在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的珍惜水資源國小四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一天，輪到了小明值日，他早早來到學校打掃包乾區。
小明提水、掃地、拖地、倒垃圾，忙的滿頭大汗，不亦樂乎，不一會兒就打掃乾淨了包乾區。
小明剛剛到了洗手間，就聽見上課鈴聲已經響了，得趕緊回教室聽課。小明匆匆忙忙洗完了手，滿手都是水花。上課鈴都打了好幾分鐘，小明更加驚慌失措了，一著急，就忘了關水龍頭。這一切，都被正上完廁所急忙回教室的小麗看在眼裡，小紅連忙關上了水龍頭。
下課了，小明正準備去玩，卻被小紅叫住了。小明調皮的說：“小紅大人，有什麼事情嗎?”“你上節課下課時是不是沒關水開關？”“對啊，滴兩滴水沒關係，反正我們這裡有很多水，用都用不完，你不用操心啊 ！”小紅解釋道：“我們國家是一個缺水的國家，600座城市就有400多個城市缺水，在別的地方一滴水等於一滴血，你說誰重不重要？”小明聽了這些，羞愧的低下了頭。小紅笑了：“這就對了，節約水資源從小做起。加油！”
珍惜水資源國小四年級作文2水，是萬物之源，生命之本。雖然地球表面71%的面積覆蓋著水，總共約有13。85億立方千米的水，但可以供人類生產和生活使用的液態淡水資源只佔地球總水量的3%，除了南北極冰冠和高山冰雪以及難以開採的地下水資源，真正可利用的液態淡水卻只有地球總水量的千分之一。如果把地球上所有的水比作一杯水，那液態淡水只有一勺，而能被人類利用的也就只有一滴了。北京是一個大都市，在這個大都市中，水是最重要的資源。它直接的影響著經濟的發展與社會的繁榮。
聽了以上的這個新聞，我們不是更應該珍惜水嗎?珍惜水資源，就應該像珍惜我們自己的生命一樣。從我們自身應該怎樣做呢?其實，我們不必要做太大的工作，只要把我們身邊的小事做好就可以了。比如說：我們可以向周圍所認識的人提倡。呼籲，讓他們也知道怎樣“節約用水”，這樣就可以節約一部分水。或者，我們自己在用水方面節約。
保護淡水就像我們跑20xx米的時候，需要長久的耐力，而不是一時的工夫，朋友們加油吧我們是21世紀的主人，讓我們儘自己的力量保護淡水，共創我們的家園吧!
珍惜水資源國小四年級作文3我聽說過一個環保標語：“淡水用完南北極取，冰山用完過濾海水，海水用完?”是啊，如果連地球的海水都用完了，那以後的人們喝什麼啊?所以，這種事情一定要從現在開始杜絕，所以我們也應該保護水。
雖然地球71%是水，但是地球97。5%的水含鹽，只有2。5%是淡水。淡水中，將近70%凍結在南北極和格陵蘭島的冰中，其餘的大部分是地下水，難以開採供人類使用。江河、湖泊、水庫及地下水等來源的水較易於開採供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1%，約佔地球上全部水的0。007%。
看過這些資料，我的心靈受到了極大的震撼，是啊，地球上的水資源那麼少，可還是有人不珍惜水，所以我家就開展了節水的計劃。
我每天的洗臉洗腳水都用來沖廁所;沖水馬桶的水箱裡放裝水的瓶子可以減少衝廁所的水量;淘米水、魚缸的舊水可以用來澆花等等。之後，我家的用水量下降了四分之一，不僅節省了水資源，而且為大自然做出了貢獻。
通過這次節水，我悟出了一個道理：只要我們從現在開始節水，一切還不晚， 讓我們行動起來，珍惜水資源，不要讓世界上的最後一滴水變為人類的眼淚。
珍惜水資源國小四年級作文4我第一眼見到大海時，心中就在感慨：“哇!無邊無際的大海誒!肯定是用之不竭，取之不的!”可誰也沒有想到，我錯了，而且錯得很離譜。
的確，在人們的印象裡，水真的`是很多，可我說的也是真的啊!那你可能會問：“你騙我的吧!怎麼可能呢?我們地球可是一個水球啊!”我也不得不承認，地球是水球沒錯，可地球上的水97%都是海水，陸地上的水只有0。017%，其中還有一半是在內海與鹽湖之中的。我們生活中使用的水是少之又少啊!
如果我們還不珍惜水資源，那麼這麼少的水我們夠用嗎?我們為將來的子子孫孫們想過嗎?如果我們不做好榜樣，以後的人也學著我們現在的樣子生活，又怎麼辦呢……這些問題我們都想過沒有呢?
當我們看到水龍頭還沒關緊，水還在“嘩啦嘩啦”地流時，如果能上前走一步關緊水龍頭，那就能節約一滴水，在沙漠中，這一滴水對於裡面的旅遊者來說多麼重要!如果我們都這麼做，那麼就會有更多的水被節約!
我們要弄好水的使用處，有時候還可以反覆使用。比如，洗米的水可以用來洗菜;洗臉的水可以用來衝馬桶;洗腳的水可以用來澆花……水可以這樣迴圈使用，用途很多，這樣既可以節約水，又可以方便人們的生活。
如果人們現在不珍惜、節約水，保護環境，人們看到的最後一滴水將是自己的眼淚。我要大聲呼籲：“保護水資源，生命真永遠!”
