在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫人的事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人的事作文 篇1
冬天過去了，春天來了，萬物復甦，百花齊放。
一陣陣微風吹來真舒服，桃花開了，櫻花開了，真美麗。大雁從南方飛回北方去了，青蛙從土裡鑽出來。
鳥兒嘰嘰喳喳的在樹枝上唱歌，清澈的水池裡有許多小魚正在快活地游來游去。
春天到了，柳樹吐出點點嫩芽，小樹發芽了，小草從地下探出頭來，解凍的小溪叮叮咚咚。
松鼠從樹洞鑽出來，蜜蜂又在勤勞地採蜜。
春天到了，萬紫千紅，春回大地。
寫人的事作文 篇2
星期六，爸爸去上班了，我和媽媽在家裡時，媽媽在幹活，我閒著沒有事，就去收拾被子，我先把被子疊起來，放在了地板上。
媽媽說：“你的方法不對，幹不好，老幫倒忙，一會兒還得讓我收拾，小孩收拾不乾淨，去歇著去。”
晚上，我睡覺的時候，心裡覺的很委屈！
寫人的事作文 篇3
如今，我家已住進了三層的小洋樓，每人都有自己的一片天地。可是幾年前，我們全家都還擠在一間小磚瓦房裡。這一變化使村裡的人大為羨慕。
幾年前，我們村裡有一位養殖戶主，但不知怎的一年未到就家財已盡，也成了一介貧農，大家都感到惋惜。
沒過多久，上面便說國家實行扶貧政策，自己想幹一番的可向銀行貸款，這可吸引了不少人，我們村地處長湖邊，是搞養殖的好地方，可上面提到的例子使村裡躍躍欲試的心又收了回來，可有一天晚上，爸爸突然說："我想抓住這個機會搞養殖。""不行，不行，村裡××就是因為搞養殖才跨的，我們家本來就窮，經你這一鬧，你準備我們全家去喝西北風啊！""你怎麼知道我會虧本，我不管，反正我決定了。"媽媽見爸爸意志那麼堅決，只好嘆息說："好吧，隨你的便。"
說幹就幹，爸爸第二天就去貸了款，請來了推土機，爺爺和奶奶知道了也來勸爸爸別冒這個風險。可不管怎樣，爸爸都支援他自己的想法，村裡人也都笑爸爸傻，爸爸也都不在乎，但自從搞起了養殖，爸爸就日日夜夜地工作，還買了許多有關養殖的書，還常常看深夜，有幾次我半夜醒來，總看見爸爸披著那件已經穿了十幾年的薄大衣在燭光下看書，每當這時，我總會流下眼淚，總是感嘆道："爸爸，你為了這個家太辛苦了。"
其實累都不說，最怕的是沒經驗，魚生病了不知該怎麼治，有一次，魚無端死亡，這可急壞了爸爸，爸爸急忙到有經驗的人那裡諮詢，詢求良方，那幾天，爸爸顧不上吃飯，整天呆在魚池邊，終於，魚又活蹦亂跳了，但爸爸卻瘦了不少，而且還有了白髮……
皇天不負有心人，一年之後，不僅還清了貸款，而且還擴大了規模。就這樣又過了兩年，我家終於有了不少積蓄，****了磚瓦房，建起了小洋樓，村裡人一個個都羨慕地不得了。"哎！如果當初也搞養殖，抓住那個機會該多好啊！"
寫人的事作文 篇4
我的爸爸長得胖乎乎的。他大大的肚子裡面裝的不僅有很多食物，更有許多淵博的知識。他總是善於思考，並努力實現。每次和爸爸出去玩耍，都能學到很多有趣的知識。
有一次，我們去新加坡玩。因為對陌生環境的路況不熟悉，爸爸就教我裝了一個新的手機軟體“google map"。他很善於研究，不僅研究出了路線的走法，還研究出不同的交通工具在哪裡乘坐。甚至連坐幾路車還有幾分鐘都能知道。我看到地鐵站裡標註的密密麻麻的英文就頭暈腦漲，而爸爸卻一直盯著看，嘴裡不停的嘀咕。過了一會，他突然拍了拍我的肩膀，興奮地告訴我，他找出新加坡地鐵的規律覺得非常方便。他耐心的給我解釋，新加坡的地鐵線按方向和區域的英文縮寫標註，比如，東西線就是EW(East West)，城市環線就是CC(City Circle)，每一站除了英文站名還有備註，比如牛車水（China towm）後面有小備註NE4，就是東北(North East) 方向第4站。這樣旅客即使記不住站名，只要記住自己要去的方向線路的站數就能順利到達。這樣標註很有方向感，不容易迷路，非常人性化。在爸爸耐心解釋下，我學到了很多。也明白了當我遇到看似複雜的東西時，要多多思考，慢慢的找出規律，就能化繁為簡。
我真的要誇誇我 的爸爸，跟著他，知識的大門就像我敞開。爸爸陪著我一起玩一起學。
寫人的事作文 篇5
老師是辛勤的園丁.”“教師是靈魂的工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語句?而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師.
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個故事,但潘老師講的故事永遠是真實的,永遠都是那麼的引人入勝.
那天,我們正在學習《鳥語》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說,她小時候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學後都會興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學問：“為什麼呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說：“因為我那時候認為喜鵲一到,家裡就會來客人,有客人來了,自然就會有糖吃了.”
我眼前彷彿出現了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.
潘老師不僅妙語連珠,更是深得人心.
四年級有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓練我們做操.雖然潘老師很努力在訓練、教導著我們.可是總有一個人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無奈.時光飛逝,轉眼間臨近廣播操比賽了,那個同學做操的動作還是很笨拙.同學們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學也滿不在乎.在上場的前一刻,潘老師鄭重其事的宣佈：“我認為,比賽重在參與,其次才是榮譽.廣播操比的是團結一致,而不是虛名.所以,我們全班都要參加.”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語一落,同學們對潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎,但是我們很滿足.因為,我們“讀懂”了兩個字——團結.
回眸四年級那段時光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這裡,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現,潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您,老師!
寫人的事作文 篇6
元旦假期的第二天，早上天氣還不錯，陽光暖暖的照著大地。可是，到了傍晚就漸漸的冷起來了。寒風呼呼地颳著，一個勁地衝著窗戶縫，好像想鑽進屋來呈一下凶，坐在屋裡就聽到“嗚嗚”的吼叫聲。
這樣的天氣誰都想守在家裡的空調房裡，看看電視，聽聽音樂。爸爸卻說要去江乾區巡查一下。“啊？爸爸，你還要去哪裡啊？”我好奇地問。爸爸笑著說：“走，願意和我一起去看看另外一類人的生活嗎？”我什麼也沒想就說：“好啊，好啊！”
在路上，爸爸才和我解釋說：“在這樣天寒地凍的時候，有一些流浪乞討在外的人，沒有住的地方，沒有防寒設施，我們就要去看看他們在外面過的怎麼樣。”“那他們一定很冷呢！”我裝作很心疼的樣子說。爸爸確心情很沉重的說：“孩子，到了現場你就知道了”。
我們開車走了好多地方，印象最深的算是老汽車東站了，有一個老爺爺，在寒冷的冬天，一個人孤零零坐在路邊，一邊抽菸一邊守護著自己撿來的破爛，爸爸上去問寒問暖，老人家笑笑說：“老於你又來了？我還行你就不要操心了”，爸爸再三勸說讓他到救助站，老爺爺就是不肯。爸爸沒有辦法，再三交待讓他自己照顧好自己，有情況就打求助電話。爸爸在走回來的路上三步一回頭，心情特別沉重。
風還在呼呼地颳著，沒有一絲想要停下來的意思，可我的心裡卻充滿了濃濃的暖意。
寫人的事作文 篇7
除夕夜晚我們一家人正有說有笑的坐在沙發上看春節聯歡晚會，每個人都有自己的建議。媽媽稱讚到：這支舞蹈跳的不錯。一會兒爸爸又：誇讚到這相聲說的真好笑。姐姐誇獎到：她的歌聲真好聽。我又讚揚到：這個魔術表演的真神了。每種節目表演的時候我們一家人臉上的表情幾乎都是一樣的。說相聲的時候我們都是開懷大笑的。唱歌時我們都豎起耳朵認真聽。表演魔術的時候我們都目不轉睛的看，連眼睛都不眨一眨生怕會錯過一個好鏡頭同時更希望能看出一點破綻。表演舞蹈時我們都是全神貫注旁若無聲。不管是什麼表演我們的表演幾乎都是一致的。
我最喜歡的是魔術表演，我向大家說說吧：魔術師是一個臺灣人，他在表演前先做了一個小演示。魔術師拿出兩根牛皮筋，把兩根牛皮筋弄在一起使它們拉不開，然後隨著魔術師嘴裡發出的一聲清脆的響聲兩根牛皮筋就可以拉開。之後魔術師就上臺開始真正的表演一了。他手拿著一塊硬幣讓主持人簽上名，然後魔術師拿出兩隻杯子一大一小，大的倒杯子套在小杯子上面。然後把硬幣捏在手裡，這時候臺下的人都屏息凝神眼睛睜的大大的。與此同時魔術師也緊皺眉頭手緊緊一捏，“噹啷耳當”硬幣不知什麼時候從魔術師手裡掉進了大杯子套住的小杯子裡了。就在這一刻全場一片掌聲，掌聲聲蓋過了臺上話筒的說話聲。下一個表演的魔術是把戒指變到雞蛋裡。魔術師首先把戒指變沒了。然後開啟雞蛋用鉗子把戒指鉗了出來，不用說現在的掌聲比剛才響的多。
春節聯歡晚會看到十二點。12：00時整個紹興城各家個戶都放起了煙花，五顏六色的煙花照亮了整個紹興城。我關了電視在鞭炮聲中進入夢鄉。
寫人的事作文 篇8
校車載著我向家的方向駛去。我望望窗外，空中飄著陰冷的'如鋼針般的細雨，那廣闊蔚藍的天一改往日的慈祥，既昏暗又壓抑。我又看了看手中的成績單，幾筆單薄的紅墨水印記深深扎進了我忐忑不安的心。
躡手躡腳地踱進了家門，你躺在沙發上看著電視，並說了一聲：回來啦!我隨口用一個嗯搪塞過去，並徑直衝入了房間。我用力地把書包摔在了床上，開啟電腦，野蠻地擰著旋鈕，將音樂聲開到最大。然後，我便撲倒在了床上。
你似乎發覺了什麼，走到我的房間門口，說：怎麼啦?還好吧?迷迷糊糊的我聽到這句話，心裡為之一顫。淚水也馬上充斥了眼睛。透過門縫，你的身影進入了我的眼裡，投射在淚水上。擔心，是我勉強看清楚你的唯一的神情。
晚飯時，我拖著滿身疲憊與失意走了出來，並細聲對你說：這次段考，我考得十分的差，只有你並沒有說什麼，臉上仍然十分慈祥。你遞了一碗濃湯給我，可是我的胃口卻早已沉入了苦海我又將湯遞了回來。你執意要讓我喝，在爭執中，碗打破了，你被碎片劃傷了右手，鮮血噴湧而出。
我的淚水也湧了出來，我連忙將你扶到座椅上。透過淚光，我看見了你的痛苦你用另外一隻手緊緊地握著右手，喘著粗氣但我卻始終沒有在你的身上挖掘出一丁點兒詰責。慌亂中的我撥打了120，把你送到了醫院。
我要你下週就不要來開家長會了，可是到了開家長會的那一天，你不顧手上的傷，準時地趕到了學校。我對你的自作主張有些不滿。手有傷就不要來啦!我喋喋不休地抱怨道。而你卻笑著說：沒事，沒事，開家長會本來就是我的責任嘛!
簽到時，我看你咬牙提起了仍纏著厚厚繃帶的右手，吃力地握住了彷彿有千斤重的筆，顫顫巍巍地在花名冊上籤下了自己的名字。此時的你有如卸掉了扛在肩上的重擔，但汗珠卻在不經意間，悄悄佔據了你的額頭。
我的眼睛又溼潤了。
開會時，你的專注不輸於任何一位家長，雖然因受傷的手而不便寫字，但你仍像一位國小生一樣，認認真真，一絲不苟地記錄下了老師所講的全部內容。
看到這裡，我的眼淚簌簌地流了下來。透過那一層晶瑩的溫暖的淚光，我看到了你，一位無私、慈祥，愛我的好父親。
