在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的責任的作文6篇，歡迎大家分享。
責任的作文 篇1
夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光迴應著它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。
責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20xx年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記″爆紅，也感動了無數網友，被稱讚‘’原來平淡真實的愛才最動人。″向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭裡的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由裡到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恆而感人。
責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網路對青少年的課餘生活形成包圍之勢，我們看到，對於傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網路應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。
如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那麼古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。″當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。″當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語裡的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。″當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那麼我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。
責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然後用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心裡，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。
暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱裡，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔後散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明淨的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。
責任的'作文 篇2
那年暑假的一天，我與媽媽隨爸爸一起到金山農場值班。夜裡十一點，“麥莎”颱風如期而至，雨越下越大，風越刮越急，爸爸和工人們都緊張地注視著大棚，大棚裡剛培育了一批蔬菜秧苗，這批苗是一家出口蔬菜廠的訂單，所以容不得有半點閃失！
突然，一個大棚上的薄膜不堪重負被風吹爛了，薄膜在狂風中搖曳著，眼看著上千盤鬱鬱蔥蔥的秧苗將被雨水沖壞，爸爸果斷地下達命令：“全體出動，搶救秧苗！”
看見外面狂風肆虐，暴雨如注，我一把拉住他：“爸，風急雨大，不安全，別出去了。”“這是大家的心血！我們要保證按時供苗，這是我們的責任！更是我這個領導的責任！”話音未落，他第一個衝進了雨簾！
耳邊是狂風響徹天地的吼叫聲，而眼前卻是令人震撼的一幕：電線已被颱風刮斷，在汽車車燈的照射下，人們不管颱風肆虐，不顧暴雨傾瀉，捲起褲腿，光著腳丫，排成長龍，一盤接一盤井然有序地轉移秧苗。雨水、泥水、汗水混在一起，從臉上滑落，他們儼然成了風雨中的勇士！
真是一波未平，一波又起！這邊還沒搶救完畢，那邊又發現低處有一批秧苗浸在雨水中。而此時人們已經在雨水中浸泡了一個多小時！大家渾身溼透，有的甚至已經成了泥人！爸爸眼睛血紅，一臉疲憊，啞著嗓子說：“大家一定要保證訂單按時出貨！這是我們的責任！”
此時的我再也坐不住了，衝進雨簾，跑到爸爸身邊說：“爸，我也要加入你們的行列！”“這不是在鬧著玩的！你還小，回去！”爸爸一臉嚴肅，“我已經十五歲了！作為您的兒子，為您分憂解難是我的責任！”我堅決地回答到。此時，我看見爸爸的眼睛裡閃過一絲驚喜，一份欣慰……
凌晨四點，所有的秧苗都被我們轉移到了安全地帶。此時，颱風也似乎被我們這群勇士打敗，灰溜溜地走了。今天，我才真正深切地體會到責任的意義！每個人都有自己的責任！正因為每個人都恪守著自己的責任，社會才會穩定和諧的發展！十五歲，我明白了自己要做一個有責任的人……
責任的作文 篇3
——啪。少年面對打破了的杯子，不知所措。承認？還是離開？僥倖的心理讓她跑開了。少年心裡在掙扎著，心情久久不能平靜。
少年的性格很古怪，她似乎害怕不與自己同齡的人。甚至不她的父母，父母並不凶，而且和藹。少年最不想父母看到犯錯的自己，怕自己不再是父母心中那個聽話的乖孩子。這種有點怪癖的性格可能連少年的父母都不知道吧。今天，父母帶少年和自己的朋友到茶廳喝茶，少年卻意外地打破了茶廳的杯子。慌張佔據了少年的心，思想也展開了激烈的鬥爭。
承認吧犯錯應該承擔責任。少年心裡閃出這樣的一個念頭。少年一步步向犯罪現場挪動，似乎沒一步都很沉重。突然他止步了，那一步還沒有走完，腳還沒有著地。她眼前出現的是父母失望的表情甚至是責罵，這樣的場景讓她感到害怕。還是不要吧。她自言自語，腳也不由自主地縮了回來。少年猶豫了，她左右為難，頓時覺得老師往日苦口婆心的教誨，一些講了千遍萬遍爛熟於心的大道理一點都不能給她心裡旋轉的路標定位。她感到了無助，雖然只是一件小事，但少年似乎從來沒有面臨過這麼艱難的選擇。少年覺得血在不斷地滴，好像覺得它們要遠離這個不敢承擔責任的主人，心也一點一點地變得汙濁。她不願這樣，不願讓心被塗上一層泥，不願讓自己心裡少了一把自己把握的行為度尺。顯然，她開始握住了那路標。杯子怎麼破了？服務員的發現了。老闆也聞訊趕來，怎麼會有這樣的客人？老闆責問道。對啊，犯了錯也不敢承認。服務員附和道。少年心裡掀起了一陣狂瀾，真的，我真的是這樣的人嗎？少年反問自己。
這時，少年似乎被心裡的一種東西所觸動，她頓時醒悟，邁出了那艱難的一步。老闆，對不起，是我打破的。此時少年臉上揚起了一絲微笑，不再是害怕，沉重，彷彿懸在心頭石頭落了下來。這一天，少年明白了什麼叫責任。
責任的作文 篇4
隨著改革開放的進一步深入和市場經濟的進一步確立，企業正在成為獨立的市場主體，他們不僅是經濟活動中的經營主體，在社會活動中同樣扮演著重要的角色。企業社會責任，是指企業為實現自身的可持續發展， 在其日常經營活動中不僅要創造利潤、對股東利益負責，同時還要承擔對員工、對社會和環境的社會責任，包括遵守商業道德、生產安全、職業健康、維護勞動者合法權益、保護環境、節約資源等。
一、當前經濟形式對企業的要求
企業來自社會，也必須回饋社會，這是一種新形勢下的社企關係。企業經營和發展必然受到社會因素的影響和制約，與社會發展、社群建設相適應已成為現代企業成功的重要因素。
面對全球生產價值網路，企業勢必清楚的認識到：第一，企業要持續發展，就需要不斷的創造利潤來回報投資者，但是企業用於創造利潤的產品必須能夠滿足消費者的需要，以解決其在社會生活中的問題。第二，企業經營目標不能只單純追求利潤，也包括滿足消費者的程度。在消費個性化的條件下，消費者需求資訊反饋同樣是企業生產所需的資源，企業要把消費者反饋作為改善經營管理的重要方法。第三，企業不能光追求財務業績指標的最大化，企業的非財務業績指標越來越成為衡量企業成敗的標準。這些指標包括產品質量、員工參與企業管理的程度、消費者的滿意度等。第四，生態環境變化具有全球性，可持續發展要求企業以保護自然資源和環境為己任。不僅要考慮當前時段，還要為消費者子孫後代的可持續生存留下空間。因此，全球生產價值網路向人們展示的是，企業必須富有社會責任感；消費者主權才能實現；人才作為創造知識的源泉，其價值才能真正被重視；知識作為戰略資產，才能真正發揮效用。
二、企業應承擔的社會責任
近年中央經濟工作會議中提出“引導企業樹立現代經營理念，切實承擔起社會責任”的戰略要求，表明企業社會責任問題已經成為我國經濟、社會發展的重大問題之一。企業不僅要明確自己的社會責任，更要培養承擔這種社會責任的自覺性。一個文明進步的社會，應該是經濟順利發展、人際關係誠信友愛、國家制度法紀嚴明、公益慈善事業完善、生活環境安定有序的社會。要實現這樣的社會就要求我們每位企業家都能夠很好的履行企業的社會責任。
首先是辦好企業，發展經濟，為極大豐富人民的物質生活，為國民經濟的快速發展發揮自己應有的作用。儘可能擴大銷售，降低成本，正確決策，保證利益相關者的合法權益。
其次，企業在遵紀守法方面作出表率，遵守所有的法律、法規，包括環境保護法、消費者權益保護法和勞動法。完成所有的合同義務，帶頭誠信經營，合法經營。帶動企業的員工、企業所在的社群等共同遵紀守法，共建法治社會。
第三，倫理責任是社會對企業的期望。企業應努力使社會不遭受自己的生產活動、產品及服務的消極影響。加速產業技術升級和產業結構的優化，大力發展綠色企業，增大企業吸納就業的能力，為環境保護和社會安定盡職盡責。
最後，是企業的慈善責任。現階段構建和諧社會的一個重要任務是要大力發展社會事業。教育、醫療衛生、社會保障等事業的發展直接關係人民的最直接利益，也直接決定著社會安定與否，和諧與否。很多地方在發展社會事業上投資不足或無力投資，這就需要調動一切可以調動的資本，企業應充分發揮資本優勢，在發展社會事業、支援社群教育、支援健康、人文關懷、文化與藝術、城市建設等專案的發展上有所作為。
企業是社會的細胞，離開社會資源，企業的發展就成了無源之水、無本之木。社會責任之所以能夠對社會和個人產生這樣雙向的積極作用，是因為同社會責任相聯絡的，不僅是義務，而且是權利。
三、質量是實現企業社會責任的重中之重
企業沒有產品質量上的保證及優勢就沒有競爭的地位，甚至無法進入市場，自然不能給企業帶來利潤，實現財富的積累。企業沒有了市場也就沒有可以利用和調動的資本，也就不具有履行社會責任的能力。那麼企業又該怎樣在質量管理上下功夫，使產品質量得以保證。
首先，要有質量意識。所謂質量意識，簡單地說就是對質量的認識程度、重視程度和作用程度。也就是在生產和經營中完善產品質量以及有關的各種要素的看法和態度。質量意識能反映一個人的素質，是企業的一種潛力和潛能。在質量意識形成的過程中，始終堅持“為消費者的需求而生產”的觀念。有了這種新觀念，同時要建立一種快速反應機制，系統掌握流通領域使用者中對產品質量的各種要求，以適應國際國內市場日趨激烈的競爭。利用多種渠道及時掌握顧客千差萬別的需求，建立生產者、經銷者及顧客之間的同盟關係，力求做到為顧客的需求而生產，真正將顧客擺在第一位，促進產品質量由傳統的“符合型”向市場經濟的“需求型”的轉變。
其次，在質量工作中，必須把握“嚴、細、實”的原則，要嚴格管理，認真細緻，狠抓落實，為企業的發展與進步奠定堅實的質量基礎，有了這個基礎，就會生產出好的產品，有了好的產品，在消費者心目中就有了一席之地，加上我們運用科學的品牌營銷戰略，就會在市場上樹立起一個品質優秀、內涵深遠、風格迥異、物超所值的品牌。
有了過硬的品牌，企業就有了市場，企業才有可能創造利潤，實現財富積累，企業才有承擔社會責任的能力。只有承擔了社會責任的企業才有可能成為經濟、人力和社會三位一體的組織。
責任的作文 篇5
人活在世界上，每個人都有著每個人的責任……
（一）
教室裡。下課了。
“聽說ＸＸ老師病了，說是風溼病又犯了。今天風這麼大，雪這麼緊，他不找人代課才怪呢！。”
“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕鬆輕鬆了。”
“就是。”
……
上
上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是那一身老式的中山裝，依舊是一隻舊得皮都脫落了的公文包，依舊是那一頭的銀髮，只是分不清哪是白髮，哪是白雪……
（二）
他坐在沙發上，一支接著一支地吸菸，人也彷彿蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現在了眼前……
戰場上，彈火橫飛。他奉命炸燬了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡裡向他射出了一串火苗，當他發現時已經來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——雲……”
想到這裡，他就……
夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終於做出了決定，猛地把手裡的煙摁滅在菸灰缸裡，然後展開了桌上的判決書，只見上面寫道：雲，現年……，因犯貪汙罪而被判決處……。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然後又在檢察長一欄中籤下了自己的名字……
（三）
縣政府會議大廳裡，燈火通明。不眠之夜。
縣長正在發言：“現在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往裡面引。現在有三個村符合條件：A村、B村和C村。請同志們發表一下意見，看看究竟炸哪個村？”
“我提議炸B村。”縣委副書記首先發表意見，立刻得到了許多人的贊同。
“我提議炸C村。”縣長也接著發表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。
“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至於我父母和鄉親們的思想工作，我來做……”
大千世界，芸芸眾生，每個人都有每個人的責任，每個人都為了負起它而付出著。你的責任是什麼？你是否在負起它……
責任的作文 篇6
在這個“加長版”的假期裡，有這樣一群可愛可敬的人，為了我們“停課不停學”而默默奉獻著。
沒錯，他們就是我們的老師。他們通過“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領我們學習新知識。老師們透過螢幕，不僅傳遞著知識，更傳遞著愛和希望。我們透過螢幕，不僅收穫了知識，更學會了感恩和成長。
3月26日，作為小記者的我，懷著激動的心情來到了學校的網課錄播教室，見到了正在錄課的笪老師，鏡頭前的她正在神采飛揚地講著古詩詞，但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄製結束，我推門走進錄播室，笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀，我沒有想到，那短短的15分鐘課程，背後竟是這樣厚厚的一摞教案。
通過採訪笪老師，我瞭解到，她也是第一次挑戰這樣的授課方式，面對冷冰冰的鏡頭，沒有觀眾，更沒有學生，和平時站在三尺講臺口若懸河的感覺截然不同。怎樣才能為全市五年級孩子們呈現精彩的一節課？她也心慌過，心慌之後是沉靜，沉靜之後是理性的思考，不能生搬硬套線下教學，要最大程度還原真實的上課場景，既要推進同步課程無縫對接，也要充分設計線上教學互動，穿過“熒幕”帶學生理解領悟。定下思路後，笪老師充分聽取團隊備課老師的意見，精心設計教學環節，反覆模擬錄製過程，推敲打磨。在採訪中，笪老師不止一次感慨，錄課期間，她每天都是以分鐘作為計算單位，就教學內容、課件設計、PPT的科學性和規範性等問題，通過微信群、電話等方式和團隊備課老師反覆討論，一稿、二稿、三稿……細化到每一個詞，每一張課件畫面。聽完笪老師的講述，看著她遠去的背影，我心中湧起一股暖流，鼻頭一酸，疫情之下的老師們，兢兢業業，堅守著自己的崗位，傳道授業解惑的同時更是傳遞著滿滿的正能量！
即使做了再多的備課工作，錄製過程中還會出現許多意想不到的技術問題，我們學校的潘老師可是處理這方面問題的高手。採訪中，潘老師也沒有停下手中的工作，她說：“後期的剪輯工作是個細緻活兒，是為了讓老師的視訊更加精美、流暢，所以經常是從早到晚都坐在電腦面前。”這樣連軸轉的日子，已經持續了一個月了。我們不難想象，這位直播間裡的最後關燈人，正在書寫著堅守背後的愛與責任。
採訪結束後，我陷入了沉思，作為學生的我們，不應該忘記我們的老師，他們沒有在家休息，而是一如既往心憂教育、關懷我們，他們有的在家每日統計學生健康情況，有的在夜以繼日為錄課忙碌著，還有的在為我們重返校園做著許多默默無聞的工作……努力吧，育才學子們，相信草長鶯飛時，我們與可愛可敬的老師們定能相約於美麗的校園。
