在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
見到同事跌倒，富蘭克林選擇躲到一邊，維護了同事的尊嚴；想給窮人一杯咖啡，富人決定將咖啡貼在牆上，保全了行乞者的尊嚴。與人為善，我們要採取更溫暖的方式。贈人玫瑰，請先去掉玫瑰上尖銳的刺，讓受善者真正可以享用玫瑰的芬芳。
行善，如一道溫暖的陽光，助受困者走出黑暗的陰霾。可有時候，行善之光也會太過明亮，灼傷了受善者的面板，刺痛了受善者的雙眼。“呼爾而與之行道之人弗受，蹴爾而與之乞人不屑也。”“暴力”的行善，讓善行失去了本該有的溫柔力量，損傷了受善人的尊嚴，也辜負了行善者的善心。
換一種方式行善，受善者就可以在收人幫助之時獲得尊重。鄭州一家麵館老闆身患癌症，高昂的醫療費讓這個家庭不堪重負。妻子一人打理麵館，病床上的丈夫心疼妻子，便在微博上寫道“都來我家麵館吃麵吧”。一瞬間，鄭州市民紛紛來到這家原本冷冷清清的街邊麵館，即使沒有座位，也要吃一碗麵留下些許錢財，用一種尊重的方式向麵館老闆提供著自己的援助。“全城吃麵”，展示著鄭州人民無私的善心和行善的高素質，這樣的行善，沒有了金錢的冰冷，而是如一碗陽春麵般，熱氣騰騰，溫暖人心。
換一種方式行善，讓受善者成為未來的行善者，讓愛心穿越時空源遠流長。壹基金協會有著這樣的規定，所有接受捐助的人都要同時加入協會，當他們擺脫現在的困境，取得輝煌的明天之後，也要捐助他人。這樣的規定，給了受善者尊嚴和擺脫困境的動力，也讓善心永存，激起社會向善的漣漪。
而當今社會，也有些人的行善裹上了“功利”的外衣。陳游標，高調行善，在行善之後逼迫受善者與他合照，而且要求接受媒體的採訪。鎂光燈下，行善的微光怎會展現出應有的價值？包裹“功利”的行善太過“沉重”，讓受善者不堪重負，實在是善心的浪費。
請在贈人玫瑰前去掉玫瑰的刺，請在幫助他人時為他人留出尊重的空間。多一份尊重與理解，讓善心化作春雨滋潤萬物，讓善心化作微光點燃暗夜。讓行善多一份人性的光芒。
高中作文 篇2年輕人跋山涉水歷盡艱辛才尋得沉香，開始他還能堅信這是寶物，可後來卻被木炭的蠅頭小利所吸引，將沉香燒為木炭，知道後來父親的點醒才讓他幡然醒悟，卻為時已晚。
生活中，我們不免被身邊的短暫的利益所誘惑。為了當前的一點蠅頭小利而放棄未來的美好。是的，當下的美好是甜蜜的，當前的利益是令人竊喜的。然而，它卻是短暫的，短暫的像流星的一閃。當我們經歷了那幾個令人欣然自足的日日夜夜後，在前面等待我們的是一片虛無，一片死寂，如黑洞般令人窒息的迷茫。暮然回首，才詫異的發覺當初那朵豔麗的鮮花如今已張開血盆大口正一步步逼近。死亡之寂正慢慢的散開，遮住了皓日的光輝，扼殺了大地的生機，就這樣迎面而來。霎時間，我們幡然醒悟，掏出那顆燃燒的心，向著前方大步邁去。驚雷響起，電光石閃，那片死寂終於散去。我們終又見陽光普照，萬物生機。忍不住大聲嘶喊：放眼未來。
張良運籌帷幄，決勝於千里之外。周瑜羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。細數千古風流人物，有誰不是英姿颯爽，有誰不是運籌帷幄，有誰不是著眼未來。他們摒棄蠅頭小利，為的是心中的目標能實現，積蓄已久的理想之花能夠綻放。他們不屑當下的稱讚，為的是譜寫永恆的英雄壯歌。他們身在當下，心卻已飛向未來。他們，是真正的智者，亙古的勇士。
然而大千世界，茫茫人海中又有幾人是放眼未來的風流人物呢。想來，大部分的人也都該是同我一樣世俗的人吧。為了一份優異的成績單欣欣自喜，忘卻所以，整日沉浸在自我滿足之中。為了一雙心儀的球鞋，可以預支幾個星期的伙食費。為了滿足自己的慵懶，可以放棄清晨朝陽的洗禮。為了
有太多的時候，我沉浸於當下的滿足，忘卻心中的夢想；有太多的過去，我痴迷於一時的喜悅，輸掉了美好的憧憬；有太多的曾經，點點滴滴構成回憶，一日相思一日荒蕪。我不願只為當下的蠅頭小利而活，我還有夢。是的，我還有夢，還有美好的未來，我應該放眼未來，重新起航。
放眼未來，頭頂那輪最美的太陽，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。
現今，陽光正好。
高中作文 篇3敢問如今蒼茫大地，誰是這個時代的主宰者？——題記
在這個16歲，青澀而又苦難的金色年華之中，我發出對這個時代最大的質疑？這新一代的90後，會成為這個時代的主角嗎？
每個人，都有著金色的童年，紫色的青春，紅褐色的老年。都說“童年的我們是祖國的花朵、祖國的未來”;都說“老年人是我們這一代的歷史教科書”！那我敢問“我們這一代的青少年是祖國的什麼”？
回首望去“如今的青少年，那天不是在用自己的青春賭明天，用光年算時間，用生命做遊戲，和天地賭輸贏”！我們習慣了說“聽天由命”，因為，我們不願付出，只想要回報。有時，我真的百思不得其解，如今，是時代進步了，還是我們退化了？現在的我們，就如那已過深秋的果子，熟的有一些透了，但“早熟”這個詞已不再可以形容我們，可我們也早已超出了瘋狂的境界。所以，時代給了我們一個最超前的形容詞——“叛逆”！是的，我們很叛逆，我們用白酒代替飲料，用生命和時間來賭，把青春當奢侈品……這是我們這一代所做過的事，我們習慣了把家安在KTV，我們過慣了叛逆的日子，我們早已把自己的生死置之度外，我們天不怕地不怕。我們在世界末日的前夜，用瘋狂來等待末日的來臨，但時代讓我們失望了。你們懂嗎？今年的我們只有16歲，但我們卻敢大聲的說出“我愛你”，並且，早已明白情為何物，愛為何物，我們談著一場又一場的戀愛，傷了一場又一場，可我們還是愛一場哭一場，哭過了就笑，笑累了又繼續哭。這個時代的我們做著前輩沒有做過的，瘋狂的事！
過問蒼茫大地，三十年後，四十年後的中國該交於誰的手中？會是我們90後嗎？難道就讓這個世界和我們一起瘋狂，一起早熟，一起叛逆，一起……嗎？
悵寥廓 ，問蒼茫大地 ，誰主沉浮？
高中作文 篇4去游泳嗎？去水族館嗎？去捉魚蝦嗎？不，不，開學了。過了暑假，我們迎來了新學期，我們又可以一起學習了！
我早早地起了床，揹著書包，一蹦一跳地走出家門。
空氣格外清新，小草上有幾顆露珠，露珠從草葉上滾下來，落在我的手上，涼涼的，我心裡很舒服。我想：媽媽在上海，我日日思念媽媽，我要把思念化為學習的力量，讀好書，不讓媽媽操心。想著想著，一個清脆的聲音從我耳邊響起：“洛琦，好久不見啦！”哦，是我的同學劉欣焰呀！我也打了招呼，說：“你好啊！”我們邊走邊說。
小鳥唱，風兒吹，白雲也在飄。
不一會兒，我到了學校，馬上就能見到同學們了，馬上就可以見到敬愛的老師了，馬上就又能和同學們遊蕩知識的海洋，我無比興奮。
我來到班級，發現桌子擺得整整齊齊，黑板乾乾淨淨，同學們有的長高了；有的長胖了；還有的成了帥氣的小夥了，美麗的小姑娘。大家七嘴八舌地說著自己在暑假裡的趣事，唉，“江山易改，本性難移”我們班愛說話的毛病還是沒改呀！
老師來了，老師一本正經地說：“同學們，坐好，發書了。”班上的同學安靜下來，等著一本本書發到自己手中，我和幾個同學發書，一本本書真重，我發呀！發呀！我發好了，我擦擦汗，回到座位，書本散發出香氣，好像在說：“你要愛護我們呀！”我看著一本本書，決心好好學習，天天向上！
我要多學些知識，讓媽媽開心！
現在，開學了，讓我們的心從泳池裡回來，從小河裡回來……新的學期中，我要努力，有新的目標，從起跑線起跑。
最後告訴你們句話：書是人類進步的階梯！
高中作文 篇5盛夏的熱潮隨著知了的沉寂慢慢退去，金黃色的風吹來陣陣清新的稻香，在這個豐收在望的季節，我們告別了收悉的校園，帶著往日燦爛的回憶和對未來五彩的憧憬。夕陽下，遙望著理想升起來的地平線，激情湧起，豪情萬丈。
此刻，我們站在季節驛站的門外，帶著幾分清澈的單純和易懂的勇氣；攜著胸中騰騰昇起的憧憬和夢想，踏上人生新的旅程。湛藍的天空，連亙的青山擋不住我們遙望的視線，在山的那邊，跳躍的心靈已展開了雙翅，在浩瀚的海洋上自由的飛翔。
銜接雲端的路，自我們腳下延長，走一步，再走一步，稚嫩的腳板丈量著一程，又一程。前方的路再怎麼難走，凝聚著愛與希望的生命，終究會領著你們抵達摘星的頂峰。我們吟唱著自然的歌；啜飲朝露的鳴蟬與我們唱和；歌詠生命的執著。卑微而堅硬的貝殼為我們伴奏，談拔出歲月的精緻；旅程上繁花的盛開與凋謝，是承載這笑與淚的樂譜；記載著生命的輪迴與不棄。
南飛的大雁奮起憧憬的翅膀飛向雲端，遠行的船兒鼓起前進的動力揚帆起航，年輕的我們揚鞭策馬，懷揣著永不墜落的希望，行進在金黃色的大道上。青春的朝陽冉冉升起，燃燒著心中澎湃的激情。落滿城市煙塵的行道樹目送著我們飛奔似錦前程，它們的目光教會我們生命中孤單的憂愁和自我奉獻的快樂。一路上我們要經歷風雨的洗禮；挫折的雕琢；名利的誘惑；痛苦的折磨命運奏響的是歡樂頌還是悲鳴曲，全賴於我們。
給自己種一棵堅定地樹，往上伸展枝葉，獲得光明與美好的撫慰；往下拼命紮根，刺破黑暗和迷失的深淵，在驕傲和倦怠時撥開思想的迷霧，在孤寂和寒冷時溫暖靈魂的夜。循著先輩們擴印過汗水的智慧，我們一路撿拾成長的寶石，聞秀著生命的芬芳，把我們火紅的青春的交給奔騰的駿馬，馬蹄踏響的，是我們燃燒的激情歲月。
高中作文 篇6何為“公平”？當被一些人認為是“不公平”的好事落在你身上時，對你而言，這就是公平，仔細想來，似乎“公平”與“不公平”之間只是簡單簡單的一種轉換，當你處於不同的位置，公平論也就隨著改變！
舉個很簡單的例子，A村要改建被徵收，村裡人B因為補貼的少，就領著村裡的人到村委會裡面去大談“公平”，指出了許多項對他們補貼不公平的事項。後來，村裡的負責人到B家給了B一筆可觀數目的現金，第二天，B就不再領著村裡的人鬧了，而是見了村民就會說：“其實，對於我們的補貼是一件很公平的事情，村裡人都不解的看著B，最初帶頭鬧得最大的是他，現在出來阻止的也是他”，難道“公平”只是一句話的事情嗎？這其中自有一定的奧妙所在，B因為最初沒有從這次“不公平”的徵收中獲得好處，所以就覺得很“不公平”，當從“不公平”的事情中獲得了自己想要的，再不公平的事情到了他那裡，也就成為了一件很公平的事情。似乎“公平”和“不公平”之間很費解，但分析透了，也就這麼簡單！
最近還看到這樣一句話：“人，之所以覺得有些事情是不公平的，那是因為你沒有處在那所謂的“公平”優勢上，如果所有被他人看來是“不公平”分配的好處都能落在你的'身上，那這件事情於你而言，就是公平的”，看似說的很有道理，但是仔細分析，總覺得這句話哪裡存在一定的謬論。照這麼說來，如果，人人都享受到“不公平”待遇裡面的“公平”，那世間是不是就不存在不公平了？公平了，是不是人與人之間就不再存在任何的矛盾了？但世間本來就是一個矛盾體，因為矛盾的存在所以促進了世間萬物的發展，但矛盾存在，就必然會存在“公平”與“不公平”的競爭，轉了一圈還是得回到這個原點上，這麼說來，“不公平”是肯定要存在在我們的生活中的。
人人都討厭生活中的“潛規則”，厭惡“不公平”的事情發生在自己的身上，那麼，如果，潛規則剛巧是落在了那裡，你可以從中得到效益，你是願意玩這個潛規則還是一派君子模樣的從潛規則身邊走開？如果，你在競選一個職位，有人告訴你這個職位由你來做，你只需出一部分的錢，這部分資金又恰巧是在你能力支付起的範圍之內，但是另一個能力比你強的人要被頂替，你是抱著“公平”競選的原則不接受這種誘惑，還是馬上會去做？
這是幾個很簡單的例子，但卻能很清晰的解說出“公平”和“不公平”之說。當你在一個每天出很大力氣才能掙到幾十塊錢時，有些人卻靠著自己的腦力一天掙上幾百萬，不要去白痴的抱怨社會對你的不公平，你應該想想，當別人再發奮的時候，你又是在做些什麼！當然，也不能排除一些個例，關係網、人情網、金錢網什麼的，但這些網之所以別人能運用，那也是因為別人有這個能力去運用，我們不要總是對於那些“富二代”什麼的抱有敵對意識，說什麼他們出生就是含著金鑰匙來的，找工作不用發愁，結婚不用發愁，而且生活還能那麼的瀟灑，而你卻是出身在一個貧窮的家庭，工作、找女友、結婚……都要靠著自己的努力，這貌似看著是“公平”與“不公平”之間的關係，如果這樣來理解，那我們就是大錯特錯了，公平最初的起跑線就是在我們每個人的出身上，一切的不公平都是在我們開始認知這個世界才會出現的，而最能打破不公平事情的，不是別人，而恰恰是我們自己！
“人人平等”，這不是道聽途說，公平也不僅僅只是對於那些有權有勢的人來言的，“公道自在人心”，一顆積極的心態是“公平”垂青的最好選擇，抱怨，不公平的事情發生還是會一樣的發生，仇恨，不公平的事情繼續還會在繼續，當你不能讓自己處在“公平”的天平上時，那就讓自己擁有一顆強大的內心，用這顆強大的內心去戰勝他人，戰勝自己！
高中作文 篇7窗前繁星點點，門外月光皎潔；窗前雨滴點點，門外彩虹染染；窗前白雲一朵，門外烏雲一片。
你是想窗前看世界？還是門外看世界？
從前有一隻青蛙，它生活在井中。裡面冷暖溫飽足以。他每天都望向井口處看著天空，可是怎麼看都覺得天空很小。這隻青蛙就猶如人站在窗前看窗外的風景，不論怎麼看都不會看到井外美麗的風景。
有一隻小鳥，它生活在陸地上和天空中，它在陸地上時可以看到那廣闊的戈壁灘和那綠油油的草原。當它飛向天空鳥瞰地球時可以看見大山江河，奇山異石。這就猶如一個人站在窗外看風景，視野廣闊無垠，各種美色盡收眼底。
古中國擁有悠久的歷史文化，出色的農業商品經濟和出色的人才與制度。隨著時間的流逝“天朝上國”已不復存在，統治者卻依舊沉迷於其中。以致於中國越來越落後，經濟衰退，民不聊生。被西方國家欺辱，就是因為實施的“閉關鎖國”政策，以致於近代中國淪為半殖民地半封建社會。
新中國成立以來特別是十一屆三中全會後，中國經濟高速增長人民生活水平得到改善與顯著提高。就是因為一位老人提出“改革開放”政策，使中國快速崛起進而完成兩個一百年目標。
不同的視覺擁有不通的感受，不同的政策擁有不同的結果。所以我們不能僅僅只站在窗前放眼於世界，那樣視線會被遮擋。所以我們要走出去走到門口以外的地方看世界。
看的到，世界才可能是你的。
高中作文 篇8“危乎高哉，蜀道之難，難於上青天！”
——題記
“蜀道之難，難於上青天！”她讀古文，立於講臺之上，明明只是二十幾歲的年紀，神情卻像經歷了一個世紀的風霜。她聲音猶如深林琴鳴，不見人煙，但聞荒涼。
你聆聽，教室窗外的烏雲濃重到幾近飽和，你尚小，你不懂有什麼比上青天還難，你不懂有什麼比四萬八千歲還久。可你喜歡字，喜歡文章。你喜歡她讀文章時的樣子，你喜歡那不知所起的孤寂悲愴，欣喜驚惶。你喜歡她故作老成，如吟詩般的喊你們：“徒兒們啊！”
你有幸，你是她的徒兒。
彼時盛夏，校園裡的樹木蔥鬱到極致，新鮮的綠色攻佔視窗，她談《莊子》：“夫鵷鶵發於南海而飛於北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。”你望向窗外，彷彿真的有高風亮節的奇鳥，從你看不到的萬里高空展翅飛過。你回過神，只有樹葉反射陽光，金碧輝煌，你有些傻得跑去問她：“老師，這種鳥是不是也能扶搖直上九萬里啊？”她笑，她竟就此留下，每個週三與你談詩論文，你後來才知道，有人願陪幼稚的你在簡短的午休時間談詩，那是何其奢侈又詩意的棲居生活。可你當時不懂，你只望見陽光流瀉一室，她身影如畫。
她講《醉贈劉二十八使君》。她解釋“亦知合被才名折，二十三年折太多。”她說：“我知道有才會被人捅刀子啊，可一捅二十三年，未免太多！”笑聲盈室，同學大喊：“懂了！懂了！”可你卻恍然入夢。那個名為白居易的才子的憂愁如同一杯酒，無色清澈，淡得像水。可剛一吞下去，萬千辛辣苦澀一併湧入喉頭，吐不出，咽不下，面紅耳赤淚流滿面卻只能高喊：“好酒啊！好酒！”她轉身檫黑板，粉筆末飛揚如煙，千古興亡不過悠悠。
她仍愛說：“徒兒們啊！”你不清楚，她對她的徒兒們，究竟是怎樣的感情？她只道：“師者，傳道受業解惑者也。”
你站在操場上準備朗誦比賽，她來幫你。你覺得秋風如冰如刀如豺狼，撕咬你的面板。她卻把你帶進角落，一轉身堵在風口。你與她大聲齊讀：“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”你躲在她溫暖的身後，聽她釋詩意，你聽見她背後秋風哀嚎，冬日將近。“老師，你喜歡秋天嗎？”“算了吧，秋天要加衣服，穿太多顯我很胖啊，我又不是美女。”你瞬間覺得，她像秋天。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
她仍愛說：“徒兒們啊！”可時間在你們分享心得時匆忙流過。你成了畢業班的學生，你換了語文老師。你的文章沒過多久拿了獎，你突然有衝動在“指導老師”那一欄加上她的名字。卻想起她常說：“不是我的功勞啊，是因為，你自己是千里馬。”畢業留念，她寫：“友誼長存。”
後來畢業，你對著空曠的教學樓哭著大喊：“世先有伯樂，然後有千里馬！”有回聲，在操場上嗡嗡作響。
畢業後，你仍會抽時間回去看她，她結了婚，接了新的學生。國小妹說，她仍愛說：“徒兒們啊！”
後來你才知道，她一直堅持把只需背的古詩的主題也認真講透，堅持在課前額外給大家講《史記》，堅持耐心的回答每個幼稚的孩子每個幼稚的問題，堅持不讓每一個徒兒受到一點點傷害。在這個教育被綁上應試的戰車隆隆前行的時代，她在堅守。
你不懂，堅持做個好老師，當個好人，聽上去何其簡單，為何人人誇讚她？
這，很難嗎？
你腦海裡，全是當年她讀古文的聲音。
“難於上青天！”
後記：
有個落雪的冬日我回國中看望梅老師，她見了我哈哈大笑，說：“看我有沒有變更胖！”我說：“梅老師你比雪花都輕盈，都好看。”她說：“你就只剩下貧嘴了。”我說不不不，雪花沒您梅老師好。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
高中作文 篇9大自然就像一本可讀的書，它可以吸引我們進入她的世界，讓我們欣賞她，品味她，每一頁都有她不同的精彩。
一大早，我拉開窗簾，一個充滿春天的場景映入眼簾，那綠色而充滿活力的場景是她最初的姿勢。久而久之，她會呈現出不同的美，就像一本書的扉頁，讓人充滿遐想。我認真讀書，一年四季讀她，讀她的春秋，讀她的妙處。
我深吸了一口氣，清新的空氣在我身體的每一個細胞裡遊走，讓人身心愉悅。突然腦海裡勾起了美麗的山水畫，我以為這就是大自然的魅力。
看，田裡有農民在忙著播種。新生的草根正在努力發芽，勇敢地面對新的葉子。他們在和剛播下的種子較勁，層層綠衣格外醒目；田邊的矮樹開始冒新芽，似乎不願意落後；勤勞的蜜蜂在野花中飛翔，落下的春雨在演奏，的音樂，這是大自然的無聲構圖；
看，掛在枝頭的青果，在陽光下漸漸收斂了羞澀，正在驕傲地向我們招手；看，雨滴流過樹梢和樹根之間的縫隙，然後回到大自然的懷抱，滋養著地球上的一切，讓大自然更有吸引力，讓我們可以耐心地閱讀。
看，蕭瑟無情的冬風肆意吹來，讓她陷入沉默，卻又彷彿在等待某一刻的爆發，等待重生。我覺得是她在用另一種方式展示另一面。
她多樣的姿態是她在用優美的琴絃彈奏這支至關重要的交響曲，草和樹是她跳動的音符；她在四季中的變化，是無盡的書頁，讓人充滿遐想。
她就像一本容易閱讀的書。從她所有的植物和樹木中，我明白了生命應該像新綠髮芽一樣充滿活力，學習應該像樹枝上的那些果實一樣被吸收，生活就像許多果實，付出總會有收穫。
我真的很想一直在她懷裡，讀她，讀多彩的人生。
