在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國小生的有趣作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生的有趣作文 篇1
星期六，小記者去黃龍寺體驗戶外拓展活動。
走進大門，一位教官過來向我們宣佈了活動的5個專案。宣佈完畢就開始了第一個活動專案——消防演練。教官帶著我們來到演練場，去熟悉屋裡的路線。我默默記住了線路，接著我們就分批進行體驗。當輪到我的時候，我默默告訴自己不要慌張，要沉著冷靜。
火災逃生開始了，頓時，煙霧瀰漫，我們迅速散開，向安全口跑去，只見裡面一片漆黑，什麼都看不見，只有半空中的`一條紅線在閃爍。我一手捂著額頭，一手摸著牆壁，很快就到了安全出口。
樓裡逃生、打籠道、盪鞦韆、吊木行走等活動都給我們帶來了無窮的樂趣。
國小生的有趣作文 篇2
金牛嶺公園位於海口金墾路，那裡風景優美，是個旅遊的好去處。
一跨進金牛嶺公園，一條寬闊的大路展現在你的面前，大門的門口有一個照相的地方，那裡有四隻活潑、機靈、可愛的小白兔，還有三隻美麗的孔雀。往裡處，裡面的動物非常多，比如說老虎、獅子、蝴蝶、黑熊、松鼠、鸚鵡、猴子、狼、豹子等。我先說老虎吧，老虎那大大的嘴巴，尖尖的牙可怕極了。往裡走會看見一個美麗的.蝴蝶花園，裡面的蝴蝶到處都是：有黃的、白的、紫的、紅的等許多顏色。再往裡走，會看到一個鱷魚館，裡面的表演棒極了：一開始，表演人員先做熱身運動，先把鱷魚拉下水，用木棍打它，接著讓鱷魚把嘴張開，把一個吹起的氣球小心翼翼地放進去，然後表演人員趴下來，慢慢地向鱷魚靠近，突然飛快地，真是棒極了。
看完了表演，我們去看了鳥的世界，裡面有許多各種各樣的鳥，有孔雀、鸚鵡、白鴿等，還有一些我不認識的鳥，我還被一隻只會叫媽媽的鸚鵡狠狠地咬了一口呢。接著我們看了黑熊家族，它們的有一個月亮形狀的東西，工作人員說這是黑熊家族的標記。然後我們去看了松鼠，它們有力的腿在叢林中跳來跳去，真機靈。接著我們還看了猴子，他們有力的手臂在樽上盪來盪去，可好玩了！ 金牛嶺公園真有趣，每次去都讓我流連忘返！
國小生的有趣作文 篇3
星期六上午，在金筆課堂上，老師領著我們來了一場吹氣球比賽。
我玩過唱歌比賽、跳繩比賽、跑步比賽，可唯獨沒有玩過吹氣球比賽，感覺可真新鮮！
老師說：“我公佈一下規則，四個人一組，一個組一個氣球，氣球上寫上幾號。當你和別人比賽的時候，別人把你們組的氣球和他們組的氣球吹到你的頭上，就是你們組輸了。”老師剛說完規則，我就有點高興，也有一點害怕，高興的是我們組和弱小的人比賽，我們會贏，要是和強大的組比賽我們可能會輸。老師開始分組，每組選出組長，並把氣球給了組長，激烈的吹氣球比賽就要開始了。
經過一輪又一輪的比拼，終於到了第三輪總決賽了，我們和三組比賽。比賽開始了，我踮起腳尖，抬起頭，對著氣球，使勁的吹。對方也不甘示弱，也使勁的吹，氣球被吹得一會兒跑我們這邊來，一會兒到對方那邊去，像一個調皮的小孩子一樣，跑來跑去的。旁觀者一個勁的給我們隊加油，我越吹越有勁，當對手已經沒有力氣的時候，我猛的`一吹，氣球跑到對方那邊去了。好，少了一個氣球，還剩最後一個氣球，我們隊一起吹，氣球最終到了他們那裡。
當老師說到我們組贏了，我們組樂得手舞足蹈，蹦蹦跳跳，好開心！老師又說：“也是因為有了旁觀的人給我們加油，所以我們才會贏！”我們聽了，特別的感謝他們。
這一場比賽讓我明白了：人心齊，泰山移，只要團結一心，就沒有做不成的事。
國小生的有趣作文 篇4
十月份起，學校安排楊教練要在星期二的綜合課要幫我們上六個星期的`漁網編織，因位學習更加充實。
第一次上漁網編織時，要先學習基本雙結才開始編織漁網。因為才一開始做很困難，如果做久了就會習慣了。六次的編織很的編織很快的進入尾聲。
最後上漁網編織，來了兩位大哥哥，他們是個印度尼西亞人，也是教練帶來的好幫手，他為了要幫我把全部的娛網結合起來，方便我們佈置校園，所以幫了很久，我們還一邊吃中餐一邊看著楊教練帶著兩位幫手大哥哥協助我們玩陳漁網。
我覺得有用心做就可以做出來。我和同學一起做，就經常一個不小心忘記穿那個大洞。現在我知道是勤要一步一步的做，而不是別人叫你做事就隨便做。
國小生的有趣作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，作文課的上課鈴響了，同學們安靜地等待著老師的到來。很快，老師從門外大步邁來，甩動的右手拿著一本繞口令書，同學們見了，不管三七二十一，立即嘰嘰呱呱議論起來：老師葫蘆裡賣的是什麼藥？立刻，教室裡炸開了鍋。
老師一聲不吭地來到黑板前，回過頭來衝著大家神祕的一笑，便在黑板上寫下了幾句話：碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。他一邊寫，大家一邊讀。讀著讀著，同學們就忍不住討論起來，“這不是繞口令嗎，老師寫繞口令幹嘛，這可是作文課啊。”同學們的眼中出現了一個個大大的問號，我想：“繞口令啊，簡單，看我巧舌如簧的樣子，這些繞口令對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想著，老師一拍驚堂木，大家立刻停下來看著老師，老師說：“寫完了，下面——誰來讀啊？”同學們蠢蠢欲動，有幾隻手舉了起來，老師點了幾個同學，“嗯，挺流暢的，看來這句繞口令太簡單了，沒有難度啊！”
說著，老師又轉過身，在黑板上寫下：化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。“糟糕，死定了，這回的繞口令可真夠難的，我好怕哦。”“這回誰來讀呢？”老師環視著大家問道，同學們像一隻只小烏龜的樣子縮著頭，誰也不肯舉手回答，“看來只能讓我親自點人嘍”，老師伸出“點金指”，“點金指”飛呀飛，落到 盈朵頭上，“你來”， 盈朵慢慢吞吞地站起來，像一棵含羞草，說起話來像蚊子叫：“化回（肥）……會會揮花（發）……”她讀得彆扭極了，“化肥”和“揮發”就像被攪拌機混在了一起，怎麼也分不清，大家怎麼聽都覺得有趣，臺下的同學有的笑得眼淚都流了出來；有的半張著嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；還有的.同學聽她讀得結結巴巴，生怕老師叫到自己，使勁地低著頭。“江雯雯”，老師又點了一個同學，“化肥會揮發……”她的聲音超小，我坐在她旁邊都很難聽清，她小心翼翼、如履薄冰似的讀著，儘管讀得結結巴巴，但每一個字音都讀準了。
看來繞口令就像打遊戲一樣，也有低階和高階之分呀，我想：只要我們能像打遊戲一樣對繞口令充滿興趣，認真投入，努力完成，再難的繞口令都能順利讀好。看來，做每件事，我們都必須用心對待，天下是不會有不勞而獲的果實的。
