在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的戰爭的作文9篇，歡迎大家分享。
新年到了，家家戶戶都熱鬧起來，鞭炮聲又連續不斷地響起了。我和幾個小夥伴在樓下放鞭炮，一不小心，一個鞭炮嚇到了另幾個小朋友，把他們氣得火冒三丈。
他們一手抓起一些鞭炮，點燃，馬上就向我們使勁扔來，鞭炮如子彈般向我們飛來，我和小夥伴東奔西跑，還是難以招架。鞭炮一個一個像火焰一樣不停地向我們射來，沒辦法，我們只好躲進了自己的家。儘管他們像解放軍一樣用機關槍不停地打我們，但我們還是一點也不怕。
突然，響聲沒有了，他們停止了攻擊。我朝視窗望去，只見他們緊緊地靠在一起，議論紛紛，“呀！他們沒有鞭炮了！”我驚訝而高興地叫了起來。這下輪到我們大顯伸手了。大家陸陸續續地跑到樓下，左手一個打火機，右手一個鞭炮，點燃後，用力向他們扔去。不一會，就把他們打地落花流水。
這場熱烈的“戰爭”勝利了，我也有了想法：大家不能因為一點小事而吵架，我們需要一個和諧的世界。
……
戰爭的作文 篇2一年365天，幾乎每天我都要同媽媽發生一兩場“戰爭”。
這不，早晨七點，鬧鐘剛響。“馬上就七點半啦，上學要遲到啦，你不起床我就掀被子啦！”一陣“獅子吼”把我從美妙的夢中驚醒了。睜開睡眼，只見媽媽怒目圓睜，正看著我呢。我媽那吼聲足以震動整棟樓，這絕不是我誇張。你們也絕不會相信，這聲音竟是從一個瘦弱的女人口中發出的。我媽這嗓門，外人聽了可能受不了，可我早已聽慣了，耳朵裡都長出老繭了。
哼！掀被子就掀被子唄！反正我又不怕冷，我心想。於是我裝作沒聽見，依舊賴在床上，一動不動。這一招惹怒了媽媽，媽媽二話不說，直接過來，一把抓住我的被子就拎了起來。可我依舊像躺在被窩裡一樣，一動不動，繼續裝睡。
媽媽見我還不起床，便使出了撒手鐗——點笑穴，這下我可就慘嘍。媽媽一手按住我的雙腿，另一隻手的手指頭像雨點般落在我身上——脖子上、胳肢窩、肚子上……我一手護著被點到的穴位，一手捂住肚子，雙腳亂踢亂蹬，笑聲時高時低，有時發出尖叫。媽媽以為我受不住了，便停了下來，可是我是一個生命力頑強的小兵，她不撓我了，我就仍舊賴在床上一動不動。
那麼多招都試過了，我還是不起床，媽媽便揪著我的耳朵把我從床上硬拉了起來。我有些不甘心地唱著：“就這樣被你征服……”媽媽搖搖頭，說：“唉！這孩子……”
這就是我和媽媽每天的必修“戰爭”。雖然每一次媽媽用的招數都各不相同，我應對的方法也是層出不窮，但戰鬥的結果總是驚人地相同——以我的失敗而告終。唉，看來還是媽媽技高一籌啊！
戰爭的作文 篇3早晨，第一節上課的鈴聲終於敲響了，我們趕緊匆匆忙忙地跑進了教室，一看課程表，啊！壞了，這節是我最不喜歡的音樂課。我剛說完，音樂老師就走了進來。
看上去，老師的臉色十分高興，像一朵燦爛的小花正在開放。好像，又少了一次驚天動地的戰爭，可我們班的多嘴大王又開始給我們說起了笑花，當王老師走進教室的第一步，它說：“大家一起熱烈歡迎“笨驢”老師。這句話使我們全班同學鬨堂大笑，為何叫老師笨驢呢？因為老師說話時常發出怪聲音，也時常說錯話。
那位王老師並沒有笑起來，而是說肅靜，我們並沒有留心去聽王老師講得是什麼，可我們班廢話大王卻回答到：“你算老幾，我們為什麼要聽你的。”說完又立即和我們交談起來，可王老師發火了，說：“老虎不發威，你當我是病貓。”說著，便罵起了方言，那位同學也跟老師展開了戰鬥，幾個同學卻在邊上幸災樂禍，幾個回合下來，還不分勝負，一番脣槍舌戰之後，老師終於抵擋不住了。使出殺手鐗，站起來對班長說：“去把你們的劉老師叫來，走快去。”不別去，那位同學說完，又乖乖回到了位子上。老師看到把那位同學收服了。就又恢復到原來的光彩。開始給我們講課。
雖說那位同學很厲害，但終究還是敗在老師手下。
戰爭的作文 篇4走過累累白骨的草地，渡過盛滿鮮血的海洋，我看到了你--戰爭。
從書上，我知道了戰爭是有組織的互相使用暴力行為，是敵對雙方為了達到一定政治，經濟，領土，的完整性等目的而進行的武裝戰鬥，由於觸發戰爭的往往是政治家而非軍人，因此戰爭已被視為政治和外交的極端手段。廣義來說並不是只有人類才有戰爭的。
看到這條新聞，我的心被震撼了，看到電視上那些一雙雙令人心酸的眼睛，充滿了渴望和平的眼神，我心中不由得想：為什麼要有戰爭，為什麼它充滿暴力，為什麼有戰爭這種行為，為什麼？為什麼？我心中充滿疑惑！
讓我們團結起來吧！趕走戰爭，只有和平，不要再有那種渴望和平的眼神！
戰爭的作文 篇5我憎恨戰爭。戰爭使河流不再清澈、使藍天不再湛藍、使陽光不再明媚，戰爭使世界各地硝煙滾滾、槍林彈雨、煙霧瀰漫。戰爭使許多無辜的手無寸鐵的貧窮百姓倒在了敵人的槍林彈雨之下。
讓我們放飛心中的和平鴿吧！我們想要的是一個和平的世界。難道許多事情只能用武器來解決嗎，而不能坐下來、靜下心來和平解決呢！
我們渴望和平，讓戰爭從我們的身邊走開。
戰爭的作文 篇6那是一個風和日麗、萬里無雲的星期二，驕陽似火，烈日炎炎。我們三（5）班的同學個個快樂無比，而又心驚膽戰。因為我們等到了期盼已久的體育課，則害怕可能又要被老師取消。
我們來到體育場地，老師宣佈遊戲開始。我們立即展開了一場危機四伏的“男女戰爭”。
我軍由於人數少，一開始處於下風。
敵軍終於來掃蕩了。我軍埋伏好，準備第一次突襲。敵軍進了我們的攻擊範圍了！“衝啊！”我們男生衝上前去，只見，王辰之在密密麻麻的人群中東瞧瞧，西看看，不知他在東張西望地看什麼，他一不小心摔了個嘴啃泥。忽然，尚凡娟拿著水瓶朝我衝來，水瓶好像一把倚天劍，在太陽的照射下，閃閃發光。我赤手空拳，肯定打不過她。這時，董凌霄遞給我一把屠龍寶刀，原來是一把雨傘。我二話不說，拿著雨傘就衝向前去，尚凡娟說：“莊世龍，我要把你刺個透心涼！”我上前去：“落龍斬，疾燕刺，飛鷹腿，火焰拳……”
過了許久，第一輪戰爭結束了，男生輸了。
第二輪戰爭終於拉開了帷幕，荊韜以世界和平大使的身份前去講和，讓女生放鬆警惕。後來，男生給了女生一次出其不意的襲擊，女生的四大將都負了重傷，“好一個以其人之道，還治其人之身啊！”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，我們戀戀不捨地回到了教室。
戰爭的作文 篇7幕伊？尼古奇克自言自語道。結界是我故意設計的.，看看你們有什麼能耐來阻止我們的計劃！幕伊輕蔑地說。你還是這麼擺著架子啊。尼古奇克冷冷的回擊了一句，這次我不是來找你的。蕾亞呢？你想見她？哼，異想天開。幕伊說。我們去不去，用得著你管？傑斯忍不住了，說著就要衝上去，但被尼古奇克攔住了。
我是這裡的總督，讓不讓你們去，我應該比你們更有發言權吧。你確定？尼古奇克說著，擺了一下手，示意傑斯把他早就準備好的那件東西拿出來。什麼東西？幕伊疑惑。你看了就知道。尼古奇克把那件東西甩過去，邀請函就在這兒，你自己看我們能不能進吧。幕伊無奈，只好讓他們進了貴賓廳。別囂張得意，總有一天，我會將你從死神的位置上拽下來的！幕伊喊道。
哼。尼古奇克冷笑道，我期待著你的挑戰。話音剛落，只見幕伊已經沒了蹤影。接下來去哪兒？傑斯問。去皇宮，蕾亞一定在那裡。要想結束戰爭，她就是關鍵。嗯。傑斯含糊地說。你小心點兒，這條路上的機關不少。尼古奇克提醒傑斯。傑斯剛想過鏈橋，聽了尼古奇克的提醒，停下了。彎彎曲曲的樹枝猶如一條條毒蛇，等著獵物上鉤。長廊的盡頭是無盡的危險和扭曲的真理。傑斯和尼古奇克的警惕性在不斷提高。忽然，一道黑影閃過。
誰？傑斯喊道。黑暗中沒人迴應。唰，又是一聲。傑斯剛想喊，就被尼古奇克捂住了嘴。別出聲！我們遇到的是一個完全陌生的人，不能輕舉妄動。傑斯點了點頭。周圍的聲音在不斷加大。用結界！尼古奇克喊道。說罷，傑斯立馬啟動了結界。周圍的黑影不斷增多，撞擊結界的聲音也不斷增大。
看來我們遇到了一群難纏的對手啊......尼古奇克說。呲啦，一聲奇怪的聲音傳來。傑斯後退了幾步，倒下了。怎麼了？尼古奇克緊張的問道。只聽傑斯微弱地說：結界碎了
戰爭的作文 篇8戰爭是什麼？戰爭就是強者展現自己能力的時刻，也是弱者恐慌的階段。在戰場上，如果面對你的敵人你不去殺死他，那麼你將會成為刀下鬼。這就說明在戰場上生存下來的都是強者也只有強者才能生存下來。
那麼強者也並非一開始就是無敵系列，他們原來也是初手，在不斷的訓練中成長最終成為一個高手級別。那麼在現在的生活中，我個人認為真正的世界大戰已經不會再有了，但是我們周圍隨沒有了硝煙氣味但還是時有發生戰爭。
下星期我就要向大家證明誰才是強者，到底誰會小到最後，是我還是TA。無論結果如何我都要傾盡所有區拼一把。
我已經準備好了。Are you ready？人們該覺醒了，讓我們為世界的和平，家庭的幸福，放下爭執，互相包容，放下敵意。我們將戰爭忘記，記住和平的幸福。
讓我們向那可怕的戰爭說"永別了"。
戰爭的作文 篇9十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎麼也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：“你們倆給我站起來！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。“看什麼看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒……”“解釋什麼？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：“你憑什麼批評我，你冤枉好人。”王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”這時，教室裡從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……“鈴……”下課的鈴聲已經響了，可他們的衝突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠著看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班裡的一員，我都感到臉紅啊！這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什麼樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？
如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。唉，這真是一場不該發生的“戰爭”啊！
