無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的花開的聲音作文7篇，希望能夠幫助到大家。
"姐姐,你聽見了嗎?花瓣落下的聲音." "啊?"小表弟拉著我的手,在田間步行,忽然睜大了眼睛,稚嫩的小手不斷擺動著,指著凋落的花瓣問我.我怔住了.
花瓣落下的聲音?那是很輕微很輕微的聲音.聽到花瓣落下的聲音,那是在很久以前了.
忽然之間,我有點驚異,有點感慨.我好象已經很久沒有展開心胸,融入到大自然中去了.像小表弟這麼大的時候,我也一樣喜歡大自然.我喜歡捕捉大自然的一舉一動,抓住大自然每一個輕微的聲音,常常沉醉於此,樂在其中.
我經常搬出一個小板凳,作在爺爺的花園裡聽樹葉與樹葉之間親暱的對話,聽花瓣的歡笑.
我也喜歡坐在一望無際的田野之間,聽風兒在耳旁細語,聽蒲公英與母親互相依戀的情節.
我更喜歡躺在碧綠的草坪上,請鳥兒悅耳動聽繁榮各聲從頭頂傳來,聽身邊蚱蜢,蟋蟀吵架鬥嘴聲越發激烈.
然而,隨著年齡的增長,沉浸在大自然的這份悠然的情境卻離我越來越遙遠.某種感覺,某種聲音也消逝在時間裡,被我慢慢淡忘了.比如,花落的聲音.
我開始一心撲在學習上,去研究一加一等於幾,去探索方塊字的排列順序…… 分數,成了我的夢,成了我奮鬥的目標. 一直以來,我為了這個數字茫然著,茫然著.木然回首,才發覺自己失去了什麼.
是的,我失去的是曾經的那份真誠和天真,失去的是曾經傾聽大自然,擁抱大自然的的心境.
這些東西都消失了,回不來了.忽然,我有所醒悟.
對,我應該利用這個暑假的時間放鬆緊張的神經,離開我那個充滿幾何圖形,字詞句段的世界,擁抱大自然,去蜻蜓,去歌唱.
"姐姐!姐姐!"小表弟急切地拉著我的衣袖,"你看,青蛙!""對,是青蛙."那一刻,我發現身旁一朵花的花瓣落下了,在空中打了幾個圈,緩緩落下. 我好象聽到了!我真的聽到了!
很微弱但是很清晰.那飄落的花瓣彷彿在訴說著離開家園的不捨,有好象在訴說"落紅不是無情物,化作春泥更護花"的情意.
這時,我心中緊繃的絃斷了.讓我們迴歸大自然吧,讓自己的心靈有個休息的地方,傾聽花落有聲.
花開的聲音作文 篇2父親是個教師，大家都說教師的子女大部分都是很優秀的，而我，卻是個真真切切的反例。
成績平平的我，讓家人很是著急。
大概是父親也看不下去了吧。一次，父親走到我的書房中拿起物理書，問：“你物理上次考多少啊？”我心中一驚，完了，考得好差！
“唔……六十幾分。”
“恩？物理那麼簡單，真不知道為什麼你物理學不好。”父親的話語透出一點不易察覺的憂傷。但怒氣很快將其掩住了。
父親生氣了。
父親深吸了一口氣然後吐了出來。“書拿來，我講給你聽。”
我的心怦怦直跳，物理我幾乎等於沒上，萬一父親發現我一個都不會，罵我怎麼辦啊？
父親在學習上向來是一個嚴謹的人，教人題目的表情、語氣都非常嚴肅，而我屬於別人一罵我，頭腦中就一片空白的那種。
一開始還順利，可到後來，父親似乎有點心急，加重了語氣，本來對概念就模稜兩可的我一下子什麼都記不起來了。終於，父親磨光耐性，發火了。我竟起了厭惡的心理，父親破口大罵：“你根本就心不在焉！”我一下子委屈起來，自己一直在思考啊！於是，在叛逆心理的鼓動下，我大叫：“沒有！你每次教我都這樣，要是沒耐心就別教我了，我才不要你管！”
父親愣了一下，大概是驚異吧——女兒第一次對他這樣說話。隨後，父親舉起拖鞋，往我腿上重重地打了一下。我嚎啕大叫，衝出書房跑進自己的房間，順手將門反鎖起來。我感到頭腦發漲，外面的世界彷彿全安靜了下來，全世界好像只有我在哭。
父親在外面錘門，大叫：“有本事就別出來，出來我打死你！”
我好像是得意於我當時所處對我沒有威脅，放膽大叫：“不出就不出，你錯了就是你錯了！”
我撲到在床上，淚水很快浸溼了枕頭，枕套上開出一朵朵淚花。恍惚間，我覺得我是世界最可憐的小孩，好傷心好傷心。
第二天，父親一直不在家，當然，在家也是與他冷戰的。
第三天晚上，父親喝了酒，但是並沒有喝多。我在床上看書，一聽父親回家的關門聲，立馬鑽進了被窩。父親小心地開啟我的房門，我以為他是要打我，所以我立馬抓緊了被褥，隨時準備反抗。誰知，半天卻一點動靜都沒有。我小心翼翼地探出一隻眼睛，驚訝地看見父親竟坐在我的床邊靠著牆閉著眼。暗黃的燈光照映得父親的臉顯得格外蒼老，我好像聽到父親呼吸聲，那麼微弱。年華在父親的眼角輕輕地刻下過痕，蒼老在佈滿色斑的面頰上浮現。
我一下子被嚇住了，這是在唱哪一齣啊。
忽然父親開口說話了：“丫丫，對不起，我總是剋制不住自己的情緒。”
我忍不住淚水在眼眶中打轉，終於又在枕套上開起了花。
如果要說“對不起”的，那也應該是我先說吧。
父親起身，低著頭走了出去。
我彷彿覺得，全世界又安靜了，卻惟獨有花開的聲音。
有朵叫做父愛的花正在開放。雖然它的聲音特別小特別小，一不小心，就被掩埋。作文
花開的聲音作文 篇3一切都安靜了。拋開了塵世的喧囂，我聽見了花開的聲音，看見了它狡黠的微笑。這一刻，就讓我們的心靈歸於平靜，沒有爭奪與名利，沒有現實與理想。有的只是靈魂的牽引與寧靜。靜靜地聆聽，聆聽一朵花開的聲音。
迎春爭豔先紛落，粉桃丁香次第開。一季花期誰最美，梨花帶雨芬香來。陽光明媚的田野，我邂逅了梨花盛開的美麗。密密匝匝的梨花，雪白、雪白的。它們是那般的純淨，那般的美麗。若藍天上飛舞的白雲，似雪花飄飄灑灑。遠遠的望去，猶如一個風姿卓絕的女子，正婷婷而立。不需要太多的畫筆，不需要太多的言辭，我就這樣靜靜地感受著，聆聽著花開的聲音。
風兒時不時的在花間穿梭著，輕輕地吻著每一片花瓣。風夾雜著裡花的清香，紛擾著遊人的心扉。梨花多姿，爭先恐後的投入到春天的懷抱。我輕輕的走近，細細地聆聽著你的聲音，感受著你對春的熱情，感受著你的素潔淡雅。春水映梨花，我時常在想，那究竟是會怎樣的一種驚鴻啊！恨只恨，我的筆墨不能盡述你的美麗。只能留一隅心的港灣，緊緊的聆聽，聆聽花開的聲音。
我伸出手掌，讓飄落的梨花瓣在我的手心裡徜徉。花自憐，落在誰肩膀。花有淚，暗夜獨天明。風不惜，雨相送。零落別樣驚鴻。這一瞬間，我只想將你深藏，藏進唐詩宋詞裡，尋著你遠古的足跡，源遠流長。“院落沉沉曉，花開白雪香，一枝輕帶雨，淚溼貴妃妝。”你亭亭的身姿，化作白雪飄香。“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。”你又走近了誰的愁腸！遠處，又是誰在驚歎“雪作肌膚玉作容，不將嬌豔嫁東風。”
我，沒有黛玉的才華，也沒有她的悲情，呤不出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的詩章。唯有，敞開心靈，隨著靈魂的牽引，靜靜地享受著，這一刻的寧靜。用心聆聽著花開的，輕柔的聲音。“砰、砰”花輕輕地綻放，你，聽到了嗎？
我輕輕地觸控著梨花柔軟的花蕊，感受著它愉悅的聲音。思緒飛轉，信手拎來一曲小詞：永遇樂-梨花
滿城飛絮，一紙輕煙，誰與爭春。
淡染潔白，風意瀟蕭，春來知幾許？
清明時節，細雨綿綿，誰染幾許清愁？
但聞的，花香清幽，亂的遊人驚鴻。
湖北小友，閒暇踏青，信手拎來一曲。
徜徉花海，聆聽天籟。
春水映梨花。
花自凋零，何來惆悵，但得春泥護花。
風過也，花瓣滿地，唯有憐惜。
花開的聲音作文 篇4今天我讀了一篇文章《花開的聲音》讀了這篇文章後，我思緒萬千，深受感觸，但又深深地嘆了口氣。
故事的大意是這樣的：“我”去看桃花，看到了一個小女孩，“我”過了許久才發現她雙目失明瞭。山上的桃花很稀疏，可小女孩媽媽的話卻讓“我”吃了一驚：“孩子，這兒有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”“我”想告訴她這山頂上沒有成片的桃樹，，更沒有茂盛的桃花。“可是，‘我’實在是不忍心去打破她心中那方完美的世界”。但當“我”看見小女孩樂觀向上的精神，“我的.心情也變得喜悅起來”。“這稀疏的桃花也一下子變得鮮豔多姿了。”
小女孩的話在我耳邊迴響：“啊，讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”我的心裡……真的好難受。這滿山稀疏的桃花，竟然被一個盲童說得那麼美！她雖然身體有些殘疾，但是她的心靈卻那麼美，她渴望美好的事物，她愛美好的事物，她堅強樂觀，她是美的化身。雖然她有缺陷，但沒有缺陷的美是不真實的，不存在的。
小女孩有個慈祥的媽媽，她撒了個善意的謊言，是為了讓自己的女兒開心、高興、堅強。所以，這個偉大的母親讓我們敬佩。她不但沒有打破孩子心中那方美好的世界，還告訴她，山上的桃花開得茂盛。多麼好的媽媽呀！
許多人都認為殘疾人是不可能取得成功的，但是我想說：殘疾人也會努力，也一樣會成功！著名的發明家愛迪生雖然耳朵聾了，但他通過努力，不曾氣餒過。因此，取得了成功，贏得了世人的尊敬。由此看來，身體有殘疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一顆小小的絆腳石，你若是堅強地去面對，一定能取得成功！
我們應該幫助殘疾人，鼓勵殘疾人，讓他們有勇氣去走自己人生的道路，面對並克服所有的困難，而不是冷漠地去嘲笑他們。
在這兒，我想對一些殘疾人說：“你們不要氣餒，不要為自己哪個方面的不足而感到自卑。要學習小女孩的樂觀精神。勇敢地去面對一切，你會成功的。”
花開的聲音作文 篇5春暖花開之際，含苞欲放的花蕾在陽光的呵護下一點點綻放，因為她經歷過感動，徜徉在幸福的點滴……
曾經，我與她們並著肩一起走，迎著朝霞穿過彩虹，經歷的無數風雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽懷裡那份屬於自己的溫暖……
孤星殘月，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我傷心不已，從前的記憶不免得插入思緒。
那時候還很幼小，媽媽帶我來到動物園，在一片花團錦簇的花園裡我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界裡，一切都變得那麼柔和了。這時媽媽來到我的身邊，把我的手放到她的手上。“寶貝兒，這些花兒會開的，那麼你豎起小耳朵聆聽看是否能尋開花的聲音！”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最後似乎聆聽到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧！
記憶的碎片被凝結了，在想想剛才。母親為以要批評我？“你看你，月考都已經一落千丈了，還寫些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊！”說著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺上，看著分數少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞湧上心頭，眼淚順著臉頰流了下來。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。
不知什麼時候，母親來到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的小手，眼淚一滴滴打在手上，“對不起，女兒，我不該用那麼重的話說你，我知道你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的我不知所措，應該是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來，“媽，我不怪你，都是我考不好的，我……”此時的我羞愧與感動並存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地摟住我，是那麼溫暖，溫暖，正如小時候一樣——花的種子又一次被萌發了，而且一定會開得更加絢爛多姿。
我聆聽過花開的聲音，現在那聲音也迴盪於我的耳畔，讓我感動一生。
那，就是愛的旋律……
花開的聲音作文 篇6在清水靜流般的校園生活裡，糅合了每天不同的陽光和笑語。感謝你們，我的良師益友，你們讓生活為我開出了花朵。
每天從冬日的風裡走進教室，能看到同學的笑臉歡迎自己，聽到他們迫不及待地要告訴我什麼，心裡就浮起一種溫暖，盪漾起幸福的波光。每當這時，我都深深地感到我身為這個集體一員的快樂。我的每一個同學都從不對我吝惜自己的笑容，都在用他們的笑容感染、影響著我。想到這點，我的嘴角也不由自主的彎出一個弧度。
下課與同學們的神侃，也是在校園的幸福之一。沒有什麼特定的主題，也不必正襟危坐，隨你講什麼，怎麼講，總是愉快的。我們從《湯姆叔叔的小屋》出發，去探索《平凡的世界》，又去尋覓一個屬於自己的《祕密花園》。在十分鐘裡，我們走進的是一個奇幻的文學天地，一片自由快樂的國土。
每天吃飯時，同學情就會顯現在一個個動作裡。你幫我捎雙筷子，我幫你端湯，一切都那麼自然默契。如果有人不小心碰掉了別人的筷子，一定會跑去另拿一雙，另一位當事人也一定不生氣，笑呵呵地說聲“沒關係”。在超市裡借過別人的校園卡，也主動為別人刷過卡，同學，也許就是真誠、友善和付出。
老師們帶給我引導和鼓勵。每堂課都是不同的體驗。班主任的正能量，副班主任的平易近人，歷史老師的抑揚頓挫，地理老師的學術氣息……我從老師們那裡，既得到了知識，又從他們話語裡得到鼓舞，可以一次次地去努力，一步步地向前。
和我的老師、同學們在一起的時光，有如一盞釅茶，先是濃烈，再是悠長。他們在我眼前綻放鮮花，而我懷著滿心的感激，細聽花開的聲音。
花開的聲音作文 篇7小區的梅花開了，看著那綻放的紅梅，我的思緒又回到一年前的冬天。
那天我們第一堂課語文考試，刺骨的寒風從窗外飄了進來，我不禁把圍巾扯緊了些，邊看題目邊搓著手，哇！好容易的題目呀！我心中暗喜。不一會兒我就做完了，然後草草地看了一就交卷了。
下午試卷發下來，當老師唸到：“雷可薇，79分！”我簡直不相信自己的耳朵，我一抬頭，看到老師正用嚴肅的眼神盯著我，我拖著沉重的步子，躲避著同學們異樣的目光，慢慢的從老師手中接過試卷，我強忍著淚水，不讓它流出來，但是我的心裡傷心極了。有同學還在下面小聲議論：“雷可薇還是語文課代表，這一次考得好差！”聽著那一句句刺耳的聲音，我真恨不得找個地縫鑽進去。
放學回家，天空下起了大雪，寒風凜冽，我踏著沉重的步伐，心裡也冰涼冰涼的，一路上愁眉苦臉的想著：“我之前還跟媽媽誇下海口，可現在連80分都沒上，這可怎麼和媽媽交代呀？”雪粒夾雜著雨絲從天上直射下來，就好似我的眼淚，源源不斷地落下來。我踩著冰涼的雪，雪微微浸透了我的鞋子，也浸透了我的心。樹木上光禿禿的，樹枝也柔弱不堪，風一吹就被折斷了，落到枯草中。寒風呼呼的颳著，吹到臉上就像刀割一樣。
我躲到路邊圍牆角落避避風雪，腦袋一片空白，心裡也空蕩蕩的，突然一縷幽香鑽入我的鼻尖，我抬頭一看，原來是一支傲立在風雪中的臘梅。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”一朵朵紅梅在白雪的襯托下，顯得格外顯鮮豔。
我呆呆的望著，彷彿看見春意盎然的時節，旁邊好多花兒都爭奇鬥豔，可梅花樹枝還是光禿禿的。夏日炎炎，旁邊樹葉茂盛，但梅花枝頭才長出嫩嫩的細葉。秋高氣爽，別的樹上掛滿了瓜果，梅花樹枝才努力的冒出細細的花苞。寒風刺骨的冬天，旁邊的樹葉都凋零了，這可愛的梅花卻克服重重磨難，伴隨著寒風和大雪，在枝頭用生命吶喊著、燃燒著，在漫天飛雪中頑強的開放！給人們一個個驚喜。
我閉上眼睛，張開雙臂，細細的傾聽這梅花在雪中迎風怒放的聲音，那聲音是那麼的執著、那麼的頑強、那麼的堅韌！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是啊，人生不也是如此嗎？我擦乾眼淚，深深的呼吸了一口這梅花的幽香，踏上了回家的路。
片刻之後，雪地上留下了一串腳印，有力而堅定。
