在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的童年的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年是多麼豔麗，它就像一個7彩的貝克，裡面充滿了各種快樂的回憶，而這些快樂的回憶中最重要的就是友誼。友誼是一份真心而又純真的愛。是友誼為我的童年增添了色彩，是它讓我不再孤獨，是友宜讓我們互相信任。
一晃5年過去了，如今的我已是一個落落大方的小姑娘。兒時的我當然也有許多好朋友啦，其中我最信任的就是佳潁。
記得有一次，我和佳潁在我家的陽臺上玩，突然間，我看見陽臺上的一個小花盆裡面停歇這一隻鳥雀，於是我靈機一動，，趕忙拿來一個小網和一個籠子將小鳥套住裝在籠子裡。繼續玩，可我似乎感覺佳潁有點不高興，就問她“佳潁你怎麼啦＂可她卻不動聲色的盯著那隻小鳥兒，她對我說”你看，鳥兒也是一條生命，我們應該讓他自由，讓她快樂＂說完就帶著還在迷茫中的我飛也似地跑了
我們來到一個小樹林裡，唧唧啾啾，只聽見鳥兒們歡快的歌唱聲，那歌聲是那麼甜美，那麼動聽。它們就像一個小小的合唱團，頃刻間，我陶醉了，那聲音時刻呈現在我的腦海裡，彷彿是置身在一片桃園靈境之中片刻之後，佳潁對我說：“這種感覺怎麼樣？一定很幸福吧。我們每一個人都想要一片自由、快樂的小天地，都不想要別人來拘束我們。不是麼？其實鳥兒也和我們一樣，他們也需要自由，也需要自己那片快樂的小空間呀。你好好想一想，和這兒的鳥兒比，被關在籠子裡的小鳥是多麼悽慘呀＂是呀，我們每個人都有掌握自己自由快樂和幸福的權利，更何況是鳥兒呢？終於我想明白了，拉著佳潁飛也似地跑回家，放出那隻可愛的小生命。她笑了，笑得那麼那麼純，那麼真：我笑了，笑得那麼甜，那麼美怎麼樣？我的夥伴善良吧。她是我最知心最信任的朋友，我喜歡她。
童年的朋友作文2走過如歌的花季，走過如詩的雨季，我們逐漸成長。成長路上，驀然回首，美麗的童年一一在目，童年的朋友浮現眼前。
童年，最美的年華；童年，最天真的時代；童年，最快樂的歲月。陪伴我度過這天真無邪的時光的是詩歌，散文……
我喜歡文學，它使我幼小的心靈得到滋養。它將我帶進了一個奇妙的世界。每當捧起書本，我就被它深深吸引，對它深深著迷。它讓我回到過去，瞭解中華輝煌的巔峰，出使天竺，訪問日本，文人輩出的時代；重現率領萬人，遠渡重洋的壯觀情景。我喜歡文學，它用真實的筆墨為我展現了一幅幅的歷史畫面，在滋養中，我逐漸成長。
我喜歡文學，它使我幼小的思想得到昇華。它將我帶進了一個美妙的境界。詩詞歌賦，凝集了一代代人的思想精華。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”曹操在年邁之時仍不服輸，征服天下的壯心依然如故。年紀只是衡量生存的時間長短，並不能抹滅理想。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”李白在仕途不順時，仍然樂觀。困難面前，樂觀對待，勇往直前。“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”陸游在離別之際，任然關心著祖國的統一，渴望回到祖國的懷抱。熱愛祖國，忠於祖國。我喜歡文學，它用優美的詞句陶冶我的情操，昇華我的思想，在昇華中，我逐漸成長。
文學在我的童年中陪伴著我，幫助著我，和我一起度過春夏秋冬、風霜雨雪，現在我已告別童年，我依然懷念你。文學，我的摯友，童年的朋友，永遠的夥伴。
童年的朋友作文3我小時候的朋友還真不少，可說誰是我最難忘的朋友還是我家鄰居——胖東東。
他的肚子好像倒扣了一口鍋，用“大腹便便”來形容他再合適不過了。不用說，這個小彌勒佛很有飯量，他胃口常開，好像肚子永遠也填不滿似的。
一次媽媽單位外出旅遊，我和他一起去，中午在一家飯館的時候，魚香肉絲剛上桌，他早已等不及了，迫不及待地站了起來，向前傾著身子，伸長了臂膀，拿著勺子去挖魚香肉絲，隨即張大了嘴，大口大口地將魚香肉絲往嘴裡送，還邊吃邊盯著那些剛上來的菜。過了一會，豆腐煲快轉到他面前了，看到盼望已久的菜馬上就來到了，但怕它馬上轉走，東東臉上頓時露出焦急的神情。他挺著肚子，站直了身子，端起還剩許多剩菜的飯碗，拿起勺子，緊盯著餐盤，多麼希望菜能夠馬上轉過來啊！“功夫不負有心人！”菜終於轉到東東面前，他就像得到命令一樣，不停地往碗裡勺，直到心滿意足，才開始狼吞虎嚥起來“勝利果實”，他這狼狽樣，像才度過自然災害。
哇！李叔叔又端來一盤玉米蝦仁，東東臉上立即綻開了花，他那眯成了一條縫足夠體現出他有多饞！
有時在學習上，我們倆互相幫助，取長補短。星期天各做各的，做完後再聚在一起核對一下，如果有一個地方我們做的不一樣，我們倆就會吵得不甘罷休，這時不是他爸爸來評理或是我爸爸來，如果我爸爸或他爸爸一檢查，發現我錯了！他會得意洋洋，晃悠著他的“將軍肚”！如果他錯了，只撓一撓頭就過去了，你說可恨不？
這就是我童年身邊的“小彌勒佛”，他媽媽老叫他少吃點，可他就是不聽，所以他那模樣一直保留到現在，現在你只要看見一個一笑雙眼會眯成縫，體呈球狀的人那必定是他了——胖東東。
童年的朋友作文4童年的腳步漸漸地遠去了，但是在我的記憶中，一直有這麼一個朋友，讓我無法忘懷。
那是一年夏天，爸爸帶我到一位叔叔家做客，看著大人們興致盎然的聊著天，我坐在沙發上覺得十分寂寞，這時，在我面前出現了一個小男孩，有神的眼睛，尖尖的鼻子，天藍色的牛仔裝，好不帥氣，他請我出去玩兒，於是，我們很快就認識了，成了無話不談的好朋友。他叫樂樂，他的父母希望他永遠快樂，所以就給他取了這個名字。樂樂特別喜歡小動物，雖然他是個小男孩，可他的愛心卻比女孩都豐富，大到小貓、小狗，小到一隻螞蟻，只要他見了，肯定會十分友好地照顧它們。
又一次，樂樂看見了一隻無家可歸的小流浪狗，十分心疼，他把小狗抱在懷裡，就像一位慈祥的母親一樣，左一句“寶貝”，有一句“寶貝”地叫著，他把小狗抱回家，不顧父母的責罵，讓小狗同自己同吃同住，像照顧親弟弟一樣。後來小狗的主人找來了，樂樂卻捨不得把它還給它的主人了，他把小狗抱在懷裡，差點哭了。別看樂樂心腸軟，他是一個十足的頑皮小子，還記得我第一次進他房間的時候，他拿出一本《新華字典》，問我：“你看，我的字典有什麼特別的？”我接過他的字典，左看右看，都沒有發現什麼特別之處，和平常的字典一樣。這時，樂樂眨著眼睛說：“你翻開看看就知道了。”我翻開字典，只見外表完好的字典裡被他挖空，成一個大洞，裡面裝滿了各式各樣的精緻卡片。
樂樂笑著說：“這樣我媽媽就發現不了啦。”和樂樂相處了近一個星期，我們就分別了，後來就一直沒有見過面，聽說他們全家搬到國外去了。現在，我快成為一名中學生了，雖然過了這麼多年，但樂樂卻一直留在我的記憶裡。
童年的朋友作文5童年，是春風中的一朵奪眼的小花，童年，是銀河中的一條璀璨的星河。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨，更是覺得有趣、愉快。我的童年，就是在這歡樂和幸福中度過的，我的童年，有一位不可缺少的重要角色——朋友。
曾經，我們一起盪鞦韆，一起唱歌，一起游泳。一天，我們在玩單槓，我跑去玩“鑽角”，手卡在了槓子裡，伸不出來了。我們一起想辦法，但那時年少無知的我們，並不知道手只要換一個方向就能夠拿出來。你陪著我一起哭，一起笑，看著你滿額頭的汗水，流下來，弄溼了你那長長的小辮子，我給你餐巾紙，你總是嬉皮笑臉的接過我的紙說沒事。到了傍晚，終於拿出了我的手。我們倆勾肩搭背的一起回家，連大人和其他孩子，都希望擁有像你和我那樣的朋友，一旁的小鳥記錄了我們純真的友誼。
我們揹著類似的書包，收了手去上幼兒園，那母親般的校園，記載了你我“刻苦攻讀”的身影和笑容，那是的我總是丟三落四，所以總是和你共用一本書，看著你本子上的“記號”，我總是滿臉驚訝地問你，你總是回答“小case”
其他人的挑撥離間，並沒有使我們之間的友誼收到破壞，而是得到了更深的、更堅硬的牆來保護它。
也許，對於你們來說，朋友一生可以有幾十個甚至幾百個，但是她，是我童年最美麗的一道風景線。她，是我的童年，也是我永遠的朋友。
童年的朋友作文6在我童年的時光裡，有許多好朋友，隨著時間的流逝已經淡忘了，可有一個朋友至今讓我記憶猶新。他叫楊可。
我們小時候都是住在同一個小區，但由於性別的原因。你不理我，我不理你。可又因為是在同一個幼兒園，同一個班，父母又是朋友，我們漸漸就熟悉起來。
有一次，我們班數學考試，也許是上課時沒聽講，有些題目我想破了腦袋也想不出來，只得悄悄地瞧楊可的試卷，考試完後，老師問楊可：“你是不是給彭雨晴抄了呀？怎麼你們的試卷一模一樣？”楊可疑惑地搖搖頭：“沒有呀。”可我似乎心虛了，除了上學，我都躲在屋裡。
雖然我們漸漸熟悉，卻總愛鬧彆扭，有時，看見你有好吃的零食，卻沒有跟我分一點，就不理他幾天。有時，為了一個玩具，就氣得和你絕交。就算我們一起寫作業，為了一個題目就爭得面紅耳赤。而且，我們一鬧彆扭就像是“大鬧天宮。”不是拿著枕頭丟過去，就是扔過來。就是指著對方的臉鬥嘴，如果我鬥不過他，我準會哭，向爸爸媽媽控訴他的罪行，我們也幾天不說一句話，就算看見對方，也當作對方只是空氣，擦肩而過。
但我們鬧彆扭一兩天後，又和好如初，像什麼事也沒有發生，仍然一起笑嘻嘻地到院子裡玩去了。我們雖然鬧彆扭，但楊可的想象力總比我豐富，畫畫是，不是畫宇宙中的`行星，就是畫他長大後的夢想。他也畫過他打怪獸的模樣。而我卻老畫著我的公主夢，楊可總是拿這個把柄笑我幼稚。我也老說他只知道打怪獸。我還清楚的記得，為了邊事我和他絕交了三天呢！
哎！我和楊可就是這樣愛鬧彆扭的一對好朋友。
童年的朋友作文7童年的朋友像萬花筒一樣變化著。花草樹木、藍天白雲、小鳥的鳴叫、溪流的歌唱都是我的朋友；院裡小夥伴、爸爸媽媽、書裡的故事、可愛的玩具都是我的朋友。然而，記得小時候，我最好的朋友是一塊小黑板。
這個黑板是長方形的，用白銀的鋁框架框起來，更顯得黑了。黑板下面還有一溜託板，上面放著各色的粉筆和一個嵌著海綿的粉筆刷。
黑板激起我認識世界的慾望。才上國小一年級時，我幼稚地認為知識都是黑板的創意，瞧，語、數課老師在黑板上寫字，授課；美術課老師在上面畫圖。於是，我吵嚷著也開始了我的授課生涯。面對空氣，我笨拙地按語文老師的方法用粉筆在黑板上寫課題、寫題綱、寫生字、再假裝面對著一堆學生開始念個不停，還故意用許多關聯詞，使課文講得自然。刻苦一些時，還會找來許多講課的資料呢。一天中午，我找到爸爸的旅遊地圖和介紹貼在黑板上，有板有眼地講著：既然鳳凰在這邊，那麼我們就講鳳凰，它是一座美麗的邊城。哪知這番話卻被睡午覺的爸爸媽媽聽見了。晚上放學回家，爸爸媽媽一起誇個不停：甜甜，你今天中午的講課都是你自己想出來的啊？好棒噢！我心裡美滋滋的，卻只得將事實托盤而出：這是導遊手冊上的。心裡有點惱惱的，誰叫你們要打破這美好意境呢！可爸爸媽媽卻又笑起來：你蠻會取巧啊，我們聽得津津有味呢！
如今，看著角落裡那塊佈滿灰塵的小黑板，我當初怎樣欣喜萬分地抱起黑板和媽媽一起回家，又如何用它授課，把它千分愛惜，大了時卻把塞在角落的一幕幕又重新浮現在眼前。哦，小黑板！我童年的朋友！
童年的朋友作文8我出了家門，來到了小區的娛樂場。一個與我同齡的孩子“跑”了過來。她長著烏黑的長髮，散落到肩上，揹著一個淺紫色的包。因為“跑步”導致幾根在陽光下略略發棕的髮絲粘在兩頰，吸引人的是她那雙大大的、亮晶晶的眼睛，如同寶石般嵌在臉上，顯得十分可愛。眼上的睫毛也是一翹一翹的，宛若蝴蝶在不停地飛動。
他今天看上去有些疲憊，可能是剛上完課外班的緣故吧！“我們在這玩一會兒怎麼樣？”我向她提出建議，但介於她剛上完課，我補充道：“你要是太累就先回去，別把自己傷著了。”“不，我還是先陪陪你吧！”她毫不猶豫地答應了。
在玩鞦韆時，我不由得又審視起了我身邊的女孩。她每次用眼睛與我對視時，我便會被這雙眸吸引住。都說眼睛是心靈的窗戶，她也不例外，每每看到這雙眼睛時，我好似會透過這雙眼睛看到她的心靈，看到在一切表情背後的心情。她的整個面孔體現了她本人的性格——活潑、開朗。但影響這一切的，是已經骨折兩個月的腳，這對於一個活潑好動的孩子無異於是一種在短暫時間中最大的打擊。透過她的眼睛，我看到了一絲欣喜——腳快好了。她坐在鞦韆上的身體搖搖晃晃的想要站起來，我準備去扶她，“別扶我，我自己來。”在她的眸中，我看到了倔強與堅定。於是我將柺杖拿來，“謝謝。”我又在眸中看到了真誠的感激。
在我與她相處的過程中，我都會透過眼睛來看她的想法，看到這五彩紛呈的世界，她的眼睛彷彿是一塊寶石，渾然天成，將暑假那美好收集起來，匯聚到一起，帶給每個與他相處的人。
童年的朋友作文9童年的朋友
朋友應該是既會關心我們，又會照顧我們的人。而我的這位朋友卻很特別，它既不會關心我，又不會照顧我，整天不說話。當然，他本身也不會說話，甚至連嘴都沒有。因為我童年的朋友是書。
當然，有人會問道：“書怎麼會是朋友呢？”屬當然是朋友，是每個人的朋友。幼兒班的時候，我還什麼都不知道。只是每天晚上，總是要聽故事，爸爸有時候要拿一本書讀。後來，我才知道：那，就是輸，爸爸講的那些動人的故事，都出自那本書。可當時，我不喜歡書，因為他不發出聲音，我看不懂。
再大些，上一年級，成為了國小生，老師教識字了。於是，我拿出那本故事書。捧著它，一字一字的拼，一字一頓的讀，也讀出了故事的大概內容。突然，我發現我喜歡上了讀書，喜歡書，雖然它無聲無息，卻教會了我獅子，它就像一個真正的人，一個真正的朋友一樣，到了三年級，它伴隨了三年，於是又有一些新朋友來了。朋友越來越多，而我的心靈也越來越豐富。當我有什麼不順心的事，就會向朋友們傾訴而他們，也會像朋友似的，把我所有的苦水，全都吞下去，又給我的，是無盡的快樂。
現在，我在是童年的孩子了，二叔卻沒有給扁，不同的書有不同內容，可他名給我的，卻同樣是快樂，是希望，是知識，是知心朋友的愛護。
書不像人會說話，但他給予我精神，心靈的鼓勵，慰藉。給予了我太多太多，讓我的童年更加豐富多彩。
江蘇鹽城阜寧縣阜寧縣明達中學七年級:左昕佳
童年的朋友作文10童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起完美的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情。我的童年是完美的，雖然不像星星那樣的閃爍生輝，但是在我的心裡卻是格外明亮清晰……
幼兒園學前班時，我的爺爺給我買了一支金屬自動鉛筆，它的顏色如銀，閃閃發光，可漂亮了！我給它取了個好聽的名字—“亮閃”。
那時，我就把“亮閃”當做朋友，我們形影不離：上課時，我用它寫字，雖然我那時寫的字不好看，但只要我寫，它就舞動不歇、任勞任怨。放學時，我把它攥在手裡，生怕失去它；吃飯時，我就把它放在我的碗旁，讓它陪著我吃飯；睡覺時，我把它放在枕頭下面，讓它隨著我一齊休息。“亮閃”一向陪伴著我。
記得三年級的某一天，正在上自習，老師讓我們抄5遍語文第7課詞語。我翻開我的筆袋，天哪！我的“亮閃”不見了！我急的心像要冒出火來！我看看桌格里，沒有；我看看地下，沒有；我再小聲問問愛隨便用我文具的同桌，他也沒拿去用。怎樣辦？“亮閃”呀，你但是我求知路上時刻相伴的最好朋友啊，怎樣能“離家出走”呢？，我繼續找。這時，一道亮光射進我的眼簾。哦！“亮閃”在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起來，輕輕地用紙擦了擦後，飛快地寫起來。我感覺這回課堂作業寫得格外流暢，分外端正。作業完成後，我意猶未盡，又在筆記本上寫道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
“亮閃”，你是我在書山中尋求知識寶藏的登山杖，你是我在學海中遨遊的小船！謝謝你始終陪伴著我。
