在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的九年級寫人的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
現在，每當提到令我敬佩的人，我的眼前就會浮現出那個人的身影……
那是一個寒冷的早晨，狂風呼嘯，路邊落葉成堆，一陣寒風吹過，頑皮的樹葉像一個個孩童似的在空中飛舞。我頂著寒風，走在上學的路上，刺骨的寒風早已將我的耳朵凍得通紅。雖然我戴著厚厚的手套，但雙手依然能夠感到涼意。我強忍著寒冷向前走去。
就在這時，眼前隱隱約約出現了一個人影。走近一看，哦，原來是一個清潔工。只見他一手拿掃帚，一手拿簸箕，認真而又耐心地清掃著道路上的垃圾，凜冽的寒風將他的臉頰凍得通紅。這時，我想：在如此寒冷的天氣中，清潔工依然堅持工作，他們難道不怕冷嗎？我一邊想著，一邊望著他那辛苦的身影，心裡既敬佩，又同情。
然而此時，一陣狂風呼嘯而過，使得路邊的落葉漫天飛舞，道路一片狼藉。這時，那位清潔工無奈地說道：“唉，我又要重新掃了……”隨後，他再次振作起來說：“沒關係，我一定能掃完的！”於是，他再次拿起掃帚，重新掃起來。
這一次，他吸取了上次的教訓，只見他先將一堆樹葉掃入簸箕，緊接著用掃帚蓋住，小心翼翼地移到垃圾車裡，再用另一把掃帚迅速壓住，這樣，既保證了萬無一失，又節省了時間，真是一舉兩得，“哦，原來這就是勞動人民的智慧啊！”看到這裡，我更加敬佩這位默默奉獻的清潔工了。瞧，他左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，雙手配合地多麼默契呀！不一會兒，原本一片狼藉的路面便讓他打掃得乾乾淨淨。這時，我再次望向那位清潔工，只見他的臉上洋溢著快樂而又自豪的微笑。這個微笑永遠印在了我的腦海裡，讓我永生難忘。
這就是我最敬佩的人，一個默默奉獻的清潔工。
九年級寫人的作文 篇2《給我影響最大的人》
古今中外，有許多傑出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。
想必你一定對這個人瞭解不少，沒錯，他就是我國雜交水稻研究的開拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽。
和許多科學家一樣，袁隆平小的時候也具有很強的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問問題。在家的時候，他老是纏著父母問這問那，在學校裡更是問題一大串，簡直是個“問題袋子。”有時候問題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。
1942年的秋天，袁隆平升到了國中，開始了新的學習生活。學校開始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學們把這些東西都背熟，同學們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內容先理解一遍，然後再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內涵。
一次上數學課，老師講到“有理數”這一章，告訴同學們一條法則：負負得正。老師怕同學們不理解還作了進一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問老師：“負數乘負數，為什麼得正數？”老師說：“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是，我們想知道它是怎麼來的啊！”
袁隆平咕噥了一句，因為老師的答案並不能讓他滿意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學習中，袁隆平獲得了無窮樂趣。
憑著這股愛提問、愛鑽研的勁，袁隆平在學習上越來越進步，在科學的大道上越走越遠，最終成就了他一代科學大師的地位。
他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響，我不得不學習思考與鑽研，我深深感受到學習離不開袁隆平的精神。
九年級寫人的作文 篇3用鋼琴奏出生命的輝煌！
——題記
雖命運多舛，你人能頑強拼搏，扼住命運的咽喉，你舉世聞名，用鋼琴證明你的堅強，每每提起你，敬佩之情油然而生。
你如天使般降臨在人間，可上帝偏偏將失聰的魔杖給了你，這就證明你一生將命運多舛，可你並不屈服，依舊像小草那樣頑強不屈地挺了起來，雙手在黑白相間的的琴鍵上飛舞，清浪漫波，婉轉動聽，即使失聰後也拿著小木板，一手把木板放在琴鍵上，另一個木板抵住牙齒，將動聽的音符款款流入心田，奏出不朽的樂曲。你的一生雖屢遭不順，但你並不因此停下你對鋼琴，對音樂的喜愛，雙手在鋼琴間飛快的翩然起舞，把自己的一生去貢獻給鋼琴，音樂——你愛的事業。貝多芬——一個不敗的生命！
貝多芬，精神的征服者，人生的成功者，靈魂的思想者，值得我敬佩！
敬佩的不僅是你有多大的成就，多麼的舉世聞名，更值得敬仰的是你那克服重重阻撓，不怕苦不服輸，樂觀向上的積極人生態度。人們總愛看萬紫千紅的春天，卻沒有想到白雪皚皚會把生命壓彎。我敬佩貝多芬，更敬仰他面對生活的態度。記得有一次：我名落孫山，便想放棄自己，認為自己一無是處。但貝多芬失聰卻依然在炎炎烈日追逐自己的人生目標時，消極的態度立刻灰飛煙滅。我重整旗鼓，繼續在人生之路上開始了漫長的跑步。是他的精神感染了我，影響了我，給予我力量，讓我做最好的自己。
即使你一百次的摔倒，也要一百零一次的站起來。困難並不可怕，最重要的是否有毅力與不公作鬥爭。成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功並不是一蹴而就的，需要淚水與汗水來辛勤澆灌。我敬佩貝多芬，雖然他溘然長逝了，但他的思想，他的精神永遠在我心中發出奪目光彩，激勵我不斷奮進！
九年級寫人的作文 篇4我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神裡，我認為最美的，莫過於老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評講課上，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我。我一直是個複雜的的矛盾組合體，說我膽小吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來爬去，看著媽媽有點畏懼的眼神，我總會來句：“你們女生，就會大驚小怪。”說我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現自己。
“楊方輝！”
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子裡蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了作文字，慢吞吞的走向講臺，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默唸著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯了。可是人算不如天算，一個最簡單的句子，我居然讀錯了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿了鼓勵，彷彿在說：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一祕訣！”
我穩了穩自己情緒，平靜了下來。因為老師您的.目光，已經像一縷溫和的風，吹走了我頭頂上所有的烏雲。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。
這時，班級裡響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵的眼神……
九年級寫人的作文 篇5每個人的父母對自己的兒女的愛都是如此的偉大，自己省吃儉用是為了兒女；自己在外受盡寒霜酷暑打工掙錢是為了兒女。父母對我的愛我難以忘懷，永記在心蕩漾。
記得有一次，我去學校上學忘記帶語文書了。那時，正好上語文課，老師教我們學習新課文，心想：糟了，一定會被老師罵了。正當老師要讓我們朗讀課文的時候，教室門突然開了，門口出現了一個頭發亂蓬蓬的男人。呀！是爸爸！只見他手裡提著一把破舊的黑雨傘，全身被雨水淋得直滴水，他竟然在下著這麼大的雨給我送書來了。爸爸向我招手叫我出去拿書。我立馬跑出教室，看著一臉狼狽腳穿有漏洞的筒靴的爸爸，我的眼眶溼潤了。這時，爸爸從衣兜裡拿出了一個用塑料袋包著的東西遞給我，裡面是一本嶄新的語文書。對我說：“怎麼能忘記帶書了呢？要是我沒發現你桌上的書，那你今天這節課怎麼上呢？你要好好學習，不要貪玩，我以前就是因為家裡沒有錢才沒有上過幾次學，現在條件好了，你要努力學習。”爸爸語重心長地對我說。當聽到爸爸的話時，我再也忍不住哭出聲來。“爸爸，我會好好學習，不會讓你失望的。”
“錢還夠嗎？要是不夠就告訴我，一定要吃飽，不要太節省了。在學校一定要聽老師的話，我現在還要去工作，你要好好照顧自己。”爸爸說完轉身就走了，爸爸的背影雖然瘦小，但在我心裡留下的烙印卻是很偉大的。看著爸爸遠去的背影，我告訴自己，我一定不可以辜負爸爸對我的期望。一本小小的書雖然沒什麼，但是在我看來，這包含了爸爸對我深沉而偉大的愛。
記得還有一次，爸爸在外加夜班，我和媽媽兩人在家，媽媽在忙著做飯，叫我去看書學習，我卻感覺頭暈目眩，全身發熱，我向媽媽說了我的情況。媽媽摸了摸我的額頭，發燒了。媽媽顧不著做飯扔下圍裙拉著我去醫院，天又那麼黑了。媽媽騎著自行車時不時回過頭來看坐在後座上的我，叫我堅持住，讓我抓穩車架子。鄉村小路很難走，坑坑窪窪的。媽媽騎著車子很艱難地行走著。就算是上坡的時候媽媽都不讓我下來，她都用力地把我推上去，大約騎了一個小時才到醫院。此時媽媽已滿頭大汗，身上的衣服都被汗水打溼了，媽媽沒有顧著去擦擦頭上的汗水。趕緊揹著我去找醫生。由於燒得較嚴重，只能熬夜打點滴。天亮了，當我醒來的時候，媽媽正望著我，眼裡佈滿了血絲，一臉疲憊。媽媽一夜沒睡，一直在照顧病中睡覺不安穩的我。生怕我的燒退不下來，見我醒了，摸摸我的額頭說：“好點兒沒有，怎麼不注意自己的身體呢？終於是退了，被你折騰了一晚上。”媽媽的話雖有些責備，但我卻感覺到了無盡的心疼和關愛。
父母對我的愛，我永遠不會忘記，我一定會好好學習，我知道他們的愛是偉大無私的，做兒女的是無法回報的。但我會加倍努力的學習，用優異的成績來報答父母對我的愛。
