在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的寫景作文：秋天的校園，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫柔的告別了炎熱的夏天，毫無預兆的迎來了涼爽的秋天。秋姑娘隨姐姐馮來到人間，路過夏姑娘。風吹過校園，秋姑娘的腳步聲留在校園裡。我突然發現校園裡的樹開始發出微弱的黃色.
走進校園，首先映入你眼簾的是寬闊的水泥路。風帶著落葉，飛啊飛。落葉像金色的蝴蝶，給我們展示歌舞。當道路被落葉覆蓋時，積滿灰塵的水泥路消失了，取而代之的是金色的地毯。多麼成熟的秋天氣息啊！
快看！左邊，花開了！紅如火，粉如霞，白如雪，黃如金，藍如海。太漂亮了！穿過花叢，你一定會被圓圓的花壇吸引。花壇是一層一層地用花盆做成的。中間被綠葉和花朵環繞，花朵濃密。秋風吹來，花香沁人心脾。
魚塘在最左邊。這是我們學校的一個景點！魚塘是圓形的，在池塘的中心，一座假山高高聳立，給魚塘增添了一些魅力。池子裡，魚兒在嬉戲，蝌蚪在水裡成群遊動，彷彿在向我們展示：“炎熱的夏天已經悄悄離開了這個世界，涼爽的秋天已經來到了我們的世界。”
魚塘後面的高樓是什麼？哦，那是我們的教學樓和生活區。每天早上，教室裡都有很大的閱讀聲。生活區，我們的另一個空間。在那裡，我們的休息是最重要的課程。操場上，學生的活動出現了。耳邊不時傳來陣陣笑聲和笑聲。
抬頭望去，秋天的晴空如一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動，就像海面上的微波。往下看，美麗的落葉，一片一片，一片一片.
看著校園裡的秋色，聞著校園裡的秋風，思緒不知不覺地飄離了校園.
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》:秋雨打臉》一書中這樣描述秋色。一堆堆深灰色的雲壓在地上。已經深秋了。森林裡一望無際的樹木光禿禿的，站著蒼老而憂鬱，讓褐色的青苔遮住了它的皺紋。無情的秋天脫掉了他們漂亮的衣服，他們只好光頭站在那裡。在這裡，作者寫了秋天的雨、秋天的雲和秋天光禿禿的樹林。
在我看來，秋天是金色的，豐收的，喜慶的。稻海在田裡翻騰，沉甸甸的耳朵壓著稻草抬不起頭；一片片高粱總是擺動著飽滿的耳朵，像紅色的水在波動；但是黃色的葉子使田野呈現出枯萎的顏色。人們的懷裡充滿了收穫的喜悅，他們的包裡充滿了努力工作的回報，他們的心裡充滿了對來年的希望。古香的味道好醉人，讓人上癮！
秋天，多麼華麗的詞！秋天，冬天沒有冰花井樹的奇妙景象，春天沒有五顏六色的花朵，夏天沒有清涼爽口的微風。但是秋天有它獨特的英雄姿態。看，校園裡的幾片落葉，都不是秋天的美。秋天的校園最美！
寫景作文：秋天的校園2對於一個喜暖怕寒的人來說，冷雨中夾著冷風的秋天就是一種煎熬；對於一個喜晴厭陰的人來說，一天若是能有明媚的陽光，便會覺得連心情都會好起來。辭別溫柔的春，送走火熱的夏，迎來沉靜的秋。秋並沒有為我們撒下黃蝴蝶般的落葉，也沒有將大地變得一片金黃，只是耍性子似的，丟來了陣陣的冷風。
秋天的校園是冷的。每天早上，我都只想縮在溫暖的被窩裡，拒絕與冷的“親密接觸”，就算全副武裝，也感覺有些冷。來到校園，首先迎接你的就是一陣冷風，颳得你縮起脖子，快步走進教室。可秋風就像是在和你捉迷藏，總能捉住你，而你卻看不見他。你在哪兒，他就在哪兒。體育課上，儘管在不住地活動，可也會被凍得雙手冰涼。以往的秋天是冷的，可沒有這麼冷。
秋天的校園是碧綠的。不信，你就來看看。在秋天，校園裡的植物沒有一絲枯黃的痕跡，依然綠得那麼惹眼。操場中的老古柏蒼翠挺拔，頑強地站在那裡，與寒風作著鬥爭；花壇裡的矮樹叢也碧綠一片，前不久還盛開著紫紅色的玫瑰；高大筆直的水杉樹像一排校園的衛士，用他們端莊的軍姿向你訴說著自己的感情：“放心吧！我們還有的是力氣！”你若來到校園後的文化長廊，絕對會被眼前的景象給驚到。因為那裡，就像是一片時光停留的神祕空間。細細的葡萄藤互相纏繞，在石板小路上灑下一些斑駁的破碎剪影；長廊兩旁的樹木枝繁葉茂，樹枝探進長廊，像是在和你打招呼；箭一般的翠竹直插雲霄，將亮光擋在外面，投下深色的陰影，和後面的大古樹一起把樹下的石桌、石凳，罩在一片陰影之中。籃球架後面的小花壇中，鵝黃色的玫瑰綻放著，還散發著淡淡的幽香。哦，若是想看見校園中一片金黃的樣子，那就只能再等幾個月呢！
秋天的校園是多雨的，近幾週一直陰雨連綿，將校園籠罩在一片朦朧之中。樹葉子在雨水的洗涮下越發翠綠，花兒也更顯嬌嫩，在雨水中吐露著芬芳。雨後的草坪積滿了水，一腳踩上去發出“咕嘰咕嘰”的水聲。細細的雨像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，校園裡全籠著一層薄煙，像是在天地間，織起了一張大網。其實，在雨天撐著一把傘漫步校園，倒也是別有一番風味。
秋天的校園像一個漂亮的小姑娘，提起綠色的裙襬向你走來，展現著她美麗的容貌。儘管，沒有那一抹金色來得端莊大氣，可也是美麗的，活潑的。
啊！這就是我愛的校園，這就是校園的秋天！
寫景作文：秋天的校園3“自古逢秋悲寂寥”。是的，在歷代詩人筆下的秋都是悲涼、寂寞的，我感覺也確實如此，雖然在這人奧運年的秋天，我步入了理想的高中，本應高興，只不過我初到這裡，人生地不熟的，對這的生活環境又不適應，每天讀書感覺都很累，也很孤寂。因此，我變沉默了，總也找不到屬於我的那片藍天，也放不出屬於我的那束光芒……
一日，由於想家，沒胃口吃飯，便獨自在校園內漫步，朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構成了一幅綺麗的織錦，陽光透過雲霞射向大地，像支支金毛，為雷鋒學校塗上燦爛的金輝，我走到第一教學樓下，整棟樓赫然展現在眼前，在金色的映襯下，也愈發顯得高大雄偉。第二教學樓則另具風格，金光中的它巍然而立，樓道扶欄外邊換牆的小花坊裡那翠綠的各下垂狀的小樹條，為這高大的建築平添了一股股勃勃的生機，這樓與小樹條形成了人工美與自然美的無言的默契。
走到第二教學樓前面，便是廣闊的田徑場，場中間是一片蔥綠的足球場，陽光灑下遍地金輝，蔥綠的小草在陣陣秋風下舞動著，更顯得生機勃勃，繞過第一、第二教學樓，來到通往校門口的寬路上，眼前便會出現雷鋒叔叔那高大的全身石像，金銚中，他坐在那兒，兩道劍眉下炯炯有神的目光俯視著朝陽照射下的雷鋒學校，深邃的目光透出對往事的追憶，更透出對未來的憧憬。
驀然間，我發現萬道金光躍入了碧空，匯成了一輪朝陽，它已攏住我的周身，我久久站立在那看著，突然間，我明白了：我們新一代的青年人就是那初升的朝陽。
是猛虎，就應聲震山谷。
是雄鷹，就應博擊長空。
回想幾天前，我曾幾度垂頭抱怨說：“我的生活太無聊了，整天被關在了校園，看到的無非是上課、下課、自習、教室、食堂，天天如此，平淡無奇，這些都沒什麼意思。”而其實，一花一世界，學校生活豐富多彩，特別是現在，它是我們的黃金時代，求知慾最旺盛，思想最活躍，感情最豐富。
太陽每天都是新的，是啊，我從現在起不會再垂頭喪氣，顯得孤寂了，我要找回自我，像朝陽一樣放出耀眼的光芒。
在這個秋日裡，讓我徹底覺悟了。所以，此時此刻，我會說：自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝……
寫景作文：秋天的校園4深秋季節，大自然五彩繽紛，絢麗多彩，校園更別有一番景緻。
幾株珍貴的銀杏樹是校園最靚麗的風景，你看，筆直的枝幹，枝頭上掛滿黃燦燦的葉子，一個緊挨著一個，猶如一隻只黃色的蝴蝶密密的聚集在枝頭，似乎是在躲避寒冷的秋風。但秋風一點也不憐香惜玉，一陣肆虐，滿樹的黃蝴蝶就四處飄散，在空中飄舞，落到各個角落。那扇形的葉片，稀稀疏疏的散落在樹下的冬青樹上，好像給這樹戴上了一頂金色的王冠。煞是好看。
校園中路的櫻花樹枝條向上蜷縮著，絳紫色的葉子緊緊地攀附在枝條上，一點也沒有離開枝頭的意思。在秋風中挺著絳紫色的臉搖晃著，如喝醉酒的醉漢。
校園西路的一排柳樹，如歷經滄桑的老人，耷拉著枝條，那泛黃的柳葉如老人乾枯的頭髮，無精打采的掛在枝條上，微風一吹，便撲簌簌的掉落一地。留下光禿禿的枝條隨風搖曳，但已不是春天青春少女那婀娜多姿的形態，而是風燭殘年的老人搖搖晃晃。
公寓樓前的的大花園裡的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。雖然迎春、玫瑰等嬌豔的花兒都收攏了，但是月季花還是一枝獨秀，有紅的、白的、黃的、粉的，五彩繽紛，不過遠遠比不了夏日的嬌嫩，在秋風中冷得瑟瑟發抖。秋菊迎風綻放，似乎只有在秋風中，才能盡顯她的風采。花園周圍的冬青樹和小柏樹綠得發亮，頭頂上黃色的落葉，好像美麗的姑娘頭戴金色的花環，亭亭玉立地站在秋風中，勇敢地迎接即將到來的嚴寒。
校園周圍的那些高大的洋槐樹，滿樹金燦燦的葉子中間夾雜著不願變黃的綠葉，黃綠相間，如一樹金鑲玉，璀璨奪目。秋風咋起，金色的槐樹葉紛紛飄落，極不情願地向槐樹告別，把自己融入大地。
校園的秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝繁葉茂的夏天雖然迷人，可是金秋滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。
校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。秋天滿是是樹木的落葉，各類動物將銷聲匿跡，但我獨自漫步在校園裡，感覺到秋天其實也透露出勃勃生機。
寫景作文：秋天的校園5每天走在街上，秋天也走在我的身後，一路走過，有的樹木凋零了，有的花卻開放了。
——題記
來到國中已有一年有餘，逐漸明白了校園，也逐漸明白了自我。
記得剛入學的那段時間，不論天氣如何，自己都會心潮澎湃，因為剛入學不久，所以我一下子將國小的笑堆滿了臉，堆滿了心。我蹦蹦跳跳，像一隻活兔子竄入了位子，接著開始向四面八方“傳播”自己的聲音。就這樣不知不覺中，時間如流水經過，送走朝霞滿天，又迎來月上樹梢，悠悠哉，我度過了這學期的一半。
哦!期會考試了。對於考試，我向來覺得無所謂，只因為大家都認為我還是不錯的。可這次，我卻意外地覺得心像砸漏的鐵鍋——沒了底。於是那年的秋天，秋風瑟瑟，我的成績也被這風颳入了記憶深處，我的聲音也似乎在真空中消失了。成績出來後的一天課間，我偶然遇見了班主任，班主任的一臉嚴肅如入秋的驟然降溫一般把我定在了那裡，他終於找我談話啦!我緊繃著神經等著他來訓我，可我錯了。我注意到他腳呈微開的姿態，雙手相互交叉，抱在胸間，嚴肅而雄厚的聲音將這一“課”印在了我的腦海之中，隨後的幾天，又給我上了幾堂單獨“課”，“課”的內容只有一個，“你應該真正不愧你的中學生活”。
秋風漸停，樹葉一片片不捨得發黃離去，飄入眼簾，而我則抬頭瞧去，在凋零中，我發現了堅持的星星葉綠。從此我將“誰笑到最後，誰笑的最美”作為我的座右銘放入了文具盒中。
時光流逝，不知不覺，又是一個秋天，我開始了又一次的考試——期會考試。如今的我心中已不是那麼浮躁、激動，而是多了沉著、冷靜，這也許是年齡的變化，但是，我更相信這是我對校園生活的真正認識上的變化，總之，我開始了上學以來從未有過的堅定與堅持。
考試當天，走在去往學校的路上，我沒有過多地看有沒有凋零的樹葉，而是注意到了高遠的，湛藍的，萬里無雲的天空。於是，帶著一種堅定與自信我走進了考場。
……
考試結束了，走在回家的路上，忽的想起裝有我座右銘的文具盒落在了課桌上，我氣喘吁吁地趕回了教室，在黃昏的夕陽下，我拿著文具盒走出了校門。在校園花壇前，我被一簇金黃吸引了。
是菊花，它已在我的忙碌中開放了，一片燦爛。它們那柔和的金黃色因為夕陽的昏黃而增加了些許鮮嫩，但那一株株小花卻在秋天裡毅然迎風而立。它多像我此時的心情啊，是一種經歷風雨後的舒暢。
噢，秋的校園!啊，校園的秋!
寫景作文：秋天的校園6夏天悄悄地走了，秋天隨著一場場秋雨來了，氣溫漸漸降低了，我們也穿起了長袖的襯衫，真是一場秋雨一場寒。
清晨，我走進校園，一陣陣花香撲鼻而來，心想：這香氣是從哪裡來的呢？我放慢腳步走進小亭子，我這兒看看，那兒看看，也沒有什麼花，我尋著香氣走入小花園，原來是桂花樹發出的清香啊！
遠看，樹幹很粗，桂花樹的葉子很厚，葉面油光發亮。桂花像黃色的小星星一樣，有的躲在葉子的後面，有的全露了出來，它們有的完全開放了，有的還是花骨朵。近看，一朵朵花中，花瓣有5-6片，十分小，摸起來油油的，滑滑的，和蠟梅一樣，在花瓣之間是花蕊，花蕊更小，再聞一聞，香氣就是從這裡飄出來的，靠近了聞，香氣更濃了，甜絲絲的，不禁讓我想起了桂花糖糕，饞得我口水都要流出來了。
到了中午，不再聽見樹上吵人的蟬鳴聲了，耳邊清淨了不少，真的入秋了呢，連蟬兒都躲起來了。課間，來到小花園裡，草坪不再是青翠的綠色了，變成了青黃色。一陣微風吹過，草坪泛起了“草浪”，像一塊會動的青黃地毯。忽然，有兩隻又細又長的蟲子從花草坪上竄了出來，一上一下，蹦跳個不停。我上前仔細一看，原來是兩隻蟋蟀在鬥架。只見這兩隻，動作敏捷，忽進忽退，忽左忽右，鬥得不亦樂乎，不是還發出“瞿——瞿——”的叫聲。以前聽外婆說，蟋蟀一叫，就意味著秋天來了，像是在催促人們趕快做衣，準備過冬。
校園裡的幾顆梧桐樹披上了初秋的外衣，樹杆上的葉子稀稀鬆鬆的，沒有盛夏時那麼茂盛了。原本綠油油的葉子，不知何時已變成了枯黃，有些還沒來及變完全的葉子成了彩色，一塊綠、一塊黃、一塊棕紅，像是大花臉，有些還捲起了邊。
一陣風吹來，樹葉兒晃動，發出“沙沙沙”的響聲，幾片已經全部變黃的葉子隨著風兒搖搖晃晃地落了下來，有個別的伴著風兒在半空中打著轉兒，像是調皮的孩子似的。
放學的鈴聲響起，我揹著書包走出校園，太陽西沉，給傍晚的校園鍍上了一層金黃色的外衣，讓初秋時的校園顯得格外迷人！
寫景作文：秋天的校園7校園，是讓我們學習的地方，是讓我們遨遊知識海洋的地方，更是讓我們吮吸成長營養的地方。秋天的校園，是一個豐富多彩的地方。
校園裡的花壇再也不是繁花開放的地方了，花已經枯萎了，花瓣變成了黑色，就像一束束捲曲的海帶一樣。有的花瓣已經謝了，落在了泥土上，蜷縮著身子；有的花瓣被風吹到了操場上；有的花瓣被風吹到了馬路上。花壇裡的泥土也幹了，上面有許許多多的裂紋，就像手上的掌紋一樣。花壇裡還有一些垃圾，比如塑料袋廢紙等等，這些東西讓花壇顯得更加蒼老。我記得，以前的花壇不是這個樣子啊！
春天的時候，花壇裡的鮮花生機勃勃，像剛睡醒一樣，還沒睜開惺忪的眼睛呢。花壇裡的花有各種顏色，紅色、藍色、紫色好看極了。這時，我突然明白了，到了秋天，這些落花並不是離開枝頭，而是落下來腐爛成泥，給泥土吸取營養，等明年春天一到，那些花朵又會重新綻放。明年的鮮花，不就是今年落花的靈魂嗎？
校園的一角還有一些竹子呢！竹子有長有短，有粗有細。長的竹子大概有兩三層樓那麼高，它們微微彎著腰，有風吹過的時候，它們就頻頻點頭，像是在和老師同學打著招呼。短的竹子大概有四五米那麼高，它們的葉子是細長的隋圓形，上面的花紋有深有淺。下雨之後，竹葉掌心上的露珠像一顆顆晶瑩的珍珠。竹子穿著一身綠衣服，風一吹，竹子搖了起來，好像跳起了歡快的舞蹈。
秋天的操場別有一番熱鬧，有的同學在打籃球，有的同學在踢足球，有的同學在跳繩打籃球的同學們在籃球場上奔跑著，棕色的籃球在他們手中傳來傳去，像一隻飛跑的小鹿。不時有人跳起，手一抖，那籃球就在空中劃出一道弧線，精準入網，籃球場外響起一片喝彩之聲。足球場上，踢足球的同學飛跑著，黑白色的足球在草地上滾動著，像一隻兔子在草地上蹦跳著奔跑。跳繩的同學們在操場上蹦跳著，手中的跳繩打得地面“叭叭”響，像唱著一道歡快的歌曲。
這，就是秋天的校園，這，就是我們學習的地方。這裡是我們遨遊知識海洋的地方，這裡是我們快樂成長的地方，這裡更是七彩童年的天堂！
寫景作文：秋天的校園8草原的陽光是明媚的，大海的陽光是燦爛的，校園的陽光是溫暖的。陽光把一捧捧捆紮好的花束送入我們的校園，每一束，都有著秋的氣息……
校園的花是五彩的。鵝黃色的金線菊挺立著，每一片花瓣都向外翻卷著，而小的花瓣則被緊緊地簇擁在中間，擠壓得幾乎沒有一絲的空隙。花的背面是奶黃色的，毛絨絨的毛又細又密。
牽牛花的色彩更為繽紛。每一朵花都只有五隻花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來，像無數個出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風吹過，牽牛花群就像起了波浪般搖晃著，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽牛花瓣上的東西是什麼?原來是隻純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動著。它往前翕動，兩條有力的觸鬚直直的挺著，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地擺動。呀!還有一隻蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動，兩對翅膀急速的撲閃著，它也跟著上下不停地舞動，原來是在採擷香甜的花蜜。
花的背後是甜美的，昆蟲的背後是辛勤的，果實的背後是忙碌的。
校園的.花是美麗的，校園的果實和蔬菜也同樣美麗。
茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細，光擔負著葉子的重量就已經壓得它抬不起頭來，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著。
柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽光透過葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個個紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。
銀杏樹的葉子是扇形的，有的從中間分開，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗，透過陽光好似一塊無瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽光下閃爍著金屬般的光澤。
操場上，來來往往的人絡繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書旁幾個人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場上零零散散地散佈著的人，還有的在靜靜的讀書。
我傾聽著，傾聽著風兒掠過的聲音——“沙沙”，傾聽著鳥兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽著樹葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽著同學們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風摩挲著樹葉彷彿秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽的餘暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長好長，校園嫵媚的風景都融入了這無邊無垠的晚霞中。
寫景作文：秋天的校園9“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時”，每當讀起唐代詩人劉景文的這句詩，就不禁想到了我們校園裡那一幅幅迷人的秋景圖。
校園的果樹林
我們學校裡邊有一片果樹林，秋天到了，校園裡的果實成熟了。蘋果漲紅了自己的小臉蛋，石榴也裂開嘴笑了，露出粒粒飽滿的籽兒，梨子在樹上搖搖晃晃的，彷彿一個個金黃的大鈴鐺。水果們象是爭著來報信兒一樣，告訴我們：秋天來了！這些淘氣的果實在枝頭上你挨我擠，好似正等著人們去摘呢！一顆顆棗子都成熟了，下課了，同學們紛紛走出教室，跑到百果園裡，望著那香甜可口的果實，正想過去摘下來幾顆嚐嚐呢。秋風習習，一顆棗“啪”地一聲落在地上，好幾個同學看見了，爭先恐後地跑過去搶奪那一顆，瞧，棗子也害羞地紅了臉。
學校的花園
哇，好香呀，這是什麼花呢？哦，原來是小花園裡的菊花呀！小花園裡的菊花各種各樣，五顏六色，芬芳撲鼻，我在操場上都能聞到。花壇裡盛開著火紅的“楓葉蘆花”，綻放著笑容，金燦燦的“金菊花”，白色的“銀絲串珠”，舒展著長長的手臂，展現著婀娜的舞姿，彷彿再告訴大家，我們才是秋的主角，大地的仙子！花壇邊的幾棵樹的葉子變得五顏六色的，最上面的樹葉已經慢慢變黃了，就像是秋姑娘的頭髮在慢慢變黃，在慢慢變老。雖然楊樹它在慢慢的變老，但是它還是在那裡筆直的站著。
操場邊的水池
秋雨淅淅瀝瀝地下著，校園裡的水池漲滿了水，這盈盈秋水引發我無限的遐想：清澈的池水就像給秋天的校園戴上了一條銀色的項鍊；又像秋之女神含情脈脈的秋波；遠遠望去，那水池深藍深藍的，彷彿一塊巨大的藍寶石。許多同學跑到水池旁，觀賞著這片清澈見底的湖水，有的同學用手指在水面劃過，平靜的湖水頓時起了層層漣漪；有的同學正三五成群地在水池旁邊，欣賞著自己池中的倒影；還有的同學被這迷人的秋水陶醉，不由地吟誦著形容秋天的詩句，正在比誰吟的最美呢：碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠；秋風起兮白雲飛，草木荒落兮雁南歸……
學習生活在美麗的校園，我感到驕傲自豪。我永遠愛你，有詩情畫意的校園！
寫景作文：秋天的校園10校園的秋天，是從校園門前的一排桂花樹開始顯現的。這些樹，整整齊齊排列在教學樓前，像一隊堅守崗位的哨兵在守護我們的校園。它們的葉子如同那青色的岩石一樣堅硬。遠遠望去，桂花樹圓圓的，矮矮的，像個大氣球一樣。它不像松樹那樣挺拔，不像梅樹那樣有姿態，不像銀杏樹那樣美麗，但我卻最喜歡它。走得越近，在葉子中間顯露出來了很多黃色的小精靈，它們散發出一縷清香，使校園充滿了桂花的芳香。
早晨，太陽睜開眼，緩緩上升。透明的露水閃耀著，校園有些涼意。水泥道上，花箱裡的花兒慢慢睜開它那朦朧的雙眼，緩緩伸展腰肢。露水好像為它們洗了一把臉，它們越發嬌豔。太陽升起來了，露水消逝，花兒完全睜開了眼睛，有的仰望太陽，笑得更美了；有的湊在一起，好像在在說悄悄話；有的在陽光下跳起了歡快的舞蹈。遠遠望去，花兒爭奇鬥豔，把我們的校園裝扮得更加絢麗多彩。
中午，太陽從天上撒下一把金粉，給大地灑下金色的光芒。竹林、松樹、欄杆上的月季花在陽光的照耀下更加生機勃勃。伴隨著鏗鏘有力的音樂，同學們排著整整齊齊的隊伍，來到操場上做課間操，他們的動作整齊劃一，展現了我們三小人的風采。
下午，伴隨著放學鈴聲，同學們揹著書包歡快地走出教室。我站在過道上，竟然發現欄杆上的月季花，它的花柄上有一些小刺。於是，就湊過頭，仔細觀察起來。月季花葉子的邊緣就像鋸齒一樣，輕輕用手摸，竟然有輕微的疼痛。遠遠望去，有的已經張開了它燦爛的笑臉，彷彿在對我們微笑；有的含苞待放，像嬌羞的小姑娘不敢見人；有的還只是一個花骨朵，不願意露出它那可愛的笑臉。校園裡因為有了月季花而更顯美麗。
夜來了，月亮姐姐披著白沙出來了，它用皎潔的月光為我們指明道路，連大地都是潔白的了。值班老師輕快的腳步迴盪在校園，門衛爺爺的呼吸聲伴隨著潔白的月光徘徊在校園。樹木、花草的低語聲久久不能消失。
這就是校園的秋天，它給我們的學校增添了美麗和生機。我愛美麗的秋天，更愛我們的三小。
寫景作文：秋天的校園11邁著輕快的步伐，我走進了校園，己經到了秋天。校園的每一個角落裡，都洋溢著一種歡樂。秋天把它的秋色全都賜給了校園。讓我們看到了一幅秋日風情的畫。
清晨，我踏入校門走在長長的走道上。我只敢輕輕地走，因為我怕把走道旁的小花小草給驚醒了，打擾了它們的好夢，它們在柔和的秋風中甜甜地睡著。腳下是花花草草，頭頂又是高大挺拔的樹。只有松樹，香樟的葉兒是綠的，到了秋天，生長的還是那麼旺盛。忽然，起了一陣風，一股香氣飄過，這氣味雖然不是很濃，卻給我心曠神怡的感覺。再往前走，就看見幾棵菊花，這才知道是菊花的香氣。我想伸手去摘下幾朵，但是這是不允許的，而且，這菊花也給校園添上了一份秋色。
走過香氣撲鼻的走道，來到教室，我還留戀菊香。“叮呤呤……”幾陣鈴把我驚了一下，我才回過神來，大概是因為這香氣太誘人了。上課了，見同學們個個炯炯有神在這濃濃的秋意中，同學們上課都起勁了，時間一分一秒的過去了，秋意也更加濃厚了。“叮呤呤……”又下課了，同學們都迫不及待的擁出教室。樓上樓下，全是學生，觀賞這美麗的校園，有的歡呼，有的跳躍。
我也有閒情逸致，會不時到操場上玩耍一番。聽，風帶著樹葉來到操場上，發出了“刮刮”的聲音，它們想與同學們一同分享秋的歡樂，我漫步在操場上，偶爾看見幾只小蟲在草叢間跳躍著。天空像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過，朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊！不時，有十幾只大雁排成了“人”字形在高空中飛著，嘴裡還發出“呀，呀”的聲音，它們在告訴我們：“深秋到了，我們要到南方去了，再見了！”忽然，一枚扁舟似的枯黃的樹葉飄落下來，落在了我的腳下，我拾起它，收藏起來，留作個紀念也好。校園的池塘清澈見底，沉靜著。可是，沉靜被一片落下的枯葉打破了。水面盪漾著，水中的“天空”也跟著盪漾起來，水也在歡樂著。
不知不覺，到了黃昏，太陽只剩下半邊臉，給校園抹上了一層金光，在落日的照射下，教學樓彷彿也有些歪歪斜斜的，難道，在校園的秋天裡，在任何角落的東西全被迷人的秋色迷住了。就連校園的空氣中也有歡樂，秋，向校園撒下歡樂。
校園的秋天雖然不是風景名勝，但是它獨特又有魅力，它帶著這份歡樂，深深地印在了我的心中。
寫景作文：秋天的校園12校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。不知是誰說秋天是植物落葉，動物冬眠的時候呀！獨自漫步在校園裡，我發現她呀，其實也透露出勃勃生機。
讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機。
秋天是充滿生命活力的！你聽，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語，聊個沒完。蟬兒也端起在地裡埋藏了十七年大琴，拉了起來，略帶點悲傷，也許它知道死期不遠了，拉起人生中的最後一曲。可別認為這是悲傷的生命終結，瞧，那操場的佈滿深綠色枯草下面的土地中還孕育著新的生命嗎，在十七年後續寫父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書聲混在一塊。看看那些孩子們的臉，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，彷彿已經看到他們在茁壯成長。這是不是充滿了生命活力與氣息呢？
秋天是充滿活力的！你看，遠處那點點黃色，如繁星般點綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰？嗯，對了，那就是桂花兒。桂花不同於春天的花，它只是默默地散發著清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無暇。可它卻把自己藏的好好的。當勞累了一天的同學們在貪婪的享受花香時，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個害羞的小姑娘，它是不是充滿了生命活力呢?還有那在校園角落裡不被人注意的野菊花，它開著潔白無瑕的小花，在那風中搖晃著。但那是刺骨的寒風呀！它咬著牙，要到牙齦痠痛，但它仍堅持著。它必須堅持著，它是花中最後的骨頭。我並不是在花中偏愛菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎?
秋天是充滿生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的楓樹，細細地看。我是多麼的喜歡它呀！它紅得勝於鮮血。也許那些紅色就是那些為國捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰爭扼殺了多少富有生命活力的人呢?
秋天是活力十足的，看那些清掃校園的人們，不畏寒冷，在不停的堅持，為下一代服務，讓我們敬佩無比…..
誰說秋天是萬物枯敗之時呀！我看非也。她不是充滿了生命活力嗎？只是你缺少發現美的眼睛，沒有用心去感受而已。
我默默的漫步在秋天的校園裡…..
寫景作文：秋天的校園13不知不覺地，秋姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到了我們身邊。
太陽已經不是夏天的那個大火球，炙熱的烘烤著大地；而變成了一個碩大的甜橙，散著幾縷柔和的光芒。樹有的變黃了，但大部分還是翠綠色的，顯得鬱鬱蔥蔥。陣陣微風吹過枝頭，樹葉“沙沙”作響。
轉頭向旁邊看去，頓時眼前一亮：幾枝牽牛花竟然還攀附在欄杆上，有紫的、白的。它們隱藏在深綠色的葉片裡，不仔細看，根本發現不了。花壇裡，月季還在開放。有粉的、白的和紅的。看到花，我心中充滿了喜悅。
一低頭，發現地上蓋滿了花色的落葉，像一塊巨大的地毯，其中還有一些綠色的小草從縫隙中探出頭來，給“地毯”加上了美麗的花紋。
風是最平常的，時刻陪伴在我們身邊：沒有春風的溫暖，沒有夏天的悶熱，更沒有冬風的凜冽。時而涼絲絲，輕悄悄，拂過我的臉頰；時而用力猛撲過來，帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。
這時，不知是誰叫了一聲：“柿子！”我們聞聲轉過頭去，只見一棵大樹上，掛滿了燈籠般的小柿子。它們藏在樹枝和葉片間，只露出一點頭兒，像是在和我們捉迷藏。我看著黃澄澄的柿子，垂涎欲滴，真想馬上摘下來嚐嚐鮮，可惜樹太高了，摘不到它。
我愛校園的秋天！
寫景作文：秋天的校園14春天早已遠去，夏天也被一陣陣的涼風吹散了。秋天悄悄降臨到了這個美麗的校園。
就在今天，教室邊，這個我上次來的時候還是一片綠油油的草地，突然變了個樣，遍地金黃了，陽光一照，草地上跳躍著金色的光芒。仔細看看，發現金黃的髮梢下還有星星點點不肯散去的綠意。一眼望去，原來是天涼了，草地又在綠衣上穿了一件黃色的外套呢。
草地邊的樹木也有些不一樣了，為了映襯這微涼的時節，將原來綠油油在陽光下勁舞的葉子，蒙上了一層深沉的黃色，葉兒也不像以前一樣那麼肆意那麼調皮了，一陣微風吹過，樹葉沙沙地發出響聲，悠悠然招招手，再一片一片像蝴蝶一樣貼著樹冠飄飛向地面。有時，調皮的孩子重重地把樹幹一擊，樹葉沙沙的聲音就變成了“嘩啦”的一聲，如果你正好在樹下，就會瞬間變成被樹葉包裹的樹葉人。其他的孩子“轟”地圍過來，對著你哈哈大笑，卻不知又一陣“沙沙”聲，又一陣“嘩啦”聲響起，於是誰也看不了笑話，大家都成了樹葉人。
如果有閒情，還可以在校園裡四處看看。瞧！弧形走廊外的校道邊，是一棵一棵整齊排列的桂花樹，個頭和我們差不多高，樹冠被修剪成一個圓圓的大球，有的大球裡藏著銀色的小花簇，有的則是金色的，一路走過去，眼裡只看到滿球的綠色，卻分明有幽幽的花香直浸入鼻孔中來，當你掰開大球仔細去尋找時，便落得個滿眼的桂花，滿身的花香了。桂花不僅可以看、可以聞，還可以“玩”。偷偷地摘下幾叢桂花，握在手裡，看見有個人來了，趕緊到路邊躲著，那人一來，抓起一把花就往他的頭上一丟，免費送了他一個“金帽子”。卻不知那個人手裡也有一把花，於是兩人都有了一個“金帽子”。
秋意漸濃，徹底擺脫了夏的炎熱，一到放學，操場上更熱鬧了，踢球的似乎比以前多了一倍，跑步的人身後又多出一路散步的身影，還有好幾個蹲下身去研究草根尋找秋蟲的的人。還有人因為玩得太久，錯過了吃飯時間，回到宿舍就開始大聲訴說自己的飢餓，發誓以後再也不去玩了，第二天，卻又忍不住去了操場。
秋天是個溫和的季節，也是一個快樂的季節。
寫景作文：秋天的校園15光陰似箭，日月如梭。一轉眼，又到了金秋時節。九月，我又回到了校園，回到了課堂上，只不過是國中的課堂了，也換了新的學校，新的景物，新的同學……
上國中，我來到了歙縣桂林中心學校，位於城郊結合處，這裡遠離了縣城的喧囂。對於我來說，一切都是煥然一新，校園裡處處都是那麼的美，充滿了秋天的味道。
秋天的太陽沒有夏天那麼毒，變得柔軟，變得讓人能接受了。在我們的校園裡，有許多植物，校園主幹道的兩邊，是一棵棵筆直的銀杏樹，一邊一排，像一名名衛士，保衛著校園的安寧，讓師生可以在這裡安心的學習生活。我看著樹上一片片金色的形似丫爪的葉子，終於知道太陽為什麼這麼柔和了，原來是它們：成千上萬把“小扇子”，在驅趕夏日的炎熱，陽光就是被它們扇得這麼的柔和的，它們為我們帶來了秋日的涼爽，是我們的好朋友。
既然是秋天，當然會有迷人的落葉，紫薇樹下的草地上，厚厚的落葉為我們鋪平了道路，踩在上面，軟軟的，很舒服；半空中一片片金色的落葉如同一隻只飛舞的蝴蝶，在半空中隨著秋風，劃出一道道優美的弧線，讓人忍不住要去撫摸它，觸一觸它那美麗的“翅膀”。秋天的校園，落葉無處不在，讓我們的校園更美麗，也為校園增添了不少的活力。
我最愛的還是那一大塊、種了很多桂花樹的“桂園”。“桂園”四周種著一排桂花樹，圍成一個長方形，中間用黃楊木種成兩個大字——“桂園”，寓意不僅僅是桂林中心學校校園，而且寓意“蟾宮折桂”。雖然，桂花還沒開，但是我通過那桂花樹，彷彿看到了滿園桂花的壯觀景象：一下課，師生們被這滿園的濃郁的桂花香氣吸引過來了，大家聞著花香，都陶醉了……園子裡面，有幾棵蒼天大樹，不規則的站在桂園裡，就像幾位老爺爺，和一群小朋友們開開心心的生活在一起，無拘無束，和諧的很呢！園的西邊種了有近二十“桂花樹”了，這些桂花樹與眾不同，因為它們是已經畢業的學生，在當年升學考試的中，獲得前三名的學生種下的“榮譽樹”、“激勵樹”，它不僅僅代表著一種榮譽，更是激勵在校學生努力學習的動力，所以，在這裡栽上一棵樹是所有學生努力的夢想。
想到這裡，我心中充滿了鬥志：我一定要好好學習，像那一棵棵“榮譽樹”的主人一樣，能成為學校的驕傲。我也希望，三年以後有一棵“桂花樹”是我親手栽種的。
夕陽西下，柔和的陽光斜射在這些“桂花樹”上，似乎空氣裡、陽光裡都充盈著一縷縷桂花的氣味，使得這所學校氤氳在一種芬芳的文化氛圍之中。
