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實用的描寫校園的生活的作文400字彙總7篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的描寫校園的生活的作文400字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的描寫校園的生活的作文400字彙總7篇

描寫校園的生活的作文400字 篇1

家是溫暖的,充滿愛的。我那充滿生機的校園就是我的第二個家。

迎著清晨的第一縷陽光,走在熟悉的校園小道上,小鳥對著我嘰嘰喳喳地叫著,好像在對我說:“早上好哇!”路旁的樹木也展開它那嫩綠的臂膀向我招手,花兒跟著向我點頭,校園美好的一天又開始了。

坐到教室裡,拿起書本,和同學們一起認真地讀著課文。從每間教室裡都傳出了朗朗的讀書聲,路過的行人都會忍不住停下來欣賞片刻。早讀過後,正式上課了,老師形象的講解和提問使課堂生動有趣,同學們踴躍地舉起小手積極回答老師的問題,使生動有趣的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。

熟悉的鈴聲響起,下課了,同學們有秩序地輕聲慢走來到操場上。我和朋友們一起跳大繩、跳橡皮筋,觀察草坪裡的小昆蟲,玩著多樣的遊戲,大家有說有笑,給先前寧靜的操場帶來了勃勃生機。

等啊,盼啊,終於到了大家都喜愛的體育課。老師教我們跳繩,在規定的時間內完成一百個跳繩,我們就可以自由活動了。如果完不成,就要被老師罰做升蹲起50個。為了早點自己玩,大家都會認真完成跳繩任務,看到我們既鍛鍊了身體又學到了基本功,老師也很高興,有時會和我們一起做遊戲。

每週班級的讀書課,都能聽到老師和同學們講的精彩故事或推薦的好書,聽得津津有味,也增長了知識,收穫真不小呢。

一晃,在學校的精彩時刻就要過去了。放學了,我戀戀不捨地走出校園。

我們的校園裡,學習生活真是豐富多彩呢,小朋友們快快加入到我們的行列中來吧!

描寫校園的生活的作文400字 篇2

時間如水,在不知不覺的激盪中流逝。

即將告別這個無聊而寂寞的暑假,迎來那兒時害怕而嚮往的高中,發現一切不像兒時想象中的那般的喜悅取而代之的是無盡的憂愁。

往事如煙雲般飄散,國中那些歡樂而充滿傷痕的時光被無情的歲月越帶越遠,那些自己受傷給予自己安慰、失落時默默支援、困惑時給予幫助的兄弟各奔東西,那些憂傷時傾聽自己心聲的知己、朋友也紛紛離去,那些與自己分享歡樂與憂傷的夥伴以不知不覺的方式逐漸淡化了在學校時的交情。唉!終於明白了那句:“時間是折磨人的東西。”

難忘這以逝去的三年,三年給我留下了許多難忘的畫面,不管是美好的還是憂傷的都是那般的使人難忘。一切的一切都在會考結束後的那最後一聲下課鈴聲中破滅,兄弟們球場上的汗水是我們友誼的見證,教室中瘋狂留下的的殘影是我們美好的回憶,寢室熄燈後還在被子裡嘻戲的話語是我們難忘的畫面。希望時間永遠帶不走屬於我們的光輝歲月,希望日後相見還能如在學校一樣暢談,還能親切的相擁再叫一聲兄弟。

想著腦海中的一幕幕總能使我發呆片刻。時間不饒人啊,這個暑假雖無討厭的作業但卻是那般的漫長,在家也總是六神無主的在熬著這如年般的日子,無真心的歡笑無朋友的陪伴,有的只是父母那無盡的叮囑和忙不完的“任務”。面對嘮叨我無言以對,面對“任務”也只能低頭去完成。唉!這不是我想要的日子,還真是難忘的暑假啊!

國中的同學們、兄弟們、知己們,老師們,我想你們了!以後有空多聯絡。

願你們在以後的日子裡一切順利。

描寫校園的生活的作文400字 篇3

時間飛梭,轉眼間開始新學期已經差不多一個月了。在這短短的一個月裡,我既有付出,也有收穫。這段時間裡我作業質量並不好,錯題經常一大堆。而且有很多沒有及時改正,有些改正時都沒仔細看,導致我都不怎麼懂,考試本該會的卻做不出來。

科學考試我考得很差,以為科學很簡單,就掉以輕心,經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以,就更應該跟著老師好好的學。而且主要原因我也分析了三點,希望我以後能注意:

1、在考試前我並沒有深入複習,只不過是草草看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊,平時不善於積累。

3、考試前很盲目,複習沒有目標、沒有重點。

數學考試我雖然沒考,但是我估計我會考得很爛,因為我經常粗心大意,把會做的題裡的符號給忘了。語文的話,我就是文言文不行,有時候意思知道,可就是表達不出來。英語我單詞背得還好,可句子的理解、翻譯就差些了。

這些難題我要一一攻破,需要我的恆心,我相信我可以成功,所以我要加油,認真聽老師講課和認真學習,最主要的我要做到,得到更好成績!

描寫校園的生活的作文400字 篇4

國小的生活是美好而快樂的。期間,與我的好夥伴發生過許多難忘的事,直到現在讓我記憶猶新。

有一次,因為一點雞毛蒜皮的小事和我的一位好夥伴鬧矛盾,下課時,你罵我,我罵你,最後還大打出手,從此,我便和他絕交,誰也不理誰,過了一段時間,我倆竟都覺得寂寞,便主動和好了,現在想起來還覺得有些後悔。發生了這件事,我覺得朋友之間應該和睦相處,不應該為一點小事而鬧矛盾,這樣才能有更多的朋友。還有一次考試時,我得了高分,老師誇獎我,同學們也稱讚我,我心裡非常得意,於是,飄飄然。第二次考試時,我覺得不用複習,就和小朋友出去玩兒,等發下卷子一看後,傻眼了,原來只考了很低的分數,頓時一股腦的沮喪向我襲來,便十分任性地認為是題太難了,竟然找不到錯誤的原因。老師隨即把我叫到辦公室談話,我一一予以默答,老師似乎看懂了我的心思,對我說:一個人不能驕傲,有句諺語說得好:“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”你不能驕傲,只有好好的複習才能取得好的成績,聽了老師的話,我向老師保證:我一定認真複習,取得好成績!

通過這件事,我真正懂得了老師是我的良師益友,教我懂得了許多知識,懂得了做人的道理。同學們,快把你的學校生活講出來吧,我們一同來分享。

描寫校園的生活的作文400字 篇5

從踏進校門的第一步開始,我就被它的美麗吸引住了,豐富多彩的校園生活,使我被她無窮的知識量給迷住了。是她,在知識的海洋之旅中哺育著我們;是她,在學習的道路中給我們一絲絲希望;是她,在這裡把我引進了遼闊的知識海洋。

同學們在這裡過著有趣的校園生活,在快樂中學習不同的知識,豐富多彩的校園生活,譜寫著一支支有趣無比的快樂的校園之歌。同學們在校園裡快樂的成長,每一次的付出,就會有不同的收穫,在附小這個既美麗又充滿活力的校園裡,我們不斷地取得進步,也不斷地提升自己的水平。

同學們都經歷過酸甜苦辣,當每年新生入學的時候,也有一些五年級的同學畢業,那是一件非常難過的事,絢麗多彩的校園生活,編寫著一首首難以忘懷的感動的校園之歌。五年的生活,眨眼就結束了,是老師和同學們分開的時候,感動的校園生活,就這樣分分秒秒的陪伴著我們,讓我們珍惜時間,珍惜同學之間的友誼!

學校組織的愛心義賣讓我記憶猶新,驚喜連連的校園生活,編織著一曲曲充滿感動的愛心的'校園之歌,我們用自己的愛心去捐助給貧困的孩子們,讓他們早日擁有屬於自己的一個學習環境,早日擁有屬於自己的一本新課本。同學們,請獻出你們的愛心,去幫助別人,去關心別人,去疼愛別人吧!

似水年華的校園生活,讓我感到刻骨銘心;絢麗多彩的校園生活,讓我感到歲月如歌;豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛我的校園,愛她的美麗,愛她的才華,更愛她對我們默默無聞、無私奉獻的精神。

描寫校園的生活的作文400字 篇6

校園生活似一幅畫,畫裡有我們嬉戲的樣子;校園生活似一首歌,歌裡有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,溪裡有我們歡跳的身影……

清晨,同學們伴著習習涼風,踏進神聖的校園,開始了早讀,聽,校園內外,到處都是朗朗悅耳的讀書聲,一天的學習開始了!

課上,同學們認真聽講,跟著老師的思路走,老師就象是裝滿知識的大海,同學們則象海綿一樣不斷地汲取知識,在知識的海洋裡盡情地遨遊。

下課了,同學們在操場上盡情地玩鬧,有的在和同伴聊天,有的在跑步,有的在跳繩,有的在踢足球,還有的在丟沙包……同學們的課餘生活真是五花八門啊!

同學們最喜歡的就是體育課了,在體育課上,他們經常跑得大汗淋漓。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上,也經常有想要大顯身手的同學,看,他們在賣力地練習著,希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學習生活又結束了,同學們滿載著一天的收穫,有秩序地走出校門,然後走上那條熟悉的林蔭小路,回到那美好的家園。

校園生活是開心的、快樂的;是天真、無邪的;是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活裡,有一張張熟悉的笑臉,有一句句親切的話語,有一個個甜蜜的微笑。

在我們共同度過的日子裡,有我們一起歡跳的美麗畫面,有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天!

校園生活豐富多彩,校園生活令人難以忘懷……

描寫校園的生活的作文400字 篇7

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,老師微笑著走進教室,後面跟著十幾位聽課的老師,同學們各個鎮定自若,絲毫沒有緊張的表情。這是怎麼回事?

原來,這是一堂公開課,為了迎接這堂公開課,我們足足排練了五遍。提問、答問、朗讀、練習等都有我們班的“尖子生”全包了,我也成了“專業戶”了。

可講得井井有條,隨著一個個問題的提出,臺下總有一隻只配合默契的手舉起。那,便是這堂課的主角,當然,也包括我。回答問題的同學理所當然說得頭頭是道、天衣無縫,引起臺下老師的嘖嘖稱讚。聽著老師們一聲聲的讚歎,我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個故事嗎?但是誰來擔當故事中誠實的小孩呢?不,沒有人來扮演這個角色,我也不敢充當這個誠實孩子的化身。

“喂,該你了。”同桌推推我的胳膊,輕聲對我說。於是,我木然的舉起手,站起來,說了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏得了老師們一陣讚歎聲。“真是荒唐!”我心裡默默地想。我們58名同學像木偶似的被人任意擺佈,而那一手包辦著竟是平日裡和藹可親的吳老師!多麼令人難以置信啊!課依然順利地進行著,可是我什麼也聽不進去,望著課本發愣,因為聽與不聽一個樣,反正我的“任務”完成了。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲終於響了,我們如獲大赦,深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼,快步走到操場,去呼吸大自然的新鮮空氣。