在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的陽光心靈作文7篇，希望對大家有所幫助。
在人生的道路上，我們總會遇到各種形形色色、令人煩惱無比的困難。這時，克服困難，或是屈服困難，都取決於我們自己。與其屈服於困難，使自己倍感挫敗，不如勇於挑戰，勇於克服，讓自己的心靈撒滿陽光！
樹木東倒西歪，房屋或是倒塌或是屋頂被掀開，瓦片滿地，路上滿是殘枝敗葉和著泥水橫七豎八地堆積著，滿目瘡痍慘不忍睹。這是颱風過境後的第三天，我徘徊在家鄉那滿是泥濘與瓦片和殘枝敗葉的小道上，心裡翻江倒海般酸楚，臉頰也早已被淚水浸溼。
望著這一殘敗不堪的村落，我的心情頓時變得低落起來，彷彿世界在一不留神間變得灰暗。沿著村落那條熟悉的村道，我艱難地往下走，沿路所見，鄉親們都在忙碌著，砌牆、蓋屋、搬開路上的殘枝敗葉、清理滿地的瓦片石塊……望著颱風造成的慘相和忙碌的鄉親們，我不忍心打擾他們，自己一個人靜靜地走著，但熱情的鄉親們見到我時都微笑著跟我打招呼，我也一一跟大家寒暄著，就這樣，不知不覺的走到了我的鄰居貴根嬸的家。
坍塌的瓦房、破碎的窗戶、一地的紅泥濘、散佈各個角落的傢俱，這些彷彿成了一道淒涼的風景。我忐忑不安，“是否貴根嬸的家人安然無恙？”我心中充滿著疑問。“媽媽，月姐回來了。”一個小女孩樂呵呵地跑過來牽著我的手。我被這天真快樂的小女孩驚住了，心中的驚詫久久不能平靜。我輕輕牽住小女孩的手走到貴根嬸的身邊。“阿嬸，你們一切可好？”我只能用這蒼白的語言客套地問著，颱風已經將他們的家園毀壞到這種程度了怎麼可能一切安然呢！“嗯！一切都挺好的。你呢？”我望著她那滿臉微笑的熱情勁，眼眶裡禁不住湧動著一股熱烘烘的液體。“快，快進屋裡喝口水吧”。貴根嬸熱情地邀請我。
隨著貴根嬸，我來到了一個暫時可以住人的小小空間內，這裡的一切我倍感溫暖。乾淨的床，擺放整齊的餐桌和正在沸騰的熱水，看著這一切，我熱淚盈眶。也許注意到了我的情緒變化，貴根嬸將一杯冒著熱氣的水遞給我，說：“這次颱風太大了，房子都毀了，現在這地方是小了點，但沒關係，可以住人就行，這幾天大家都忙著，等將颱風毀壞的東西收拾乾淨了，我們再重建房屋，到那時候，我們就又有新房子住了”。我靜靜地聽著，從貴根嬸的聲音和她的表情中，我感受到的都是樂觀與自信。心想：“這個空間雖小，但承載著的是一顆樂觀的心靈，承載著的是滿滿的陽光與自信。”
我走出了那溫馨的小空間，發現一縷陽光正透過厚厚雲層的縫隙射向我，我的心靈變得敞亮了起來。遠遠眺望，村落裡到處都忙碌著，人們正在樂觀地直面災難，重建家園。
不被困難嚇倒，不被困難羈絆，樂觀面對災難，我們的心靈就會撒滿溫暖的陽光！
陽光心靈作文 篇2我的心常常在黑夜的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。——題記
青山有綠水相依，明月有眾星相陪，白雲有清風相隨。世間萬物都有自己的伴侶，而與光明不離不棄的卻是陰影。
造物主在創造這個世界的時候，本來就把光和影這兩樣東西同時交給了人類。所以，當你徘徊在寒冷的隆冬時，你才可以期盼陽光的溫暖;當你佇立在炎炎的夏日下，你才可以懷念陰影的沁涼。黎明的第一縷陽光總會特別美麗，因為有了黑夜的陪襯;星光下的夜格外迷人，因為有了星光的點綴。可以說，朱自清筆下的荷塘倒映出的正是一幅現實世界的圖景：“光與影有著和諧的旋律，彷彿梵婀玲上奏著的名曲。”但是，當這種光與影的遊戲在心靈世界演繹的時候，我們就不會那麼輕鬆了。一旦生命的陽光在你眼前消失，陰影便會永駐你的心頭;而讓心靈充滿陽光，陰影就會被你踩在腳下。
“只有一點微弱的燈光，就是那一點彷彿隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路”——這是巴金在述說。他當時所處的是怎樣的年代喲!滄海橫流，風雨如晦……人們難免望不見前程，看不到希望，這時我們需要自己點亮一盞燈。它的微光固然不能照徹黑暗，可是也會給寒夜裡一些不眠的人帶來一點勇氣、一點溫暖。正是這一盞希望之燈，引領著巴金和無數的人走過了那個陰暗的年代。
“我將再次去迎接那初升的旭日”——這是海倫·凱勒的渴望。與陽光失之交臂的她，無法目睹絢爛的旭日，無法凝視友人陌生又熟悉的臉龐，無法欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，陰影下的生活泯滅不了她對光明的渴望與追求。她用心靈的眼睛尋覓陽光的蹤跡，用心靈的觸角描摹陽光的繽紛，於是，她成了世界上最“陽光”的女人，為萬眾所矚目、所景仰。
或許我們比巴金幸運，或許我們比海倫健全，但人生不如意事常十有八九，陰影也常常會不期而遇，也許只是一次考試的失利，也許只是一場與同伴的口角，也許只是與父母的一個小小的摩擦，我們的心空頓時烏雲密佈，暴風驟雨即將降臨。其實，只要在奮鬥，希望之光就會在前方招手;只要在生活，友情和親情之光就會與我們長久相伴。
因此，讓心靈充滿陽光，把陰影踩在前行的步履之下，這才是我們應取的人生姿態。
陽光心靈作文 篇3我不是挺立高山的巨鬆，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一顆小草，為壯麗的山河添上一筆；我不是蝸居花房的水仙，而是大山腳下的一顆小樹，為美麗的自然添上一筆；我不是光芒四射的太陽，也不是過眼雲煙的流星，而是黑暗籠罩下的一縷陽光，為春天的心靈添上一筆。
陽光落在神州大地上的.每一個角落，眷戀著華夏兒女的每一顆心靈。我情願化作一滴雨露，在大地召喚的時候，義不容辭地滋潤大地；我情願化作一片綠葉，打扮春天；我情願化作一彎殘月，點綴星空；我情願化作一縷陽光，溫暖心靈……
陽光無處不在，陽光承載著愛。日復一日，年復一年，我的心中依然盪漾著，一方有難，八方支援。那是一場突如其來的災難，發生在二零零八年五月十二日十四時二十五分，那一刻，有多少人失去了親人，多少人喪失了生命。在抗震救災中，又有多少英雄幫助受災的人們走出了陰霾的日子，又有多少人捨生取義。譚千秋就是滄海一粟，他作為一名普通老師，在地震中為了救他的學生，他用自己的身軀承載著重似千斤的樓板，他軀體下的學生依然活著，但是，他卻與世長辭了，這就是愛！我不禁想起了范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國之情。
精神失去陽光，思想無法傳播；花兒失去陽光，芳香難以散發；世界失去陽光，愛心無法展現。
是水，就要回歸大海；是白雲，就要漂浮藍天；有知識，就要回報人民；是種子，就要生根發芽；是陽光，就要普照大地；有愛心，就要奉獻社會。朋友，讓我們揚起風帆，將陽光灑向每一顆心靈，灑在世界的每一個角落，將愛心之船，駛向夢想的彼岸，開往每一個心靈深處。
陽光心靈作文 篇4八九歲的小孩，本該是無憂無慮、快快樂樂的，可是，我的心靈那扇窗，卻是緊閉著的，不允許一點兒光亮透露。
小時候，我很內向，不喜歡主動交朋友，也不願意迴應別的小朋友的示好，不想加入小朋友們一起玩耍的隊伍中去，我總是一個人，一個人玩泥巴。
但是，有那麼一個人，她一直嘗試和我交流，每次我用無聲回絕她的時候，她總是“死皮賴臉”的纏著我，會跟我講好多新奇新奇的事兒。那些是我爸爸媽媽都不知道的，慢慢的，我好像有那麼一點兒喜歡她了，但是，那時的我，卻沒有察覺。
我喜歡用泥巴捏小人，爸爸媽媽都說我捏的有模有樣的，但是她每次看到都會問我：“捏的是什麼？怎麼既像小雞又像小狗呢。”有一次，我終於忍不住衝她大喊道：“這是小娃娃！”“噢，原來如此呀，捏的還挺特別，那你教教我吧。”她像是沒感覺到我的生氣，還真的“死皮賴臉”的拿起一塊泥巴，我又自顧自的捏我的小娃娃，而她像是在學我，一會兒看我一眼，一會兒捏一下她的泥巴，慢慢的捏，居然也是有模有樣的。我忍不住看了她一眼，她捏的是一隻小狗。突然，她看向我，我慌忙的躲開她的目光，她笑了：“你現在可以告訴我你的名字了嗎？我想我們是朋友了吧。”“誰跟你……”“別傲嬌了，咱們這都一起玩了，就告訴我吧。”她誠懇地說。然後我悶悶地告訴了她我的名字，她高興地又重複了一遍她的名字，然後她在她的小泥巴狗上刻上了我的名字送給我。說是我倆的“定情信物”，又將我捏的泥娃娃奪了去。
第二天，她沒有來找我，我的心裡有些失落，於是我破天荒的去問其他小朋友她去哪兒了？他們說，她父母帶她回了老家，不會再回來了。那一刻，我哭了，那是我才意識到，她在我緊閉的心上，鑿出了開口。
回到我們一起玩耍的泥巴面前，在那個位置，我看到了一張小紙條，上面寫著：小可愛，你以後一定要想我，還要帶著我倆的開心生活下去喲！愛你的大可愛。
現在，泥巴狗雖然碎了，但它帶走了我心靈深處的阻礙，我可以帶著我倆的開心生活下去了，我會記得那個她，那個走進我心靈深處的她！
陽光心靈作文 篇5在嬉笑打鬧中，我送走了七年級八年級，迎來了可怕的九年級。只見雷聲轟響，烏雲卷地而來，每天穿梭在題海戰術之間，晚上挑燈夜戰，稍有鬆懈，就會被烏雲捲走，力不從心的我，終於被烏雲籠罩……
考試的失利，使我一厥不振，心裡充滿了黑暗，坐在教室灰暗陰沉的角落裡，沒有一絲陽光。閉上眼睛，回想起一次次的不幸，竟叫人如此悲傷，多的失敗讓我失去與它對抗的勇氣，只剩下無可奈何的嘆息。
偶然的一瞥，看見了她。她雖然有柔弱的外表，但她卻有著不柔弱的性格她總是學習很努力的學習，但考試總是考不好。在老師與同學眼中一直扮演著醜小鴨的角色，但她卻從未減弱過她熱衷於學習的心，一次次的失敗不曾使她放棄，反而使她更加堅強。看者她在窗戶前補作業的背影，我懂了，我悟了……
正如揹著重重殼的蝸牛，雖然它們身上揹著很重的殼，走路十分困難，但它們卻一直堅持不懈的往前爬，因為它們知道，只有不斷努力的爬，它們菜油成功的一天。
是呀!人生這片洶湧的海洋，有太多太多傷心的波浪，埋伏在前方的的風暴想要磨平我的稜角，我不能就這樣被打敗。
這時，我在黑暗中站了起來，走向教室的陽光地帶，因為我已擁有所謂的“蝸牛精神”，既然終會成功，再經歷些小挫折又算什麼呢?何不敞開心扉，讓陽光充滿心靈，永駐心靈。
享受著陽光，她靜靜地灑在我的身上，暖洋洋的。今天真是個好天氣。我微笑著迎接嶄新的一天……
陽光心靈作文 篇6“夕陽無限好，只是近黃昏。”的點點渲染感動著詩人的心，這種感動源自於李商隱對生活的一腔熱忱；“西陽西下，斷腸人在天涯”感動著遊子的心靈，這種感動源自於馬致遠的悠悠鄉情。然而，前不久的一次失利後，是一抹夕陽觸動了我的心靈，讓我在那一瞬間熱烈、感性、忘我。
這次考試我失敗了，當看到排名榜上刺眼的35名時，我呆了，頭腦裡一片混亂，然後是一片空白，就像餘震後的城市，還沒來得及修復又來了一場龍捲風，風捲殘雲把一切卷的徹底。我這才感到什麼叫空虛，狂躁與冷漠伴著我，像一隻本將脫變的蝴蝶卻又將自己扼殺在蛹裡。
懷著“遙想公瑾當年”的感慨，我搖晃在操場上，思潮澎湃，湧上心頭最美的花總是在謙遜的心境中開放，一旦陷入孤芳自賞中便會凋零。我太年輕，年輕的心情看天是不夠大的，時間荒費，花也凋零，人也迷茫。
那“剪不斷，理還亂”的愁緒像波浪一樣拍打著我心靈的海岸，考試的失利像小偷一樣偷走我昔日的輝煌，無奈，只有與天空交換沮喪。於是，我便抬頭望了望自己平日裡喜歡的藍天，然而就在這不經意間卻讓我怦然心動，在操場一角的老樹上沒有綠葉，卻擁有一個火紅的太陽，這段景色難得一見。
當我還沉浸在如此美景中時，卻發現太陽已被晚霞割成了碎片，突然，它似不甘束縛奮力衝出雲翳，展散出最美的輝煌，我被瞬間的美景而感動了，竟欣慰的笑了，於是腦中閃出一連串疑問：明天又會怎樣，還會有這片壯麗的景色嗎？心底一句無聲的回答“生命不息，讓信念不止”。
校園中響起一個被夕陽感動心聲少年的聲音，“我要追趕太陽，給心靈注入陽光”。 於是，我頭頂著日月的變幻，朝著玫瑰色的晚霞走去，走向理想的地方。
陽光心靈作文 篇7一說起團結的話題，我就想起曾經看過的一個動畫片―――《三個跟尚的故事》。動畫片是講一個跟尚挑水吃，兩個跟尚抬水吃，三個跟尚沒水吃，不合作，連水都沒的喝。最後觀音廟起火，在三個人的團結下，才滅了火。如果不團結，恐怕連命都會保不住呢！可見，團結有多重要！
從小，媽媽就給我講許多有關團結互助友愛的故事，像小白兔拔蘿蔔啦，一根筷子與一把筷子啦……使得團結互助友愛的種子很早就在我的心靈中紮下了根。
當我會認字，開始讀書後，我發現團結互助友愛的精神古即有之。千古美談“管鮑之交”，桃園結義，誓同生死的劉、關、張。還有那“君為舟，民為水”的李世民跟他的賢臣們。文武相敬，共輔趙國的廉頗、藺相如。……他們讓我穿越歷史時空，感悟到古人互助友愛的精髓！
承前繼後，到了現代更有那些抗戰在“非典”第一線的美麗天使、抗戰在搶險隊伍第一線的偉大精英……在中華民族這朵團結互助的花裡，充盈了五十六個民族共同攜手的美麗；在中華民族這棵團結互助的樹裡，結出了累累香甜的碩果！這大概就是數千年中華民族綿延不息的原因吧。
在校園，在我們身邊，團結互助友愛的事例比比皆事。操場上，一位同學摔倒了，馬上會有旁邊的同學扶起他；走廊上，迎面走來的同學發生了碰撞，馬上就會互相道聲：“對不起！”；放學了，下雨了，帶雨傘的同學主動送沒帶雨傘的同學先回家。……
前段時間，學校舉行接力賽。我們班的同學，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為集體爭得榮譽。比賽那天，上場的幾位同學，拼命地跑；場下的同學，也拼命地喊：“加油，加油……”為他們吶喊助威。在吶喊助威與揮手迴應中，全班同學都融合在了一種濃濃的關愛之情中。當我們班取得第一名的好成績時，同學們都高興地歡呼、跳躍！因為，我們三年二班是一個團結互助友愛的集體！
前幾天，媽媽拿來一份《大慶晚報》給我看。報紙上，一位美麗可愛的小女孩，瞪著充滿求知慾望的大眼睛，在尋求人們的幫助。她家裡太窮了，沒有錢交學費，但她渴望上學，渴望學習知識。我被她深深地打動了，我告訴媽媽，我要幫助她，我要她跟我一樣在學校享受集體的溫暖，享受求知的快樂！我拿出自己的壓歲錢交給媽媽，讓媽媽幫我完成這個心願。我相信，只要人人都獻出一片愛，世界一定會擁有更加美好的明天！
授人玫瑰，手留餘香。讓生活中不跟諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓團結互助之花經久不衰！讓我們的心靈永遠充滿陽光！
