在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我想對她說作文，希望能夠幫助到大家。
她，是在你最無助的時候，伸出援助之手來幫你；她，是在你很絕望的時候，會拍拍你的肩膀，撫摸著你的頭，用溫和的聲音來安慰你；當你走向成功之路時，回過頭，彷彿她在向你微笑，為你豎起了大拇指，她的臉上會印刻著兩個甜甜的小酒窩……
她，就是那麼愛笑，一笑起來幾顆大門牙會露出來，讓人完全沉浸在歡樂之中，好像她就是我們家庭“開心果”。當然，她和我也有很感人的故事，記得那是一個寧靜的夜晚，月亮高高地掛在天上，四處靜悄悄的，馬路上穿梭著幾部賓士的汽車，這時，我突然發起了高燒，臉上通紅通紅的，肚子很不舒服，她立即背起我，顧不得打電話通知爸爸，從六樓奔向一樓，奔向醫院，到了醫院裡，醫生開始給我輸液，她抱著我，唱著那古老的催眠曲，一直等我輸完液為止……
還有在學習上，她總是耐心地指導和鼓勵我，她既是我良師又是我的益友，對她我內心充滿感激。
寫到這兒，你們應該知道她是誰了吧？對，她就是我最親愛的媽媽，我和她之間發生著普通的故事，我喜歡媽媽，我要對她說：媽媽，謝謝你！
我想對她說作文2也許很難相信，一轉眼的功夫，我畢業了。六月十七號，我奔去考場，直至十九號上午，我們徹底放假了。
畢業了，我想對一位老師說聲謝謝。
她，為人很幽默。
她的名字是吳敏華。
她，梳著一頭馬尾，顯得十分乾練。她還有一個大特點--嗓門大。這不是天生的。她告訴過我們，之所以她上課嗓門大，是為了能讓教室裡每一位在座的同學聽得到，聽得清楚。那一刻，我打心眼裡敬佩她。
吳敏華老師，是我升九年級的時候分來教我們語文的老師。原因就是她一起一直在教的八一班被分班，也就是所謂的拆班。我記得，我們第一次見面的時候，她在講臺上的所說的話語讓我們班在座的每一位同學，沒有一個是不震驚的。她說，她接手我們這個班是她的不幸，同樣的，我們遇到她這個老師也是我們的不幸。這話一出，前一秒還在打鬧和說悄悄話的'同學們，都停止了手頭‘工作’，齊刷刷得望向新來的語文老師。
她為人不僅幽默，連她的課堂也是趣味多多。有時候，上著上著，她畫風一轉，講起了笑話亦或是她生活中的趣事。與其說她是我們的老師，倒不如說是我們的知心朋友。我最喜歡的就是她的課，總是讓人輕鬆，沒有任何壓迫感緊張感。她的課還有一個大福利--星期五的體育課，讓同學更加喜歡這位老師。
她，也很暖心。
臨近會考，我們班開展了星期六補課活動。我由於個人原因沒參加。有一次，我值日完，準備上樓回教室休息。到了二樓時，我看見她急匆匆的走了過來，她問我叫什麼，有沒有參加補課。我笑了笑，回答到沒有。沒想到她說，你和誰一起的，星期六帶一張卷子回去給你做，星期一記得交給我。我看了看她，嗯了一聲，便匆匆走向教室去了。那一刻，是那麼溫暖。
她的暖心還不止一次。距離會考還有一週時，那天下午是她的語文課，她讓我們自習看書。一分一秒過去了，我和同桌倒數著時間放學。321我和同桌不約而同的提前書包準備走。誰知，她一下子冒了出來，嚇我們一跳。她放了一本東西在我們課桌上，我定睛一看，是語文參考卷的答案。她開口說到，快會考了，你們兩個回去好好看下，會考考好點。我和同桌點了點頭。她便轉身離開。我和同桌相視一望，最後決定我先看，我拿起便走了。回家路上，她的話語在腦海裡一再浮現，我嘴角不禁上揚，大步向前走著。
這次畢業，有一個遺憾。倒數三天時，我們拍畢業照，她卻風趣的說，不汙染同學們的畢業照了，就不拍了。我們喊她不要。最後她還是沒出現在畢業照裡。這是一個遺憾。
故事到了最後，我想對吳敏華老師說，謝謝！
