在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級的老師的作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
新班級裡有許多新老師，各有特點。我最喜歡的是一位“變幻莫測”的老師，她就是－－語文老師楊老師。 見楊老師第一面，我的感覺是：親切。她中等個子，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著馬尾辮，看起來很年輕。（我不知道她有多大年齡，應該跟我媽媽差不多吧。） 楊老師“變幻莫測”，讓人捉摸不透。 鬆。楊老師上第一節課時對我們說過，給我們不交作業、但不懲罰的'五次機會，我們興奮極了。楊老師不緊不慢地接著說，對於表現好的，或聽寫每次一百分的同學，會獎勵“神祕”禮物，我們歡呼雀躍。可令人沒想到－－ 嚴。雖說楊老師給我們五次機會，但很快就會用完的，這是因為楊老師檢查作業時非常嚴格。比如說，有一次老師要求背課文一篇，按照她的要求，家長要簽名字、寫“已背”和日期，缺一不可；結果，次日老師檢查後，竟有一大群同學站了起來，（天哪！）一些沒簽家長名字和日期的同學叫苦不迭。
楊老師一會鬆，一會嚴，好奇怪。 上課。楊老師總是語出驚人。她有一句“名言”：板書越少的老師越好。這讓我萬分奇怪，不過，看過老師的板書後，我就非常贊同這個看法了。楊老師的板書簡潔明瞭，抓住文章的主要脈絡，看了之後很容易就能找出主旨，理解文章大意了。（畢竟我們也可以少寫一些字嘛！）楊老師上課幽默風趣，妙語連珠，課堂上總有一種活潑快樂的氣氛。有時，她會突然一聲“吼”，抓出一個講小話的同學，擺出一幅惡狠狠的樣子，急風驟雨般地呵斥一通；課堂上的快樂氣氛瞬間凝固，老師態度來了個三百六十度大轉彎，其他同學見了這種場面，都會立馬噤聲，誰也不敢再“頂風作案”了，（不然的話，嚇也會嚇出毛病啊。）我們的心也跟著一緊一鬆的，七上八下，忐忑不安。 但這個“變幻莫測”的老師，又讓人不得不愛。
四年級的老師的作文 篇2
我的老師有著一頭美麗的長髮，一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來很美，好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說的話語委婉動聽，而且讓人充滿力量。
在我一年級的.時候，我的學習不是怎麼好，還記得有一次考試我考的很差。後來老師給我寫了評語，這還是我第一次看到老師給我寫的評語：“就差一點兒就成功了，如果再改掉一點小毛病就更好了”。看了老師的評語，我心裡想我的學習根本不像老師說的那樣好，我知道自己很差。從這天開始我努力做最好的自已。一點點的努力，一點點的改掉我的小毛病，可是考試又來了，我還是沒有做到最好，而且沒有比原來強多少。一想起自己的學習成績我就覺得很內疚，但是一想起老師的評語我的信心又強了起來。只要我繼續加油，每一天進步一點點，總有一天我會成功的。
我要把老師的話一直記在心裡，只要我每天都努力學習，爭取每天都有進步，我會把我的學習成績提高，將來一定能比現在的我更加出彩的。
四年級的老師的作文 篇3
這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她樑老師。
樑老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，樑老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
樑老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎麼說的.就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。”
她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛鍊，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的樑老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
四年級的老師的作文 篇4
老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。
音樂老師能讓我們大飽耳福。
有一次，在音樂課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十隻手指在琴鍵上彈跳著，優美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風平浪靜，時而波濤洶湧。此時，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上------同學們在旁聽得如痴如醉，彷彿身臨其境。但是勵老師最拿手的`是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個手指在琴板上快速地跳動著。一個個小蝌蚪似的音符都被勵老師馴服了，變成了一首首美妙的樂曲。
美術老師的手讓我們大飽眼福。
在一堂美術課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會兒工夫，一幅栩栩如生的畫便展現在我們眼前：東方出現了一片美麗的朝霞，一隻活靈活現的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報曉啊！當同學們畫不好的時候，朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫面就出現了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。
有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎麼辦呢/我在美術課上只能呆呆地坐著，看著別人畫畫。下課後，朱老師把我叫進辦公室，拍了拍我的肩，彷彿在對我說：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強調，萬囑咐，你今天怎麼又忘了呢/今天就算給你的一次教訓，下次不能再忘帶了。”我在旁邊一個勁地點頭。
老師的手讓我享受到了音樂的靈感，欣賞到圖畫的美，還教育了我。老師的手真神奇啊！
四年級的老師的作文 篇5
樹葉枯黃，秋風颯颯，鮮花凋落，大雁南飛，動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學子歸學的九月!有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我，迎來了新的學習，立下了新的目標，接受了新的任務。說到這裡，我不由得想起了與我走過了六年的師生們，更想起了一位：以學生為兒女，以班級為家庭的優秀老師。
她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子裡，您教會了我走向成功的祕訣：自信!記得那時的我，在班裡的學習成績還算是不錯，但一次偶然的測試成績奪走了我的信心。那次，是您，把我叫到您身邊鼓勵我;是您，細細的跟我講真我現在的學習狀態;是您，細細給我做著以後的學習打算。那次，是您給了我自信，是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷!你我一起走過的日子裡，您教會了我堅持，您教會了我如何面對現實，面對困難!還記得嗎?六年級時我在班裡是班委，所以事情比較多，雖然自已儘量把任何事情做到最好，但還是有部分同學不領情，給我們製造困難。這時您又告訴我：他們並不是給我們製造困難，而是給我們創造機會，創造鍛鍊自我的機會，創造管理的機會!您教會我，管理班級，並不是為班級付出，而是一種財富，一種可以一生受益匪淺的.財富!在以後踏進社會，可以更好地展現自我，而也正是因為有它!你我一起走過的日子裡，您教會了我。
是您傳授給了我知識，是您教會了我怎樣面對困難，怎樣克服困難!我永遠不會忘記您的教導，永遠不會忘記你我一起走過的日子!因為我堅信：老師和學生，學生和老師，他們之間有最溫暖的感情，不是親情，可能甚比親情;不是友情，卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過於愛，莫過於情!
同學們，四年級教師節快樂作文就到此為大家介紹完畢了，在這裡祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
四年級的老師的作文 篇6
我有一位好老師，每當我們不開心的時候，她就會走過來哄我們開心，她姓“徐”，我們叫她：“徐老師”，她是一個溫柔的人，有時她也會對我們很嚴格，但是我一點也不覺得嚴格，三年級時我想讓老師對我有希望但總是讓老師失望，我真對不起老師的苦心。
記得有一次，正在上課的時候，我的鼻子流了一些東西，我想，“可能感冒了，不一會兒，我聞到一陣血的味道，就知道我在流鼻血，我就馬上告訴老師，老師看見後連忙問同學們借紙巾，然後立即打電話給我的媽媽說：“你是陳靖彤的媽媽嗎？她現在流鼻血你快來接她去醫院吧，不久，我媽媽來了就接我去醫院，到了第二天，我回來的時候，老師，“問”“你好一點沒有”，我回答說：“好了很多，謝謝老師關心”。
通過這件事，我明白到每個老師都像關心自己的子女一樣關心我們，雖然我上四年級了徐老師沒有教我們，但我還一樣想起在我三年級的'時候和徐老師的美好回憶。
四年級的老師的作文 篇7
敬愛的劉老師：
您好！
我是您的學生王文英，相信你一定不會忘記我。因為您教我們的時候我給您惹了不少麻煩，嘿嘿。想起來有點愧疚。
您知道嗎？雖然同學們都說您是占課大王，可我並不這樣覺得。因為我明白您的良苦用心，您不就是為了幫我們班學習不好的同學補上功課麼？劉老師，雖然同學們不能理解您，但我會跟他們好好談談。因此，我代表全班同學感謝您。
劉老師，我深深的記得您寫過一篇文章《經驗》，裡面寫的主人公是我，是因為我說您偏心同學您才會些那篇文章。記得那篇文章發表在泉州晚報上後，您還叫我去看麼？您問我您那篇文章寫的怎麼樣，我嚇得說不出話來，直往教室跑。您知道麼？您那篇文章寫得很真實哦。
劉老師，我不會像以前那樣小孩子氣了。您也不能再偏心某某同學咯！
祝劉老師：永遠開心 沒有煩惱。
您的`學生：王文英
四年級的老師的作文 篇8
我與老師的故事真是數不勝數，有一件事令我印象深刻。
我和老師的故事 那時，我還在讀幼兒園。那是一個炎熱的中午，我正在操場上玩，我突然想到我今天是值日生，我便急匆匆地跑回教室。我看見今天的菜，好像不用丟垃圾，我就轉過身往回跑。一不小心，太陽穴的.上方就撞上了椅子的角。也許由於速度太快的關係或者其他的，所以當時並沒有感覺到疼痛，直到聽見有人說：“流，流，流血了！流血了！”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來。我害怕的直哆嗦，眼眶裡充滿了淚水。
老師聽到說我撞破頭還流血了，急得手忙腳亂。過了一會老師才反應過來，急忙拿來毛巾把血止住了。然後在傷口上貼上創可貼，再把我送進了醫院，通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽道說是眼睛上邊撞出了血，急忙趕了過來，不停的問我：“一加一以等於幾？”我只好不停的回答：“二，二，二。”醫生說：“只是皮外傷，並沒有傷到大腦。”大家總算鬆了一口氣。
我十分感謝老師在第一時間把我送到了醫院！
