在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀班級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
XX年對於瀋陽市來說是有特別的意義和值得紀念的一年,因為這一年瀋陽市舉辦了屬目的世園會,這一年中我發現,瀋陽市變得更加清潔亮麗了,最重要的是,瀋陽的市民變得文明瞭!做為我,一名瀋陽市大南三校的國小生,為瀋陽市的文明和進步感到驕傲和自豪,同時也感覺到,我,一名學生,我要做一個文明人，一定讓文明在我的心中萌芽!
媽媽常常告訴我,不干擾別人,別人不喜歡的事情自己就不要做!媽媽說,如果你還做不到一個完全的真正的文明人,那麼首先要模仿文明人做事,文明從模仿開始,做為我們國小生,並不是來客人了懂得問叔叔好阿姨好就是文明,也並不是見到了老師會問老師好就叫文明瞭,比如,坐公交車給老弱病殘讓坐,吃東西時等大家都做好了再吃,而不是總是自己先吃,在電影院等公共場合懂得避讓,買東西時排隊,在銀行要站在一米線外等等,文明要從這些小事做起,心中常常提醒自己,我不喜歡的事情首先我不要去做!
從日常生活的小事中,讓文明從模仿開始逐漸的成為習慣,如果人人都文明瞭,那麼我們的城市會更美!讓文明的種子萌芽!老師經常教育我們,文明體現在尊重別人!遵守交通規則,過馬路走人行橫道線,瀋陽市這段時間很注意規範交通秩序,主要提醒行人不要亂橫穿馬路,走斑馬線,因為不走斑馬線橫道穿越馬路是極其不文明的行為,是對開車的人司機極其的不尊重!爸爸在開車時遇到不走人行路橫穿馬路的人時對我說:女兒,你走路時一定要走斑馬線,一定要遵守交通規則,不要闖紅燈,因為在你不走斑馬線,闖紅燈時,開車的人會很緊張,這是對開車的人極度的不尊重!而且最重要的是危險!這個假期,我每次和媽媽或奶奶出門時,看到一些在十字路口協勤的人員,他們特別的辛苦,天氣這麼熱,在陽光下提醒行人要遵守交通規則,我提醒自己,一定要遵守交通規則,我相信,如果人人都遵守交通規則,就一定不人有那麼多的交通事故,就一定不需要再要十字路口再放一個協勤的人在那辛苦的站著!文明從我做起,從現在做起,讓文明在心中紮根萌芽長大!媽媽和和老師都是在生活在學習中諄諄教導我，要讓文明在心中萌芽，逐漸成為習慣！
老師告訴我們做事不影響別人，尊重老師，團結同學，在班級中要多付出，多為同學和班級做事，愛護環境，愛護花草樹木，保護環境，不亂扔垃圾，做環境的建設者而不是破壞者；媽媽告訴我在課堂上尊重老師的勞動，認真聽講，媽媽說這是對老師最大的尊重！做一個讓別人喜歡的人，就是一個真正文明的人！
文明是體現在生活和學習中點點滴滴的小事上，要讓文明成為習慣需要我們長時間的一點點的改變生活中的做得不對的地方，慢慢的我相信我們都會成為文明的人！文明從我做起，從現在做起！讓文明在心中萌芽．．．．．．
優秀班級作文 篇2在寒風凜冽的冬天，倒一杯熱茶，看茶葉中一個個“舞蹈”的小精靈，細品一口，感到一絲芳香。這清香不禁讓我想起我們這三週的優。
泡一杯咖啡，品動員競爭，鼓舞士氣。歷年以來，茂華中學都會在最後一學期舉行會考動員會，來振奮，鼓舞畢業班的同學們。這一屆的動員會比以前的都早一些，目的是為了讓我們儘早的融入會考緊張的氛圍之中。動員會兩兩分班進行競爭，贏的班將會得到流動紅旗，同學驕傲，老師添彩。我們的對手是12班，他們班是我們的一個強勁的對手，使我們倍增壓力。這週三我們又舉行了一次動員會，使同學們在競爭氛圍中學習。並且兩個班的對手一一對應，輸贏都有獎懲制度。每當兩班進行一次考試，都會和對手比，贏了的獎分，輸了的男生俯臥撐，女生仰臥起坐。如果只差一兩分，差幾分就做幾個，差三分以上就做到不能做為止。這個懲罰不僅疼在身體，而且疼在心裡。讓我們時時記住競爭，並要努力超過對手。品咖啡，振奮精神，鼓舞士氣。
衝一袋牛奶，品每日一題，天天進步。有家長提議每天做一道典型的題，天天堅持。這樣下來，一週至少也有五道題，這對我們學習有很大幫助。所以我們班就開始落實這項新政策，並且不斷完善它。這一道題要特別經典，或者你開始不懂後來弄懂的題目，也可以針對薄弱學科出題。這一道題不是為了加重我們的負擔，而是讓我們每天進步一點點，一個學期下來，你的進步很不小。每人發一個本子，把本子分塊，一塊一個學科。才開始翻的時候特別麻煩，所以曹詩鶯小組就想辦法貼上了標籤，並且標明科目，十分方便。另外，有劉沂鬆，陳林欣，蔣志偉等人十分認真，排版整齊，書寫工整，條理清晰，很值得我們去學習。品牛奶，攝取營養，天天進步。
沏一壺熱茶，品沂鬆轉變，溫暖人心。是誰，總是第一個去開門？是誰，總是質量完成作業？是誰，總是考試走在前列？是她——高智商“慧”女劉沂鬆。談起她，沒哪個不說她聰明的，但在期會考試中成績嚴重下滑，老師的失望，家長的著急，她也知道自己要努力了。聰明人努力起來就是不一樣。第一次語文整理清晰，完整，條理清楚，受到了老師的讚賞。以前她到學校一般都比較晚，包括她當值周班長來的也比較晚，但現在她來得比以前早多了，也能很快進入學習狀態，老師也感到十分欣慰。品熱茶，清香芳鼻，溫暖人心。
茶一遍一遍的泡，味道慢慢的淡了下去；可是優一遍一遍的品，仍回味無窮。它一直會陪伴著我們，陪伴，陪伴……
優秀班級作文 篇3在我的記憶中，我們班是一個在年級裡出了名的“快樂班級”。雖說在嚴肅的常規管理評比中我們班總是拿“第一”，可是這並不影響我們班老師和同學們的“超前思維”。無論年級中流行什麼“搞笑節目”，那一準是從我們班開始的。
說實話要論文化成績，我們班不是頂尖的，可是在娛樂搞笑方面我們班如果認老二，沒有班敢認老大。就這樣如果太搞怪難免有年級同學到班主任那裡告我們的狀，以至於班主任在班上宣佈：我們要整治一下班風啦！同學們都有點鬱悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細胞太豐富了，不釋放一下會被浪費的”，班主任聽後不為所動，於是，大家商量好就讓我們班主任先見識一下我們搞笑功夫也許就會放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今後不能玩的太過分哦”，同學們答應了。自此以後，我們班同學搞笑節目變得文明起來很受歡迎，其他班的同學也主動來接近我們，大家成了好朋友，“快樂班級”就是他們送的。
在班級管理上，我們班是“一流的團結”，你看打掃衛生，雖說每天有專門的值日生負責，其他同學放學後會主動留下來幫忙，直到教室打掃乾淨，天天如此，所以衛生檢查我們班都是滿分。出黑板報時，同學們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報名單超長，不過校領導視察時，還是讚不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說道：“要是你們再懂事一些，我們就可以成為真正的‘模範班級’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂班級，同學們在這裡團結友愛，互幫互助，課餘不忘來點輕鬆搞笑節目，笑聲不斷。多麼讓人喜歡的“快樂班級”啊。
優秀班級作文 篇4我們班總是被一股股流行風包圍著。
今天我們喜歡上了養金魚，明天我們喜歡上了寫小說，後天我們又愛上了跳皮筋。我們總是隔三差五的換著喜好。
最近，我們班裡的同學喜歡上了養蠶。
養蠶雖然既耽誤時間又麻煩，可我們卻十分喜歡，因為它能帶給我們樂趣。
當週老師把蠶寶寶拿到班級飼養時，馬上引起了旋風，頭天晚上，我們就聚集在專賣蠶寶寶的小店裡。
雖然大家都愛養蠶，但有許多的女生卻怕蠶寶寶，男生就藉此機會去嚇唬她們。一天又一天，女生也被男生嚇唬慣了，逐漸也喜歡上了蠶寶寶。
近期，我們班級中到處都是桑葉，成堆成堆的擺放著，大家把蠶寶寶看成自己最心愛的玩具一樣保護著它們，碰都不給別人碰，像是稀世珍寶一樣。
我也被大家帶動了，買了三十多條小蠶，為了不讓它們餓著，我買了三大包桑葉，每天我都仔細地看著一條條白色的小生命慢慢地蠕動著，我就會露出一絲欣慰的笑容，我會想：啊！多可愛的小生命呀！希望你們快快長大！
希望這一股流行風能夠一直在我們班徘徊著。
江東區外國語實驗國小五年級：顧玫琳
優秀班級作文 篇5他的個子和我差不多高下帶著一副黑白相間的'眼鏡。他的籃球打得非常好，數學在我們班也算是“學霸”了，但因為他名字裡有個“峰”，所以我們都愛叫他“馬蜂”，他就是我的好朋友許峰源。
我們從三年級就成了好朋友，經常在一塊打籃球。那一天，我們幾個同學一起相約打籃球，我、李俊皓、劉雨暢一組，對手“馬蜂”和另外兩個同學一組。劉雨暢把球轉給我了，還沒有等我反應過來，“馬蜂”一個“蓋帽”就把球拍走了，我開始埋怨劉雨暢，“你為什麼不傳遠一點？”“又不是我傳的不遠，是你反應慢。”劉雨暢也不甘示弱，就在我們爭吵不休地時候，李俊皓大喊了一聲：“你們兩個別吵了，我這裡要守不住了。”這時，我們兩個才反應過來，我們耗了太長的時間，可以已經晚了，“馬蜂”一個“三步上籃”，球進了。這場比賽只打了兩三分鐘就以我們的失敗告終。
“馬蜂”不僅籃球打得好，學習成績也很棒。
記得第一次月考強，老師陸續讓同學做了五張試卷，他回回都是一百分，讓大家刮目相看！月考結束後，老師拿著一摞卷子走進來，“這是上次的月考卷，現在發下去大家改錯。”我拿到自己的卷子，看到98分，自己還感覺不錯，看見“馬蜂”也拿到了卷子，急忙問他考了多少，結果他又考了一百分。我不僅羞愧起來，問：“第六個一百呀，你怎麼做到的，考那麼好？”他告訴我：“上課認真聽講，回家仔細寫作業，認真複習，就一定能考好。”
這就是我們班的“馬蜂”，一個幾乎十全十美的人。
優秀班級作文 篇6徘徊於夢想中的書之大道，呼吸著書給我們帶來的清新的味道；遨遊於夢想中的書之海洋，擷取者書給我們帶來的珍貴的寶藏；翱翔於夢想中的書之天空，逗樂著書給我們帶來的奇幻的雲彩……
集名著精華，採報刊熱點，取小說精粹，懸於無暇牆壁上，任歲月年華，只是不曾改變。小小教室，充滿學識之甘泉，滋潤祖國花朵。長長圖書壁，充滿求知之陽光，溫暖祖國棟樑。一欄又一欄，似知識永不斷，相傳承。一環接一環，似知識永相連。靜靜的時刻，輕輕地拿起圖書壁上的一本書來細細品味，這是一件多愜意的事。化身為書中的一個角色，感受情節的跌宕起伏。化身為報刊中社會的一員，感受社會面臨的問題。一點一滴在我們身邊的事兒，都用書中的意義來詮釋。
“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”蘇軾曾說道。其美文應讀千遍而不膩，讀其意義，縱而深思，感悟之深，以做人之道。書能提高人之修養，且多讀書有許多好處。人們常談論道“書到用時方恨少”，是自己平時積累不夠罷。瀰漫著書香氣息的校園中，在那油墨芬芳的班級中，小小圖書壁整齊有序的陳列著一本本寶藏，帶我們去細細挖掘。如今，我們有了好的生活，大可不必像古人一樣鑿壁借光，囊螢映雪，我們已經有了屬於我們自己的書之世界，故要珍惜。班級中的小小圖書壁給了我們一個廣闊的知識空間，因此我們更應該勤奮讀書，努力學習，而不可三天打漁，兩天晒網。古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”大家或許覺得這說得太嚴重了。然而大家仔細想一想，當今社會，知識是如此珍貴，有人說“錢是萬能的，”縱使你有再多的錢，也無法買得別人滿腹經綸，從而你落得無處可歸，無人願結識這知識匱乏的人。由此看來，讀好書是件多麼重要的事情。如今，知識是人才的代言詞，每個人都想成為人才，所以知識是何等可貴。
學校給了我們一個聚寶盆，由此來孕育更多的知識，投入勤奮和刻苦，收穫一份成功。圖書壁是鞭策我們的老師，是鼓勵我們的家長，是陪伴我們的同學……為它譜一首讚美的歌，為它寫一首歌頌的詩：圖書壁，你，默默地，停放在那一角，你緩緩地，為我們傳遞知識，輕輕地，開啟知識殿堂的大門，鋪設平坦的大道，鑄造知識的高山待我們登攀，慢慢逝去你的生命……
我愛班級的圖書壁，愛它的堅持，愛它甘做為知識傳遞者的精神，愛你的樸質與高貴！
優秀班級作文 篇7我的班主任作文600字（一）
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃老師。
黃老師經常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家。黃老師知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……
黃老師能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語老師，也可以問黃老師。上課時，黃老師偶爾會說出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……
黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起遊玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃老師會耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為老師分憂。幾年了，黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔。我一個班幹部，沒有管好紀律。
黃老師無時無刻不在教我們做人的道理。黃老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
我的班主任作文600字（二）
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的讚美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您——郭老師當我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當我犯錯誤時，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業？是您——郭老師！
記得有一次，上課時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終於舉起了我的小手，這是為什麼？是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說：“不錯，繼續努力！”我答錯了，您微笑著對我說：“沒關係，下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓勵了我，使我由 本文來自大學聯考資源網
優秀班級作文 篇8在我們這個班裡，“吃貨”的本性是不需要掖著藏著的，可以盡情地釋放。我們班每一個人都是一個小“吃貨”。
每天早晨早到的前十五名都可以得到一些零食，所以吃貨們當然是要爭先恐後地搶這前十五名了。為了吃的，每天早晨早早到學校認真早讀，心裡卻一直在等待著發零食的那一刻。
有一次，班上一個女同學搶到了前十五名，只見平時斯文的她在發零食的那一瞬間，像一隻看到了獵物的豹子，竄上去就搶，不顧自己在班裡給同學留下的美好形象，像一個大力士一樣，撞開了人群，伸手拿了一塊巧克力，又像一匹餓狼一般，瘋狂地開吃了。原本那雙暗淡的眼睛立馬變得閃閃發亮，臉上露出了滿意的笑容。
還有一個男同學，拿到吃的，竟然像個淑女，小心翼翼地剝開包裝紙，露出牙齒一點一點地咬。過了很長時間再去看他，那吃的竟像一點兒也沒吃過一樣，原封不動的被他拈在手上。
有的同學拿到吃得一言不合就塞到嘴裡，好像生怕被別人搶去似的；有的同學拿到吃得要好好觀賞一番，還要好好撫摸一番，才有點依依不捨地放進抽屜；還有的同學拿到吃的要和旁邊的同學比一比，看看誰的零食好……
每天的零食引誘著我們這班小吃貨們。早到晨讀的同學們也越來越多。我們班每個人都是不折不扣的小“吃貨”。我們這個班也就是個吃貨班級！
