖，越長大越覺得自己好傻，好像欠了母親一生的抱怨。其實，母親對我很好，就是當初我沒有感覺到；母親從來沒有束縛過我，只是有些事情我不能做，我一直要求母親的給予，去不知道她的能力有限。我是母親身邊的小少爺，她伺候的無微不至，就像一頭任勞任怨的老黃牛，在耕耘著自己難以衡量的心田。對不起。
想想那幾年來，每次回家都能看見母親再煮粥，原來為了養胃和等我回來。呵呵，原來母親並不喜歡煮粥，而是將自己不知該如何疼愛兒女的心放在鍋裡慢慢煎熬，當我在外面揮霍青春光陰時，殊不知母親並不一個人守著一鍋粥焦急地等待我回來，等待粥煮熟的過程也就是等待我成長的過程是急不得，而母親唯一能做的就是在粥裡放菜，把自己對兒女的愛摻在濃濃的米粥裡，對不起。母親，我最敬愛的母親。
這一天開始，我將獨自面對我最敬愛的母親，媽，對不起，我也愛你。放心，您嬌養的孩子長大了，我定會獨自面對將來的困難，不會再讓你操心，你該休息了，是我該孝敬您了，謝謝你，我會帶著您對我的期望，乘風破浪，直達滄海。
這一天，我開始仰望星空發現，星並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖……
獨自勇敢面對，才是你真正長大的標誌。
關於面對的作文2考試究竟是什麼？考試前的我緊張害怕，眼看時間一天一天的接近了，而我，渾身發抖，是冷麼？不，我知道現在雖然是冬天，但我絕對不是因為冷而發抖，而是因為考試讓我畏怯，隨而發抖！
我努力了一個學期為了什麼，我不想在最後一步失敗，考試，我多麼多麼的畏怯你。儘管我一直堅持不懈的努力學習，可是我依舊是對我自己沒有信心。
眼看考試一天一天的臨近，我瘋狂地複習，可就是聽到了考試，我渾身發抖，很緊張，真的好緊張啊，害怕考試後的成績，因為我深知，考試是決定我命運的主點。我的快樂與悲傷僅在這一張試卷上。
終於時間不等人，那一刻我依舊是顫抖著迎接著這一張試卷。我努力剋制住自己，可是全身一點也不聽使喚，那一刻，我依然沒有忘記，這是一張決定我決定我命運一切試卷，所以我必須得沉著面對它。我一字一字地讀，手裡不停地寫，我認真的答題，一點也不打馬虎眼。只因為，我不想白費我一個學期的努力。直到最後一刻答完了題，可是我又靜不下心來，因為我知道，這還沒有結束，真正的最後——是得分！
接下來的日子真的好難熬，我一直提心吊膽，吃飯的時候咽不下去，看書的時候沒精神，寫作業的時候提不起筆，我怎麼了？心裡什麼也裝不下，只有那一張試卷塞滿了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉，不是麼？該來的，終於在我的期待下來臨了，那一刻，我坐著想熊貓一樣，眼睛瞪得大大的，心裡七上八下的。終於聽到了我的分數，那一刻我心中的石頭終於掉了下來。我——成功了，我成功的進了班級前三名！我的臉上再也顯現不出擔憂，有的也只是喜悅！我知道，我成功面對了考試！
其實人生怎麼會沒有坎坷呢？只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗，成長的經歷！你成功了，就意味著我們也是可以脫穎而出的，不是麼？考試，是我們不能逃避的物件，如果你沒有畏怯它，而是勇敢與它搏鬥，那麼你一定是佼佼者！
關於面對的作文3我是一個陽光帥氣的小男孩，但是膽子非常小，尤其怕黑，夜晚不敢一個人呆在家裡。但是七歲時那一次心驚肉跳的經歷，讓我戰勝了自己的恐懼心理，變得越來越勇敢。
三月的一天晚上，我吃過晚飯正在家寫作業，媽媽單位突然有急事要臨時加班，爸爸出差不在家。儘管我極不情願自己一個人在家，但也沒有辦法。媽媽說她把門鎖好，我困了就自己上床睡覺，她工作一結束就馬上回來。
媽媽剛離開家，我的心情立刻緊張起來，外面的天已經黑了，萬一鬼把窗戶開啟進來嚇唬我怎麼辦？突然，一陣風吹來，窗戶呼拉呼拉地響，我立刻毛骨悚然，一個箭步跳上床，掀起被子鑽了進去，身體嚇得瑟瑟發抖。過了好一會兒，也沒什麼動靜。我偷偷掀起被子的一角向外張望，窗外的樹上一個圓圓的東西晃來晃去，我大叫一聲：“鬼頭！”，一把抓住被子緊緊捂住頭。
我彷彿看到一個幽靈向我飄過來，瞪著血紅的雙眼，尖尖的綠鼻子，兩顆獠牙足有一尺長，披著一個黑色的斗篷，沒有手，也沒有腳，就在我的周圍飄來飄去。過了十多分鐘，房間裡靜悄悄的，什麼事都沒有發生。在好奇心的驅使下，我壯著膽子再次探出頭來張望，奇怪！那個“鬼頭”怎麼還呆在那裡。我瞪大了眼睛仔細觀察，原來是個氣球。唉！真是虛驚一場。
因為害怕，我的神經高度緊張，絲毫沒有睡意，睜大了眼睛盯著天花板，心裡祈禱著媽媽快點回來。也許是太困了，不知道什麼時候就睡著了。朦朧中我聽到一陣腳步聲，離我越來越近，一隻手伸過來掀我的被子。糟糕！鬼真的來抓我了，我嚇得大叫起來。這時我聽到一個熟悉而又溫暖的聲音：“寶貝，醒醒，是不是做惡夢了？”我睜開眼睛一看，媽媽正把我抱在懷裡。我把剛才發生的事告訴了媽媽，她說：“傻孩子，世上根本沒有鬼，真正的鬼在你自己的心裡，是你的恐懼心理在做怪。”
經過了這件事，我終於明白，人只有戰勝了自己的恐懼心理，才能成為一個勇敢的人，才有面對任何困難的勇氣。從那以後，我再也不膽小怕事了，我已經成長為一個真正的男子漢。
關於面對的作文4有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人，天不負。臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
——題記
河蚌忍受了被沙石磨礪的痛苦，終於孕育出了絢麗多彩的珍珠;寶劍忍受了烈火錘鍊的苦楚，終於露出了鋥亮的刀鋒。直面挫折，方可揚帆起航。
回首昨日，往事如流水;展望今日，來者如高山。歷史風化英雄的故事，折戟沉沙，自將洗磨。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”的蘇子瞻，忍受了烏臺詩案的打擊，直面挫折，從而“一衰煙雨任平生”，達到了讓後人永遠仰望的高度。
我國大文豪魯迅說“真的猛士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。
電閃雷鳴，風湧雲起是暴風雨的前奏，也是雲霞滿天的先兆;蝴蝶破繭，鳳凰涅盤是垂死的痛苦掙扎，也是重獲新生的途徑。
只要學會忍受，人生的每一場挫折都會化為脣間的美酒，人生風雨也會凝聚成文采飛揚的佳作。
陸游的豪情在暴風雨中發酵，江南詩意的小樓在風雨中召喚明朝賣杏花的小女孩;居里夫人是不幸的，在死了丈夫後，繼續研究放射性，後一舉成名。
無數的歷史先哲在生活的挫折中揮毫成就絕世人生，堅強剛毅幻化成春蘭秋菊，震撼千年之後的我們。
面對挫折，聖賢們談笑風生，他們或放歌於鄴下，或垂釣於濮水，或採菊於東籬，或深居於竹林，他們行吟縱歌，倚月長嘯，心如澄清秋水，行如不繫之舟，超然物外似莊周，閒適參悟如王維，行到水窮處，坐看雲起時。
古往今來，多少仁人志士在挫折中奮勇向前，由歷史的青燈黃卷走進線裝書，留在了汗青史冊而熠熠生輝.。
“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
直面挫折，承受磨難後，再來問：“蒼茫大地，誰主沉浮”。
關於面對的作文5史炎生活總是坎坷的，總要面對各種各樣的難題。然而，我們卻無法逃避也無法也就只能拿出勇氣，向著勝利前進！現在的我，是個陽光，開朗，不認生的boy，然而朋友們卻不知道當初的幸酸。實不相瞞，曾經的我是個靦腆怕生的boy。國小4年的時間裡，走在熟悉的校園裡，卻感到萬般陌生，因為我靦腆，沒朋友，沒哥們，更沒有自信去交朋友。所以每次上學放學，都是獨來獨往。雖說我屬虎，但如今這個世界沒有朋友就如同電腦沒了網線，小鳥沒了翅膀，悟空沒了金箍棒。而我也習慣了自己的世界，以前如此，以後也是如此吧！
可是在5年級時，老師發現了我的不足，決定讓我改變。然而一時卻無從下手，只是先把我叫到辦公室談話，而我原來就缺少自信，面對老師對我的期望，更本覺得就是無稽之談，所以嗯嗯啊啊的就混過去了，過後把老師對我的期望又拋之腦後。沒多久，老是就發現了這招無效，於是，就又來了個連環計：上課一有問題就叫我，讓我回答，我扭扭捏捏的站起來，吞吞吐吐的說完，開始還說得出來，但時間一長，下面的同學就有意見了，這樣，我也就更加害怕發言了有時候老師把我叫出來，我便像木頭一般，三鞭子抽不出一個屁，將在那裡了。後來，老師又把方法改變了一下，每一次叫我，就帶頭先鼓掌。這招顯然有用，老師同學一鼓掌，我的自信也就找了回來，便可以順利的把題目說出來了。我每一次說完，老師都會認真的點點頭，以示許可，久而久之，我也就喜歡上了發言，到了六年級，我的口語表達能力越來越強。不是吹，六年級時我還主持過節目呢！慢慢得，我的人緣也就變好了，再也不是孤立的一個了，終於拿出了勇氣我，邁進了勝利大門。
確實，人本是群居動物，孤立了，便會面對失敗，面對死亡。這時，你就需要同伴，需要自信，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫！有了朋友，才有自己堅硬的臂膀！
關於面對的作文6是怎樣的意境，會讓雨細到沾衣而未覺?是怎樣的情景，會讓閒花落地而無聲?我想是心靜罷，面對擁有，我心憂此。
當皓月懸空，皎潔的月光接替著最後一抹霞的暈眩，我靜靜的付在窗前，聆聽自然的物語，美哉!淡淡的，朦朧的，但卻又無比清新自然的世界呵，你可曾聽到我的心靈顫動?那是為你獨奏的天籟。用眼作古箏，用心作箏弦，用情作美指，只須微風拂動，捎來你的氣息，便躍起了自然的樂符，在我並不寬闊但充滿情誼的胸懷間奏起，面對靜夜之美的感動，我喜歡淡然。
當東方那一輪旭日冉冉點亮沉寂的夜空，我漫步在田間小徑間，感觸自然的明媚，美哉!淡雅的，甦醒著的激情澎湃的世界啊，你可聽到我的心靈呼喚?那是為你獨寫的詩篇，用眼作宣紙用心作聖筆，用情作純墨，只須微光照下，折射出你的豪情與壯志，便蹦出了自然的文字，在我弄不成熟但卻純真的胸懷中流露。面對明朗之美的感召，我喜歡淡然。
當學堂那擁有數十載歷史的老鐘響起。我背起書包奔跑於家與學校之間，領悟知識的奧妙。美哉!豐富的，多姿的，淵博的世界啊，你可看到我的努力與拼搏?那是回贈你賦予我思考與鑑賞能力的禮物，用眼作邊幅，用心作彩絲，用情作內涵，只須深邃的文化漏下點點韻味，便現出了我那探尋新知的渴望，揮下淚水去追尋知識的芳蹤，摘下並不沉甸但卻有分量的果實，
充實我匱乏的大腦，調節我敏感的神經。面對知識之神奇之美，我喜歡淡然。
當一個人走在空曠的巷子裡，孤星悄悄隱起光輝，沉重的步伐要將心墜下本有的位置，我竟沒意料會有如此之寂。不吵，不鬧，不哭泣，不停滯，只呆呆的走，回味昔日那個情感棲息地，一切，都煙消雲散。只為親情繪一幅墨畫，用最簡單的素描，卻添之以最誠摯的情感，攜上這幅佳作慢慢走向回家的路。面對親情之溫馨之類，我喜歡淡然。
月夜，朝陽，知識，親情，乃至一切的一切，在我情感中留下車轍的味道，我情感所擁有的對美之頓悟，我生命中擁有的吉光片羽……
面對擁有，我喜歡淡然，淡淡的聆聽，淡淡的頓悟。
因為，它們美得嫣然，我唯有虔誠與尊重。
關於面對的作文7考級的日子越來越近了，可是曲子卻沒有練幾遍。又到週末了，儘管十分不情願，但還是要到老師家裡，面對小提琴老師嚴肅的眼神。
推開老舊的鐵門便是老師的家，八九十年代的陳設，木質地板，布沙發，老師坐在沙發上等待我架好譜架，開始拉琴。
曲子剛剛開始，已經出了好幾次錯誤，譜子沒有背下來，一邊看譜，以便注意著自己的動作是否到位，看著譜子，手上又慌忙換把位，一曲下來，簡直狼狽不堪，放下琴，等待著老師的批評。老師抬起頭，看著站在譜架前的我，兩把琴，兩個人，兩雙對視的眼睛，只有節拍器“嗒嗒”地響個不停。老師棕黑色的眼睛深邃嚴肅，嚴厲的看著我說：“在家裡又沒有練習。”話一出，我的臉頓時發燙。老師起身拿起自己的琴，邊拉邊為我講解剛才的錯誤。曲聲高亢卻圓潤，音符像流水從指尖流淌，枯燥乏味的練習曲在老師的手中變得婉轉動聽，心理羨慕，卻望塵莫及。
老師坐回沙發上，並讓我再來一遍。我盡力模仿著老師的姿勢，注意著每一個音符的節奏。一遍，兩遍，家裡只有我的琴聲和節拍器的聲音。老師的手輕輕拍打著腿來打著節奏，眼睛時而盯著地板仔細的聽我拉的每一個音符是否到位，時而觀察我的動作是否標準。有時我忍不住偷偷窺視老師的神情，被她發現，用眼神呵斥我專心拉琴，我的注意力便縮回到樂曲中。反覆的練習，愈加地熟練流暢，有時也會對從自己手中流出的美妙音符而感到驚奇。最後一遍，一個個音符如細沙流過，一段段樂曲像一捧清泉漫出，優美的樂聲撥動我的心絃，我從枯燥中漸漸尋覓出樂趣，在老師的眼神中也察覺到了對我的一點讚許。
考級的結果出來了，通知我通過了小提琴四級考試。再次面對老師，目光與老師相遇，她露出久違的微笑，她很少那樣笑，那種雖然戴著嚴厲卻又溫柔慈愛的'目光。
努力過後，當皎潔的月光與純美的愛情在琴絃的波動下交織相融；當豐收的喜悅在歡樂的樂曲聲中被表達；弓與弦的碰撞彷彿在和遙遠的莫扎特對話；用稚嫩的琴聲，體悟著貝多芬的思想時，我可以自信的面對老師。
面對老師，她像炎夏的清風在我疲倦時，給我動力；面對老師，她像一輪明月，指引著我前行的方向。
關於面對的作文8大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了，春天來了看啊！大地復甦，萬物萌生。在那操場的一角，有春的跡象；在那大樹的枝頭，有春的生機。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優美，走到哪裡哪裡都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的，無私的，她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類，她用綠色裝點大地，用彩色點綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鑽了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會讓你覺得天空是如此美麗，宇宙是如此神祕。月亮，就像一個玉盤嵌在天空中，美極了。
春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多麼希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落，她用自己所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。
我盼望來年的這個時刻。
春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發溫暖的光芒。
春使者的到來，使森林裡的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復了翠綠的生機，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了“迎春舞”，小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會裡脫穎而出，也使春天更加有趣。對人們來說，春天是一年的開始，也象徵著新的希望。農夫忙著犁田，插秧，學生準備開學用品，希望今年有個好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發芽，開花，結果，不論有任何困難，都要勇敢面對。也因為人們是這麼去思考的，所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創造出萬物的人，它賦予了萬物新的生命，而擁有新生命的事物，會讓世界有一個全新的開始。
教師評語：把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關於春天的美好的東西寫到習作裡去，使習作和春天一樣生動而美好！
關於面對的作文9從小到大，老師，父母，很多人，很多書都告訴我要挑戰自己。人生沒有不可能的事。如果你努力，你可以做任何事情。
我堅信這一點，並將其視為真理。的確，從我過去的經歷來看，只要我努力，沒有錯。
但是，當我成為一名國中生，接觸到體育課的立定跳遠時，自信心受到了很大的打擊，懷疑只要努力就沒有錯的道理。
第一節跳遠課來了。我第一次試著跳，我竭盡全力向前跳。呃-哦，結果不太滿意。1.65米。沒關係，我還能練！我安慰自己。接下來，楊毅，一個腿高腿長的女生，跳了下去。我看到她輕盈地躍起，雙腿自然舒展，整個人幾乎無聲無息地倒在地上。全班同學開始喝彩票，我也興奮得把手掌打紅了。哦，2米10！老師高興地對楊易豎起大拇指，稱讚她的才華。心裡羨慕，鼓勵自己。如果你努力，你可以跳兩米！
接下來的一週，每天放學，我都跑到操場的沙坑裡練跳遠。田徑隊的同學來看熱鬧，知道後熱情地借了一把鏟子幫我鬆沙。四點半到六點我跳來跳去，從金輝跳到紅彤彤的天空。看著操場上的人一個個離開，心裡一遍又一遍的默唸著真相：只要努力，寫不出。
第二週就要到了。我覺得自己已經夠努力了，於是開始自信地試著跳。腦子裡不斷重播老師的示範動作，揮臂，翹腿，蹲著往前跳，落地後看成績。1.64米？嗯？這怎麼可能？我很害怕。老師攔住我：動作不太標準。想想正確的動作，腿還是不伸開。與腿長無關，取決於動作的正確性。我看你前幾天天天練，值得表揚。但是千方百計的努力，如果都用錯了方法，又有什麼意義呢？老師好像看到了我的擔心和困惑，就用她鼓勵和理智的眼神叫醒了我，似乎幫助我勇敢的面對自己，面對真實的自己。
我在思考，在探索，眼神漸漸堅定。天賦有用，但不是關鍵。我不需要因此而自卑，試著用努力就能解決一切問題的說法來說服和安慰自己。同時，我之前追求的道理也不完全正確，努力確實有用，但是不注重方法的努力是沒有意義的，反而可能會傷害到自己。
我學會了如何面對自己，同時也開始以客觀冷靜的態度面對真相。這種批判精神不就是一種面對的勇氣嗎？
我張開嘴笑了笑，大步走向試圖跳躍的佇列。這一次，我會勇敢地面對困難，用我正確的努力和能力戰勝困難！
