由於我對科學的濃厚興趣，我上四年級的時候，就加入了學校組織的科技創新興趣小組，在李老師的輔導下，我從中獲得了很多平常在課本中獲取不到的知識。
今年準備參賽的的社會科學專案——《汕頭市區國小生上網時間及網路利用的調查報告》，我和其他兩位同學是這個專案的成員。目的是想了解汕頭市區國小生上網的現狀，讓我們國小生正確的認識和使用網路。我們這次調查研究的步驟是：三到四月份選擇課題，確定調查物件，利用課餘時間，通過上網查閱有關資料，在市區的部分學校向學生家長。由指導老師暗訪網咖，回饋資訊。五月份收集、整理調查問卷，統計資料。六月份資料彙總，課題組成員總結出上網的利弊，探討出我們國小生應該如何正確地實用網路，並寫出倡議書及調查報告。從調查中，我們瞭解到了國小生上網很多問題。國小生自身理應明確好上網的.目的、用途和意義，要自覺抵制網路中的一些不良影響，同時學校、家長、社會都要起到應有的責任。
在這次調查中，培養了我發現問題、研究問題的能力，培養了我互相合作的意識和社會實踐能力。
