在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的班級作文6篇，歡迎大家分享。
聽到大忙人這三個字你肯定會納悶，一個國小生能有什麼忙的呢？不過我相信你們看了下面這幾件事之後一定會覺得我是個大忙人了。
早晨,我一到學校就會有一大群人圍過來,爭先恐後說:“邵晨雨，我要還這本書。”“邵晨雨，我要借這本書。”這時我就只好拿出那張記錄紙大聲地說：“都給我排好隊，一個一個來，不許擠。”然後再給他(她)們一個個登記過去。中午，我剛吃完飯來到教室開始寫作業，就有許多人像一群蜜蜂衝了上來，要借這個還那個，我只好停下手中的筆，拿出記錄紙，重複早晨的動作。下午,是我一天中最忙的一個時間點了，雖然來借書還書的人不多，可我照樣還有許多事情沒有做完。清點沒有被借走的書有沒有丟、整理書櫃，有時還要幫老師去圖書館借50本書，可有時圖書館的老師不在，我就得每天去圖書館一趟又一趟，直到借到書為止。我最討厭借了不到五分鐘就來還書的人，這樣不僅浪費時間而且還很煩。
我每天重複著一句話，做著同一件事，你說我是不是班級里名副其實的大忙人呢？
班級作文 篇2我的班級常被稱為5年3班動物園，因為班上有許多人像敏捷的豹一樣身手矯健，也有像猴子的人，當然也有跟小豬一樣貪吃的我。
班上的核心人物就是班主任，我們班的老師最喜歡考試，所以常突然考以便複習，老師上課時會用由淺入深的方式，先教簡單的算式讓我們比較好寫功課讓我們在課業上不會受挫，我覺得他是負責任的老師。
我們班就屬最常令老師火冒三丈的劉承璟，他因為太過調皮、反古， 因此常被處罰抄課文但有時他也扮演班上開心果的角色，而最聰明的同學是品學兼優的於辰武，他不但經常考第一名，還樂於教導同學課業，不僅成績出色，還樂於助人，也會適時地鼓勵同學。
我希望我的班級可以獲得更多的獎牌，更要比其他的班級還要更佳的努力，讓我們成為全校最獨特，也最厲害的班級，我相信在老師的領導下，在同學的努力中，一定可以實現這個願望。
班級作文 篇3知道我們四（1）班最大的特點是什麼嗎？歡樂。老班柯女俠帶領一班小屁孩總是不停地製造歡樂。
語文課，剛從外校投奔過來的林亞倫同學，眼睛直直地盯著外面——走神了。柯女俠開口了：林亞倫，馬大哈是什麼意思？
林亞倫如夢初醒，自信滿滿地說：哈密瓜！瞬間，教室裡爆發出一陣如雷般的笑聲，每個角落都震動了。他漲紅了臉，尷尬的眼神不停地閃躲大家的目光。
柯老師讓他坐了下來：馬大哈就是大糊塗蟲，現在你就是那個大糊塗蟲！又一陣笑聲填滿了教室。
還有一次，我們正在專心聽課，突然一個驚天動地的噴嚏打破了沉寂，還傳來一聲尖叫：媽媽！鼻涕！紙巾！猛一抬頭，只見林欣澤的兩個鼻孔下，掛著兩條又大又長的青蟲。大家都笑了，可林欣澤一點都沒害羞，用無辜的眼神向柯老師求助，柯老師哭笑不得，拿出紙巾幫他擦了鼻涕，問道：我什麼時候有你這麼大的兒子了？
這就是我們四（1）班，著名的歡樂製造工廠，如果你不快樂，請來我們班一趟！
班級作文 篇4又是一個熱情似火的下午，我們又開始上體育課啦。
本可以好好享受一整節課的美好時光，可對於我們運動員來說真是慘啊！他們在開開心心地玩耍，我們在喘著粗氣地跑五圈；他們在有說有笑地聊著天，我們在全力加速跑50米；他們在玩文字遊戲，我們在被謝老師狠狠批評。哎！這就是運動的苦。
我正在跑五圈的第二圈時，尹瑞和佟鑠突然過來把我拉到乒乓球桌前說：“俞書源，我們來商量一下明天秋遊的分工。”正說著，謝老師突然在我身後出現，嚇得我一抖。因為沒有認真在跑步，我又被老師痛罵了一頓。這時的佟鑠和尹瑞就像老鼠見到貓一樣瞬間跑開了，我真是“目瞪狗呆”了，只好繼續跑五圈。內心嘀咕著：“他們倆這不是坑隊友嗎？真是水土不服就服你！”
剛剛跑完五圈立刻接著跑50米，我有點不情願地去了跑道。“各就各位，預備，跑！”其他隊員跑得非常快，一下就超過了我。我沒有放棄，還在繼續往前衝，最後艱難地跑完了50米。看著其他同學在開開心心地玩著，而我們卻要辛苦地訓練，感嘆當一名運動員真辛苦！但是想著能在這次的`運動會上取得好的成績為班級爭光，我還是要認真對待每一次的訓練，讓自己跑的速度再快一些，跳得更遠一些……
班級作文 篇5如果你認為班級只是學習、上課的地方，那你就錯了。其實教室還是一個舞臺，每天都在演奏著一曲優美的交響樂，不信你聽：
“沙沙沙……”這是交響樂的第一樂章——值日生開始掃地了。掃帚與地面摩擦，沙沙，沙沙，聲音在教室裡迴盪，彷彿是被賦予了魔力一般，不知不覺中，便換來了一塵不染的天地。“嗒嗒嗒……”這是老師手裡的粉筆與黑板碰撞發出的聲響。粉筆彷彿幻化成了一位無形的夥伴，時刻陪伴在老師的身邊，在默默中教會我們知識。但一下課它便消失得無影無蹤。課堂上，還會有些“小插曲”，“嗡嗡嗡……”你看，一位遠道而來的客人——蜜蜂，它是不是來觀摩我們的課堂呢？只見它一會兒在同學身邊飛來飛去，一會兒又在同學們的頭上盤旋，彷彿在傾聽我們的回答，又彷彿在提醒我們：“喂，不要走神啦，要好好聽課。”看見同學聚精會神地聽課，它心滿意足地離開了。課堂又恢復了寧靜。
下課了，隨著清脆的下課鈴，最活潑的第二樂章開始了。教室裡，一些同學忙於收作業，大聲喊著“把你的作業拿過來”，有的在座位上忙著自己的事，時而不耐煩地來一句：“別煩我。”這時，也不知是誰吼了一句：“讓開，我看不見黑板上的筆記了！”雖說聲音雜亂無章，但也各有各的韻味。教室外人也不少，有的三五成群在走廊上聊天，不是哈哈大笑，有的同學乾脆抱著個大籃球跑到操場上去運動了。只聽見籃球猛烈撞擊地面的聲音“砰砰砰……”彷彿是籃球在驕傲地說：“你看，我的主人是多麼熱愛運動啊！”不過這熱鬧的一切也在清脆的上課鈴後頓時消失了。教室裡又傳出了同學們的朗朗讀書聲。操場也只有偶爾傳來一聲鳥叫罷了。
到了下午的最後一節課，交響樂也就接近了尾聲。同學們回家了，隨著鎖門的同學關門的最後一聲“砰”，交響樂結束了。不，好像還有點兒聲音。哦，原來是哪位同學疏忽了，風扇依舊不知疲倦地轉著，發出“呼呼”的風聲，又像風扇在氣呼呼地抱怨：“唉，那位同學就不能檢查一下嗎？居然忘記把我關上，看來今晚又要加班了……”
班級作文 篇6每天的班裡都會發生很多事，今天我來到學校時，因為是語文早讀，所以我們的組長鮑魚一直嚷嚷個不停，“讀書！”天哪，我只好放下書包，還沒有休息也沒有辦法，只好不情願地讀了起來。
數學課到了，這對於我的好朋友GCA來說好像很無聊，因為她從上課鈴打響，到下課鈴打響，一直在摸他同位的臉蛋，不過老師也很快發現了，第一次老師點她的名，她不知悔改，第二次老師叫她站起來，她還是不知悔改，第三次老師叫她在門口站著，她終於知道了，自己做錯了。
放學了，我發現GCA也挺開心的，我覺得不對勁，於是問她有沒有什麼事，她告訴我沒有，但我看了看她，原來是有人送了她鹿晗的明信片，鹿晗可是她的偶像。
真希望每天都過得這麼開心。
