在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的動物國小作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物國小作文 篇1
1. 抓住小動物的特點進行描寫
較為常見的小動物包括家庭寵物、農場動物等。在描寫小動物的時候，也要抓住它們獨具特色的地方去寫。學生在描寫小動物外貌的時候，應當避免出現“有……有……”的行文方式，比如：這隻小貓有兩個尖尖的耳朵，有長長的鬍鬚，還有一對葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語言平淡，沒有生氣。所以在描寫動物外貌的過程中，應當抓住其特點進行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動物的形象生動活潑。舉個例子：我的好朋友是一隻小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時候，那對兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛。
2. 按照動物不同的生長髮育階段進行描寫
年幼時期的動物與成年時期的動物的外貌、生活習性、動作等都是不同的，學生可以從這兩個方面分別進行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺，喜歡望著窗外發呆等等。
3. 靈活運用一系列動詞，刻畫小動物生動活潑的形象
在描寫小動物玩耍、捕食的過程時，可以使用連續性動詞進行進行描繪，這樣就會使這個小動物的形象躍然紙上。舉個例子：小貓滿月的時候更可愛。……一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的.頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫小動物與作者之間發生的高興事與難過事
單純描寫動物外貌特徵及生活習慣，不能使文章結構變得飽滿，因此，就需要學生寫出自己與小動物之間發生的故事。不論開心的事還是難過的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結構變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之後，再寫出自己與小動物之間的情感，總結一下文章的中心思想即可。
動物國小作文 篇2
一天，動物王國裡召開了環保大會。
這時，老虎大王說話了：“我親愛的子民們，以前我們的大森林一片生機勃勃，可是你們看看現在的森林，你們有什麼想法呢?”
小狐狸聰聰說：“之前，我家門口綠樹成蔭，旁邊有一棵柳樹，可現在你爸媽媽向小河裡亂扔垃圾，旁邊的柳樹的枝條被我們編籃子用了，小河渾濁不堪。”
小青蛙跳跳發言了：“是呀!以前我躺在我的荷葉床上還可以看荷花哩!可美麗啦!可可……是現在小河變得很骯髒，荷花不開了，就連我最舒服的床也沉下去了，哎!”
老虎大王問：“那我們該怎麼辦呢?”老山羊語重心長地說：“我們應多植樹，不亂扔垃圾。”森林裡的'小動物齊聲說：“好!保護森林!保護森林!”
第二天，小動物們忙碌了起來，我相信它們的家園會變得非常美麗。
動物國小作文 篇3
我喜歡調皮的小狗，也喜歡可愛的小白兔，但我最喜愛在水裡自由自在的小金魚。
它有著長長地身子，一雙鼓鼓的大眼睛，像兩個燈泡似的，他還長著一對小小的.魚鰭，和像一把紅色扇子的大尾巴。在水中優雅地游來游去，好似在跳舞，可愛極了！
我不緊不慢的把食物放到魚缸裡，小金魚此刻不像個舞者，而是瘋了一般衝到食物旁，狼吞虎嚥的吃起來。
我喜愛這貪吃的小金魚。
點評
開頭運用排比句方式，更加突出對小金魚的鐘愛之情。外貌描寫很細緻，運用了比喻、聯想等多種寫作手法，把小金魚的美表現出來了，把小金魚貪吃而是瘋了一般衝到食物旁，狼吞虎嚥的吃起來。讓人產生親切感。
