在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的遊戲滿分作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“呀！糟糕了，覃老師也要參加比賽。”光聽這麼一句話，你一定不知道是什麼意思吧！原來今天的作文課上，覃老師要我們玩“你說我猜“的pk賽。
聽到了這個訊息，我好奇地問覃老師：“我們做個遊戲的規則是什麼呢？“原來是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘之內請出示詞語，猜中數量最多的組獲勝。一等獎發10張卡，二等獎發5張卡；3、在猜詞的過程中不能說出那個詞語裡有的字。分組的時候，有一位同學分不到人，覃老師就說：”我來跟你一組吧！“她這突如其來的話，把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢？當然是我的同學小何。
比賽開始了，第一組是小陳和小朱，小朱說小陳猜。老師在紙上寫著“鶴立雞群“四個字。太簡單了！小朱把一隻手放在嘴前，另一隻手放在身後，把腿抬得很高，學著雞的樣子。見小陳一字不說，覃老師急了，對小朱說：“你的嘴巴可以描述呀！”小朱聽了在嘴裡叫著：“咯咯咯，咯咯咯！”同學們鬨堂大笑。明明要表演的是“鶴”，偏偏學的是雞。你說，小陳怎麼可能猜出來呢？
這組的第二個詞語是“雞犬不寧。”小朱這次沒有做動作，只是嘴裡叫著“咯咯咯，咯咯咯！”覃老師問：“是什麼動物‘咯咯咯’地叫？”“小雞。”小朱見他回答出來了，又學著狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問：“什麼動物‘汪汪汪’地叫？”“狗。”“狗又叫什麼？”“犬。”連起來說：“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手，並不停地提示：“表示否定的意思！”“否定詞！”“否定！”……可是時間到了，他們以失敗告終。
終於，輪到我了，我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時，小何因為說出了詞語裡的其中一個字，所以犯規了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指著小月的衣服問：“這是什麼顏色？”“紅色。”“同學們在學校最喜歡吃什麼？”覃老師捏捏我腿上的肉問，“是雞腿。”“我們吃雞腿前要幹什麼？”“要先燒。”“對，把這幾個字連起來是什麼？”“紅燒雞腿！”“聰明！”可是時間到了，我們只猜對了一個詞語。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。這個遊戲要想成功，孤膽英雄可是無望的，靠的是兩個人之間的配合和默契啊！
遊戲滿分作文 篇2我喜歡玩的遊戲很多：有老鷹捉小雞、邁大步、木頭人……但我最喜歡的遊戲是捉迷藏。這個遊戲給我帶來了無限的快樂。
那是個星期六的`下午。我和妹妹來到小區的廣場上，我一眼就看見了天天在一起玩兒的幾個小夥伴。我對他們說：“今天我們玩兒捉迷藏吧？”他們說：“好呀。”然後我們“手心手背”定出一個找我們的人。我們對她說：“你閉著眼數上60秒，然後就開始找我們。”遊戲就這樣開始了。
“30、31、32……”已經數了一半了，我看見有人藏到了一棵大松樹後面，有人藏到了一堵紅牆後面，還有人藏到了垃圾桶後面。我則藏到了那個數數的人旁邊的一個路燈後面。
“59、60，我要開始找了。”我聽見那個人這樣喊道。在她走了一段距離後，我悄悄地潛伏到了她的後面，緊緊地跟著她。她悄悄地向大松樹那邊走去。當她已經走到躲在松樹後面的人的背後的時候，我才發現大松樹後面藏著兩個人。她們倆竟然在聊天！我連忙向示意她們有人來了。可是她們絲毫沒有察覺，還害得我差點被發現。正當我走神的時候，一聲驚天動地的“抓住了！”把我拉回現實，只見那兩個人被一舉抓獲了。過了一會兒，所有的人都被抓住了，就剩我一個沒有被發現。只見她大聲喊：“快出來吧，我都看見你了。”可我才不會輕易上當呢，況且我躲在她的身後，他怎麼可能看見我？天色漸漸地暗下來了，她著急了，只得說：“我認輸，求你快出來吧。”當我從她身後笑嘻嘻的走出來時，她竟然被嚇了一跳，對我說：“你怎麼在這兒？”我笑而不語。伴隨著我們的歡聲笑語，天色越來越黑了，我們只得戀戀不捨地分手告別，各自回家去。
捉迷藏真有意思，它給我的課餘生活增添了樂趣，我特別喜歡玩捉迷藏。
遊戲滿分作文 篇3我的家鄉是一個小村莊，那裡雖然沒有什麼引人注目的景色，但卻留下了我美好的童年記憶。
在外婆家門前有個小水池，水池裡的水清澈見底，那裡成了我們兒時的遊戲樂園。特別是到了冬天，那冰冷冰冷的池水，讓人沾一下都會打哆嗦。這個時候，“打水漂”算得上最好玩的遊戲了。
我“打水漂”的“功夫”是表哥教我的，那是在一個陽光明媚的下午，我和表哥百無聊賴地坐在水池邊，蕩著雙腿，一言不發，望著萬里無雲的天空。突然，一個念頭閃過我的頭腦。我立即拾起一顆小石子，對錶哥說：“我們來比賽，看誰扔得漂亮！”“好勒！”表哥馬上答應道。比賽時，我使勁全身力氣，將石子一拋，小石子在空中劃出了一道美麗的弧線，當石子墜落時，濺起了一朵美麗的水花。表哥拿起了一塊又平又薄的小石片，後退了幾步傾著身子，輕輕地把小石片“送”了出去，石片在水面上跳了幾下，猶如蜻蜓點水一般，還在水面上留下了漣漪。表哥這一絕活讓我羨慕不已。
之後，在我百般的央求下，表哥總算答應教我這一絕活了。剛開始，我的技術很爛，石塊不是“撲”的一下墜入水中，就是“漂”了一兩個“跟斗”就又沉入水中。表哥又手把手地教了我一些要領，漸漸的我越來越熟練，終於掌握了竅門，而且有一次瓦片還漂到了對岸，我高興極了！
家鄉，我童年的回憶；家鄉，我撒野的樂園；家鄉，我愛你！
遊戲滿分作文 篇4遊戲是童年時最美好的回憶，是兒童成長最好的夥伴！遊戲給我帶來快樂，大腦活躍，獲得人生啟迪。
我們小時候，最喜歡玩的遊戲是摸人遊戲，所謂摸人遊戲就是一個人閉起眼睛，轉三圈，然後用手抓其他同學，抓到同學就算贏了。
每次老師一說“下課”，我、張君、彭君和李君四個同學就興奮地跑到樓梯口，猜起拳來，結果李君輸了，由她來摸我們。
李君站在一個角落裡，眯起眼，轉起圈來，其實說是閉眼都是假的，如果真的閉眼，一不小心就會滾下樓梯，但也不是一直睜著眼睛，只是時不時看一下，李君三圈轉完了，開始摸我們。
我根據她的步伐，輕輕抬起腳，想不讓李君抓住我。唉，慘了，李君慢慢向我逼近，而我的後面只有一堵牆了。我急忙蹲下，屏住呼吸，來了來了，我的心都提起來了，忽然彭君在李君後面叫了一聲，李君就從我身旁快速穿過，沒有摸到我，真是虛驚一場。
我馬上走為上計，脫離危險範圍，於是我們幾個人和李君玩起了四面楚歌之戰。
看到這個遊戲太容易了，我於是大叫一聲，張君也大叫一聲，李君就左撲撲，右撲撲，但是無論怎樣也抓不到我們。我得意極了，就大膽站在她旁邊撞她，撞完後剛想跑開，一個不留神，就被李君抓著了。
我只好服輸，由我來摸人。為了有更多時間玩這個遊戲，我快速轉起圈來，只感覺頭好暈。
轉完後，我先是在附近慢慢走著，用耳朵四處探聽，小心聽著動靜聲。哎？好像沒什麼聲音，我只好使出聲東擊西的招數，用腳使勁的往左邊踩一腳，並且做出準備向左邊衝刺的動作，突然來個轉折衝刺，用腳使勁的往左邊踩一腳，並且做出準備向左邊衝刺的動作，突然來個轉折衝刺。
唉，我踩到了一塊東西，並聽到一聲慘叫，我睜開眼睛，原來我踩到了張君的腳，大家撲哧一片笑聲。
“鈴鈴鈴”，上課鈴又響了，摸人這個有趣的遊戲就在我們幾個人歡快的笑聲中結束了。
其實遊戲並不只是娛樂，也會使人懂得道理，玩一場遊戲，就像經歷了一段小小的人生。
人生如遊戲，遊戲如人生，生活態度很重要！
遊戲滿分作文 篇5前幾天，自然老師李老師組織我們吹泡泡。
上課鈴一響，同學們笑著、跑著、跳著一齊來到了操場。原來寧靜的操場一下子充滿了同學們的歡聲笑語。
我先將泡泡水放在了地上，然後把吸管蘸上一些泡泡水，再深吸一口氣，輕輕一吹，一個小泡泡就從管子裡冒了出來。我又吹了一會兒，小泡泡變大了一些。再一吹，哈，一個巨大的泡泡粘在了管口。
就在這時，侯宇寧走了過來。他拿起吸管，對準我的泡泡。我還以為他要戳破我的泡泡，於是大聲喊道：“不要！”“我不會戳你的泡泡。看到你吹出這麼大的泡泡，我有一個創意！”侯宇寧神祕地說。說著，他就拿著管子對著我的大泡泡的上面吹了兩個小泡泡。
“哇！真棒！”原來侯宇寧將我的大泡泡作為基礎，吹出了一個米老鼠的頭！看著這麼可愛的、有創意的“米老鼠”的頭，就連李老師也連聲稱讚道：“真可愛呀！”――聽到李老師的誇獎，我們的心裡比吃了蜜還要甜。
遊戲滿分作文 篇6千萬不要掉啊！啊！不要！哪裡傳來這麼激烈的叫喊聲？想知道的話，得從護送乒乓球的比賽開始了。
我們組經過激烈地討論，終於選出張楊梓翀代表參加比賽。張楊梓翀只好一搖一擺地走了上去，像一隻企鵝一樣，雖然他看起來很緊張，但臉上卻帶著胸有成竹的自信，我相信他不會錯的。而看看對方，葉詩穎也是昂首挺胸向講臺走來。我給張楊梓翀打了個微微的暗號：張楊梓翀，你一定要贏，如果你輸了，就等著被炒成洋蔥吧！
預備！彩虹老師宛如一個金色的小喇叭，吹起號角。只見張楊梓翀一手託著書，一手把乒乓球小姐放到了書上。但乒乓球小姐猶如一隻無頭的蒼蠅，到處了亂撞。張楊梓翀的眼珠子也像被牽住了一樣，隨著乒乓球移動，手也不停地抖動。而對方更是不堪一擊。她手裡的乒乓球像一個跳水高手，不停地往下蹦。唉！張楊梓翀，你怎麼就這麼出師不利呢！我向他埋怨道。
開始！彩虹老師的聲音像一個大鼓，打破了教室裡的平靜。張楊梓翀像閃電一般，直衝到了終點。返回的時候，他更加小心了，快到終點時
砰！乒乓球直往下落，張楊梓翀一頂把它頂了回去。犯規！重新開始。這時對方也掉了球。我開始埋怨乒乓球了。乒乓球你怎麼不聽張爸爸的話呢？這次乒乓球像知錯就改的小朋友，順利地讓張楊梓翀過了這一關。
噢！勝利啦！謝謝乒乓球，乒乓球萬歲！
