無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的在學習中成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在學習中成長作文 1
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。後來，我終於懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長。……
在期會考完後，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張開啟，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之後，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己製造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的.蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖薯上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這麼堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖薯。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流湧動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學習堅持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。
學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
後來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨後美麗的彩虹，我就在心裡咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長！
在學習中成長作文 2
學習，可以直白的說是件多麼枯燥的事情。想起“學習”二字，難免會讓人聯想到期末時鋪天蓋地的複習卷子、假期時堆積成山的上課單子……不錯，這的確是學習，這的確是不怎麼討人喜歡的學習方式。
不記得是誰說過這麼一句：“學習，人們應向生活學習、向自然學習。”我很喜歡這句話。於是當我空閒時、當我不用去面對那些不怎麼討人喜歡的.學習時，我喜歡站在窗前靜靜地望著窗外，用我自己的眼光去看待外面的世界。
窗外已經飛過了不知道是第幾只鳥了，它們看似是一樣的卻相差甚遠，有的鳥只是匆匆路過，不帶任何的猶豫，而有的鳥卻是慢慢地飛，一點不著急，有些時候還會讓我錯以為它在看我……但是它們都還是飛走了，或快或慢，誰也不知道它們曾來過這裡，或許只有它們自己知道，正如泰戈爾的那句話一般“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。"
小時候的我總想要做些什麼讓別人記住我，例如排隊的時候跑得比別人稍微快一點、讀書的時候讀得比別人稍微大聲一點、做操的時候做得比別人更賣力一些。這些細節現在想起來總會有種想笑的衝動。為什麼要讓人記住？為什麼會這麼做？別人記住我又會對我有什麼大意義嗎？生活如窗外這片天空，人如窗外不斷飛過的鳥，短暫的彼此記憶不如自己記住自己所走過的路。也許我從前的路並未留下我的腳印，但我已走過，並且我不會後悔不會難過……
不僅是這些小鳥，街道上三三兩兩的人群、馬路上賓士的汽車、兩旁熱鬧非凡的酒館，沒有一樣未曾給我帶來過影響的。我喜歡向這片窗外的景色學習，我喜歡向生活學習，不經意間我在學習中成長了，不經意間我學會了一個又一個特別的知識。我相信這些會遠遠會高於書本所帶給我的影響。窗外的景色向我展現了正確的人生態度，生活讓我學會了如何面對接下來的旅途。
我想，即使我已走過一段旅程，但我不會後悔，即使今後不會有人記住我曾存在於這裡，但我自己知道我曾生活在這裡，我曾在這裡學習過，我曾在這裡成長過……
在學習中成長作文 3
每一天，我都沉寂在學習中。本來，我是對學習毫無興趣，每天到學校只顧著玩，上課時坐在椅子上發呆，為的是等下課。後來，老師那語重心長的一席話，使我認識到讀書是為自己。
那是我讀三年級的事了，每天一來到學校，丟下書包，去尋找與我一起玩耍的同學。
一天，我早早就來到學校，像往常一樣丟下書包，正準備跑的那一剎那，後面有一個大人嚴勵的聲音：“站住，作業做完了嗎？”我又驚訝又害怕，心想這聲音好像班主任語文老師的聲音。我立馬把跨出去的一腳收回來，轉過身來，對老師笑了笑，隨後又來了一個敬禮“老師早上好”。老師嘴角微微動了一下，說“廢話少說，作業呢？”我迫於無奈，只得拉開書包的鏈子，把作業偷偷地翻開看，“怎麼辦呢？只得硬著頭皮拿出來了。我一把把作業拿出來，笑了笑，戀戀不捨地把”它“送到老師手裡。老師把作業翻開了，看似很簡單的動作，可我的心卻怦怦直跳。老師掃了一眼，把作業放回我桌子，隨後帶我去她的.辦公室喝”苦苦的咖啡“。”“霍政源，你到底想震樣？你有幾個星期沒有做作業，你來學校上學幹什麼的？”“老師，其實我不想讀書，我覺得自己不是讀書的那一塊料。我只想玩。”“你才9歲，你不讀書，能幹什麼？再說，等你父母老了，他倆等你養了，儘管你不是讀書的那塊料，也照樣可以讀啊！讀書不分聰不聰明，只分有沒有用心去讀，人自己回去好好想想吧！讀書是為自己的未來鋪路，讀為是為自己。”
老師這番話使我改變了自己，我決心要好好讀書。現在，我覺得讀書讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學習的過程中，我逐漸成長了，我發現只要肯讀，沒有笨不笨的說法。
在學習中成長作文 4
寧靜的春夜，我攪動手中為母親做的熱湯，臉上洋溢著甜蜜的微笑。因為在感受愛的過程中，我，感受到了成長的體會，體會到了幸福的真諦。
在家中，我最常聽到的就是：寶貝，喝湯了！。那膩滑的銀耳加上冰糖熬成的乳白色的蓮子湯，實在是不合我的胃口。所以，我常常是端起碗，裝腔作勢的喝上一氣，然後偷偷地將湯倒掉。而母親每次見到空碗，以為我很喜歡，便說要常做給我喝。現在想起來，不知浪費了多少熬湯的心血，真是慚愧。
那天，母親又在做那銀耳蓮子湯，我好奇地前去學習。只見母親先將手中圓乎乎的蓮子熟練地滾下鍋，再將那雪白的像一件大舞裙般的銀耳蓋在了瘦小的蓮子身上，之後就將冰糖輕輕地倒至鍋中，然後拿勺子緩慢地攪動起來。我吵著要做，母親猶豫了一下，說了句小心燙著’’， 便將湯勺給了我。看著滾熱的開水呼呼地冒著熱氣，我有些膽怯了，但剛剛要過湯勺，不好再還給母親。於是，我緊張地攪動起來。突然，因為攪動而濺起的湯汁飛落到我的手上，痛得我大叫一聲，趕忙向後退去。這時，母親臉色大變，用焦急而顫抖的'聲音問：燙著了嗎？讓我看看！讓我看看！。看到我沒大礙後，母親放心了。一會兒一碗蓮子湯就呈現在眼前。我輕瞥著在火光照耀下的母親，覺得異常溫馨。母親說她小時候就喜歡喝外婆做的蓮子湯，每每為我做蓮子湯，都能讓她回憶起美好的童年。我抬頭望著沉醉在自己世界中的母親，又低頭看了看那碗熱氣騰騰的蓮子湯，心底好像被什麼觸動了，便情不自禁地拿起湯勺，慢慢地盛了一小口放進嘴裡，那麼甜蜜！那麼清香！
在學習中成長作文 5
一陣涼風吹過，碧波盪起了漣漪，向水中丟入一塊石子，小圈變成了大圈。又是一年‘夏’好處，荷塘裡的蓮花又盛開了，記憶中那段事又有浮現在腦海裡。
上國小時， 六月底，老師宣佈了放暑假，孩子們便似雀一樣歡躍起來，作業不多，只是讓我們做一些有關花草或昆蟲的觀察和研究。
回到家裡，我扔下書包，坐在窗前的書桌上，眺望遠方，發著呆，出了神。外面的天空猶如藍鏡，幾多浮雲於天邊相交。地上的農民翻晒剛收割好小麥，時而歇息，時而起身勞作，哥哥彎著腰，沉默不語。
吃完午飯，我踱步作響後院的園子裡，在地上的.泥土裡尋找小蟲，翻看了一圈，也沒什麼稀奇玩意兒。直起身板，往前看去，是鄰居家的水塘，已經開滿了荷花。就像發現了新大陸似的。心想：這不是最好的材料嗎。
鄰居家的荷塘已是無人看管的，我便自然地去了，兩地草地中間有一家木橋，橋的下面就是荷花。果真應了那句‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’湊身近看，那荷花上站著十來個蜻蜓，還有的在點水嬉戲。花香彌散了一整個池塘，微風吹過，那香氣愈加撲鼻，濃烈而又清淡。水下的魚蝦自由穿梭在荷的枝幹間，有事也跳出水面，比比誰躍得高，望得遠。
臨近七月了，太陽的光是灼熱的，荷葉上的露珠早已市區。我俯下身來，捧著暖水，灑在葉子上，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，葉子沒有留下任何被汙染的痕跡。
孩子是喜歡花的，我也不例外，但我終究沒有忍心折花插瓶，畢竟也是有生命的。我會繪畫，便坐在木橋上，將這片荷塘的整幅情境畫在了紙上。
待我長大後，那片荷塘依舊在那裡，水中的荷花還在每次夏季按時開放。暑假一回去，也總會看到放學的孩童在那邊嬉戲打鬧。
在學習中成長作文 6
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發出一陣陣響聲,把我的思緒拉歸到了清純無憂的童年。
腦海裡當即浮現出那張稚氣的臉龐,那對水汪汪的大眼睛,那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的`聲音正"咿咿呀呀"地鳴著媽媽。這讓人好懷念,好懷念.那時候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍圖仍是張單純而又雪白的紙。
而現在,那藍圖已不再寂寞,由於上面已經寫下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫上夢想。
歸想過往,歡樂總與我相伴。節假日裡,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手,肩並肩,無疑,又給街上增添了一道風景線。學習上取得的成功,總能與朋友一同分享,學生的快樂莫過於此。
但在成長的大道上,誰有沒有過憂傷,誰有沒有過眼淚.當我考試失敗時,當我獨自一人站在雨中而沒人願意理我時,當我......,我都歸哭,會很傷心地哭,會使出自己最大的氣力率性地哭一場,直到發洩完內心所有的痛楚。
而今天,在經歷了無數次失敗,接受了無數次考驗的今天。當我再次跌倒,再次失敗的時候,我已不會像去日那樣率性,那樣不堪一擊了,而是學會了尋找原因和辦法,解決題目。是的,我長大了,我學會了從容面對餬口中的每一次暖潮與低谷。
現在,我已經種下了理想的種子,話下了夢想的丹青。今天,我正坐在教室裡,和所有的莘莘學子一樣埋頭苦學,為的就是讓種子早日開花結果,讓夢想早日綻放出燦爛的笑容,讓成長的過程留下錦繡的足跡。
每個人的成長過程都不同,沒個人的成長經歷也不同,但是多多少少都會碰到風風雨雨,而我也一樣,我想以後的路上,我會更加不遲不疾地面對它們。
在學習中成長作文 7
“當最後一抹陽光從市政廳的天台落下，城鎮中的貓們開始煥發生機。他們從各個角落聚集而來，迎接偉大的貓族國王的甦醒。可此時，這個神奇王國正遭受著噩夢，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的'女巫劫持，等待三個女王的解救。”
《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節中。我彷彿是書中的一個人物，時而為卡波爾的危險捏把汗，為他提心吊膽；時而為他脫離險境拍掌叫好……我的心一直為故事的發展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過不懈努力，歷經千辛萬苦，與各種惡勢力作鬥爭，最終統治了貓族王國，當上了尊貴無比的國王。
這個故事讓我明白了，人生道路不是一帆風順的，在漫長的旅途中，要經歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學習，不斷成長。我們正在學習，所遇到的各種情況也是如此。在學習時，遇到不懂的地方，有的同學怕困難，不肯鑽研，投機取巧到同學那裡抄答案，甚至不懂裝懂，最終問題越積越多，成績一塌糊塗；而有的同學，迎難而上，查資料，請教同學和老師，想盡辦法努力解決，在學習中不但體會到成功的喜悅，還學會了本領，豐富了知識，取得好成績的同時也得到老師和家長的表揚，同學們的羨慕。在生活中，如果你享受著衣來伸手飯來張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄溼身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕髒……將來長大了，離開了爸媽，在外地工作，誰來照料你？最終，我們還是要獨立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。
老話說“活到老學到老”。的確，我們只有不斷學習，才能茁壯成長！
在學習中成長作文 8
成長，人人都會成長。但是，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，這是撕掉一層皮的痛苦。人也一樣，成長中一定會遇到挫折，就是要在這些挫折中學習、總結，才能成長。
剛剛升入中學時，我非常放鬆。我沉浸在我過去的光彩，沒有面對現實——新的環境中新的對手。我每天都鬆鬆散散的，看電視、上網，卻不預習不復習，上課也不好好聽講——直到第一次月考。
進入考場時，我挺著胸，昂著頭，充滿了自信。然而，考卷一發下來，我就傻眼了。看著一道道似熟非熟的題，都是老師課上講過的。可我上課不好好聽，下課又不復習，什麼都不會。豆大的汗珠從我臉上滴下來，我頭皮一陣陣發麻……出考場時，我低著腦袋，看著旁邊同學都欣喜地對著答案，我默默走出了學校。那溫柔的陽光突然變得那麼刺眼，連植物清新的顏色都變得暗淡無光……我彷彿聽到了全世界崩潰的聲音。
到了家，媽媽察覺出了我得異樣：“怎麼了？今天考試怎麼樣啊？”我終於忍受不住了，哭了出來，哭得就像個小孩子。本以為媽媽會罵我一頓，沒想到媽媽溫柔地拍了拍我的頭，說：“孩子，重要的.不是成績，而是要看到從成績反映出來的一個事實——你最近沒好好學習。多的我也不說了，你自己好好想想吧。”媽媽的一席話使我豁然開朗。淚止住了，書拿出來了，讀書聲響起來了。
我每天都認認真真地預習複習，老師說過的每一句話我都牢牢記在心裡——我覺得那個真正的我又回來了！我在緊張的學習生活中成長了。經歷了挫折，我蛻變了，也變得更加堅強。
在新的一次考試中，我毫不猶豫地寫出了每一道題，做完也不鬆懈，檢查再檢查。收完卷子，我給了自己一個大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿，可我的心中卻是陽光燦爛的。結果當然不用說，100分。
不是每一次努力都會成功，但要想成功必須努力。成功就是在成長、進步，我要努力成長，努力學習，在學習中成長！
在學習中成長作文 9
記憶中，翻開一冊冊書籍，我的生活便有了色彩，這是我第一次認識到知識的美妙，如同冬末春初的芽兒，看似波瀾不驚，卻長成翠綠的青藤，在我心中生生不息。
還記得第一次寫字，媽媽握著我的手一筆一畫的寫在卡片上。“愛”這個字是我認識的第一個字，歪歪扭扭的寫出來，我問媽媽，愛是什麼？媽媽告訴我：“愛是爸爸愛媽媽，媽媽愛你，愛就是一家人。”我似懂非懂地點了點頭。如今說起愛是可大可小，愛是家庭，是社會，是國家。愛是一種簡單又複雜的感情。
“Tomorrow is always better。”每每讀起這句英語臺詞，我便會對它有不一樣的認識。過去覺得英語是張揚的，可我對英語的感情就是從張揚的電影中而來。比起翻譯成更加貼切的中文，我更喜歡原汁原味的英文，沒有華麗的辭藻，卻充滿感情，簡單而又美好。而就是這簡單讓我學會堅持，學英語的道路並不容易，每當我想要停下來時，再一次細細品味那些英語臺詞，就有了動力·做好每一件事。與英語，或許是一種力量。
喜歡一遍遍撫著地圖，仔細地，像是觸著這裡的山，水，人文。升入國中，我便對地理產生了濃厚的興趣，不知是因為地理老師的課堂深深吸引著我，還是因為對地理課本里的圖片充滿了好奇，大地深厚的知識讓我想要了解。各種各樣的.國家與人文之間，我還是偏愛中國。從“世界屋脊”青藏高原到戈壁廣佈的塔里木盆地；從冰天雪地的黑龍江到四季如春的昆明；從長江到黃河；從漢族到珞巴族。這一切都讓我著迷於這片土地，心頭總有一種自豪感湧出想大讚一句：“厲害了我的國！”“為什麼我的面頰總掛著笑容，因為我對這片土地愛得深沉。”
我學習我所熱愛，這讓我樂此不疲。我瞭解知識，只因她昇華了我的靈魂。學習生涯，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有志氣可將苦卷化甘霖雨露滋潤身心。
在學習中成長作文 10
童年就像一本絢麗多彩的圖書，書裡珍藏著我們許多難忘的記憶。這些記憶裡，有的痛苦，有的後悔，有的美好，有的快樂，百味雜陳，記載著我們遠去的往事。
小時候，媽媽很疼愛我，很關心我，可是爸爸卻沒有媽媽那樣對我好。他的脾氣很暴躁，我只要稍有不聽話，他就打我，我心裡痛苦極了。媽媽告訴我，我小的時候愛哭，哭起來沒完沒了，勸也勸不住，所以爸爸一聽見我哭就煩，就開始打我，而他越打我，我的哭聲就越響，連媽媽也勸不了。後來我上學了，學習成績不是太好，爸爸老愛翻我的書包，一見我的成績就叫我，一聽見他的聲音，我就害怕，哪裡還敢再玩，就戰戰兢兢地過去。只見爸爸把我的課本攤放在椅子上，拿好了筆，難道是要教我？結果卻真是的！只見爸爸抓來一把玉米放在椅子上，“爸爸，你抓來玉米做什麼？”我好奇地問。
只見爸爸指著我作業上的題說：“你看著三加五等於幾？”然後左手捏出五粒玉米，右手捏出三粒玉米，問我一共多少粒。我指著爸爸手中的玉米認真地數著：一二三四五六七，突然說聲：“八！”以後爸爸每次都用這種方法教我，我的.成績終於慢慢提高了。
記得有一次，我們去偷人家的菜，不知道是哪個多嘴的把這事告訴了媽媽。平時最疼愛我的媽媽突然間變了一個人似的，不容分說，抓住我打了一頓，直打得我大叫：“我改了，再也不偷人家的東西了！”
啊！回想起童年的往事是多麼的可笑啊！現在我長大了，但爸爸媽媽卻日益變老了，童年那段美好的歲月也一去不復返了。現在回憶起來，往事歷歷在目，宛如昨天一般，而實際上時間長河已經在滔滔不息中奔流了好遠，好遠。如今，處在童年的最後時光，我們一定要把握好，好好地過每一天，認真地過每一天，快快樂樂地過每一天，使我明日的回憶更加美好，更加快樂，更加難以忘懷。
在學習中成長作文 11
當我正一步步邁向青春的深處，回首往年，總能看到一個女孩枕書而眠的景象，夜夜年年的學習中，書的香，讓我成長。
那時我是黃髮的稚童，卻愛它愛得釋不了手。它是灰姑娘的一襲晚裝傾城動人；是小人魚月夜驚濤時的哀婉吟歌；亦是王子驅逐古堡冥暗的正義凜然，還有女孩隨著一地火柴冷灰睡去的無言悲歡。
在淚盈於睫、擊掌叫好中我學到了最初的真善關，在溫暖的童話中成長為陽光的女孩。
又是一時我趴在床頭，燈影燦然。我看到了加西莫多在囚籠中嘶啞地哀呼；看到了鐵路如寒冰，男兒心如鋼鐵；亂世中有一位慈祥堅忍的母親；夢幻國度中那隻青鳥告訴我幸福的真諦。
在兵戈河山，在嘈雜市井間，我學到了人間的真理，在偉人的名著中成長為有夢的女孩。
轉眼，我遇到了古老的江山。有窈窕的淑女，遙遠的伊人；有“擁紅堆雪”的落花，杏花疏影中吹笛到天明；亦有烽煙四起，刀光劍影，將軍熬白的發，志士夢中的廣廈。他們說，大庇天下寒士俱歡顏；他們說，提攜玉龍為君死。
在風花雪月、青山白骨的滄桑中，我學習到中國的淵博深邃，剛柔並濟，在經典的詩詞中成長為自豪的女孩。
然而我並沒有如此一醉不醒。沈從文帶我去鳳凰看翠翠，向我傾訴那對故鄉的愛戀；但餘華扳過我的身子，讓我看到了在細雨中呼喊的人們，心中浸透了苦難的血與淚；餘秋雨拽著我去那大漠，看那些金髮碧眼的人，輕而易舉地從莫高窟拖走屬於中國的、成箱的珍貴典籍，車轍是西天的'淚痕。
在湘西淨澈的碧光、貧瘠落後的鄉村、大漠湮沒的沙海中，我學習到了我與故鄉乃至祖國的淵源，學到了歷史賦予我的責任。在文化的長廊中，我成長為善思的女孩。
善良、真理、歷史、文化……
這是我從書海深處擷得的寶貝，經歷人魚和戰爭、落花和邊陲，書賦予我成長的蕊。
而我依舊在前行，向書山跋涉，向四海跋涉，以天為篷，以地為壤，讓那小蕊成長，讓我枕著書，去嗅那盈滿心室的香。
在學習中成長作文 12
在期會考完後，教師把卷子發至大家手上，這些審理書一樣的卷子在我眼前的桌子雜亂而清靜地平躺著。我卻害怕開啟他們，好像怕被燙傷了手。但我迫不得已將他們一張張開啟，在哪可憐的成績隨便地將我的視線與期待割碎以後，再一張張地合上。我突然覺得好疲倦，周邊的同學們眉飛色舞地談論著自身的考試成績，而我只有在這裡課室的一隅徒勞地給自己生產製造一份敏感的寧靜。
我心寒地走在回家路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但倏然發現，那殘餘在在莖萼上的幾簇，竟很長期落不出來。這柔弱的花，你為什麼那麼堅持不懈？為你那短暫性的人生？它勤奮地耗盡它的'氣力抓著莖萼。我茫然的眼光剛開始越來越清亮，彷彿有股暖流湧動，花亦能這般堅持不懈，而我呢？我也要學習堅持不懈！擁有蒲公英的鼓勵，我振作起來，學習堅持不懈。學習培訓的整個過程是艱苦的，夜深人靜我一直在奮身題海戰術；每日早上，我便站起來朗讀。為了更好地取得成功，我想堅持不懈。之後的幾回考試，又失敗了，我曾經想過捨棄，但常常望見那蒲公英頑強兀立的英姿，看到下完雨後美麗的彩虹，我也在心中咬緊牙：即便一百次不成功，還要一百零一次站立起來！
我變了，學好在學習中發展，我不怕輸，我想堅持不懈，在學習中發展！
在學習中成長作文 13
做人要講究一個“真”字，“唯真才善良， 唯真才美”。幾個月前發生的一件事，讓我真正明白了一個“真”字的真諦。
夏天的教室是悶熱的，同學們一個個拿著書用力地扇著，因為停電了。這時，只聽門外高跟鞋的 “噠噠”聲音傳來，是“老數”！果不其然，“老數”進了教室。
“準備考試。”“老數”高喊道。
我的心頓時一顫，心裡暗想：“什麼?還有考試，我怎麼不知道。”只好硬著頭皮上了。看著同學們一個個都下筆如有神，我的心裡滿滿的都是無奈和絕望。
只聽“老數”嚴厲地說道：“不管你是第一名還是倒數第一名，這次沒考好的.，統統叫家長。”我抬起頭，只見“老數”眉毛皺在一起，心想：看來，“老數”要來真格的。頓時，我急的就像熱鍋上的螞蟻，心裡透露著無奈。
要不抄一下吧。”這個魔念一產生，就在頭腦裡揮之不去。盜取別人的勞動成果是可恥的，可我不想叫家長，最終心一橫，決定：抄了。
在“老數”把頭轉過去的一分鐘裡，我把同桌的答案草草地抄到了自己的捲紙上。這一刻，我的心空空的。果然，這次考得還好，看到沒有考好的同學被叫去辦公室時，原本嘻嘻哈哈的我竟一點也笑不出來。
人生的路上，沒有誰能一帆風順，挫折、困頓是難免的，但面對挫折、困頓的態度卻不盡相同。這件事久久的折磨著我……失去了“真”，你就失去了快樂。
在學習中成長作文 14
下課鐘聲響起，操場上頓時充滿著歡笑聲。教室裡，大家依舊埋頭苦幹的朝著自己的目標前進。有時雖然感到疲憊，但是我從同學身上學到了許許多多的事——信心、毅力、樂觀。
從同學身上我學到了信心。有時，可能一次考試的失誤、一次成績的`不理想，使自己垂頭喪氣的自暴自棄。自從擁有了信心，讓我有著無所畏懼任何失敗的勇氣且大膽嘗試的心，不再深陷於那纏人的沼澤之中，奮力一躍，掙脫！
從同學身上我學到了毅力。或許，經過了長久的戰鬥會使自己倍感疲倦及迷惘。縱使突如其來的大雨將我淋成落湯雞，不過一蓑煙雨任平生，誰怕？我踩著芒鞋、拄著竹杖，憑著自己堅忍的毅力，不再囚禁於那狂風暴雨之中，下定決心，掙脫！
從同學身上我學到了樂觀。當遇到棘手的問題，我們應微笑面對挑戰。“面對太陽陰影就在背後。”不論對手有多強大，我們總可以找到那戰勝敵人的關鍵，也許需要時間的磨練，但我深信只要保持樂觀，總會找到答案。不再恐懼於那擾人夢魘，露出笑靨，掙脫！
上課鐘聲響起，操場上剎那一片寂靜。在教室裡，我坐回座位上，緩緩回憶著我從同學身上學習到的事物。人是獨一無二的個體，都擁有著值得學習的特質。我有了信心、毅力、樂觀，這三樣將伴隨我邁向人生的康莊大道，抵達成功的彼岸。我揮去前方霧靄氤氳，踏著步伐，心裡感激著遇到珍貴的好同學，憧憬著攀登更高的境界。
在學習中成長作文 15
一句格言，能給我們的啟示很大。我最喜歡的是“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言。這句格言的意思是：沒有一種悲慘的事情能夠同失掉的時間相比較。這句格言是屠格涅夫寫的，她說得沒錯，如果失掉了時間，就如同失去了寶貴的生命。
在四年級上學期的時候，在一次考一、二單元的白色試卷的時候，由於心神不集中，做試卷的動作很慢，到了收試卷的.時間了，我的作文才剛寫了三、四行，我沒有辦法只好交上去了。結果，我把考試成績考砸了，只得了七十分，我真後悔當時心神不集中，不做快點啊，但是，現在後悔已經來不及了。
回到家，當我做完作業把試卷拿到爸爸面前的時候，爸爸問清了原因，跟著，就聽到了爸爸教訓我的聲音，隨後的是，慘叫聲，在聲音中夾著哭聲，“嗚嗚——啊，嗚嗚——……”還有沉重的“啪啪”聲。回到房間的時候，我已經是傷痕累累了。後來，我下定決心:以後考試的時候，一定要專心，做試卷不要拖拖拉拉，一定要爭取時間;做完試卷之後，要認真檢查，不許漏題。還強迫自己記住這句格言：“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”。
此後，我以後的考試成績都不會在85分以下。
“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言，給我的啟示真大啊!
在學習中成長作文 16
每個人的一生，都是一條道路，開啟名為“人生旅程”的地圖，每個人的道路都長得不一樣，有時人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至繞了好大一圈……看著這張地圖，以人為鏡，學習“經驗”。
小時候，家庭是我們最早接觸的團體，一切的學習就開始了；上了學校，和師長同學們的朝夕相處，帶給我們的影響更大，同學、朋友的想法，往往牽動著我們的一笑、一怒；朋友們的成績，有些是頂好，每每看著他們拿到考卷後臉上的喜悅，就覺得羨慕，自己也想體會，所以也用功讀書，希望能有一樣的喜悅；在成績更接近他們時，心中的喜悅更加濃厚。
有些同學樂觀開朗，在他們周圍總能感染上快樂的氣息，即使在面對各種風風雨雨時，也能樂觀進取，勇於面對。我效仿他們，敞開心扉，就算烏雲密佈，我也試著撥開層層烏雲，讓那陽光照進來，我發現，身邊永遠有溫暖相伴。
孔老夫子曾道：“見賢思齊焉，見不賢而自內省也。”每個人多多少少都有一些優點，我都會看著他們的.優點，以人為鏡，看看自己到底做到了多少；做到的部分努力維持，沒做到的則試著達成；同學的優點——正義感強，大方公平，不居功……都值得我學習，但在看到別人的缺點時，絕對要警惕自己，別走上相同的道路上。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”同學們的影響力甚是強大，所以在看到別人的優點時，要好好學習；在看到別人缺點時，要警惕自己，讓自己更好。
在學習中成長作文 17
成長，如同一條緩緩流淌的小溪，悄然地，我們長大了。在這個成長的過程中，我們由幼稚走向成熟，一個又一個成長蛻變的故事由此而發生。
記得在我上二年級的時候，我的乘法口訣背得不是特別熟，爸爸每次都為此而批評我。在一次數學考試時，有一題我不會，為了不被爸爸罵，我偷偷地抄了同桌的答案，結果同桌也做錯了，我還是被老爸一頓痛批，當時真是後悔萬分啊！
後來我每天認真地聽講，用心地複習，時間就這樣一天天過去了。
那天，期末考試終於來臨了！數學試卷發下來後，我緊張地看著試卷，一開始我做得很順利，速度也很快，本以為這次考試應該就這樣順順利利地下去了，沒想到在最後一題出現了“攔路虎”！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我看了看手錶，時間一分一秒地過去了，眼看離交卷只有兩分鐘了，我心急如焚：“怎麼辦？怎麼辦？……”我不斷地在心問自己，不過這一次我沒有想著再抄同桌的了，我決定靠自己來解決這道難題。最後我反覆地告訴自己：要冷靜，一定要冷靜。說來也很奇怪，當我冷靜下來時，馬上就想到了解題的'思路，在最後的三十秒鐘，我把題解了出來……
過了幾天，考試成績出來了，我的數學居然考了一百分！這使我激動不已，我當時拿著試卷開心得手舞足蹈，爸爸媽媽也因此獎勵了我。
這件事至今還深深地印在我的腦海裡，它告訴我做人要誠實，更要相信自己，要通過自己的努力來獲得成功！從那以後，我覺得自己長大了。
在學習中成長作文 18
進入中班以後，有一個很重要的問題擺在我們家長面前——就是關於孩子學習的問題。為此我們家裡也專門討論過這個問題，是不是現在就需要去學一些以後上學的知識。經過反覆的討論，我們家達成一致：國小課本的知識不提前學，我們現在要做的是擴充套件兒子的知識面，讓他廣泛的接觸自然、科學、人文、歷史等各方面知識，由此培養他的愛學習，愛探索的.精神，讓他自己去發掘學習和知識的重要性。
這樣的決定對我們家長來說也是很忐忑的，畢竟整個環境還是以分數定成敗的。但我們也看到了曙光，兒子的成長對我們來講也是一種肯定。兒子雖然不認識字，但他喜歡看各種書籍，知識面很廣，尤其對自然科學，環保能源，軍事知識，他都特別感興趣，還喜歡看各種繪本。在培養孩子愛看書的好習慣外，我們還培養他愛動手的能力，我們經常會和他一起做一些好玩的手工玩具。每次都會先大致的講好要做什麼，由他來負責某一部分，有時候是讓他找材料，有時候是讓他找工具，有時候是讓他負責剪裁，有時候是讓他畫圖案，黏貼。在製作的過程中，孩子既動了腦又動了手，還學到了一些小常識和知識，而且在整個過程中孩子都非常專注安靜，最後等做出了成品，孩子也非常有自豪和滿足感。
通過這些日常生活的培養，我們覺得孩子的思考，表達，動手能力都得到了提升，我想孩子的人生是一場長跑，只有保持了足夠的後勁，孩子才有能力笑到最後吧！
在學習中成長作文 19
學習這兩個字眼，一直在我們面前閃爍。說說我們吧，從一個牙牙學語的男孩成長為了一個翩翩少年郎，從一個懵懂無知的女孩成長為一個嫋嫋妙齡女。在這不斷的成長中，學習是一個重要的一環，若是不懂得學習，自然也不可能成長，但這樣的成長所帶來的，卻是不知是好還是壞了。
我們為了什麼而學習呢？終究不就是為了走上社會立足，在某一個環境之中生存嗎。可我也只能說，在沒有足夠的.條件時，適者生存。我們若是無法適應自己的環境，終究會被這個環境的大多數人所排斥，亦或者是被同化，諸如“哥白尼”“伽利略”等許多偉人都應此而被世界潮流所淹沒，縱然我們在談起他們是十分讚揚，而他們現在不過就是地下的萬千骸骨之一罷了——早早的死了。我大可說，他們可以說只是一個個的失敗者——因為他們沒有學會生存，沒有學會隨聲附和，沒有學會半途而廢，沒有學會屈於強大。可他們若是學會了，那他們就像指鹿為馬裡的那些隨聲附和的人，是世俗汙泥裡的一粒塵埃，沒人會在意，只會唾棄。可是，為了生存，這種圓滑又有多少人沒學會了呢？它們就是排擠、侵蝕落在汙泥中的珍珠，讓它消亡......年輕的我們，懷揣著自己的夢想相聚在麥格，大展自己的文采，學習他人的精華，就像匯聚在一起的珍珠綻放自己的光彩。可是，當我們幾年，幾十年之後再次相聚時，會不會早就是一場物是人非呢？或許，成長改變了我們使我們學會了“生存”。那麼當我們再次回憶起相聚在麥格意氣風發的我們時，是否會懷念，會後悔，會迷茫，是會對樸實單純的我們加以讚歎，還是不屑一顧......
在學習中成長作文 20
學習不僅能豐富我的知識，也給我帶來很多樂趣，而且讓我明白很多道理。
記得我剛上幼兒園的時候，就非常的貪玩，不愛學習。學習在我的感覺中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想著就是讓我去玩，不用學習該是件多好的事啊！但是時間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠我了，他們總喜歡和學習好的小朋友在一起玩耍、學習。從此以後我就暗下決心一定要好好學習，做一個老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子。
從那以後我通過自己的努力學習，取得了很多優秀的獎狀；並且在週末業餘的時間去參加“劍橋英語”學習補習班，並取得“優秀學員”的稱號，得到了老師們的認可，而且也愛上了學習。讀書讓我明白了許多道理，從書中我學習到了高爾基的名言：書是人類進步的階梯，以及周恩來爺爺為“為中華之崛起而讀書”的憂國憂民的豪情壯志，都讓我深深的感動。
在不斷學習的過程中，我得到老師和同學們的信任，擔任了語文、英語課的小組長，在學校和同學們關係相處融洽。在相互學習幫助的`過程中，也贏得了同學們的一致好評。同時又感受到所承擔的責任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負老師和同學們的期望。在假期的時間裡，我學習了自己感興趣的繪畫等，都取得優異的成績，也陶冶了情操。
時間荏苒，一轉眼我已經是四年級的大學生了，以後我如何去學習？以什麼樣的狀態去學習？如何在同學們面前起到帶頭作用？我必須要認真的思考。總之在以後的日子裡，我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學習，做一個陽光、快樂、充滿愛心的好學生。
在學習中成長作文 21
我也看到一個現象，小動物受到大的動物欺負，人也喜歡欺負弱小。是的，有這種趨向。但明理理智的人是不會這樣的，因為你看看，你罵我也罵，你爭我也爭，你打我也打，誰也不讓誰，結果會怎樣。可是這些對於當事人覺得理所應當，他人應當站在他一邊。但這些問題對於旁觀者覺得是那麼的渺小，簡直可以輕寫淡描一句話帶過，“就這麼一點事”。
爸爸，在學校有些同學老是欺負我。為什麼，你做的不對嗎？還是其他什麼原因。不，沒有幹嘛。那些同學就是調皮，老愛欺負人，老愛追我，踢我屁股。我跟老師說了，他們還是這樣。那你跟他好好聊聊，或者再告訴老師，或者說去告訴你的父母。還是沒有用爸爸。你要自己分析看他人是跟你友好的玩，還是什麼，不要給人亂下定論。你要是處理不好，就拉開距離吧，要保護好自己，同樣也不能欺負別人。問題不是解決不了，而是你現在正在學習如何解決問題，解決不了是正常的，要是事事會，你就不用學習了。
家長：小孩子在學校有什麼問題第一想到是找老師幫忙解決，可能都是小事，有些小朋友老愛找老師，或者被認為愛打小報告的`人，不管向老師報告多少次，老師都應該冷靜客觀的開導，因為學校老師有解惑義務；在家作為父母要教導小孩講文明講禮貌，尊老愛幼，與小朋友友好相處，相互幫助，不能欺負弱小，在學校也要做到，這是做父母的責任；要說明的是讓每個小朋友都自愛與互愛，不是那個人好欺負的，都是人生父母養的，遇到問題可以找老師父母解決。不是大問題與小問題之說，有問題去解決，才是正面正確對待方法。不是你怎麼對我，我就怎麼對你，用武力解決問題。學校的地方是正面的，公正的，單純的，不是其他場合的較量。不是國與國的再三考慮的較量。
在學習中成長作文 22
第一幅漫畫中，一個孩子考了100分，家長給了一個親吻，甚至是獎勵。考了55分，就給了一個耳刮子，甚至還有其他的一些話。中國的這種教育方式不是說不好，而是太嚴苛了。作為家長不應該只關注孩子的分數問題，而應該多關注孩子是在什麼樣的情況下考到100分的，又是在什麼樣的情況下考到55的。一次考試不能說明什麼，重要的是在人生的考試中合格，甚至是滿分。這代表的是一類人教育方式問題，分數高就牛，分數低就不行。如果是抄襲的呢?對吧，太過注重於分數了!
來看第二幅漫畫，一個孩子考了98分，家長給了一個嘴巴子。孩子考了61分反而親了一下!說明家長在給他一種社會的正能量，勝不驕敗不餒的一種思想。得意時，需要鞭策，才有前進的動力。失意時，別灰心，你還可以繼續努力。人生就需要這樣的一種正能量時刻激勵著我們前進。
學習不是為了考試，而是為了學以致用。如果太注重於分數，那將來也不會有太大的發展空間。現實與理想的巨大差異會讓一些人迷失了前進的方向。父母含辛茹苦的把我們拉扯大，不容易。社會上，父母不可能時時刻刻都陪在我們身邊。我們只有時刻的鞭策自己，才能獲得更大的.成功。休閒之餘可以聽聽音樂，看看電影放鬆下，緩解下壓力。
前幾天看新聞說暉城的學生為了解壓大學聯考前紛紛的把資料都撕掉，來緩解壓力，場面去下雪一樣。過度的學習會讓自己承受不了，為了分數可能會去抄襲。現在考試都抄襲那麼畢業以後-參加工作呢?是不是也會去抄襲別人的成果呢?久而久之會形成一種不良的社會風氣。反之呢，就存在社會的正能量，社會就會變的很美好。會很和諧，和諧社會最重要!
在學習中成長作文 23
使我一次又一次成長的動力，都是當年我所反抗，所不肯承擔的逆緣和逆境。
——題記
在本該提筆與習題奮戰的年紀，我卻選折了安逸，每天沉溺於網路的柔情，從白天到深夜。成績也因此一落千丈，每天都在為了隱瞞成績而對父母撒謊而愧疚，卻又一邊在網路帶來的快感邊緣沉浮。
終究，紙是包不住火的，那一沓壓在床下的試卷被母親打掃時發現了。回到家，等待我的是劈頭蓋臉的責罵和失望的神情。我低著頭挪步回房間，愧疚自責充赤著腦海，豆大眼淚在關上門那一刻止不住滑落，打在衣襟上暈溼了一塊，我坐在書桌前，盯著窗外夕陽殘存的餘輝，遠處是模糊的溼黃暈開雲邊，逐漸地消散不見，白天也就此拉上帷幕，留下單獨的黑……
是啊，每個光亮的.背後，也需要無數個漫長黑夜的慢慢沉澱，而後才將有可能一鳴驚人。我擦乾眼淚，點亮書燈，翻開了角落出已沾染上灰塵的練習冊，我深知留給我的時間不多，但我更相信只要努力沒有達不到的目標，只要還有時間，一切都來得及!
吹滅讀書燈，一身都是月。漫漫長夜裡，陪伴我的，只剩一輪孤月，一縷清風，既然今夜無人識得星一顆，那麼明日何妨做皓月一輪。當空無一物的習題上細細密密地填上答案，當考卷上不再滿是紅叉，當同學開始向我請教，當我又成為了父母的驕傲，我就知道，這一切都值得，那些奮戰到天亮的夜晚，兩天便能寫完一隻的筆芯，堆成山的寫完的習題，學到奔潰而留下的淚都值得，在為了讓自己從一塊石頭被雕琢成美玉的道路上花費的努力都沒有白費，成長哪裡會一帆風順，所有人不也都要經過一番坎坷才能到達夢想的彼岸，只不過每個人花費的時間不同。
在成長的路上，我們不必去仰望高高在上的明月，因為在此刻，我們就是明月本身。
在學習中成長作文 24
學習是人們生活的精神食糧，是新時代人們探索與發展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。
一直以來，我們總是在父母和老師的陪伴教育下讀書，卻從來不曾嘗試自學，可更多時候是明知道自學好，卻懶得費勁。
我們在國小時對自學的認識和了解不夠，認為學習方法不重要，只要分數高了就好，可是不見得，二十一世紀，分數已不再作為學生考核的標準了，不光成績要好，學習方法也顯得尤為重要，沒有好的'學習方法，學起來不是很吃力嗎？
學習尤其是自主學習在今天得到越來越多的人的關注。自主學習是一種主動的學習，是一種自身的思想觀念，中學時，我們才逐步認識到自主學習的重要性，每天最後一節課和中間的自習課時間，同學們爭先恐後地讀背當天的課程，課堂積極活躍的氛圍帶動起來了，在同學們競爭的環境中，學習的興趣和效率也得到了很大的提升。
不光現代，古代也有許多偉大的名人自學成才：
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
自主性學習不光對我們的學習有好處，還有利於我們良好學習習慣的養成和發展。所以，養成自主學習的習慣也是非常重要的。
所以，我們要自主學習，學有所成，再攀高峰！
在學習中成長作文 25
俗話說得好，會生活的人，他一定會學習。為什麼呢，因為一個人要成長，要智慧，要聰明，一定要讀書，沒有人是天才，有人會說：如果努力有用的話，還要天才幹什麼？但是不要忘記，天才都是被平凡的人襯托出來的，而且時間已經告訴我們，成大事，有大成就的，一定是靠著不斷的努力和永不放棄，執著進取的精神最終才獲得成功的！
如果有人真的是不相信我說的話，那我來講一個故事吧，這個故事不知你們知道不知道，它的名字是《傷仲永》，是一篇文言文，我讀完真的印象非常深，故事主要內容是一個叫仲永的'小孩，有一天突然向爸爸要筆和紙，並且十分利落的寫出了一首詩，詩篇朗朗上口，給村裡的秀才看，秀才都十分驚訝，詩內容是希望村裡人團結的，而且仲永以前從未讀過詩，連筆紙都未見過，這應該就是傳說中的天才了吧，他的父親看到他的才能竟然讓他寫詩賺錢，天帶他在村裡四處遊走，從來不讓他學習，就這樣過了三，四年，仲永完全變成了一個普通人，再也寫不出來詩了。
一個天才不讀書尚且變成一個普通人，問一下你自己，你是個天才嗎，你從小就可以做詩嗎？恐怕全沒有吧，那麼，你只是一個普通人，有什麼資格不學習呢，如果你不學習，你會變成一個什麼樣的人呢？可能有人對我的話嗤之以鼻，甚至能舉出一大堆反例來，但不要忘記，萬般皆下品，惟有讀書高。那你只是個普通人，唯有讀書可以讓你成為成功人士，在網上流傳的誰誰誰哪個哪個明星國小學歷，國中學歷，那都是騙人的，所有有名的人，都是靠學習靠努力裡得來的，所以不要抱怨社會，抱怨周圍的人，好好學習，努力讀書，終有一天，你會發現，曾經的知識全都用到了，曾經的努力，全部都是值得的!
在學習中成長作文 26
上帝之所以創造我們，不過是為給予我們，創造奇蹟的機會。
——題記
一詞奇蹟，多空洞。為多唸叨，卻不為動，恐於失敗帶來的是笑，卻也渴望成功的甘果。當鼓起勇氣去母親交談時，並沒有意想中的罵語。一聲聲的寬慰，像鐵打在身上，悔恨過往的渾，那心兒，又升入空中，耀人。突發現，原來一頭亮麗黑髮的母親，頭頂多了幾絲斑白。生活，不斷以改變，我漸變。走出黑暗，走向新的生活，以不斷的努力，填滿未來之路。隨時間的流逝，期會考的臨近，讓我既激動又不安。激動，只是我覺得自己有很大的進步;而不安，卻是那份對自己從內心的否定。我的雙眼放空，就這樣望著前方，回望這幾個月來的心酸，一點一滴，我努力了，我堅持了，我奮鬥了，差的，不過臨門一腳——勇氣。看到了，幾個月的背後母親一直無刻的支援，是我最大的鼓勵。我，不是縮頭烏龜，我不退。伴和著清脆的鈴聲，一張張試卷如流水般落入手中，雖然緊張感被壓了下來，但那顆跳動的飛快的心臟，卻是無力去控制的'。看吧，努力是有用的。
時間是抓不住的，那天還是來了。我看著那張寫有成績，單薄的A4白紙，十分的緊張，到手時，還不敢看。“啊，你這段時間幹了什麼，吃什麼神仙藥了？告訴我，你是怎麼從全段400多名進150名的。”聽到前桌這大吵大鬧的陣勢，我只能說我太過於震驚，我有些反應不過來。我，進前150名了！學習這條路，無窮盡，拼搏，是這條路的捷徑，當然必不可少的，便是勇氣。
人生是一場旅行。我們經歷了幾輪迴，才得來這段旅程。而這個旅程很短，因此不妨大膽些，堅定些，去愛一個人，去攀一座山，去追一個夢……有些事我不曾明白。但我相信一件事情。上天讓我們來這個來到這個世上，就是為了讓我們去創造奇蹟。
在學習中成長作文 27
對於生活在社會的我，深知學習帶來的價值，無論是從個人成長還是對社會的進步，其決定性的意義是不言而喻的。在二三年的社會奔波中，通過學習讓我懂得了尊重，瞭解到尊重不是單單的欣賞，而更不是盲目的崇拜，是一種自身素質的體現和人際交往堅固的`基石，更是人邁向成就必不可少的階梯。
每件事情的發生都有存在的價值，不管是困難還是簡單，它讓我學會了解決，他讓我擁有了事情發生的解決能力。每件事情的發生都具有兩面性，正面和負面，通過在社會中的學習，我學會了積極向上的心態，一個積極向上的心態，比一百種智慧更有力量，一個積極向上的心態，更是人成長的精神食糧。我記得一個老師曾經跟我說過“一個人的成果有多大，取決於他的格局和心態。
在這個會當中，我看到了集體的重要性，同時也見證到了一句話“沒有完美的個人，只有完美的團隊”這讓我學會了傾聽，傾聽他人的意見改正自己的缺陷。
其實我們無時無刻都在學習，無論是技巧，還是良好習慣，等等…我們都在追求一種結果，一種要求完美的結果，那就是選擇正確，放下錯誤，選擇靈活，放下固執
“問路才不會迷路”這是我個人對學習的定義，因為我知道只有向他人虛心學習，才能擁有正確的思想，也就是說：當你有了清晰的道路，才有可能實現那個心中未完成的夢
成長，使人不知不覺的改變，讓人在不知不覺中變得成熟，放下了自己那種曾經無知的想法，接受了一個人應該承擔的責任。回想起兩年前的自己，才懂得什麼叫做幼稚，什麼叫做固執，什麼叫做他們眼中的孩子。回頭看看現在的自己，感覺我變了。變得多了一份現在的責任，少了一份曾經的輕狂。
挫折讓人成長，成長就會快樂。快樂是一種積極的態度，同時也是人健康自然的情緒。我學習、我進步、我成長、所以我快樂!!!
在學習中成長作文 28
寒假我收看了《全民開考》這一欄目。我一看這個節目就被深深吸引了，雖然說是一個娛樂性的互動節目，但是題目的知識面很廣，既可以增加我們的知識量，也可以讓我們輕鬆地笑笑，在愉悅中明事理，可謂一舉兩得啊。
《全民開考》的內容廣泛而全面，讓我大開眼界，原來除了書本，還有許多有趣的知識等著我們去了解，去掌握。
比如文學方面有道題目：江南四大才子是哪個朝代的？我看到這題一下子懵了，四大才子指哪四大才子？是哪個朝代？我一無所知，這時我才發覺，我平時所學的知識是多麼狹窄，我的課外閱讀量是那麼的少。就在我失落時，老媽對我說，亡羊補牢，為時不晚。我頓時又精神抖擻，繼續收看我的節目。
又如生物學方面一題：以下哪種動物不會做夢？答案則為青蛙。原因則為哺乳動物做夢（人），鳥類做夢但很短，兩棲動物和魚類不做夢。由此可以得出：這個節目是在生活中提取一些有趣的，富有感性的，鮮為人知的題目。這種題目我平時聞所未聞，由此我反思：知識是無窮的，學不完的。
最有趣的是演藝方面的題目：哪部電影不是徐克導演的`作品？看到這題，我丈二和尚摸不著頭腦，因為平時我很少看電影，電視劇，於是我強詞奪理和媽媽爭辯：媽媽，你可要讓我多看看電影，瞧，這些題目我都不會，媽媽笑容可掬地點點我的小腦袋：“當然可以，一些名導演的有意義的電影當然可以看看，一、可以學知識，二、可以愉悅身心。”我像彈簧似的，立即從沙發上跳起來，高呼：“老媽萬歲！”我心裡暗想：幸虧有《全民開考》，我今後還可以看有趣的大片呢！
我愛上了這個節目，通過觀看《全民開考》這個欄目，讓我明白了大自然中處處都有奧祕，我們要學會去發現，去探索，這樣才能豐富我們的知識。同時我也覺得在平時的學習中要快樂地學習，這樣才會達到事半功倍的效果。讓我們一起快樂學習吧！
在學習中成長作文 29
國中的學習是艱苦的，但學習對我們每個人都是有苦有樂，苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學習如果只有刻苦、努力也是學不好的，更重要的是有好的學習方法。掌握了好的學習方法，在學習過程中就能事半功倍了。而且，學習方法是多樣的，要找到適合自己的學習方法，這樣就會感到學習是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個常用的學習方法：
學會自主學習。我們已經是一名國中生了，應該要學會擺脫父母和老師的依賴，做一個自主的`學習者。這樣我們就能承擔起獨立學習的責任。
提高學習效率。學習的過程包括很多環節，我們要把握好每個環節的質量。如：課前預習、課堂認真聽講、課後及時複習。這樣就能全面提高學習效率。
科學安排時間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學習計劃，合理安排時間，就能做到心中有數，從容不迫。
課後回顧知識。在課餘時間，要對上課的知識在腦海裡回顧一遍。還要向自己提出問題：這節課老師講了什麼要點呢？怎麼把書上的知識運用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識，能對真正掌握知識點起到很好的作用。
課外收集知識。所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要做到積極收集課外的知識。如：課外閱讀啊；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點點地日積月累，我們就會有豐富的課外知識了。
堅持鍛鍊身體。良好的身體是學習的根本。如果身體不好，想學好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛鍊，讓德智體育全面發展，為學習打好堅實的基礎。
國中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好國中的學習生活，將使我們終身受益。
在學習中成長作文 30
青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉。青春，是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹。青春，是彈著歡樂的琴絃，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹、舒展了滿懷的感蘢，熱烈地擁抱藍天的白揚。
正值青春時代的我們，當下最重要的就是學習，為的並不僅僅是取得好成績，考上好大學，更為了自己的未來，為了家人，也為了自己。中國有句老話：活到老，學到老。這充分說明了學習是一個永無止境的過程，學習能帶給我們的不僅僅是知識，重要的是在學習的過程中，我們會沉澱自己，經歷成長，收穫知識，最終感到快樂。
我們的雜交水稻之父――袁隆平爺爺就是一個好學的人。前不久，在長沙舉辦的.中非農業合作發展研討會上，袁隆平獻上一段英文致辭，一開口就把大家驚呆了！袁老全程脫稿，用英文表示了自己願意幫助外國友人解決糧食問題，而他的優秀並不僅僅體現於此。高中時的他就已經是百米自由泳的冠軍了。大學時，他報名參加空軍，體檢和政審都合格了，但為了參與經濟建設，他選擇了留校學習。他還會拉小提琴，在大部分時間都被科研所佔據的情況下，他仍然堅持自己的愛好，抽出時間來練習。他的英語也很好，俄語也不差，而除了這些，他還會打排球，還會跳踢踏舞他不光是水稻專家，更是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人。
距離大學聯考的日子越來越近，而我們學習的腳步卻一直不能停下來，現在的日子裡總會感到跑步太累，作業太多，理科太難，聽課太困，睡眠太少，但熬過這些艱難的日子就是：前程似錦。願你在學習的過程中有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的毅力，也有“百尺竿頭，更進一步”的恆心，更有“頭懸樑，錐刺股”的決心，以夢為馬，不負韶華。
在學習中成長作文 31
我是一個活潑好動的孩子，一刻都停不下來。上一年級了，為了讓我能夠安靜下來，爸爸媽媽讓我選擇一個我喜歡的東西去學習。當時班上有好幾個同學去學圍棋，我好奇地跟著去上了一堂體驗課，然後我就與圍棋結下了不解之緣。
等真正正式上圍棋課時，老師給我們上的第一節課就是關於圍棋的歷史和圍棋的禮儀。老師說圍棋的禮儀就是要尊師重道，尊重對手及尊重圍棋的本身。東西太深奧，我當時理解不了，老師就簡簡單單地告訴我，就是見到老師要問好，跟同學打招呼。我一想，這不跟學校里老師說的尊師愛友一樣嘛，想想以前，我見到老師不是轉個彎就是快跑。從學圍棋後，我就開始主動向老師問好，跟同學們打招呼。一段時間後，老師們都誇我有禮貌，棋院還給我評了個"禮儀之星"，我心裡美滋滋的。因為我熱情地跟同學們打招呼，還收穫了許多的友誼，讓我在校園裡獲得了更多的快樂。
圍棋的第二課，是認識棋盤和黑白子。棋盤就是一塊遼闊的陸地，上面可以擺361顆子，由黑白兩子進行征戰，誰多誰勝。這可不是一件很容易的事情，這是需要足夠的認真，足夠的仔細，足夠的耐心！對於我這個新手來說，我是急於想贏，但剛開始肯定是贏得少，輸得多，這肯定就會失去信心的。老師就告訴我們：學習是一步一步來的，不是一蹴而就的，不要急於求成，要有耐心，樂觀的，腳踏實地地打牢基礎，一步一個腳印的`走，才能走穩走好！我的按照老師說的，認真聽課學習、勤奮地練習。在一次次的對弈中，沉著冷靜的面對，終於從菜鳥到如今的業餘二段。還代表棋院獲得團體第一和第三及個人市裡第四的好成績。
圍棋的對弈，勝不驕敗不餒，運用到學習當中去，相信我能將各門功課都能學得很好！加油！相信自己！在快樂中學習，在快樂中成長！
在學習中成長作文 32
各位老師、同學：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《快樂學習，健康成長》。
狄慈根說，重複是學習之母，快樂的學習離不開良好的習慣。只有平時穩紮穩打的學習才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學習經驗與方法：首先，上課一定要認真聽講，重要的.知識不能錯過；平時的作業不能拖欠，要充分利用晚自習時間完成；針對文科，學習的知識要當堂消化，考試前一週就要早早複習，加強背記；針對理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會貫通，舉一反三。我們要提倡有計劃的學習 ，可以為自己準備一個學習計劃本；在學習上有問題要及時解決，提倡多思多問；切不可只偏重於文或理，在高一這一學習階段中每科的均衡發展是很重要的。
快樂的學習離不開平衡的心態。面對考試，我們要端正心態。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿於懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗自己的學習成果，我們要對自己負責。不管結果如何，只要盡力，便會問心無愧。
快樂的學習離不開豐富的課餘生活。一味的死讀書在當今這個十字型人材緊缺的社會可有些不受用，在學習之餘我們也要發展自己的綜合素質，積極投身於各種有益的活動來鍛鍊自己。但是，與此同時我們還要牢牢把握學習與課外活動的天平，合理分配時間。學習之餘不忘娛樂，放鬆之後還得想著學習，這樣才能實現快樂學習，快樂生活。
聽完這麼多看似枯燥的學習方法，大家是否會覺得枯燥無味呢？是的，學習是艱苦的，但我們得懂得苦中作樂，在學習過程中享受讀書的樂趣，解決難題的愉悅以及作業完成後的輕鬆。經常做一件事就會形成習慣，當我們有了自己的一套學習經驗和方法，形成一種習慣之後，才會感到學習的輕鬆與樂趣，這樣才能健康的成長。
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。希望大家面對學習，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅持，才會有更多的收穫。
在學習中成長作文 33
陽光灑下，泛出七彩光芒，由內而外的旋出——五千年的歷史……
始齔之年時我對歷史就情有獨鍾，那都要歸功於一盒歷史的光碟片，每當按下播放器的“開始”，隨著故事慢慢的進入，頃刻間鑼鼓喧天，喊殺聲震天動地，四處搖旗吶喊，煙塵漫漫……我彷佛穿上了盔甲，化身為義薄雲天的關羽，跳上赤兔馬，拿著青龍偃月刀，展現雄壯的英姿，衝破重重阻力斬了一代英豪——文丑；須臾，又化為劉邦，與項羽展開驚心動魄的楚漢相爭，享受勝利的驕傲，卻也看見了“勝者為王，敗著為寇”的現實，一句“無顏見江東父老”就使西楚霸王自吻而死；霎時，轉為幹隆，享受前所未有的康幹盛世……從盤古開天到清朝末年，五千年的大戲都由我一人演出，時而是出謀劃策的軍師，時而是衝鋒陷陣的大將，有時是滿懷雄心壯志，卻懷才不遇的騷人墨客，陶醉在這無與倫比的.滋味中，自得其樂，樂趣無窮！
現在的我不只是沉醉在其刺激的快感，而是細細探究其發展原理。唐太宗曾說“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失！”以古為鏡，可以知興替，驕矜自傲的君王總是葬送了大片江山，禮賢下士的皇帝總是締造了太平盛世。“見賢思齊焉，見不賢則內自省也！”這些流傳千古的事蹟，有好有壞，造成了悲與喜永無止境的交替。壞的示範，有則改之，無則戒之，警惕著子子孫孫不要重蹈覆轍，更不要有一失足成千古恨的遺憾。好的點範，當如“蕭歸曹隨”，“承先啟後，繼往開來！”
歷史一年一年的演進，我也一年一年的的成長，光碟一片一片的替換，我也一年一年的升學。時光匆匆流逝，十三年了，五千年的歷史一遍一遍又一遍，在我的成長歲月中迴盪了整整十三年，在腦海裡留下不可抹滅的記憶，先人的教訓也歷歷在目！謝謝爸爸媽媽歲給我這麼寶貴的光碟片，貫穿了我童年的時光，成為我最珍貴的時光寶物。
在學習中成長作文 34
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從國小到中學，從幼稚到成熟，我們告別曾經，邁步未來。我們一路成長！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班裡還是那麼“熱鬧”，老師一進來，望著這麼熱鬧的班級，心中若有所思。可是有一位同學卻還在故意發出響聲，老師叫他安靜，他不聽，後來就與老師發生了爭執，而這一場爭執，也讓我們永遠失去了那位老師，釀成了一個無法彌補的.傷！老師氣憤地走了出去，此時的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學卻安然地坐在他的位置上。教室裡靜悄悄的，鴉雀無聲。
直到離放學還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一齊將目光轉向老師，發現老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺上說了一些一時之間讓同學們無法接受的事：“我不當這個班主任了，我管不住你們。”“老師，您剛來的時候不是說要教我們三年嗎？怎麼你現在就不想教我們了。”同學們異口同聲地說。老師卻一直在解釋，後來全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠所感動，最後留下來。同學們說著說著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見我們跪了下來，不知所措，然後她也跪了下來。想勸說我們起來，而我們卻一直倔強地不肯站起來。我們把老師給圍住了，跪在地上，風輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續教我們，可老師卻還是再一次地說：“也許我不適合當你們的班主任。”聽了這句話，心涼涼的。
第二年，我們來學校報名時，卻聽見了一個令人無法接受的訊息——學校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅強。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經驗。從小到大，我們都在一路學習，一路成長。
