在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國小在什麼中成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小在什麼中成長作文 篇1
今天，是我表妹涵涵出生一百天的日子，小舅請我們去吃飯。在宴會上，涵涵又哭又鬧，小舅和小舅媽七手八腳地又是換尿布，又是喂妹妹喝奶，忙得不亦樂乎。
看到這一幕，我禁不住笑了，但又怔了怔，這不真是我小時候的“縮影”嗎？
父母，就好比泥土，培育著我們這些嬌嫩的鮮花，卻不求任何回報。
父母，給了我們生命。傷心的時候，有他們安慰的話語；沒有信心的時候，有他們堅定的微笑；生病的時候，有他們悉心地照顧.....
可他們的“義務勞動”，換來的卻是不爭氣的成績，孩子的“打罵”與“撒謊”。雖說他們從未要求回報，但如果自己的孩子屬於前面說的那一種，會是多麼的痛心。
中國，一直流傳著“尊敬長輩”的美德，可對於某些人來說，卻不尊敬父母
在愛中，我們開心成長；在愛中，我們有勇氣向困難挑戰；在愛中，我們“滴水之恩，當湧泉相報！”難道這豈止是“滴水之恩”嗎？那些不尊敬長輩的同學，我衷心地勸你們，學會感恩把！想想有一天，你無緣無故，會落到哪種地步？……
在愛中成長，讀懂感恩！
國小在什麼中成長作文 篇2
它是知識的海洋；它是智慧的源頭；它是引領我們起航的輕舟；它是一扇通往成功的大門；它是什麼呢？它就是我最好的夥伴－－－書。
世上最迷人的思考在哪？在讀書時苦思的那一瞬間。有句話說的好生活中沒有書籍，就像生命中沒有陽光。智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。它像一支神筆，畫出我生命中最精彩的一刻。它像一頁輕舟，帶我到大海中乘風破浪，度過一道又一道難關。
書是人類精神的食糧，是我們共同進步的階梯。有人說，在自己走熟了的路上，每天找出一點自己沒有注意到的特徵。用文字給周圍的人畫像，要畫出別人沒有注意到的特色來。對於一處大家看慣了的景色，用別人沒說過的話把它寫出來，而且不走樣。
書中有比古箏更悠揚的聲音，有比世外桃源還優美的仙境，還有比山泉更美妙的語言。讀一本好書，是在為成功鋪路。同時也讓你擁有了神仙也羨慕的靈魂之旅。
書是我的良師益友，是我的紅顏知己，是我成功的搖籃，在夢想的花園裡，書在伴我一起成長。
國小在什麼中成長作文 篇3
書像一扇明鏡的小窗，開啟它我讀到了別人的快樂與憂傷；書像一位可親的長者，在交談中我明白了處世的道理；書像一盞明燈，照亮了我前進的道路……
我愛讀書，在幼兒園時，我就喜歡讀書。我只要走到書店門口，就必須買書，如果媽媽不給我買，我就在地上打滾，直鬧到媽媽答應給我買了，我才站起來。還有一次，我一個人在床上看書，記得是一本《水滸傳》，我看著看著，睡著了，在夢中，我好像隨著宋江三打祝家莊、平石慶、降田虎、戰方臘……突然，一個聲音從耳邊響起“睡覺怎麼不關燈呀！”原來是媽媽。我驚醒了，把這個夢告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是看書入迷了。”
上了國小，我更加愛書了。從書中我知道了埃及有神祕的金字塔；中國有百萬民工的血肉鑄成的萬里長城；還知道了偉大的辛亥革命；令百萬水手聞風喪膽的百慕大三角…… 書給了我知識和力量，讓我以知識去理解事物，去揭開未解之謎，讓我以自己的力量去探求新的奧妙，去與邪惡作鬥爭……
如果說書是大海，我就是在大海中自在暢遊的魚兒；如果說書是天空，我就是在天空中自由翱翔的小鳥。如果說書甘甜解渴的清泉，我就是口渴難耐的人。
國小在什麼中成長作文 篇4
歲月之舟悄無聲息的劃過，在遙遠記憶空隙留下一圈淡淡的漣漪。讀了《愛的教育》之後心潮久久不能平靜，內容是四年級恩里科身邊發生的各種各樣的感人事蹟，反映了義大利中下層人民窮困的生活和淳厚朴直友愛的品德……書中每一章、每一節都把愛抒寫得淋漓盡致。讀了這本書才更加懂得了感恩的真諦。
記得那是個雨天，有一位小男孩，沒有雨傘，他媽媽也沒有來接他，只見他一咬牙，便把書包放在頭上直衝入雨中，就在那一刻我決定去幫助那位男孩，我走上前用雨傘遮住了他的頭，那天我一直把他送到家後，那個小男孩十分感激的對我說了句：謝謝。
又是一個雨天，教室外烏雲像孤魂野鬼般漸漸佔據了整個天空，我著急的在教室的陽臺上等待著，豆大的雨點隨著風重重的掉在我的衣服上。突然我看見上一次我為他撐傘的那位小男孩走到了我面前，他微笑著拉起我的手和我一起下樓，與我共同撐傘，把我送了回家我感動不已。學會感恩，收穫溫情，在感恩中成長。
國小在什麼中成長作文 篇5
坎坷、挫折，是人的一生不可避免的，有的人面對坎坷的時候，鼓起勇氣去戰勝它，那麼，他會感到有著無比強大的成功感；有的人卻因為一時的失敗衝昏頭腦，一蹶不振，那麼，他不可能在戰勝困難，甚至不能鼓起勇氣去面對困難。
坎坷、挫折，對於每一個人來說，都是一種磨難，正因為如此，我們應該在磨難中成長，並且要像大樹那樣茁壯成長！
貝多芬，他兩耳失聰，卻始終成為一位了不起的一位音樂家，一位音樂巨人。對於任何一個音樂家或者說是任何一個喜愛音樂的人，都是慘不忍睹的，一般的人是不可能照著這條路走下去的，大多數人可能會放棄音樂，從事其他職業。可他卻一直走了下去，照著自己選擇的路勇敢的、堅強地走了下去。
為什麼？大多數人都不能做到的事，他卻做到了，因為他能夠勇敢的面對挫折。為什麼？別人都不可接受的事，他卻做得這麼完美？因為，他會自信的去面對困難、挫折，並勇敢地去戰勝困難。
貝多芬的命運和我相比，他的命運可怕得多，他都能堅持、堅持、再堅持。我也可以，在磨難中也許才能看到最完美的自己吧！
在磨難中成長，我也可以！
國小在什麼中成長作文 篇6
有誰沒有體會過失敗的滋味？愛迪生如果沒有體會過失敗，怎能發明出電燈；愛因斯坦若不曾體會失敗，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾體會過失敗，怎麼發明電話……所有的科學實驗都要重複無數次失敗，在失敗中吸取經驗、教訓才能走向成功。
失敗使我們成長，失敗激勵我們奮進，失敗激發我們的鬥志，使我們充實能量，使我們變得勇敢。
一次成功需要無數次失敗的積累，陽光總在風雨後，不經歷失敗，怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴而就，在失敗中，我們的方案會更加的完善，思想會更加的成熟—在失敗中成長。
考試失敗，愚蠢的人傷心，憤怒，甚至把試卷揉成一團，扔到垃圾桶；聰明的人會認真分析每一道錯誤的題，尋找錯誤的原因，然後把試卷收藏起來，不時複習，避免下次犯同樣的錯誤。有錯誤才能找到自己不足之處，錯誤不全都是壞的。失敗使我們的心志變得更加成熟，鞭策我們不斷前行，永不停歇。
我們應該感激失敗，因為它使我們成長。
國小在什麼中成長作文 篇7
青春期的我們，心裡懷抱著夢想，渴望將來能夠出人頭地。也許，成長之路崎嶇坎坷，看不到盡頭，甚至是漆黑一片，我們不會怕，即使翼斷了，受傷了，但我們最終還是不會放棄明日朝霞的機會。
成長，對於我們來說很遙遠卻又臨近，很熟悉卻又很陌生。
當我們看到美麗的蝶衝破繭的束縛時，當我們看到雄壯的鷹翱翔於天際時，也許，那一刻，我們已經領會了什麼是成長了。
當父母從醫院出來抱著我痛哭時，當死黨知道原由輕聲安慰我時，我明白我需要成長，當我看到《輪椅上的夢》時，我知道我要成為想張海迪一樣的人，不輕言放棄自己的夢想，要敢於挑戰，堅信風雨之後有彩虹。
沒關係，小鷹遲早是會長大的，那雙斷翅也會長好，生命才剛剛開始，在人生的某一天，勝利女神在等待著召喚我的時刻。
於是，我不放棄一絲機會，從不哭著喊痛，從不輕易流淚。我堅信，獨自一人在黑暗中行走，還是會看到陽光。生命對於我，只剩下“努力”二字的忠告，也告訴我勝利之聲就快臨近，但我還是不能鬆懈。我知道，此刻的難關預示著將來的成功。前進，哪怕動力沒了，努力，哪怕勇氣沒了。
鳥，因為羽翼才能飛翔。
人，因為成長才能翱翔。
國小在什麼中成長作文 篇8
在期會考完後，教師把卷子發至大家手上，這些審理書一樣的卷子在我眼前的桌子雜亂而清靜地平躺著。我卻害怕開啟他們，好像怕被燙傷了手。但我迫不得已將他們一張張開啟，在哪可憐的成績隨便地將我的視線與期待割碎以後，再一張張地合上。我突然覺得好疲倦，周邊的同學們眉飛色舞地談論著自身的考試成績，而我只有在這裡課室的一隅徒勞地給自己生產製造一份敏感的寧靜。
我心寒地走在回家路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但倏然發現，那殘餘在在莖萼上的幾簇，竟很長期落不出來。這柔弱的花，你為什麼那麼堅持不懈？為你那短暫性的人生？它勤奮地耗盡它的氣力抓著莖萼。我茫然的眼光剛開始越來越清亮，彷彿有股暖流湧動，花亦能這般堅持不懈，而我呢？我也要學習堅持不懈！擁有蒲公英的鼓勵，我振作起來，學習堅持不懈。學習培訓的整個過程是艱苦的，夜深人靜我一直在奮身題海戰術；每日早上，我便站起來朗讀。為了更好地取得成功，我想堅持不懈。之後的幾回考試，又失敗了，我曾經想過捨棄，但常常望見那蒲公英頑強兀立的英姿，看到下完雨後美麗的彩虹，我也在心中咬緊牙：即便一百次不成功，還要一百零一次站立起來！
我變了，學好在學習中發展，我不怕輸，我想堅持不懈，在學習中發展！
國小在什麼中成長作文 篇9
逆境，有很多型別。而針對如今這一年紀的我而言，我並沒有感受過真真正正的逆境，但是，有一段歲月，我們的生活有別於別的的同年齡人，那時，或許能夠說成一段“逆境”吧……
記得我四五歲的情況下，媽媽還運營著自身的一個小商店，我一般全是自身待在家裡。那時候，媽媽過著起早貪黑的日常生活，有時候自身都趕不及用餐，更別說照料我了，我只有去吃腸、吐司麵包這類的物品，但是時間長了，我並不覺得他們有多美味。之後，媽媽會留一些半成品加工或搞好的飯食，歷經一段時間的訓練，自己便會去做一些簡易的生產加工了。就是這樣，食材難題一不小心解決了，我再也不能在家裡餓著肚子了。
解決了用餐的難題後，閒不住的我便逐漸過來陪你的找尋一些“有趣的東西”，當我們基本上把家中翻了個四腳朝天時，一張英文光碟吸引住了我的興趣愛好，而且一發一發不可收拾，這些我連一句都聽不懂的會話竟然要我造成了深厚的自學能力，因此我便逐漸不斷地聽，不斷地看。實際上，當媽媽發覺我這個怪異的“愛好”以後，大家到圖書店唯一的目地就變成了購買英語光碟。之後，我竟然確實可以聽得懂簡易的會話，而且自身口中也常常自言自語著一些任誰也聽不懂的“英文”。自打尋找這一“怪異的喜好”後，在家裡的歲月好像都沒有那麼孤獨和傷心了。
國小在什麼中成長作文 篇10
在以前，膽小，懦弱，恐高。這些形容詞好像是為我創造的，可是，那一次經歷，讓我變了。
在一個晴朗的日子，我寫完作業後，吵著讓爸爸帶我出去玩，在我的軟磨硬泡之下，爸爸駕車帶我和媽媽去了一個遊樂園，那一個個精彩的專案，令我眼花繚亂：激情碰碰車。彩虹摩天輪。旋轉水滑梯。我立馬按耐不住，衝上去玩了個夠。我們又往前走，媽媽發現了一個專案：高空跳傘，媽媽笑著對我說：”陽陽，你敢玩這個嗎？“我抬頭看了一下，有人正在往下跳，媽呀！這麼高，我頓時嚇出了一身冷汗，媽媽見我這個樣子，開始用激將法：”怎麼，小男子漢不敢跳？“”跳就跳！“我為了維護我小男子漢的尊嚴，拼了！
到了預定高度，我看見前面的人都跳了下去，我的恐懼病就來了，這時，一個哥哥拍了一下我的肩頭說：”你知道嗎？在空中翱翔是一件很爽的事！“，然後給了我一個堅定的眼神。
輪到我了，我閉上眼，來吧，我不怕你，縱身一躍，我首先因恐懼而不敢睜眼，然後慢慢睜開，享受著風在耳邊呼呼的吹，忽然一首歌傳入我的耳畔：”我要高飛到天空的頂點，我要飛到無人能及的世界，飛的再累，不準自己跕墜，直到太陽就在我的指尖。·“我穿梭在雲中，不知不覺，著陸了。我看著天空和白雲，眼中已沒了恐懼，只剩下憧憬及嚮往。
一次次跳傘經歷就如同一個個機會，如果你抓住了機會，就會成功，如果讓它們一次次溜走的話，只有碌碌無為。
國小在什麼中成長作文 篇11
臧克家曾說：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”就在這個寒假裡讀了《伊索寓言》這本書，它讓我受益匪淺。其中最讓我難忘的一篇寓言就是《母猴和它的兩個孩子》了。
這篇寓言主要講了一隻母猴生下了兩隻小猴兒，而它並不是平等對待自己的孩子。它比較喜歡其中一隻，就在那隻身上傾注了大量母愛。對另外一隻卻不理不睬。可是，有一天，那隻被偏愛的小猴子由於被母親緊緊地摟在了懷裡，結果悶死了。而另一隻小猴雖然不被母親理睬，但是卻在大自然中生活的自由自在。
我想：事情的發展往往是這樣，過猶不及。過多的溺愛讓小猴子成了一株嫩苗，經不起風吹雨淋，漸漸的失去了獨自生活的能力。
這讓我想起了自己的成長經歷。小時候，媽媽因為對我過於溺愛而不讓我乾重活。漸漸的我對媽媽越來越依賴，幾乎所有的事我都讓媽媽幫我做。所以我的動手能力越來越差。有一天，我對媽媽傾訴了我的煩惱，媽媽同意讓我做些力所能及的事了。我開始了人生中第一次家務勞動－掃地。那時候我掃起地來又慢又不乾淨。可是我不灰心，經過一次次的鍛鍊，地掃得一次比一次好。從這以後，我的動手能力大大地提高了。
父母應適當考慮給我們經受磨練的機會，克服困難能夠增長我們獨立生活的能力，讓我們在磨練中不斷成長，不斷進步。
國小在什麼中成長作文 篇12
在生活中，有許許多多的嘗試：有棘手的、驚險的、刺激的等。而我們就在這一次次嘗試中健康成長，獲得知識與智慧。
那是一個酷熱難忍的夏天。窗外的知了有氣無力的叫著，好像說：“這天可真熱呀！”；樹葉打著卷‘小狗在樹蔭下吐著舌頭。我這時正在家裡寫著作業，忽然，一個電話把我嚇了一大跳，原來是媽媽打來的呀，媽媽說中午讓我自己做飯。轉眼間，中午到了，我係上圍裙，準備炒一個茄子吃，把現買的鍋裡倒上油。等油熱了以後，我趕緊把茄子倒入鍋中。等菜熟了以後，我頓時傻了眼——茄子變成了’黑臉關公‘！這是怎麼回事呢？我趕緊問了一下’老師‘——電腦，我知道了，原來現買的鍋是不可以直接炒菜的。從這件事中，我獲得了知識。
我從這件事中獲得了知識，但從下面這件事中卻有著更精彩的知識呢。
我小時候怕放炮，別人在外面放炮，我躲在家裡捂著耳朵。小夥伴們叫我出去放炮，我不敢放。每當春節來臨時，便是我有開心又害怕的時刻。害怕什麼呢？當然是怕被炮傷到啦。在媽媽的督促下和小夥伴們的鼓勵下。我還是不敢去。媽媽說：“男孩子不敢放炮，沒有一點英雄氣概，真不像話！你只要把炮一點，跑就行了。”終於我答應和小夥伴們一起放炮了。從此我愛上發了放炮。從這件事中，我明白了，這要勇敢，就會成功的！
我們在嘗試中成長，也在嘗試中獲得知識和力量，讓我們記住，只要勇敢、堅強，成功便會在向你招手！
國小在什麼中成長作文 篇13
在人生命的歷程中，有成功的喜悅，也有失敗的憂傷。而這一切都源於嘗試。
平庸的人是不會知道嘗試的樂趣的。同時，人也是在不斷嘗試中變得不平庸。嘗試不僅是人生命歷程中必不可少的一環，對於其他生物也同樣重要。
小時侯，我們十分淘氣。經常捉螞蟻玩，我們將螞蟻放進一個玻璃瓶中，看他們如何出去。瓶中共有兩隻螞蟻，它們分別向四周攀爬不一會兒，它們同時撞到了瓶壁，但它們並沒有放棄，它們又向上攀爬，但是由於瓶壁十分光滑，幾次攀爬，都掉了下來，摔得遍體鱗傷。一隻螞蟻不肯爬了，躺在瓶內呻吟，而一隻螞蟻，它忍著身體上的傷痛再次向上攀爬，它以頑強的毅力以及對生的渴望，向瓶口爬去，1分、2分、10分……時間很快過去，再看瓶內的螞蟻，它早已走出絕境。向新的嘗試邁進，它成功了！而那隻待在瓶內的螞蟻，看到那隻螞蟻不見了，四處尋找，在玻璃瓶壁的另一側看見了逃生的螞蟻。心裡十分懊悔，卻也十分震撼。
螞蟻因不斷嘗試而脫離了困境，因為它有堅持不懈的精神，因為它對自己有信心。
我們在成長中會遇到許多的困難，但是我們要勇於嘗試，在嘗試中一步步成功。挫折固然是可怕的，但是，只要我們有嘗試的勇氣，挫折將會變得軟弱可欺。大膽嘗試吧。
國小在什麼中成長作文 篇14
正因為陡峭的懸崖，松枝才更堅韌，正因為寒冷的冰雪，紅梅才更豔麗，正因為水的匱乏，小樹的根才能扎得更深，人生中的逆境往往多於順境，就像月亮在30天內也只有兩天是圓滿的，但正因為有了這些的不如意，我們才能長大並超越自我。
小鷹在面臨死亡的威脅後拼命鼓動翅膀，才能展翅翱翔；小草在拼命鑽出堅固的大地後才可舒展嫩綠；一縷泉水在克服艱難險阻後才可匯入大海……
人生的帆船總會經歷大海的波瀾壯闊，而古往今來，唯有經歷大風大浪者方可逆風前行，到達成功的彼岸。
司馬遷在遭受宮刑後忍辱負重，最終成就了《史記》這一千古絕唱；貝多芬在青春年華時雙耳失聰，卻仍堅持創作，最終創造出震驚世界的《英雄交響曲》；勾踐臥薪嚐膽，最終完成了越國的復興大業。唯有經歷磨難並奮起拼搏，才能在洶湧澎湃的大海上撐起美麗的帆船。
就像在發豆芽前，需在其上壓幾塊大石頭，豆芽才會長的粗壯鮮腴，若不壓石頭，豆芽就會極其纖細瘦弱。豆芽遇到挫折，便是破牙而出，撐起小小帆船。石頭給予了他壓力，它就就愈發努力，不斷強壯自己的身體。
我們的學習生活不就如生豆芽嗎？面對學業的壓力，我們就該像豆芽一樣，越壓越勇，奮起拼搏，歷練成長中，讓自己擁有強壯的飛翔的翅膀。
逆境讓我們不斷成長，積蓄力量，成就偉業。同學們不要抱怨學習壓力大，因為只有壓力，我們才能揚起夢想的帆船，到達成功的彼岸。
國小在什麼中成長作文 篇15
時光匆匆離去，一轉眼，彈指而過。我從剛開始學會說話的小孩兒，長成了自信、勇敢的大姑娘。就這樣，不知不覺中我已走到了十二個年頭了，在這許許多多的成長片段中，最令我難忘的就是那回了，我讓勇敢製造了新的一次成長。
那天，天空瓦藍瓦藍的，白雲是那樣的潔白。我興高采烈地來到“叢林冒險”區域，穿上裝備後，走上冒險之旅。
當我站在那高高的索道上時，那繩索猛烈地搖晃起來。剛開始期盼冒險的心情，漸漸地便消失了，取代而之的是心裡頭涼了一大半。我的手緊緊地抓著安全繩，卻還不停地冒著冷汗。腳踩著麻繩，不停地抖著，心裡慌張極了：怎麼辦？我要下去，不想玩了。當我決定放棄時，突然有個念頭閃了出來：“我不正為了磨練自己而來的嗎？如果放棄的話，不就是浪費了這一切嗎？所以我要勇敢地邁出那一步，克服自己心中的恐懼，這不就是成長嗎？”
想到這，我開始一邊深呼吸，放鬆那緊張的心情，一邊保持著身體的平衡，雙眼緊盯著前方，抬起腳，邁出了勇敢的一步。果然，“功夫不負有心人。”我勇敢地克服了自己的膽怯，走向對邊的亭臺。只見亭臺的花朵正為我鼓掌，蝴蝶正為我喝彩，我感到：原來勇敢真好，成功真好！
就讓勇敢製造我們的成長吧，讓我們一起自信地向前奔跑吧！
國小在什麼中成長作文 篇16
每當看到我心愛的葫蘆絲時，就會感到有無比的收穫，因為他教會了我太多太多……
在音樂考級的時候，我要過八級，曲子一直很難練。其中有一段很難的部分，我不是吹錯了音，就是沒跟上節奏。我曾經有幾次想要放棄，可是葫蘆絲一直牽引著我往前走，讓我一直練下去。
轉眼就到考級那天了。爸爸媽媽把我送進考場地點的大門，囑咐我注意事項，我揹著葫蘆絲。抱著書，從人山人海中擠過去，找到教室，在門口一遍又一遍的複習著那已經爛熟於心的譜子，此時的老師已經開始叫名字進去考級了。我的心跳加速到了極點，彷彿要蹦出來了。我既希望下一個是我，又不希望是我。我努力平復著一顆忐忑不安的心。深呼吸。“下一個，艾欣彤。”我拿著葫蘆絲走進門，見到和藹可親的老師便不那麼緊張了。我吹奏著那悅耳動聽的曲子，由於曲子較長，老師直接跳到了最難的部分，我在心裡默默地揹著譜，也不知是什麼原因，我吹得比以往好許多。老師微笑著向我點頭。
出了門之後，我頓時感到無比的輕鬆，回想起學葫蘆絲的一點一滴，無一不是受益匪淺。他教會了我面對事情不退縮，不軟弱，勇敢，堅強，也讓我一改羞澀的習慣，成為一個大方，敢於在別人面前表現自己的人。
我走出考場，有一縷和煦的陽光暖暖的灑在我的身上，這一刻，我覺得自己正在陽光中慢慢的成長，成長……
國小在什麼中成長作文 篇17
小時候，爸爸媽媽、爺爺奶奶把我扔入愛的海洋中，像小皇帝一樣伺候我，並且整天在我耳邊嘮叨，什麼是圓的，什麼是方的，什麼是短的，什麼是長的。不到４歲，我還住在鄉下。爺爺奶奶領著我，每天他們去田裡的時候，我也要跟去，但我怕髒，於是爺爺就想了個辦法，在我腳下墊一塊蛇皮袋，然後給我一點奶，加一包小零食。３年，日日如此。
到了四歲，奶奶和我被接到太倉讀書，爺爺一人在鄉下開爿小店。每天放學，奶奶總是拿個１元２元，給我買包小零食。三年，日日如此。那是我第一次感受到愛——外面颳著大風，下著暴雨，奶奶從菜場趕過來，把雨衣遞給我，讓我坐上車子，在趕回家裡，我要她買點心給我吃，她說：“弟弟啊，今天雨太大了，明天買好嗎？”“不嘛！”我撅著嘴搖頭，他拿我沒辦法，只好再去包子鋪買了兩個包子。回到家，她的衣服溼光了，可是包子還是熱的，我眼睛模糊了……
直到現在，還是奶奶頂著烈日，不怕暴雨地來接我。還是那樣買點心，日日如此。
我想，我是時候從愛的海洋中擺脫，去感恩他們。感恩的東西，不是金錢，不是開心，是一句悄悄的“辛苦了，我來給您捶捶背吧！”，是一份滿意的考試卷，是一張榮譽證書，哪怕是一句辛苦了，一句早點休息，一句我愛您，都能比過金錢！
成長的歲月，需要感恩的心。
國小在什麼中成長作文 篇18
寂寞的童年，沒有想象中的藍天、白雲與碧海，沒有夢幻的綠草、卵石與小魚，但那次嘗試讓一本本美麗而神奇的課外書，使我的生活變得豐富多彩。
不知誰在桌子放了一本書。隨便翻越幾頁，又認真地看了一篇文章，不知不覺地便讀了進去，在這之前我還是遨遊在武俠小說之中。我覺得面對的不單單是一本書，而是滾滾長江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，一幅幅由七彩顏料構成的山水畫。這次嘗試影響了我。
在書的海洋裡，我暢遊著。我不但閱讀了許多小說、名人傳記，還閱讀了許多的詩歌、散文。朱自清、高爾基、魯迅、秦文君、郭沫若，一位位作家，一本本好書走進了我的心靈。手捧著書本，我似乎在與作家談話，在與偉人交談。保爾、賈裡、馬小跳等一個個鮮活的人物形象縈繞在我的腦海。
每當遇到一本好書，我的心會沉靜下來。我從中體會到優雅的語言，學到豐富的知識，提高了我的文學修養，照亮了我前進的道路。
濃濃書香，伴我成長，閱讀成了我生活中不可或缺的一部分。讀書給予了我知識，讓我有了更開闊的眼界；讀書更給了我力量，讓我有無比的勇氣。讀書武裝了我的大腦，增長了我的見識。以書為伴，其樂無窮。我願踏著書籍神奇的階梯，一步一步地實現我人生的夢想。
如果說讀書是游泳，那麼嘗試便是無邊無際的大海：如果說讀書是飛翔，那麼嘗試便是一望無垠的天空：如果說讀書是奔跑，那麼嘗試便是寬闊廣袤的土地。
國小在什麼中成長作文 篇19
就像古人說的，三天不學習，會覺得無味噁心。乍一看，這似乎有點嚴重，但仔細想想確實有道理。
小時候媽媽給我買了很多彩色的插畫和故事書，我放不下。雖然當時看不懂幾個字，但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽，聽著，每天晚上都在媽媽的故事裡睡著。小時候，讀書把我帶進了一個神祕而美麗的童話世界。
國小時，我學了很多漢字，所以我可以自己讀。我經常坐在沙發上，在書桌前，拿著一本書，指著書裡的漢字，一個字一個字地慢慢掂量，慢慢理解。當我遇到我不認識的單詞時，我會在字典裡查詢它們或者問我的父母。書看的越來越多，喜歡看的越來越多。國小的時候，讀書成了我小時候最好的伴侶。
國中作業量越來越大，學習競爭激烈，讀書的時間很少。我還是儘量找時間看書，因為看書已經成為我生活中不可缺少的一部分，讓我受益匪淺。它讓我明白了，生活不僅僅是冷漠，還有詩和距離。不僅是麵包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑑》可以得到朝代更替的歷史教訓；閱讀《紅樓夢》可以揭示名門望族的興衰；閱讀《平凡的世界》，可以從悲慘的生活中找到人性的溫暖和奮鬥的價值。從古詩詞《問渠何處清，使有活水之源》可知，每天讀一本好書，對精神有滋養作用，言談舉止不會“無味”、“令人作嘔”。國中的時候，讀書讓我明白了知識的重要性。
那一刻我終於明白為什麼古人說“三天不學習，會覺得無味噁心！”
國小在什麼中成長作文 篇20
我今年14歲了，這14年來，我要感謝的人不在少數。首先，我要感謝養育我的父母。是他們賜予了我生命。從我呱呱墜地的那刻起，就註定了你們的肩上將為我揹負一份沉重的擔子，從那刻起，你們的頭上就註定要多幾絲白髮。
從小到大，你們不知為我操了多少心，費了多少事。是誰，在我生病的時候，守在我的床邊徹夜不眠的照顧我？又是誰，在我考場失意的時候鼓勵我要再接再厲。是你們，我的爸爸媽媽。記得有一次，是在夜裡，我突然醒來，頭暈暈的，非常想吐，果不其然，我吐在了床上，你們守在我的床邊為我端茶送水。你們先給我拿來了一個大盆，讓我吐在裡面，隨後又為我端來了一杯水讓我先漱漱口再把藥吃了，我吃了藥睡下了，媽媽將我吐的床單抱了出去洗掉了，爸爸則守在我的床邊，媽媽床單洗好了就和爸爸分半分點的照顧我。
我雖然睡著了，但我仍能感受到你們對我深深的愛和深切的關懷，那一夜，我睡得很安穩。我永遠也忘不了那充滿溫暖充滿愛的夜晚。如今，我已長成一位14歲的亭亭玉立的少女。在這裡，我要對你們說：“我愛你們，爸爸媽媽！”
然後，我要感謝教我知識，讓我懂得該如何做人的老師以及能夠指出我缺點的同學和朋友。俗話說：“滴水之恩，當湧泉相報！”你們對我的大恩豈止是“滴水”就能概括的。我實在想不出來我該如何報答你們，只能對你們說一個簡單的詞語“謝謝！”
國小在什麼中成長作文 篇21
離校那天剛好是星期一，我和一位同學去看了升旗儀式。國旗升起國歌奏完時，傳來的是我所熟悉的校歌。眼前不由得浮現起了三年前剛入校時學唱校歌的情景……三年如彈指般一瞬即逝，但在這三年中我所學到的是值得我用一生去咀嚼的。所謂“教學相長”，我們班在大學聯考中贏得了勝利。我執著地相信這與老師對我們的感染是分不開的。早聽說實驗中學的老師是最辛苦的，開始我不以為然，但當我一次次看見他們忙碌的身影時，我確信了。在學生已進入夢鄉時，他們還在宿舍外檢查學生是否已全部睡下；在三尺講臺上，他們用盡一切辦法使課堂氣氛活躍；在自習時間，他們一遍遍地解答學生的疑難問題；在學生生病時，他們一次次去宿舍看望……在這裡，他們讓我明白“太陽底下最光輝的職業”意味著什麼，也讓我有了傳承愛與信念的力量與勇氣。我們一直奮鬥著，即使在迷茫中，在淚水的陪伴下，我們始終沒有放棄。
因為我們相信“天道酬勤”。在實驗，你總能感覺有一股濃濃學風，大家都在為理想而奮鬥著，教室裡同學們為一道題爭得面紅耳赤，閱覽室裡卻又都靜靜地閱讀著，天橋上也有我們奮鬥的身影：背單詞、念課文……在實驗，我學到知識的同時，也學到了很多做人的道理。老師們是我們最好的榜樣，我從他們身上學會了奮鬥、寬容、友愛，也學會了如何與人團結一致。
在實驗，我擁有了熱情，擁有了夢想，擁有了行動，於是我放飛理想。實驗——我成長的家園！
國小在什麼中成長作文 篇22
小時候的我，好奇，調皮，可愛，各種性格促使我成長。在這條崎嶇的成長道路上，發生了許多有趣的事情.
清晨的一束陽光從窗簾的縫隙裡射進來，恰好照在桌子上的一袋花生上。我光著腳走來走去，沿著溫暖的陽光來到高桌前。我環顧四周。我的目標被鎖在桌子下面的蘑菇椅上。我小心翼翼地爬上凳子，勉強夠到桌子上一袋看起來很好吃的花生。我的小手跳著“寶貝”。之後他馬上給我剝，我爸一個一個給我剝，我一個個狼吞虎嚥。突然，一個奇怪的想法出現在我的腦海裡：你的嘴能吃那個鼻子嗎？在好奇心的驅使下，我選了一顆手指大小的花生，小心翼翼地塞進一個小鼻孔裡。放進去的時候一點反應都沒有，就又拿了一顆花生塞進去。過了一會兒，我好像注意到不對勁，鼻子紅了。突然感覺一陣劇痛，“哇”的一下子哭了。我深愛的父親剛開始看到那張紅臉時，臉色突然變得蒼白。
夢見鼻子不聽話，兩個討厭的花生在鼻孔裡打，叫不出來。我急得控制不住自己。我後悔我所做的
一束陽光把我從夢中帶回現實。我呼吸著新鮮空氣，如此舒適。摸摸我的鼻子，嗯？為什麼不見了？我又好奇地找到了父親。原來爸爸在我睡覺的時候把花生拔了出來。一場災難已經平息！
長大了，總會對這個那個好奇。它帶動著我對外界事物的激情和嚮往，它陪伴著我快樂的成長！
國小在什麼中成長作文 篇23
歲月的風鈴不停的顫抖，時間在流逝，我們也在一點一點的成長。從無知到成熟，每一秒都要經歷。在這些過程中，最難忘的是演講比賽。
記得國小五年級的時候，學校有個演講比賽，老師讓我作為班級代表參加。我很激動很激動，就把這件事告訴了我媽。“這是一個好機會。希望你能好好把握。”在媽媽的鼓勵下，我突破了內心的恐懼，開始準備演講。
時間不等人，轉眼間遊戲時間到了。我在後臺一直揹著我，心裡卻不是滋味。唉！你一開始就不應該答應別人。現在，當著全校的面扔，真丟人。然後，主持人唸了我的名字。啊，結束了。我全身顫抖，雙腿彷彿被灌滿了鉛，被一股無形的力量推上了講臺。看著臺下的同學，腦子裡只有一個字：跑。說點什麼，說點什麼！”一個微弱的聲音從觀眾中傳來。我醒了，拿起話筒。”大家好，我......發表演講......“我的喉嚨好像卡住了，說不出話來。我不知所措地站在那裡。我真想坐在地上哭著告訴他們我不幹了。
“加油，加油！”耳邊傳來一個熟悉的聲音，我跟著它。啊，是我同學。他們在拼命的喊，眼神裡充滿了鼓勵和期待。一股神奇的力量從我的胸口升起，讓我重新找回了自信。我拿起手中的話筒，不知不覺緊張的氣氛消失了。我說盡心裡話，直到讀到最後一個字，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。
通過這次演講，我學到了很多，也認識到了一些道理。有時候我們要勇敢面對，這樣生活才是無限的，光明的，精彩的。
國小在什麼中成長作文 篇24
長大，生理年齡的增長，並不是真正的長大，只有心智逐漸成熟，才是真正的長大。經歷，嘗試，可能會跌倒受傷，但可以讓靈魂在經歷中成長。
在記憶的長河中，有一件事縈繞心頭，久久不能忘懷。當時是深秋，一切都很壓抑。小米樹下，已經是棕黃色，是一年的秋收。清晨，霧很濃，晨露還掛在中間沒有滴落，爺爺就帶著我上山了。時間還早，我還有點累。但當我看到巨大的栗子時，我的倦意完全消失了，我跑去撿。我太激動了，沒去接他們。我沒戴手套，也沒上去接。栗子的長刺瞬間刺穿了我的面板，殷紅的血液流進了樹下的黃土。
因為痛，我丟下栗子轉身跑下山。累了就蹲在路邊休息。旁邊是家裡的祖墳。突然想回去。現在小米樹下的地面是棕黃色的，這是他們一輩子努力的結果。他們花了一生的時間、精力和汗水，才把這片貧瘠的土地變成了今天這樣的綠色。他們親手種下了所有的果樹，只是為了給孩子留下一點財富。想到這，我開始往回跑。一路上，我一直告訴自己，他們用雙手把這座荒山變成了綠色。我遭受了什麼？
站在小米樹下，我沉默了很久，一直在想一個問題，為什麼不重新開始工作呢？這是在收割我們祖先留下的財富
戴上手套，我輕輕地舉起散落的“黃金”。雖然栗子不多，但是祖先留給我們的更多是精神財富。他們的辛苦，他們的辛苦，他們的辛苦，都不值得學習。
在經歷中，我感受到了祖先的精神，學會了他們無私的奉獻，在經歷中成長，成長......
國小在什麼中成長作文 篇25
在課文間翻來翻去，看到了一個奶奶正在賣力地砍著自家棗樹。棗樹剛剛過冬，還沒能在春天“大展身手”，便要被殘酷的刀砍去樹皮，憑什麼？繼續往後看去，原來如此！長得快的.都是些沒用的枝條，只會白白浪費養料。我愣住了：原以為刀是棗樹成長的束縛，卻不知它原來是成長的動力；原以為棗樹們可憐。卻不料那才是對自己的善待。
我常常會反感生活中那些說“在困難中成長”的人，認為他們完全是口不由心的割韭菜之徒。然而，當我們個個都厭懼困難，對其避而不見之時，生活真的會變得美好嗎？恐怕不盡然。我們會很容易從順風順水的知足，滑向無盡貪婪的慾望的深淵，最初的欣喜會隨歲月的流逝，變成茫然。徘徊於人生岔路口時，我們恐怕還是希望走上一條充滿困難和挫折的路。如果不顧那些困難，而是一味繞路、扭曲自己的人生，就不是對自己的善待。
想到前段時間的事。那時在學有理數，我雖然在課上開小差，但憑著自己的一點悟性，自認還是學了個七七八八。卷子下來了，我愣住了：怎麼都不會！勉強做了幾題，也錯得不堪入目。受到這樣的打擊，一向自認清高的我只得向老師請教，終於，我徹底掌握了。
從這事回到課文，我似乎明白了什麼。
雖然，被“刀”斬斷了“樹皮”，難免會不舒服、不自在，甚至會感到傷痛，會留下永不磨滅的傷痕。但，為了成長，付出這些代價又何妨呢？畢竟善待自己不是為了一時的輕鬆，而是為了得到永恆的快樂。
國小在什麼中成長作文 篇26
成長需要逆境，逆境能讓人增強戰勝困難的勇氣。正如孟子所說：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
歷史上的一些成功人士都經歷過逆境，都是在逆境中成長起來的。
美國第16任總統林肯，為推動美國社會向前發展作出了巨大貢獻，受到美國人民的崇敬。可他成長的旅途中卻佈滿了荊棘：22歲，經商失敗；23歲，競選眾議員失敗；29歲，競選州議長失敗；34歲，爭取國會提名失敗；39歲，競選眾議員失敗；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總統失敗；49歲，競選參議員失敗。
他一生中經歷了這麼多失敗，但他沒有放棄，他從逆境中走了出來，終於在1861年就任美國總統，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成為美國曆史上的著名總統。
像他這樣的人還有很多。大家熟知的張海迪，高位截癱，但她扼住命運的咽喉，與病魔作鬥爭，刻苦學習英語，翻譯了許多英文書籍，最後成了作家。
同樣，國家和集體的成長也需要逆境。中華民族的偉大復興就是一個典型的例子。在19世紀40年代到20世紀40年代，中國經歷了鴉片戰爭、辛亥革命、抗日戰爭、解放戰爭。中國人民為了民族的自由和解放，頑強鬥爭，最終在的正確領導下，中國人民站起來了。
只有經歷了逆境，才會有不屈不撓、勇敢無畏的精神，只有經歷了逆境，才會倍加珍惜所擁有一一切，才會健康成長起來。
國小在什麼中成長作文 篇27
前幾天，媽媽給我買了本《親情故事》，其中有一篇《母親的心》寫著這樣一則故事：有一個小女孩，一次無意間聽別人說她的母親曾想把她送人。說者無意、聽者有心。對這件事，她一直耿耿於懷，為此，她總感覺母親對姐姐和妹妹愛得多，在她幼小的心裡埋下了痛恨母親的心。工作後，她總買好吃的、名貴的東西給父親，卻很少給母親買，以此來暗暗地報復母親。一天夏夜，她和母親在院子裡乘涼，終於她按捺不住自已的心火，脫口而出問了這個長年積壓在心裡的祕密。可母親卻很平靜地告訴她，因為她小時候體弱多病，家裡又窮，那家親戚又是知識分子，母親想把她送給他們，讓她過上好日子，可終究沒有捨得送出去。心結打開了，原來母親最愛的卻是自已，她的心裡一陣陣顫抖著。
是呀，天下母親哪個不疼愛自己的孩子。她們都希望她們的孩子過得幸福、快樂。母愛不是掛在嘴邊的，而是像清泉一樣在孩子的血液裡汨汨流淌，永不枯竭。
通過這本書，我理解了母愛，想想自己以前的不懂事，動不動就對媽媽發脾氣，稍不如意，就責怪媽媽對自己照顧不周，真的十分慚愧。媽媽是生我養我的人，她是多麼愛我，把快樂奉獻給我，而把痛苦藏在自己的心裡。《母親的心》一文讓我理解了母愛的真諦，我要懂事，學會感恩，讓母親不再為我操勞。
國小在什麼中成長作文 篇28
在成長過程中，我們時刻觀察著生活，感悟著生活，生活中的一草一木，一人一事，都對我們的成長起到了重要的作用。我們要從生活中學習成長。
生活中會不可避免的發生一些誤會，在他人誤會你時，如果你能鎮定，不去大喊大叫，而是語重心長的與對方談，認真地反思自己，站在他人的角度去考慮，也許你就能找到誤會的根源，從而與對方消除隔閡，握手言歡。我們從誤會中學到了成長過程中不可缺少的理解。
在公交車上，擁擠是常有的事。在混亂的場面中，有人踩了你一腳，你正生氣的想要叫罵時，卻被對方那歉意的微笑和一聲聲“對不起”止住，剛才的氣也拋到了“九霄雲外”，並回之以微笑，說一句“沒關係”。瞧，我們從生活中學習到了寬容。
在雨中，有人滑倒了，你本可以裝作看不見繼續行走，卻看見行人紛紛伸出援助之手，你會感到內疚，也伸出自己的手，被對方的一聲聲道謝所打動，由衷地發出微笑。我們又從生活中學習到助人為樂也會使自己開心。
在馬路的一邊，你正想從草坪中穿行到另一邊，猛然間，抬頭卻望見一個小女孩正小心翼翼地向草坪中插標籤，上面寫著“小草也會疼”，你的臉會“唰”得一下變紅，剛剛邁進草坪的腳會立刻縮回來。這時，你會看到小女孩和小草的會心的微笑。我們再一次從生活中學習到要愛護花草。
這些都是生活中常見的例子，我們都能從中學習到成長，我們要從生活中學習成長。
國小在什麼中成長作文 篇29
今天是我們軍訓的最後一天了，過了今天，我五天的軍訓生活就到此結束。不知怎的，從來的第一天我就想離開這個鬼地方，可現在終於到了要走的時候卻有些捨不得了。捨不得這個可惡的基地，捨不得這個可氣的教官，捨不得這個令所有人痛苦的軍訓。
晚訓的時候，教官並沒有讓我們繼續練習，而是一起聊天。其實我挺同情他的，一年只能回家一兩次，並且每次回趟家，連一個星期都呆不了。這讓我想起了我上六年級時周託的那段時間。一個星期只能回家一次，而且只能呆兩天，那個時候我幾乎每個星期都要哭一次，因為這還非常恨父母。可現在想想，為了生活打拼，父母也是迫不得已吧。所以現在我一點兒也不煩她們，因為我知道，不管怎樣，父母永遠是愛我的，同樣我也非常愛她們。
軍訓的時間只剩下明天上午的幾個小時了。時間一點一點地向前去，或許豁然開朗，又或許一片迷茫。但我知道，在這五天裡，我經歷了很多，也學會了很多。一群人的軍訓又浮現在腦海裡，口號依然響亮，步伐依然整齊。
因為是一個集體，所以永不言棄。
因為是統一迷彩，所以堅強不息。
雖然即將離開這裡，但我要帶著軍訓的精神一路走下去。當我想放棄時，我會告訴自己。看吶，基地就在那裡！看吧，軍姿站地筆直！
國小在什麼中成長作文 篇30
我家有媽媽，爸爸，姥姥，姥爺，還有我，爸爸是老闆，媽媽，姥姥是家庭主婦，我是三國小三年六班的學生。我在愛情中長大。爸爸，媽媽，外婆，外公
媽媽特別愛我，有一次我生病的時候，媽媽帶了體溫計來給我量體溫。“啊，溫度為什麼這麼高！”“媽媽很快就把我送到醫院，失去了液體，媽媽對醫生說。”我兒子，他到底怎麼了？“只是普通流感，休息兩天就可以了。單擊醫生躺在病房裡的床上感到無聊，媽媽讓我玩一會兒手機遊戲，丟了液體回家後，媽媽對我說。“兒子，休息幾天就可以了。”果然，我一般的流感沒幾天就拉了起來，發現媽媽的鬢角上還有一個白髮，我胸口痠疼，流下了眼淚。（另一方面，流感也是如此。）。
母愛如水，父愛如山，母愛無私。父愛是深沉而含蓄的。有一次語文考試得了95分，回家低下了頭。爸爸嚴厲地問道。“語文考試得了多少分？”我壓低聲音說“95分”。爸爸大發雷霆，像耍威風的老虎一樣憤怒地說：“什麼95分。”我看見父親把手舉起來，但又輕輕放下，我的眼睛頓時充滿了淚水。
啊！我多麼幸福，爸爸，媽媽，外婆，外公，就像參天的大樹，一直矗立在我的心裡，為我擋風雨，排除一切困難，我愛你們。在你們的翅膀下，我感覺一隻雛鷹要展翅飛翔。（另一方面）。
國小在什麼中成長作文 篇31
少年時代，是人生中難忘的詩章，在成長中，有和煦的陽光也有風霜雨雪，當然也免不了“孤獨”。少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。父子兩背井離鄉，離開油麻地。來到荒無人煙的異地——蘆蕩。那是杜小康從未見過的蘆蕩，蘆葦如綠色的浪潮直湧到天邊，猶如萬重大山圍住了他們的小船，給人一種壓迫感，是父子倆有所害怕，有所膽怯，一次在放鴨的那段時間，他們內心經歷了一段刻骨銘心的孤獨，而就在這段孤獨中，杜小康也也一天天地蛻變著。
它變得更加堅強，更加懂事，他不再茫然，不再恐懼，他長大了，在這不同尋常的孤獨中長大了。孤獨是一種人生旅途上美侖美奐的境界。的確，孤獨常常使我們陷入一種沉思，冥想的狀態，使我們獲得思想。一旦孤獨過去，我們就會更深沉一些。有時候，我們的確需要一種孤獨，因為孤獨是一種歷練，磨練著我們的意志；因為孤獨是一種創造，創造著我們的生命，因為，我們要遠離塵囂，去認真思索一些問題。
孤獨者因為思想而幸福著，思想也因為孤獨者而精彩著。大孤獨是大境界，能夠承受大孤獨的威壓者，可於痛苦悲劇的人生中，將生命最悲壯的光彩燃燒得轟轟烈烈，然後又於大孤獨中寂寞地灑脫地離開這個世界。汪涵說：要懂得享受孤獨。孤獨是內心強大到不需要任何人跟你交流，你可以跟天地精神獨來往，孤獨是內心已經充盈了幸福，不需要別人來扶一把。我們要學會享受孤獨，在孤獨中成長。
國小在什麼中成長作文 篇32
人生之路漫長且艱辛，告別了父母溫馨的問候，千萬不要覺得失落、茫然，在這種情況下，“堅強”是我們首要的慾望。
在人生的道路中，難免會有一些坎坷。有陰霾的灰心，有崎嶇的惘然，還有一些沉重的打擊使你意志消沉、前途茫茫……我們要時時刻刻準備著，在“在告別中成長”讓它成為我們的格言，伴我們在“長跑中”獲勝。
如小草，不懼千金磐石的重壓，仍然頑強亮出自己的本色，我們也有頑強的生命力，去頑強的拼搏，創出自己的一片天地。
相信，一篇華麗的文章是用一個個平凡的漢字寫就；一座豪華的宮殿是用一片片普通的磚石築就。我們也可以慢慢積累一點點的經驗去面對今後的人生。
總之，困難是我們的必經之路，沒有過不去的坎，要相信，風雨過後總會有彩虹。不管什麼困難，我們都要確信我們能行，想一想，明天陽光會更加燦爛，笑一笑，我們勇敢的繼續去前行。
凡是遇到困難，我們要有一個好心態去接受，要具備自信，揹負起希望的行囊，勇敢向前……即便是失敗，還一切可以從頭再來。
“盡情揮灑”，相信你會在離開親人的呵護下堅強地成長，父母以前的問候已成為過去，它意味著新的變化即將開始。告別，同時也是一種新的出發，會促使我們朝著新的目標不斷前進，……我們會由青澀走向成熟。
謹記：謀事在天，只要努力，人定勝天！
國小在什麼中成長作文 篇33
一句格言，能給我們的啟示很大。我最喜歡的是“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言。這句格言的意思是：沒有一種悲慘的事情能夠同失掉的時間相比較。這句格言是屠格涅夫寫的，她說得沒錯，如果失掉了時間，就如同失去了寶貴的生命。
在四年級上學期的時候，在一次考一、二單元的白色試卷的時候，由於心神不集中，做試卷的動作很慢，到了收試卷的時間了，我的作文才剛寫了三、四行，我沒有辦法只好交上去了。結果，我把考試成績考砸了，只得了七十分，我真後悔當時心神不集中，不做快點啊，但是，現在後悔已經來不及了。
回到家，當我做完作業把試卷拿到爸爸面前的時候，爸爸問清了原因，跟著，就聽到了爸爸教訓我的聲音，隨後的是，慘叫聲，在聲音中夾著哭聲，“嗚嗚——啊，嗚嗚——……”還有沉重的“啪啪”聲。回到房間的時候，我已經是傷痕累累了。後來，我下定決心:以後考試的時候，一定要專心，做試卷不要拖拖拉拉，一定要爭取時間;做完試卷之後，要認真檢查，不許漏題。還強迫自己記住這句格言：“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”。
此後，我以後的考試成績都不會在85分以下。
“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言，給我的啟示真大啊!
國小在什麼中成長作文 篇34
時間如箭，一晃就是12年，這12年好像一部電影，很漫長，又很短暫。兒時的往事，像一張張陳舊的灰色照片，在我的腦海翻過。小小的身軀，光著腳丫在地上跑來跑去，天真無邪的笑容，稚嫩可愛的童聲，可笑無知的幻想……
我在一次攀巖中知道了成長的樂趣。剛開始時，憑著一股子衝勁，我順順利利的爬到了巖上第一個凸出的地方，但是接下來的事情就不太好辦了，我不知道該怎樣越過這個斜坡。趴在斜坡下面，動也不敢動，慢慢的，我腿也酸了，渾身不停地顫抖，手心裡出了很多汗，滑滑的，連石頭都抓不住了，我真想放棄算了，但是看著巖下不停鼓勵我的爸爸媽媽和一群不認識的叔叔阿姨，我心想，我總不能辜負了下面那麼多人對我的期望啊，好在下面有攀巖的教練教我怎樣做，按照教練的指示我重新鼓起勇氣，腳下用力一蹬，跨過了那塊斜坡，呵！我不斷為自己加油鼓勁希望自己登上最高峰。我終於戰勝了自己的恐懼！
這時，在下面一直鼓勵我的叔叔阿姨都為我的成功鼓起掌來，我又有了力量，很快爬到了第二個凸起的地方，我本來還想繼續往上爬，可是右手掌心的汗讓我沒能抓住攀巖點，腳下一滑離開了巖面，被安全繩緩緩的送了下來，下來之後，媽媽摸著我的頭說：“真棒，你是我的驕傲！”
我在不斷的嘗試中成長。
國小在什麼中成長作文 篇35
“愛心一小步，道德成長一大步。”這句話聽著很耳熟吧！因為在公益廣告上都可以聽到．看到這樣的字眼，但是在現實生活中又有多少人有“愛心“呢？
當你見公交車上沒有其他位置就坐在“愛心專座”上時，你的愛心呢？當你在與夥伴玩耍時，見到有流浪貓流浪狗時就和夥伴們去追逐那些可憐的生命時，你的愛心呢？當你在花朵與草尖上捉住一隻美麗的蝴蝶，又殘忍的把它關到狹小得空間時，你的愛心呢？當你在生氣時，與同學互相辱罵時，你的愛心又去了哪裡呢？——你坐在“愛心專座”上時，你覺得理所應當；你在追逐流浪貓．流浪狗時，你覺得那是一種遊戲；當你捉住那美麗的蝴蝶，又把它囚禁起時，你認為那是一種觀察方式；當你在與同學互相辱罵時，你認為那是一種為自己贏取自尊的方式······
如果你能在公交車上把座位讓給那些需要它的人，你會的到一片讚許的眼光；如果你能不去追逐流浪貓，流浪狗時，你會得到它們的信任；如果你能不去折摸一隻美麗的蝴蝶，你會為世界多贏得一份彩色；如果你能不與同學辱罵，你會得到更多的自尊！
你還在猶豫什麼？讓我們用那顆充滿愛的心來搭建一個美麗的城市，讓更多的人在愛中成長！讓我們用愛來回報世界，用愛來搭建一個和諧美好的世界吧！
國小在什麼中成長作文 篇36
書是我的朋友，我在他的陪伴下快樂地成長。從書中我學到了知識，學會了做人，更得到了快樂。
聽媽媽說我很小的時候就特別喜歡“看”書，當然說得更準確一點是聽媽媽讀書。後來，我大點了，也認識了幾個簡單的字，但每次都裝得好像全部字都認識似的，沒事就捧著書稀裡糊塗地亂翻。
隨著我年齡的增長，我認識的字也越來越多，於是我對書的痴迷也越來越深。沒事就捧著書如飢似渴地讀啊讀，有時候連吃飯都顧不上吃，為此我捱了媽媽不少的批評呢。記得有一次，我在書房看書，在廚房的媽媽做好了飯叫我，叫了好幾遍我都沒反映，媽媽只好到書房叫我，我跟著媽媽來到飯桌前，此時“跟著”我的還有我的好朋友——書。我一邊看書一邊吃飯，媽媽見了不高興了，她說：“你喜歡看書是件好事，媽媽也很高興。做事要一心一意，這可是書上教的呀，你現在邊吃飯邊看書，可不是一心一意呀。還是吃完飯再看書吧！”
現在雖然我對書的痴迷沒變，但不一樣的是以前我只喜歡看故事書和校園小說，對名著怎麼也提不起興趣。為了培養我對名著的興趣，媽媽可沒下功夫，剛開始時是她讀名著我聽，見我好奇了就讓我自己看。而且她經常在空閒時和我一起看名著，慢慢地我書櫥裡的名著也越來越多了，如《窗邊的小豆豆》、《小王子》《城南舊事》《昆蟲記》等都已成為了我的好朋友。
書是我開啟知識寶庫的金鑰匙，也是指引我走向成功的引路燈，在書香中我正慢慢成長……
國小在什麼中成長作文 篇37
在感恩中成長小羊懂得跪乳，烏鴉尚知反哺。面對豐富多彩的生活，感恩是一種態度，是一個內心的獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一個人與生俱來的品質，是一個人不可磨滅的良知。
“唉，這次期末考試又沒考好！”我嘴裡嘟噥道。期末考試成績出來了，有人歡喜有人愁，原本對第一名寶座躊躇滿志的我只考了第五名，別的同學無不唏噓。但是我卻保持樂觀，從別人的嘲諷中走出了陰影——因為我心存感激。
我感恩挫折，是挫折讓我懂得了不能虛度光陰。
一朵花的凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。雨後的彩虹要凝聚無數的水珠才能綻放出那一剎那的美麗；幼小的雛鷹要無數次的跌落才能騰飛出最矯健的英姿；小小的貝殼要一生的時間才能磨礪出最璀璨的珍珠。如果這些都是挫折，那正是挫折成就了它們的美麗！
在這即將分別的日子裡，我感激六年來朝夕相處的同學，是他們伴隨我的成長。
我感恩尖子生，是他們爭做領頭雁，引領我不斷向上；我感恩中等生，是他們勝不驕，敗不餒；我感恩學困生，是他們屢敗屢戰，帶領我走出逆境。
讓我們的生活、成長中多一些感恩，只有感恩的人多了，奉獻的人才會有，只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好！
國小在什麼中成長作文 篇38
《感恩節快樂》這篇文章，是世界第一的潛能大師安東·尼羅賓寫的。讀過之後，裡面的那位“陌生人”和“小男孩”深深打動了我。
故事的大概是這樣的：多年前一個感恩節的晚上，一對年輕夫婦正愁如何以感恩的心過這一天，因為他們家太窮了，買不起聖誕大餐。後來，有一個陌生人給他們送來了許許多多的食物，還說了一句“感受恩節快樂！”年輕夫婦和他們的小男孩非常激動，小男孩跑過去親吻著這樣一位與他們素不相識的人，再後來高大的男人放下小男孩，走了。就在那一刻，小男孩油然興起一股感恩之情，他發誓以後要以同樣的方式去幫助別人。從那以後，他真的成長為世界第一潛能大師——安東尼·羅賓……
我想，這個陌生人能為素不相識的人送感恩節禮物，而我們卻連最親的父母都不會感恩，還又能幫助誰呢？我原本以為父母為我們所做的一切都是應該的，可今天，我發現我錯了。父母教育我們、批評我們、鼓勵我們的時候，我們還在撒嬌、任性、耍小聰明，現在想想真是太不應該了。我們應該懷著感恩的心，少讓父母操心，認真學習，學做自己力所能及的事，做一個品學兼優的好學生，以此來報答父母為我們所做出的無私奉獻。我們還要克服嬌氣、培養自信、幫助弱小，努力成為一個對社會有用的人。我們還要感謝敬愛的老師把我們從無知的孩童培養成知慧少年，是老師們的辛勤勞動，給了我們知識和力量。
一個素不相識的人都知道感恩，我們不是更應該懂得感恩嗎？
國小在什麼中成長作文 篇39
最近，我讀了《永恆天使》這部小說，它的作者是肖雲峰。這本書講述了水晶天使元亞為了喚回光明王子-聖暉使出終極上善若水魔法，犧牲了自己的生命，但在聖暉王子睜開眼的一瞬間，他默默使出了魔法把元亞還未散去的那一點點元靈送往人間寄存在一個背部有天使翅膀印跡的女嬰身上，她就是---安吉拉。
失去了元亞的水晶天使魔師們---活潑可愛的蘇淺淺，少言寡語的寧寒，知書達理的蘇子晨，平凡普通的羅大勇通過比拉索老師的“指引之詩”知道了此事，來到黃沙飛舞的埃及尋找荷魯斯之眼，在一路上他們認識了雷電系魔法師---雷和閃電，一行人又在路上打敗了公牛神阿匹斯，亡靈之神阿努比斯，貓之女神貝斯特，誕生之神凱布利和鷹之神荷魯斯，並從他們手中得到了未來之石，亡靈之石，仁愛之石，誕生之石和太陽之石。最後由於他們晚了一步，元亞復活成了泡影，可屬於元亞的精神卻因為愛而不朽，通過荷魯斯之眼的偉大魔力，深深地根植於我們的同樣充滿愛的生命裡。
從此以後，水晶天使不再是一個具體的存在，她化作一種永恆的精神，就好像清風和陽光一樣環繞著每一個善良美好的人。每一個善良而又美好的孩子，都是純潔的天使。無畏的勇敢和盛大的愛，就是天使的翅膀。
國小在什麼中成長作文 篇40
柳葉枯了，有再綠的時候；桃花敗了，有再開的時候；燕子飛了，有再來的時候。時光卻來也匆匆，去也匆匆，一去不復返。我在爸爸媽媽的呵護，愛護下成長。一天又一天，一年又一年，我在幸福中成長。
兒時，我賴在媽媽的懷裡，想聽爸爸唱的兒歌；童年，我上學了，和爸爸媽媽分開了，哭了，玩的時間也少了；現在，更是珍惜現有的一分一秒了，步入緊張的學習，感到乏味，枯燥。
還模糊的記得那一次與爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的遊戲，我怎麼也捉不住爸爸媽媽，就說：“不玩了。”他們便放鬆了警惕，我訊雷不及眼耳之勢，一下捉住了爸爸，果然兵不厭詐。那時，我依偎在媽媽懷裡，感到我是世界上最幸福的人，最快樂的人！
那一次，我哭了，哭得很傷心，很大聲，我在和小夥伴們玩耍，沒注意腳下的石頭“撲通”一聲，摔了個四腳朝天，鮮紅的“果汁”從面板流了出來，好像是草莓味的，我顧不上疼痛，好奇起來。爸爸聞聲趕來，把我抱到了村裡的小診所包紮了一下，好極了，像電視裡常放的木乃伊。回到家，媽媽做了好多好吃的，我們一看，顧不上洗手，就去吃飯了，媽媽在一邊嘮嘮叨叨，我一句也沒聽進去，一直啃我美味的雞爪了。
這就是我豐富多彩的童年時代，淘氣是我的一大優點，我在幸福中成長。
國小在什麼中成長作文 篇41
“起床了，再不起來就遲到了，真是的，晚上不早睡，早上起不來……”新的一天開始了，我在媽媽的嘮叨聲中迷迷糊糊地起床穿衣，在媽媽的一再催促中洗臉刷牙吃早飯，急急忙忙地往學校出發。每一天，在媽媽的嘮叨聲中，我才能按時到校。
剛邁進教室，王老師在講臺上開始嘮叨：“沒有交作業的同學快點交作業，還有課文不會背的同學趕緊讀，被抽到後如果你不會背，下午就要留下來……”要是沒有老師的反覆嘮叨，我們又怎能全神貫注地投入到學習之中？英語老師看似溫柔，可上課時也扯著嗓子嘮叨：“英語單詞就要反覆記，這樣你一輩子都忘不了。”如果沒有英語老師的嘮叨，我們的英語單詞又怎能背得如此滾瓜爛熟？
放學回家後，餐桌上外婆語重心長地說：“飯前要洗手，多吃蔬菜別挑食，那樣才有益於身體健康，老話說‘食不言，寢不語’，這樣才有利於消化……”外婆的嘮叨是一道無法抗拒的“聖旨”，我只有乖乖順從。外婆的嘮叨，讓我從小養成良好的生活習慣。
臨睡前，爸爸的嘮叨給我的一天畫上了圓滿的句號：“今天有沒有被老師批評？有沒有欺負同學？上課有沒有認真聽？”爸爸的嘮叨也應徵了那句話——忠言逆耳利於行。
嘮叨是我們成長中必不可少的一首“神曲”，它令人厭煩，也讓人受益匪淺。那些嘮叨都源於親人、朋友、老師對我殷切的關愛，它讓我在今後的人生道路上嚴於行律於己！
國小在什麼中成長作文 篇42
從十二年前的“哇哇”落地，到今天書桌前的湧湧不絕，我承認：我長大了，從一個脆弱的嬰兒變成了一個堅韌的少年。然而，成長的背後就是磨難啊！
自古有一句話：吃得苦中苦，方為人上人。若想做人上之人，就必須要吃苦中之苦！
回想中國、世界的上千年曆史，有哪一位仁人志士沒有經理苦難和磨練呢？
西漢時的賈誼，他曾胸懷大志，18歲通諸子百家，24歲寫出了著名的《論積貯疏》，可以說是奇才。但是，他卻“不能自用其才”。在誤遭貶官之後，看不見生活的光亮，沉於憂鬱之中。當漢文帝再次將他掉回身邊當兒子的太傅時，卻又因為太子墜馬身亡而傷“為傅無狀”，悲慼歲餘，憂鬱而死。剛過而立之年的他，本應大展巨集圖，卻因為感時傷懷，斷送了前程，不能正視挫折的賈誼，又怎能有大作為呢？
但同是在西漢十的司馬遷卻與他不同。司馬遷因李陵之禍，遭受了官刑。面對這樣的恥辱，他並不退縮。他昂首應對各種侮辱的話，嘲諷的眼光。後來，用多少年的心血凝聚成的就是那記錄了三千多年風雲變幻的《史記》，他笑到了最後。
在成長中，磨難留給我們的是堅強，是成熟，是信心。
就像孟子說的那樣：天將降大任於世人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能！
國小在什麼中成長作文 篇43
我經歷了很多次考試，三年級上學期的期末考試我記得特別清楚，因為在那次考試中發生了一件令我終身難忘的事情。
“叮鈴鈴”，發試卷的鈴聲響了，監考老師走了進來，把試卷弄得嘩嘩直響。不一會兒，開始做題了。考場裡每個同學都奮筆疾書。
這次考的是英語，這是我的強項，所以，我很快就把筆試部分的題全做完了，我又認真地檢查了一遍——沒有錯誤，就等著老師來報聽力部分的題了。我環顧四周，有些同學已經做完了，有的同學在苦思冥想，還有的同學，哎呀，怎麼有兩個同學互相作弊呢？只見一個四年級的大姐姐在她墊試卷的書上寫了什麼後，趁監考老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢遞給了坐在她後面的大姐姐！我當時在驚駭之下，第一個反應就是要告老師。可是，那個大姐姐用嚴厲的目光盯著我，我膽怯了。
我自己像做了賊似的，不敢再看她們。可是，我的心怎麼也平靜不下來：老師說過，當同學犯錯誤是要及時指出來，這也是在幫助他們。我不阻止她們是害了她們，害怕她們報復更是懦夫行為。
於是，我勇敢地舉起了手。老師瞭解情況後，對兩個大姐姐進行了嚴厲批評，同時大大地表揚了我。
這件事情雖然過去快一年了，但是，一想起來就歷歷在目，因為，我經受住了懦弱的考驗。
國小在什麼中成長作文 篇44
從前我是一個唯唯諾諾的人，但是我自從那件事以後，我改變了對困難的看法!那時因為父親的一個考驗。
有一天，我家吃完午飯，父親把我叫到面前來，說：“走!”我問了問奇怪的父親：“幹嗎去？”父親還只是把我往外拉，邊走還推著那輛自行車。
我和父親來到了空地上，父親便把那自行車放在了地上。說：“騎吧!”我看了看父親的臉色，邊坐了上去。我開始騎起來得時候很不穩。父親在一旁鼓勵我，爭取我能邁出第一步。但是我還是不爭氣!總是學不會。最後父親似乎也失去了信心。父親是個急性子，見我總是學不會，也生氣了邊氣跑了嘴裡還說著我真不爭氣的話我當時心裡很傷心。但後來我想不蒸饅頭爭口氣，也要把這自行車學會了，於是我心裡一起勁腳下一跺腳把我那不爭氣的腿拍了一下!我抬起頭，目視前方邁出了我的第一步!雖然還是不順利，摔了好幾次!但努力終會有回抱!我學會了!那時我真想衝著無人的空地大喊：“我成功了!”而且我堅信：開出了芳香的花，必會結出香甜的果實。只要努力了，必會取得成功!我正在高興的時候，忽然看見了遠處正有一個深情的眼光看著我。那也是一同樣為我高興的眼神。
我完成了一個出色的考驗，我悟出了一個讓我在人生的道路上受用無窮的道理：“失敗並不可怕，可怕的是你不敢去面對!”
國小在什麼中成長作文 篇45
我年紀雖小，但經歷卻不少。但唯獨那一次重大的考驗是使我終生難忘的。
在學校合唱隊苦苦訓練了數月的我，今日終於能夠大顯身手一回了。可是，我從來都沒有上過大舞臺，也從來沒有參加過區裡的合唱比賽，一點兒經驗也沒有，光說心理壓力就是很大的。所以這對我來說是一次重大的考驗。
正當我們合唱隊全體人員化完了濃濃的妝束時，我們就踏上了前往比賽的征程。這時，我的心情只能用兩個字來形容，那就是“緊張”。我無數次希望這條通往江南大學舞臺的路能夠長一點，長一點，再長一點，即使走上三年五載也沒意見。可沒過多久，“末日”便到了。
經過漫長的等待，“下面有請沁園國小的同學們，為我們帶來《賣花姑娘》和《採橘》。”不管怎樣，成敗在此一搏了，只能拼了！走上舞臺，我就覺得有一種責任壓到了我的身上。隨著樂聲響起，我也放聲歌唱起來，這時，我想起了老師在賽前囑咐我們的注意點，想起了我們合唱隊員朝夕相處的畫面，想起了音樂老師對我們辛勤的培育，不覺已經陶醉在這動聽的音樂和美好的回憶中了。我們的表演在剎那間結束了，掌聲四起。我們便在臺下欣賞其他學校的表演，信心雖然不是很多，但我仍覺得是能得獎的。
幾天後，我們便拿到了南長區“百靈鳥”合唱比賽金獎的獎狀。我既激動，又興奮，幾個月的努力終於沒有白費。
這次比賽後，我就與校合唱隊無緣了。但今日的我變得比原來更加自信了，這是一次使我終身難忘的考驗。
國小在什麼中成長作文 篇46
從前，在一片茂密的森林中，生活著樹爸爸、樹媽媽和它們的寶寶——一顆小樹苗。
樹爸爸和樹媽媽很疼愛小樹苗。在烈日炎炎的夏日，樹媽媽不管自己多麼炎熱，天天為小樹苗遮擋陽光。一次，樹媽媽為了不讓小樹苗受到烈日的烘烤，自己身上的一些樹皮都晒得掉了下來。在暴風雨來臨之際，樹爸爸又挺身而出，用自己粗壯的枝幹為小樹苗兒遮風擋雨，一點兒也不讓小苗兒受苦受累。小樹苗幸福快樂地生活著。
日復一日，年復一年樹爸爸、樹媽媽開始感到不安起來，因為它們發現小樹苗還是那麼矮小；沒有像其它的小樹那樣長得高大、挺拔。樹爸爸、樹媽媽心裡很納悶，心想：我們這樣精心地照顧它，為什麼它長不高呢？聰明的樹爸爸查找了很多資料，明白了不但要讓小樹苗有陽光雨露的滋潤還要讓它經受風霜雨雪的考驗，才能健康成長。
是啊，在磨練中成長，才能經得起任何考驗，如果我們也想小樹苗那樣，被父母過分溺愛，就會像溫室裡的花朵一樣，經不起風吹雨打，更不能成才。所以，從現在開始，我們就要養成自己的事情自己做的好習慣。自己洗衣服，整理床鋪、書包等力所能及的事情，我們都要自己做，養成自己獨立生活的能力，不能依靠家長。只有我們自己的事情自己做，才有可能不被困難打倒，戰勝困難成為國家的棟樑之材。
國小在什麼中成長作文 篇47
每次，我看著媽媽在廚房煎魚，聞著魚的香味，我想學煎魚的願望油然而生。
暑假到了，我便向媽媽“拜師”，求她讓我學煎魚，媽媽便同意了。
一天，媽媽從菜市場買回一條魚，將魚交給我，先交待了煎魚的步驟，再讓我把魚拿去洗一洗。我接過魚，心想：不就是洗魚嗎?有什麼難的!誰知我一將魚拿出來，廚房便飄滿了魚腥味，我只好一手捏著鼻子，一手去洗魚。
好不容易將魚洗好了，我便遵從媽媽的吩咐，先在魚身上擦上鹽，再往鍋裡倒些油讓鍋燒熱後，我便將擦好鹽的魚放進鍋裡。頓時，一股香味迎面撲來，我便只顧著聞這魚的香味……
“煎好了麼?我怎麼聞到一股燒焦味?”媽媽走進來問。“燒焦味?哪有啊!”突然，我想起了什麼，便把魚一翻，往鍋裡一看，發現魚的背面全被燒焦了。沒辦法，我只好不停地翻動魚，生怕它再次燒焦。過了一會兒，魚煎熟了，我便輕輕地用鍋鏟將魚剷起，放在盤子上，魚就算煎好了。
我將煎好的魚交給兩位“評審”打分，爸爸便先吃一口，嚼了嚼，說：“你是不是忘記放醬油了?”“哦， No，我竟然忘記放醬油了，好悲慘!”我哀嘆道。“沒事啦!凡事都有第一次，只要你肯付出努力，做出來的東西就是好的。今天你們將就一下吧!”
雖然我第一次煎魚並不是很成功，但媽媽的話卻讓我明白，一個勞動者，只要他肯付出努力，製作的東西一定就是個好東西!
國小在什麼中成長作文 篇48
如果說經歷是一種磨練，那麼經驗則是磨練後收穫的成果。
——題記
對於我們這種嬌生慣養、衣來伸手飯來張口的獨生子女而言，軍訓無疑是一種地獄般的磨難，但是，在這已經過去的半天時間裡，我卻已經收穫了許多許多……
首先，我學到了堅強和忍耐。在烈日炎炎下，教官不斷變著喊口號：“稍息，立正，跨立，向右——看齊！”我們也隨著口令一一照做，汗水沿著頰邊、頸邊流下，不斷有人報告：“教官，我要擦汗！”“教官，我要撓癢！”更有一些體質弱的乾脆報告：“教官，我不舒服。”聽見有人這麼說，我也感覺到了累和熱，但當我一想到軍人的精神時，立馬又站直了，死死盯著面前的一個點。就算萬般不適，又怎能奈何一個真正的軍人？在驕陽與身體的痠痛的考驗下，我終於學會了堅強和忍耐。
其次，我還學會了珍惜。當我在驕陽下、赤土上練習軍姿時，又是多想念家中的空調和風扇啊！好不容易堅持到了休息時間，我才發現者短短的幾分鐘甚至幾秒鐘是那麼珍貴！可馬上就集合了，我又是對短暫休息時間多麼的不捨啊！從這裡我學會了珍惜。
軍訓，不只是鍛鍊人的體力，還增強了一個人的毅力，學會了“有恆心，不放棄”的精神，也可以使一個人更快的成長。
老師可以教給我們知識和品德，但老師可能教不了我們經歷和經驗，我們必須學會自己領悟，才能真正的成長。
